plan de mejora continua 2015-2017 · concreción de la riems 2 directivos y planta docente 3 ......

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO

CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/1

“LIC. JESÚS REYES HEROLES”

PLAN DE MEJORA CONTINUA

2015-2017

Boulevard Nazario Ortiz Garza S/N

Colonia Indeco. C.P. 20170

Aguascalientes, Ags.

TEL: 01(449) 9752114

[email protected]

NOVIEMBRE, 2015.

mailto:[email protected]

2

Página

Presentación

3

Normativa aplicable

4

Diagnóstico

5

Identificación de prioridades

7

Programas de Mejora

8

Organización

16

Recursos

24

Aprobación del PMC y personal participante

27

CONTENIDO

3

La elaboración del presente Plan de Mejora Continua (PMC) forma parte de los compromisos asumidos por el Director Mtro. Mario Cruz

Palomino para dar cumplimiento a los aspectos señalados en el artículo 5; fracciones V a X del Acuerdo Secretarial 480.

El PMC se basa principalmente en las observaciones y sugerencias que el Consejo para la Evaluación de la Educación del Tipo Medio

Superior A.C (COPEEMS) envió al plantel posterior a la evaluación in situ realizada por el Organismo de Apoyo a la Evaluación

denominado Sociedad Mexicana para la Evaluación y Desarrollo del Nivel Medio Superior, S.C. (SoMEDeNMS).

Dichas observaciones fueron retomadas e integradas como el diagnóstico y a partir de éstas, se desarrollaron los apartados que la DGB

solicita en cada actualización del PMC del plantel tal y como se explicita en el documento Guía para elaborar o actualizar Planes de Mejora

Continua (PMC), disponible en el vínculo directo: http://www.dgb.sep.gob.mx/informacion_academica/planeacion_institucional/guia-

elaborar-actualizar-PMC-junio2011.pdf

De esta manera, el PMC se presenta como una herramienta para la gestión del Director Maestro Mario Cruz Palomino que guíe los

esfuerzos del personal docente, administrativo y directivo del plantel para solventar las observaciones y con ello acceder al nivel próximo

del actual, para permanecer en el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB).

El plantel obtuvo dictamen favorable y se determinó su ingreso al SNB en el NIVEL III con una duración de dos años. La evaluación se

efectuó del 5 al 7 de diciembre de 2011 y el reporte fue emitido el 30 de Diciembre de 2011.

PRESENTACIÓN

http://www.dgb.sep.gob.mx/informacion_academica/planeacion_institucional/guia-elaborar-actualizar-PMC-junio2011.pdf

http://www.dgb.sep.gob.mx/informacion_academica/planeacion_institucional/guia-elaborar-actualizar-PMC-junio2011.pdf

4

Documentos normativo – Administrativo

Programa Sectorial de Educación 2013 - 2018

Acuerdo 480, por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de Instituciones Educativas al Sistema Nacional del Bachillerato

Acuerdo 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad.

Acuerdo 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes imparten educación media superior en la modalidad

escolarizada.

Otros documentos

Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional del Bachillerato (versión 3.0)

Guía complementaria para planteles interesados en ingresar al SNB

Informe de los Resultados de Evaluación y Dictamen del Plantel CEB 5/1 "Lic. Jesús Reyes Heroles"

Lineamientos para la Elaboración del Plan de Mejora Continua (PMC).

NORMATIVA APLICABLE

5

El Centro de Estudios de Bachillerato “Lic. Jesús Reyes Heroles” 5/1, igual que muchas otras Instituciones de Educación Media Superior,

enfrenta retos de carácter académico, pero también de índole social y material.

Para saber cómo resolver los desafíos cotidianos, es necesario conocer el comportamiento de los diferentes indicadores educativos que

forman la base de la planeación y la organización escolar.

Al concluir los semestres y luego de las evaluaciones internas y externas que se aplican en el plantel, podemos concluir que las

necesidades o áreas de oportunidad que se deben atender atingentemente son, en orden de importancia las siguientes:

Para el periodo 2015 -2017.

Prioridad Nº 1.- elevar el índice de aprobación en 1.53 % ya que el porcentaje del ciclo escolar anterior fue del 84.67 en el turno matutino.

Por lo que respecta al turno vespertino se busca elevar el índice de aprobación, del 66.17% al 69% esto es 2.83%. La estrategia consistirá

en priorizar la atención a esfra los contenidos académicos que tengan una relación más cercana al desarrollo de competencias genéricas y

disciplinares, y sobretodo auxiliándonos en la implementación del sistema de Tutorías.

PRIORIDAD Nº2.- Concreción de la RIEMS

Planeación y Evaluación por competencias.- A través de las revisiones de las planeaciones (secuencias didácticas) y el desempeño

académico se ha detectado que los docentes todavía consideran el tipo de evaluación tradicional mediante exámenes escritos o

exposiciones. De igual forma pocos son los que evalúan registrando el nivel de desarrollo de competencias como lo recomienda la RIEMS.

Por lo que respecta a las planeaciones se sigue el formato indicado por la DGB, por tanto existe homogeneidad en todos.

Será necesario realizar las gestiones necesarias ante la DGB solicitándole el listado o informe de competencias disciplinares para la

academia de Humanidades porque actualmente no las hay.

Se detectó que los estudiantes no conocen al 100% los servicios o acciones que oferta el departamento de Orientación Educativa,

vocacional y profesional, así como el funcionamiento del sistema de Tutorías grupales e individuales.

PRIORIDAD Nº3.- DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE: Durante el ciclo escolar que acaba de concluir no se llevaron a cabo cursos de

capacitación de actualización que pudieran poyar la gestión directiva.

DIAGNÓSTICO

6

En cuanto a la planta docente varios obtuvieron el diplomado PROFORDEMS. Aunque se requiere la apertura del CERTIDEMS para

completar o consolidar el porcentaje que el SNB solicita para el nivel II. Aunque es necesario que al menos el 80% de los docentes que

fungen como orientadores acrediten un programa de Formación reconocido por el CD – SNB.

PRIORIDAD Nº4.- SERVICIOS ESCOLARES

En este rubro podemos mencionar dos aspectos que sobresalen por una importancia para el servicio de los alumnos, me refiero a la

biblioteca y al servicio del internet. En cuanto a la biblioteca nuestra área de oportunidad radica en el número escaso de textos con el

enfoque en competencias, tal y como lo establece el RIEMS, y no solo basándose en lo que las editoriales afirman de que cuentan con tal

enfoque. Con respecto a la conectividad de internet, ha sido un área de oportunidad desde hace varios años; aunque cabe señalar que ya

se realizan las gestiones necesarias con padres de familia para dotar de este servicio a la comunidad estudiantil y planta docente.

Se trabajará para que el 100% de los estudiantes conozcan de manera clara sus Derechos y Obligaciones, así como los criterios

normativos para el ingreso o reingreso al plantel, informando también sobre los requisitos y perfil de ingreso para el Bachillerato. Por otro

lado se detectó la necesidad de que el departamento de Control Escolar incorpore un método o mecanismo que permitan dar seguimiento

del desarrollo de competencias genéricas y disciplinares en los estudiantes, así como una bitácora de seguimiento de egresados.

PRIORIDAD N°5.- INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO

En cuanto a las instalaciones y equipamiento del plantel, se deberá incluir una reglamentación sobre el uso de las diversas áreas y

servicios; de igual forma lograr la suficiencia del equipo de prácticas de laboratorio. De manera importante es necesario gestionar el servicio

de internet de calidad y para toda la plantilla docente y estudiantado, misma que utilice software con las licencias necesarias para el

desarrollo de las TIC y TAC. Es necesario el inventariar las necesidades del laboratorio de Ciencias Experimentales con el fin de gestionar

el mobiliario e insumos necesarios. En cuanto a la cobertura y conectividad al internet es necesario equipar a la institución de dicho

servicio para toda la comunidad y plantilla docente, de igual forma adquirir las licencias necesarias de software que se utilizan en los

diferentes departamentos escolares.

PRIORIDAD N°6.- PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO

En cuanto a los programas de mejora y desarrollo, existe la necesidad de diseñar programas para el mantenimiento, prevención y

corrección del equipo e instalaciones de la institución. Otro programa para el manejo y desecho adecuado de residuos contaminantes o

peligrosos y por último un programa de protección civil y emergencia escolar en conjunto con la autoridad competente local.

El trabajo colaborativo de la comunidad educativa, incluidos padres de familia y alumnos, abonará a la consecución de nuestras metas y

finalmente de nuestra misión institucional.

De esta manera el CEB 5/1, continuará siendo una de las primeras opciones para que los egresados del nivel básico (secundaria) cursen la

preparación de Educación Media Superior.

7

Nombre de la prioridad No. de Prioridad

Indicadores académicos 1

Concreción de la RIEMS 2

Directivos y Planta Docente 3

Servicios escolares 4

Instalaciones y equipamiento 5

Programas de mejora y desarrollo 6

IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES

8

Categoría: INDICADORES ACADÉMICOS Meta: Incrementar el índice de Aprobación de un 84.67% a un 86% en el turno matutino y de un 66.17% al 69% en el turno vespertino, después del período de regularización.

Categoría: CONCRECIÓN DE LA RIEMS Meta: Incorporar a las asignaturas de la academia de Humanidades el 100% de Competencias Disciplinares básicas y extendidas.

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAS FECHA DE

CUMPLIMIENTO

Elevar el porcentaje de aprobación y promedio de los educando

Otorgar asesoría académica a los estudiantes.

Registro de seguimiento en expediente de tutorías.

Agosto – Diciembre 2015

Aumentar la cantidad de alumnos sujetos a tutoría individual académica.

Registro de seguimiento en expediente de tutorías. Agosto – Diciembre 2015

Febrero – Julio 2016 Ciclo Escolar 2016 -2017

Atender a los estudiantes en sus necesidades académicas y psicosociales específicas

Ofrecer servicios de Tutoría y Orientación Educativa al estudiantado en riesgo de abandono.

Bitácora de seguimiento de las sesiones de orientación educativa.


CUMPLIMIENTO

Gestionar a la DGB la inclusión de dichas competencias

Solicitar a través de un oficio, el apoyo del Área Académica de la DGB la inclusión de dichas competencias.

Oficio Agosto – Diciembre 2015

PROGRAMAS DE MEJORA

9

Categoría: CONCRECIÓN DE LA RIEMS Meta: Elaborar un portafolio de evidencias por cada maestro, con reportes de evaluación (diagnóstica, formativa, sumativa, coevaluación, autoevaluación y heteroevalaución), además de mostrar en distintos formatos el nivel de desarrollo de competencias genéricas y disciplinares desarrolladas por los educando.


CUMPLIMIENTO

Registrar el nivel de desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares de los estudiantes.

Otorgar ejemplos de instrumentos o formatos de evaluación a los docentes para el registro del nivel de desarrollo de competencias genéricas y disciplinares en el estudiantado.

Entrega de dichos formatos a las academias y fotos de la sesión. Agosto – Diciembre 2015

Febrero – Julio 2016 Ciclo Escolar 2016 -2017

Utilizar instrumentos de evaluación por competencias (diagnóstica, formativa, sumativa, coevaluación, autoevaluación y heteroevalaución)

Ejemplificar diversos instrumentos para desarrollar la evaluación diagnóstica, formativa, sumativa, coevaluación, autoevaluación y heteroevalaución. De igual forma solicitar por academia el reporte de otros instrumentos a utilizar en común acuerdo en sus asignaturas.

Incluir evidencias de dichos instrumento y Fotografías de la sesión.

Dar seguimiento especializado de los alumnos sujetos de tutoría

Llevar un de expediente para el seguimiento individual de alumnos que reciben tutorías.

Crear un portafolio de evidencias con las propuestas de expedientes presentadas por los tutores.

Agosto – Diciembre 2015

10

Categoría: CONCRECIÓN DE LA RIEMS META: Difundir al 100% del alumnado los servicios y acciones que ofrece Orientación Educativa, vocacional y profesional, así como de Tutorías.

Categoría: DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE Meta: Que el 80% de los orientadores acrediten un programa de Formación reconocido por el CD –SNB.


CUMPLIMIENTO

Informar a la comunidad estudiantil sobre las acciones y servicios que ofrece el Depto. de Orientación Educativa vocacional y profesional así como de Tutorías.

Exponer a la comunidad estudiantil en clases de Orientación Educativa y Profesiográfica, la información concerniente.

Fotografías y productos de las sesiones.

Agosto – Diciembre 2015 Febrero – Julio 2016 Ciclo Escolar 2016 -2017


CUMPLIMIENTO

Motivar a los docentes a cursar alguno de los programas reconocidos por el CD –SNB

Gestionar con las universidades reconocidas por ANUIES un curso sobre Tutoría.

Oficio de solicitud Agosto y Diciembre 2015

Reconocer a los docentes que concluyan su Diplomado y Certificación (PROFORDEMS – CERTIDEMS).

Fotografía entrega de reconocimiento

Agosto y Diciembre 2015

11

Categoría: SERVICIOS ESCOLARES Meta: Fomentar que el 100 % de los educando conozcan sus Derechos y Obligaciones dentro del plantel; los criterios normativos para el ingreso o reingreso al plantel así como los requisitos y el perfil de ingreso del estudiante de manera clara.

Categoría: SERVICIOS ESCOLARES Meta: Lograr que el 100 % del Departamento de control escolar implemente modos, maneras, mecanismos, instrumentos, estrategias o un sistema de registro que permitan dar seguimiento al desarrollo de las competencias y el seguimiento de egresados.


CUMPLIMIENTO

Informar a los estudiantes en cuanto a sus Derechos y Obligaciones, así como los criterios normativos para el ingreso o reingreso al plantel, así como los requisitos y el perfil de ingreso del estudiante de manera clara.

Informar en clases los Derechos, Obligaciones, así como normas de ingreso y reingreso al plantel.

Fotografías y productos de los alumnos de las clases informativas.

Agosto – Diciembre 2015 Febrero – Julio 2016 Ciclo Escolar 2016 -2017

Gestionar ante la DGB una orientación o guía sobre documentos que aborden dichos Derechos, Obligaciones, así como normas de ingreso y reingreso al plantel.

Oficio de solicitud Noviembre 2015


CUMPLIMIENTO

Contar con un método o formato para el seguimiento del nivel de desarrollo de competencias en los estudiantes, así como un registro para el seguimiento de egresados.

Elaborar el formato o método para el seguimiento del desarrollo de competencias.

Documento o formato. Noviembre 2015

Gestionar ante la DGB una orientación o guía sobre la forma más viable para contar con un sistema para el seguimiento del desarrollo de competencias.

Oficio Noviembre 2015

Iniciar en la construcción de un directorio para el seguimiento de Egresados

Fotos o escaneos de dicho directorio

Noviembre 2015

12

Categoría: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO META: Detectar al 100% las necesidades del laboratorio de Ciencias Experimentales en cuanto a equipo, herramientas, simuladores y material disponible en cada laboratorio.


CUMPLIMIENTO

Inventariar las necesidades del laboratorio de Ciencias Experimentales en cuanto a equipo, herramientas, simuladores y material disponible en cada laboratorio

Realizar una junta de academia solicitándoles que informen sobre las necesidades de suficiencia del laboratorio y aclararles la metodología de trabajo con los alumnos en laboratorio.

Evidencia de la bitácora de academia

Agosto - Diciembre 2015

Gestionar ante el Comité de Padres de Familia recursos financieros para el equipamiento y acondicionamiento de aulas y laboratorios.

Copia del oficio de solicitud de equipamiento o materiales.


13

Categoría: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO META: Contar con una conectividad de internet al 100% para el uso de TIC y TAC, consultas electrónicas en biblioteca, además de adquirir las licencias de software necesarias.


CUMPLIMIENTO

Mejorar la conectividad a internet para garantizar las consultas electrónicas en biblioteca, así como la adecuada implementación de TIC y TAC, verificando que el software utilizado en dichos equipos contenga las licencias necesarias.

Gestionar ante el Comité de Padres de Familia recursos financieros para mejorar y ampliar la conectividad a internet.


Agosto 2015

Gestionar ante la jefatura de Servicios Administrativos la adquisición de las licencias necesarias de software y el inventario de las mismas.

Oficio de solicitud. Agosto - Diciembre 2015

Contar con el inventario de computadoras destinadas a la consulta electrónica de los alumnos y para el uso de TIC y TAC , solicitando un informe a los docentes que utilicen el laboratorio de informática sobre las actividades o estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación que implementan, en atención a lo establecido en los programa de estudio.

Reporte de inventario. Agosto - Diciembre 2015

14

Categoría: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO META: Incrementar 135 libros para el acervo bibliográfico por asignatura de los programas de estudio, por cada 20 alumnos.

Categoría: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO META: Contar con un programa de mantenimiento o preventivo para las instalaciones del plantel.

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAS FECHA DE CUMPLIMIENTO

Solicitar el material bibliográfico, es decir, al menos un ejemplar de la bibliografía básica por asignatura de los programas de estudio por cada 20 alumnos.

Gestionar ante el Comité de Padres de Familia recursos financieros.




CUMPLIMIENTO

Consolidar el programas de mantenimiento o preventivo para las instalaciones del plantel.

Solicitar a la Jefatura de Servicios Administrativos la elaboración de un programa de mantenimiento o preventivo para las instalaciones del plantel.

Copia del programa.

Agosto y Diciembre 2015

15

Categoría: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO META: Contar con un programa de manejo o desecho de residuos contaminantes o peligrosos.

Categoría: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO META: Contar con un programa de Protección Civil y de Emergencia Escolar en conjunto con la autoridad competente local.


CUMPLIMIENTO

Consolidar el programa de manejo de residuos peligrosos en la institución.

Elaborar un proyecto o plan para el manejo de residuos peligrosos por parte de la Academia de Ciencias Experimentales.

Copia del plan o proyecto. Agosto y Diciembre 2015

LÍNEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES EVIDENCIAS FECHA DE CUMPLIMIENTO

Consolidar un programa de Protección Civil y de Emergencia Escolar en conjunto con la autoridad competente local

Diseñar bajo la orientación de la autoridad competente local el programa de Protección Civil y Emergencia Escolar.

Copia del plan o proyecto Agosto y Diciembre 2015

16

CATEGORÍA: INDICADORES ACADÉMICOS Línea de acción: Elevar el porcentaje de aprobación y promedio de los educando.

ACTIVIDADES

RESPONSABLE

CICLO ESCOLAR 2015 – 2016

CICLO ESCOLAR 2016

– 2017

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Otorgar asesoría académica a los estudiantes Subdirector académico y Docentes.

Aumentar la cantidad de alumnos sujetos a tutoría individual académica.

Docentes

Ofrecer servicios de Tutoría y Orientación Educativa al estudiantado en riesgo de abandono.

Subdirector académico y presidentes de academias.

Mantener comunicación directa y constante con los responsables de los servicios de Tutoría y Orientación Educativa.

CATEGORÍA: CONCRECIÓN DE LA RIEMS Línea de acción: Gestionar a la DGB la inclusión de competencias disciplinares básicas y extendidas para el campo disciplinar de Humanidades

ACTIVIDADES

RESPONSABLE


CICLO ESCOLAR 2016

– 2017

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Solicitar a través de un oficio, el apoyo del Área Académica de la DGB la inclusión de dichas competencias.

Director

ORGANIZACIÓN

17

CATEGORÍA: CONCRECIÓN DE LA RIEMS Líneas de acción: Registrar el nivel de desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares de los estudiantes.

ACTIVIDADES

RESPONSABLE

CICLO ESCOLAR 2015– 2016


JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Otorgar ejemplos de instrumentos o formatos de evaluación que los docentes pueden utilizar para el registro del nivel de desarrollo de competencias genéricas y disciplinares en el estudiantado.

Director y Subdirector Académico

CATEGORÍA: CONCRECIÓN DE LA RIEMS Líneas de acción: Utilizar instrumentos de evaluación por competencias (diagnóstica, formativa, sumativas, coevaluación, autoevaluación y heteroevaluación).

ACTIVIDADES

RESPONSABLE



JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Ejemplificar diversos instrumentos para desarrollar la evaluación diagnóstica, formativa, sumativa, coevaluación, autoevaluación y heteroevalaución. De igual forma solicitar por academia el reporte de otros instrumentos a utilizar en común acuerdo en sus asignaturas.


18

CATEGORÍA: CONCRECIÓN DE LA RIEMS Líneas de acción: Dar seguimiento especializado de los alumnos sujetos de tutoría.

ACTIVIDADES

RESPONSABLE



JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Llevar un expediente para el seguimiento individual de alumnos que reciben tutorías.

Tutores y Subdirector Académico

CATEGORÍA: CONCRECIÓN DE LA RIEMS Líneas de acción: Informar a la comunidad estudiantil sobre las acciones y servicios que ofrece el Depto. de Orientación Educativa, vocacional y profesional, así como de tutorías.

ACTIVIDADES

RESPONSABLE



JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Exponer a la comunidad estudiantil en clases de Orientación Educativa y Profesiográfica, la información concerniente.

Orientadores y Trabajadora Social


Director

19

CATEGORÍA: DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE Líneas de acción: Motivar a los docentes a cursar alguno de los programas reconocidos por el CD –SNB

ACTIVIDADES

RESPONSABLE



JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Gestionar con las universidades reconocidas por ANUIES un curso sobre Tutoría.


Reconocer a los docentes que concluyan su Diplomado y Certificación (PROFORDEMS – CERTIDEMS).

Subdirector Académico y Docentes Orientadores

Categoría: SERVICIOS ESCOLARES Líneas de acción: Informar a los estudiantes en cuanto a sus Derechos y Obligaciones, así como los criterios normativos para el ingreso o reingreso al plantel, así como los requisitos y el perfil de ingreso del estudiante de manera clara .

ACTIVIDADES

RESPONSABLE


CICLO ESCOLAR 2016

– 2017

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Informar en clase los Derechos, Obligaciones, así como normas de ingreso y reingreso al plantel.

Trabajadora Social y Orientadores escolares del TM y TV. Depto. Servicios Administrativos


Director y Trabajadora Social.

20

CATEGORÍA: SERVICIOS ESCOLARES Líneas de acción: Contar con un método o formato para el seguimiento del nivel de desarrollo de competencias en los estudiantes, así como un control o método seguimiento de egresados.

ACTIVIDADES

RESPONSABLE


CICLO ESCOLAR 2016

– 2017

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Elaborar el formato o método para el seguimiento del desarrollo de competencias.

Jefa de Control Escolar

Gestionar ante la DGB una orientación o guía sobre la forma más viable para contar con un sistema para el seguimiento del desarrollo de competencias.

Director

Iniciar en la construcción de un directorio para el seguimiento de Egresados

Subdirector Académico , Jefa de Control Escolar y Secretarias de Control escolar

Categoría: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO Líneas de acción: Inventariar las necesidades del laboratorio de Ciencias Experimentales en cuanto a equipo, herramientas, simuladores y material disponible en cada laboratorio.

ACTIVIDADES

RESPONSABLE



JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Realizar una junta de academia solicitándoles que informen sobre las necesidades de suficiencia del laboratorio y aclararles la metodología de trabajo con los alumnos en laboratorio.

Subdirector y Academia de Ciencias Experimentales

Gestionar ante el Comité de Padres de Familia recursos financieros para el equipamiento y acondicionamiento de aulas y laboratorios

Servicios Administrativos y Presidenta de padres de familia

21

CATEGORÍA: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO Líneas de acción: Mejorar la conectividad a internet para garantizar las consultas electrónicas en biblioteca, así como la adecuada implementación de TIC y TAC, verificando que el software utilizado en dichos equipos contenga las licencias necesarias.

ACTIVIDADES

RESPONSABLE



JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Gestionar ante el Comité de Padres de Familia recursos financieros para dicho equipamiento.

Director - Jefa de Servicios Administrativos y Presidenta de Padres de Familia

Gestionar ante la jefatura de Servicios Administrativos la adquisición de las licencias necesarias de software y el inventario de las mismas.

Director - Jefa de Servicios Administrativos y Presidenta de Padres de Familia

Contar con el inventario de computadoras destinadas a la consulta electrónica de los alumnos y para el uso de TIC y TAC , solicitando un informe a los docentes que utilicen el laboratorio de informática sobre las actividades o estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación que implementan, en atención a lo establecido en los programa de estudio.

Bibliotecarias, Maestra de Administración y Docentes de Informática.

22

CATEGORÍA: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO Líneas de acción: Solicitar el material bibliográfico conforme a las normas de la DGB, es decir al menos un ejemplar de la bibliografía básica por asignatura de los programas de estudio por cada 20 alumnos.

ACTIVIDADES

RESPONSABLE



JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Gestionar ante el Comité de Padres de Familia recursos financieros para obtener la bibliografía requerida.

Director , Bibliotecarias, Jefa de Servicios Administrativos y Presidenta de Padres de Familia

CATEGORÍA: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO Líneas de acción: Consolidar el programa de mantenimiento o preventivo para las instalaciones del plantel.

ACTIVIDADES

RESPONSABLE



JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Solicitar a la Jefatura de Servicios Administrativos la elaboración de un programa de mantenimiento o preventivo para las instalaciones del plantel.

Jefa de Servicios Administrativos

23

CATEGORÍA: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO Líneas de acción: Consolidar el programa de manejo de residuos peligrosos en la institución.

ACTIVIDADES

RESPONSABLE



JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Elaborar un proyecto o plan para el manejo de residuos peligrosos por parte de la Academia de Ciencias Experimentales.

Academia de Ciencias Experimentales y Responsable de Laboratorio

CATEGORÍA: PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO Líneas de acción: Consolidar un programa de Protección civil y Emergencia Escolar en conjunto con la autoridad competente local.

ACTIVIDADES

RESPONSABLE



JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

Diseñar bajo la orientación de la autoridad competente local el programa de Protección Civil y Emergencia Escolar.

Director - Jefa de Servicios Administrativos y Representante de Protección Civil

24

RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O

VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS

FECHA REQUERIDA

Docentes Tutores 18 Nómina Docentes de las diversas áreas del

conocimiento, en su horario de tutorías

Octubre 2015

Director 1 s/c Envío de oficios Octubre de 2015

Docentes 35 Nómina Personal frente a grupo Todo el ciclo escolar

Trabajadora Social y Orientadores TM y TV.

6 Nómina

Docentes de las diversas áreas del conocimiento de Orientación

Educativa, vocacional y profesiográfica, en su horario de

clase.

Octubre 2015

Docentes de nuevo ingreso 4 40000 Obtener el diploma y certificación (PROFORDEMS – CERTIDEMS).

Octubre 2015

Jefa de Control escolar y Secretarias del mismo Depto

7

Nómina

Personal relacionado al registro de calificación, procesos de certificación

y titulación.

Noviembre 2015

Jefa de Servicios Escolares y Personal Docente

4 Nómina Personal relacionado al uso y

mantenimiento del laboratorio de Ciencias Experimentales.

Noviembre 2015

Jefa de Servicios Escolares y Presidenta de Padres de

Familia. 2

Con base en el inventario por realizarse en

Laboratorio de Ciencias y Biblioteca.

Personal y Ciudadana encargados de solicitar y aprobar presupuestos

necesarios. Noviembre 2015

Bibliotecarias, Jefa de Servicios Escolares, Presidenta de

Padres de Familia e Ingeniero de mantenimiento de redes y

cómputo.

3

Nómina y aportaciones de padres de padres de familia

para el sueldo del ingeniero.

Personal encargado de áreas de consulta electrónica, así como para

el mantenimiento de internet Noviembre 2015

RECURSOS

25

Director, Jefa de Servicios Escolares, Docentes

encargados del Laboratorio de Ciencias Experimentales, Presidenta de Padres de

Familia y representante de la autoridad local competente de

Protección Civil.

7 Nómina y aportaciones de

Padres de Familia.

Personal con los conocimientos sobre el mantenimiento o

prevención/corrección de las instalaciones; manejo de residuos

peligrosos y de Protección Civil, así como de Emergencia Escolar.

Noviembre 2015

RECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O

VOLUMEN COSTO APROXIMADO CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS

FECHA REQUERIDA

Cubículos de tutorías 6 Espacios s/c Cubículos privados para atención al

alumnado Octubre 2015

Papelería, copias o antologías.

18 $ 1780 Hojas tamaño carta, impresiones de actividades de tutoría, bitácora de

seguimiento del tutor. Octubre 2015

Impresión de papel, hoja blanca y sello

4 $100 Hojas blancas tamaño carta Octubre 2015

Formatos y expedientes. 450TM 427 TV

s/c

Expedientes digitales visualizados en la aplicación DRIVE

Octubre 2015

Computadoras 10 s/c Computadoras para uso exclusivo de

los docentes y Trabajadora Social. Todo el ciclo escolar

Papelería y material para adornar carteles o trípticos.

10 paquetes de hojas blancas de

500 hojas.

1 paquete de hojas de rotafolio

4 cajas de

marcadores

$600

$150

$ 800

Insumos necesarios para diversos medios de información gráfica y

textual.

Octubre 2015

Constancias de reconocimiento 4 $100 Hoja de opalina, impresiones a color

y sellos. Noviembre 2015

26

Reglamentos impresos a entregar a estudiantes de

nuevo ingreso. 312 $4500

Hojas blancas tamaño carta, impresiones y engargolados.

Octubre 2015

Boletas de calificaciones y bitácoras de registro ( impresas

y digitales)

450 TM 427 TV

$ 1000 Formatos de registro de seguimiento

de competencias genéricas y disciplinares.

Noviembre 2015

Bibliografía con el enfoque en competencias para todas las

asignaturas

135

$10800 Libros que los programas de estudio

de la DGB sugieren utilizar Noviembre 2015

Módems, cables servicio de internet, cableado y repetidores

de señal WIFI.

100

$101000 Material necesario para la total

cobertura de WIFI Octubre 2015

Hojas, bitácoras de acuerdos, planes o programas

autorizados. 3 $10800

Documentos donde se especifiquen tiempos, responsables y procedimientos en dichos

programas.

Noviembre 2015

TOTAL $ 131630

27

APROBACIÓN DEL PMC Y PERSONAL PARTICIPANTE

plan de mejora continua 2015-2017 · concreción de la riems 2 directivos y planta docente 3 ......

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