PLAN DE CLASESCurso: 4to gradoTema: La fabularea: LENGUA. La fabula La rana y la gallinaObjetivos:? Que el alumno logre llegar a hacer hiptesis del texto a partir del titulo.? Que el alumno logre comprender e interpretar el texto presentado.Contenidos Conceptuales:? Lectura y escritura.? Normativa. Signos de puntuacin.? Vocabulario.? Categoras Gramaticales.Contenidos Procedimentales:? Resolucin de cuestionario gua.? Reflexin y produccin.? Anticipacin a partir del titulo.? Comprensin y ejecucin de actividades de inters para el alumno atendiendo a las necesidades de los contenidos conceptuales.Contenidos Actitudinales:? Respeto por el conocimiento y la produccin propia y ajena.? Inters por recrearse con la lectura, intercambio de opiniones sobre el texto ledo.Estrategias de Lectura:? Dividir al curso en grupo. Luego la docente entregara una fotocopia del texto.Recursos Didacticos:? La fabula la rana y la gallina.? Lamina referida a la fabula.? Actividades elaboradas por el docente.? Pizarrn y tiza.Evaluacin:? Se realiza la evaluacin a los alumnos a travs de las actividades propuestas por el docente.1. El docente ingresa al aula, saluda, pone la fecha y la materia en el pizarrn.2. Toma asistencia y acabada esta presentar el titulo de la fabula en la pizarra.3. Luego pegara en la pizarra una lamina, que contiene los dibujos de los protagonistas de la fabula.4. Pedir que se formen grupos de a 3 o 4. Llamara a un alumno para que reparta las fotocopias.5. Un alumno designado por el docente leer en voz alta y de forma entonada la lectura y los dems seguirn con la vista en forma silenciosa hasta el final.6. Inmediatamente se responder el cuestionario gua en grupos. 1. Quines son los protagonistas de la fabula? 2. Por qu la gallina cacareaba mucho? 3. Te gustara vivir en una granja? 4. Cmo es la convivencia con tus vecinos?7. Se har una puesta en comn de las respuestas elaboradas por los grupos.8. Seguida la otra actividad de la fotocopia. Escribir tres caractersticas de la rana y la gallina.Los alumnos escribirn en el pizarrn las caractersticas.9 El maestro pedir que para el da siguiente traigan hecho las dos ltimas actividades de la fotocopia. Dibujar la parte que mas le gusto de la fabula. Buscar el significado de las siguientespalabras.- Parlera:- Grazna:- Pregone:10 Para finalizar el tema el maestro escribir en la pizarra el significado de fabula para que los alumnos lo copien en sus cuadernos y lo estudien.[pic]LA FABULALa rana y la gallinaDesde su charco una parlera ranahoyo cacarear una gallina.-Vaya, le dijo, no creyera hermanaque fueras tan incomoda vecina.Y con toda esa bulla Qu hay de nuevo?.Nada sino anunciar que pongo un huevo.Un huevo solo? Y alborotas tanto!.Un huevo solo si, seora ma.Te espantas de eso, cuando no me espantode orte como graznas noche y da!.Yo, porque sirvo de algo, lo publico;tu que de nada sirves, calla el pico.Al que trabaja algo puede disimularsede que lo pregone, el que nada hace debe callar.Tomas de IriarteCuestionario gua1-Responder las siguientes preguntas. 1. Quines son los protagonistas de la fabula? 2. Por qu la gallina cacareaba mucho? 3. Te gustara vivir en una granja? 4. Cmo es la convivencia con tus vecinos?2-Escribir tres caractersticas de la rana y la gallina.RANA GALLINA.... .... 3-Dibujar en el cuaderno la parte que mas le gusto de la fabula.4-Buscar el significado de las siguientes palabras.- Parlera:- Grazna:-