planeamiento unidad didáctica educación religiosa objetivo
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Planeamiento unidad didáctica Educación Religiosa
Objetivo 5
Aspectos administrativos
Dirección Regional de Educación Guápiles Centro educativo: LICEO DE CARIARI
Nombre y apellidos del o la docente: Ligia Briceño A. y Rocío
Cambronero R.
Asignatura: Educación Religiosa
Nivel: sétimo Curso lectivo: 2020 Periodicidad: Mensual
Aprendizaje esperado base
(Fundamental)
Aprendizaje esperado
(Componente del programa de
estudio)
Indicador del aprendizaje
esperado Mediación pedagógica
2. El cristiano en interacción
con la creación y sus
posibilidades para la ciencia y
la tecnología, desde la
perspectiva de su compromiso
como colaborador en la obra
de Dios.
5. Reconocer el trabajo como
instrumento de desarrollo
personal y social, desde la
perspectiva cristiana.
Identifica la importancia del trabajo para el desarrollo de las
personas en su entorno.
Descubre la relación del trabajo como medio de
desarrollo personal, social y la vivencia de la dignidad de la
persona.
Plantea criterios cristianos acerca del trabajo para el
desarrollo personal, social y la vivencia de la dignidad de la
persona.
Propone acciones a ejecutar en el trabajo estudiantil con sus
pares, desde los valores universales y principios
cristianos.
VER ANEXO
Guía de trabajo autónomo
# 7, 8 y 9
Guía de trabajo autónomo El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad
de que nuestros/as docentes estén presentes.
Centro Educativo: Liceo de Cariari GTA # 7 Semana: del 13 al 24 de julio Educador/a: Ligia Briceño Arias y Rocío Cambronero Rodríguez Nivel: 7 Asignatura: Educación Religiosa Estudiante:______________________________________________ Sección:__________
1. Me preparo para hacer la guía Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o recursos
que voy a necesitar.
El/la educador/a sugiere: • Cuaderno de Educación Religiosa, Lapicero azul o
negro, borrador, lápiz o lápices de color, etc.
Condiciones que debe
tener el lugar donde voy
a trabajar.
Hacerlo en un espacio agradable, ventilado e iluminado o que
permita desarrollar las actividades de manera adecuada
Tiempo en que se espera
que realice la guía.
40 mn
2. Voy a recordar lo aprendido y/o aprender
Indicaciones No es necesario salir de casa para realizar el trabajo. Se le solicita leer detalladamente las indicaciones de cada una de las
actividades a realizar.
Puede realizar el trabajo en forma individual o en compañía de la familia.
Contenido: Reconocer el trabajo como instrumento de desarrollo
personal y social, desde la perspectiva cristiana.
Realiza una oración pidiendo a Dios que te ilumine para comprender
su mensaje
Actividades
para
retomar o
introducir el nuevo
conocimiento.
Importante recordar:
En Educación Religiosa se emplean tres etapas para brindar un aprendizaje significativo.
VER: Observamos y analizamos nuestra realidad.
JUZGAR: A la luz de textos sagrados buscamos
formas de mejorar la realidad.
ACTUAR: tomamos decisiones y nos comprometemos
con nuevas acciones a mejorar la realidad.
Indicaciones
¿Cómo crees que se puede mejorar la situación de los trabajadores?
Realiza una oración a Dios por el los trabajadores.
¿Qué fue lo mejor del trabajo?
¿En qué puedo mejorar?
“Autoevalúo mi nivel de desempeño” Al terminar por completo el trabajo, autoevalúo mi nivel de desempeño, Marco una equis (X) encima del nivel que mejor represente mi desempeño en cada indicador.
Niveles de Desempeño
Indicadores Inicial Intermedio Avanzado
Identifica la importancia del trabajo para el desarrollo de las personas en su
entorno.
Sin Identificar la importancia del trabajo para el desarrollo de las personas en su
entorno.
( )
Identifica medianamente la
importancia del trabajo para el desarrollo de las personas en su
entorno. ( )
Identifica ampliamente la importancia
del trabajo para el desarrollo de las personas en su
entorno. ( )
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender: Autorregulación
Durante el trabajo: Después del trabajo:
Leí atentamente las indicaciones
Mi trabajo está
ordenado
Apunté conceptos nuevos o importantes
Revisé mi trabajo
Consulté lo que no entendía
Estoy satisfecho con mi
trabajo
Guía de trabajo autónomo
El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin
necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.
Centro Educativo: Liceo de Cariari GTA # 8 Semana: del 03 al 14 de agosto Educador/a: Ligia Briceño Arias y Rocío Cambronero Rodríguez Nivel: 7 Asignatura: Educación Religiosa Estudiante:______________________________________________
Sección:__________ 1. Me preparo para hacer la guía
Materiales o recursos
que voy a necesitar.
El/la educador/a sugiere: • Cuaderno de Educación Religiosa, Lapicero azul o
negro, borrador, lápiz o lápices de color, etc.
Condiciones que debe
tener el lugar donde voy
a trabajar.
Hacerlo en un espacio agradable, ventilado e iluminado o que
permita desarrollar las actividades de manera adecuada
Tiempo en que se espera
que realice la guía.
40 mn
Pautas que debo verificar antes de iniciar mi
trabajo. Voy a recordar lo aprendido y/o aprender
Indicaciones No es necesario salir de casa para realizar el trabajo.
Se le solicita leer detalladamente las indicaciones de cada una de
las actividades a realizar.
Puede realizar el trabajo en forma individual o en compañía de la familia.
Contenido: Reconocer el trabajo como instrumento de
desarrollo personal y social, desde la perspectiva cristiana.
Realiza una oración pidiendo a Dios que te ilumine para
comprender su mensaje
Actividades Importante recordar:
para
retomar o En Educación Religiosa se emplean tres etapas para
brindar un aprendizaje significativo. introducir el nuevo
VER: Observamos y analizamos nuestra realidad.
conocimiento. JUZGAR: A la luz de textos sagrados buscamos formas de
mejorar la realidad.
ACTUAR: tomamos decisiones y nos comprometemos con nuevas acciones a mejorar la realidad.
Juzgar Esta semana continuamos con la segunda etapa: Juzgar, que significa iluminar la situación que estudiamos desde la dimensión religiosa, espiritual o trascendente.
• El estudiante lee los siguientes criterios cristianos acerca del trabajo para
el desarrollo personal y social.
El trabajo humano desde la visión cristiana
124. …
Recordemos que, según el relato bíblico de la creación,
Dios colocó al ser humano en el jardín recién creado (cf.
Gn 2,15) no sólo para preservar lo existente (cuidar), sino
para trabajar sobre ello de manera que produzca frutos
(labrar). Así, los obreros y artesanos «aseguran la creación
eterna» (Si 38,34).
En realidad, la intervención humana que procura el prudente desarrollo de lo creado es la forma más
adecuada de cuidarlo, porque implica situarse como
instrumento de Dios para ayudar a brotar las
potencialidades que él mismo colocó en las cosas: «Dios
puso en la tierra medicinas y el hombre prudente no las
desprecia» (Si 38,4).
125. Si intentamos pensar cuáles son las relaciones
adecuadas del ser humano con el mundo que lo
rodea, emerge la necesidad de una correcta
concepción del trabajo porque, si hablamos sobre la
relación del ser humano con las cosas, aparece la
pregunta por el sentido y la finalidad de la acción
humana sobre la realidad. No hablamos sólo del
trabajo manual o del trabajo con la tierra, sino de
cualquier actividad que implique alguna
transformación de lo existente, desde la elaboración
de un informe social hasta el diseño de un desarrollo
tecnológico. Cualquier forma de trabajo tiene detrás
una idea sobre la relación que el ser humano puede o
debe establecer con lo otro de sí. …
127. Decimos que « el hombre es el autor, el
centro y el fin de toda la vida económico-social». No
obstante, cuando en el ser humano se daña la
capacidad de contemplar y de respetar, se crean las
condiciones para que el sentido del trabajo se
desfigure. Conviene recordar siempre que el ser
humano es «capaz de ser por sí mismo agente
responsable de su mejora material, de su progreso
moral y de su desarrollo espiritual».
El trabajo debería ser el ámbito de este múltiple
desarrollo personal, donde se ponen en juego
muchas dimensiones de la vida: la creatividad, la
proyección del futuro, el desarrollo de capacidades,
el ejercicio de los valores, la comunicación con los
demás, una actitud de adoración. Por eso, en la
actual realidad social mundial, más allá de los
intereses limitados de las empresas y de una
cuestionable racionalidad económica, es necesario
que «se siga buscando como prioridad el objetivo del
acceso al trabajo por parte de todos».
128. Estamos llamados al trabajo desde nuestra
creación. No debe buscarse que el progreso
tecnológico reemplace cada vez más el trabajo
humano, con lo cual la humanidad se dañaría a sí
misma. El trabajo es una necesidad, parte del
sentido de la vida en esta tierra, camino de
maduración, de desarrollo humano y de realización
personal. Laudato Sí
Recuerda la Palabra de Dios:
" 23 Y todo lo que hagáis, hacedlo de corazón, como para el Señor y no para los hombres; 24 sabiendo que del Señor recibiréis la recompensa de la herencia, porque a Cristo el Señor
servís". Colosenses 3, 23-24
Indicaciones
El estudiante plantea criterios cristianos acerca del trabajo para el desarrollo personal, social y la vivencia de la dignidad de la persona mediante las siguientes preguntas. Ahora según la lectura anterior, responde en tu cuaderno:
1. De acuerdo al numeral 124 ¿Para qué, coloco Dios al ser humano en el
jardín recién creado?
2. AL leer el numeral 125, complete la siguiente frase: Cualquier forma de
trabajo tiene detrás una
___________________________________________________________.
3. Según el numeral 127 ¿Qué pasa cuando en el ser humano se
daña la capacidad de contemplar y de respetar?
4. ¿De qué es capaz el ser humano?
5. Complete la siguiente frase: En el trabajo se ponen en juego
muchas dimensiones de la vida como:
6. ¿Qué relación tiene el texto bíblico de Colosenses con el tema del trabajo
humano?
3 .Pongo en práctica lo aprendido en clase
¿Qué fue lo mejor del trabajo?
¿En qué puedo mejorar? “Autoevalúo mi nivel de desempeño”
Al terminar por completo el trabajo, autoevalúo mi nivel de desempeño, Marco una equis (X) encima del nivel que mejor represente mi desempeño en cada indicador.
Niveles de Desempeño
Indicadores Inicial Intermedio Avanzado
Descubre la relación del trabajo
como medio de desarrollo personal, social y la vivencia de la dignidad de la
persona.
Descubre confusamente la
relación del trabajo como medio de
desarrollo personal, social y la vivencia de la dignidad de la
persona. ( )
Descubre medianamente la
relación del trabajo como medio de
desarrollo personal, social y la vivencia de la dignidad de la
persona. ( )
Descubre claramente la
relación del trabajo como medio de
desarrollo personal, social y la vivencia de la dignidad de la
persona.
( )
Plantea criterios cristianos acerca
del trabajo para el desarrollo personal, social y la vivencia de la dignidad de la
persona.
No Plantea criterios cristianos acerca del
trabajo para el desarrollo personal, social y la vivencia de la dignidad de la
persona. ( )
Plantea pocos criterios cristianos acerca del trabajo para el desarrollo
personal, social y la vivencia de la dignidad de la
persona. ( )
Plantea muchos criterios cristianos acerca del trabajo para el desarrollo personal, social y la vivencia de la dignidad de la
persona. ( )
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender: Autorregulación
Durante el trabajo: Después del trabajo:
Leí atentamente las indicaciones
Mi trabajo está
ordenado
Apunté conceptos nuevos o importantes
Revisé mi trabajo
Consulté lo que no entendía
Estoy satisfecho con mi
trabajo
Guía de trabajo autónomo
El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin
necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.
Centro Educativo: Liceo de Cariari GTA # 9 Semana: del 17 al 28 de agosto Educador/a: Ligia Briceño Arias y Rocío Cambronero Rodríguez Nivel: 7 Asignatura: Educación Religiosa Estudiante:______________________________________________
Sección:__________ 2. Me preparo para hacer la guía
Materiales o recursos
que voy a necesitar.
El/la educador/a sugiere: • Cuaderno de Educación Religiosa, Lapicero azul o
negro, borrador, lápiz o lápices de color, etc.
Condiciones que debe
tener el lugar donde voy
a trabajar.
Hacerlo en un espacio agradable, ventilado e iluminado o que
permita desarrollar las actividades de manera adecuada
Tiempo en que se espera
que realice la guía.
40 mn
Pautas que debo verificar antes de iniciar mi
trabajo. Voy a recordar lo aprendido y/o aprender
Indicaciones No es necesario salir de casa para realizar el trabajo. Se le solicita leer detalladamente las indicaciones de cada una de las actividades a realizar. Puede realizar el trabajo en forma individual o en compañía de la familia. Contenido: Reconocer el trabajo como instrumento de desarrollo personal y social, desde la perspectiva cristiana.
Realiza una oración pidiendo a Dios que te ilumine para comprender su mensaje
Actividades Reflexiona: Desde mi para compromiso como
retomar o creyente
introducir el ¿puedeCómo ayudarme al el trabajo
nuevo desarrollo personal y social conocimiento. desde la perspectiva cristiana?
Importante recordar: En Educación Religiosa se emplean tres etapas para brindar un aprendizaje significativo.
• VER: Observamos y analizamos nuestra realidad.
• JUZGAR: A la luz de textos sagrados buscamos formas de mejorar la realidad.
• ACTUAR: tomamos decisiones y nos comprometemos con nuevas acciones a mejorar la realidad.
ACTUAR
En la guía pasada reflexionamos sobre la importancia del trabajo para el desarrollo personal desde los principios cristianos, y una mejor calidad de vida de todos sus miembros. Para esta semana continuamos con la etapa: Actuar, ella tiene que ver con las acciones a las que te vas a comprometer, para cambiar y valorar el trabajo como instrumento de desarrollo no solo personal sino también social.
• Revisa en tu cuaderno, las respuestas que anotaste y vuelve a leer la cita bíblica y selecciona dos enseñanzas que puedas tratar de llevar a la práctica en la vida cotidiana de tu grupo familiar, dibuja en tu cuaderno una mano y escribe dentro de ella tu compromiso. • Ahora vas a imaginar que tienes un amigo que no quiere trabajar, que consejos le darías apoyándote en las enseñanzas recibidas elaborar una carta en tu cuaderno con tus consejos.
3.Pongo en práctica lo aprendido en clase
Indicaciones
El estudiante comparte con su familia la carta realizada y comentan que
otros consejos podrían agregar.
El estudiante realiza un Acróstico con las palabras trabajo humano, por cada
letra, escribirá un palabra o frases que contengan las enseñanzas sobre los
valores cristianos que podemos fortalecer por medio del trabajo.
T H
R U
A M
B A
A N
J
O
O
¿Qué fue lo mejor del trabajo?
¿En qué puedo mejorar?
“Autoevalúo mi nivel de desempeño” Al terminar por completo el trabajo, autoevalúo mi nivel de desempeño, Marco una equis (X) encima del nivel que mejor represente mi desempeño en cada indicador.
Niveles de Desempeño
Indicadores Inicial Intermedio Avanzado
Propone acciones a ejecutar en el
trabajo estudiantil con sus pares,
desde los valores universales y
principios cristianos.
Propone escasas acciones a ejecutar
en el trabajo estudiantil con sus pares, desde los
valores universales y principios cristianos.
( )
Propone algunas acciones a ejecutar
en el trabajo estudiantil con sus pares, desde los
valores universales y principios cristianos.
( )
Propone bastantes acciones a ejecutar
en el trabajo estudiantil con sus pares, desde los
valores universales y principios cristianos.
( )
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender: Autorregulación
Durante el trabajo: Después del trabajo:
Leí atentamente las indicaciones
Mi trabajo está
ordenado
Apunté conceptos nuevos o importantes
Revisé mi trabajo
Consulté lo que no entendía
Estoy satisfecho con mi
trabajo