__________________ ANO LETIVO 2012/2013

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013

Disciplina de Matemática dos Cursos Profissionais

Curso Profissional Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores

Curso Profissional Técnico de Energias Renováveis

Curso Profissional Técnico de Higiene e Segurança do trabalho e Ambiente

10º Ano de escolaridade (135 horas) Programa da disciplina:

Temas N.º de aulas Subtemas

Módulo A1 – Geometria 48 1. Resolução de problemas de geometria no plano e no espaço.

2. Método das coordenadas para estudar geometria no plano e no espaço.

Módulo A2 – Funções polinomiais

48 1. Funções e gráficos. Função afim.

2. Função quadrática. Função cúbica. Transformações do gráfico de uma função.

Módulo A3 – Estatística 36

1. Estatística Descritiva e Estatística Indutiva.

2. Medidas de localização

3. Medidas de dispersão

4. Distribuições bidimensionais.

5. Distribuições bidimensionais.

Módulo A4 – Funções Periódicas

48 1. Movimentos Periódicos. Funções Trigonométricas.

2. Resolução de problemas onde seja necessário escolher o modelo de funções mais

adequado à descrição da situação.

Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: caderno, material de escrita e calculadora gráfica

Avaliação:

Domínios Instrumentos de avaliação Indicadores a avaliar e pesos

Domínio do Saber Fazer

90%

Teste escrito

No final de cada módulo o aluno realizará um teste escrito,

cuja cotação máxima será 20 valores, devendo cada teste

incidir sobre os conteúdos programáticos do módulo,

sendo constituído por duas partes:

Parte I – Quatro questões de escolha múltipla

Cada resposta certa: 9 pontos.

Cada questão errada, não respondida ou de resposta

ambígua: 0 pontos.

Parte II – Questões de desenvolvimento - cotação total:

164 pontos.

Trabalho escrito Apresentação oral ou por escrito de um problema, escolhido

e preparado com antecedência, realizado individualmente ou

em grupo conforme as orientações do programa da

disciplina.

Grau de objetivos atingidos e competências adquiridas

no módulo.

A média aritmética das classificações obtidas no teste

escrito e no trabalho corresponderá a uma classificação

que terá um peso de 90%.

Se o aluno obtiver no teste classificação inferior a sete

valores, terá de repetir a realização do mesmo,

independentemente da classificação do trabalho escrito

para conclusão do módulo.

Domínio do Saber Estar

10%

Registos de observações diretas

Participação e colaboração na dinamização da aula.

Interesse, empenho e persistência na realização das

tarefas propostas.

Espírito crítico demonstrado e rigor na expressão oral e

escrita.

Cumprimento das regras de conduta dentro da sala de

aula.

Corresponderá a uma classificação que terá um peso

de 10% na avaliação, em cada módulo, referente ao

domínio do Saber Ser.

1 de 1

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO

ANO LETIVO 2012/2013

Ano escolaridade: 10º Disciplina: Tecnologias da Informação e Comunicação

Programa da disciplina:

Período Temas Subtemas

1º

Módulo1 - Introdução à folha de cálculo

Introdução à folha de cálculo

Criação de uma folha

Utilização de fórmulas e funções para processar números

Aumento da produtividade com macros

Impressão de uma folha de cálculo

Formatação de uma folha

Criação de gráficos em folhas

Trabalho com Listas (bases de dados)

Trabalho com Tabelas Dinâmicas

Integração de Tabelas e Gráficos no processador de texto

Utilização da folha de cálculo para publicar na Web

2º

Módulo2 - Introdução ao Sistema de Gestão de Bases de Dados

Conceitos básicos

Principais utilizações de uma base de dados

Modelos de base de dados

Programa de gestão de base de dados

Abertura de uma base de dados

Criação de uma base de dados

Tabelas

Consultas

Formulários

Relatórios

Páginas

Macros

Módulos

3º Módulo 3 – Criação de Páginas Web

Técnicas de Implantação

Criação de páginas Web

Avaliação:

Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos

de avaliação

Domínio do

Saber

Fazer

90%

Testes escritos – 50%

Tarefas práticas – 40%

Testes escritos;

Fichas;

Trabalhos

práticos;

Observação

direta.

Domínio do

Saber

Estar

10%

1- Participação e empenho nas aulas 3 % 2- Respeito pelas regras instituídas 4% 3- Assiduidade e pontualidade 3%

Observação

direta.

Aprovado em reunião do Departamento Curricular em 13 de Setembro de 2012

Curso Profissional de Técnico de Higiene e Segurança do Trabalho e Ambiente

CURSO PROFISSIONAL TÉCNICO DE HIGIENE E SEGURANÇA DO TRABALHO E AMBIENTE

Componente de Formação Técnica

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO 10º Ano de Escolaridade ANO LECTIVO 2012/13

Disciplina: Segurança e Higiene do Trabalho (SHT) Professor: Augusto Vilas Boas

Programa da disciplina (apenas os 2 primeiros módulos):

Período Temas

Sub-temas Aulas previstas*

(73)

1º

Módulo 1: Introdução à Higiene e Segurança

do trabalho

Módulo 2: Causas e Consequências das Lesões Profissionais

• Princípios e domínios da Higiene e Segurança do Trabalho (generalidades) • Definição de acidente • Definição de doença profissional • O incidente como factor de perturbação • Dados estatísticos • Identificar possíveis causas de lesões profissionais. • Conhecer a Lei de Pareto. • Conhecer os principais processos de controlo das fontes potenciais de acidentes. • Distinguir os vários processos de minimização de perigo, como, medidas construtivas/de engenharia, de medidas organizacionais e de medidas individuais. • Explicar qual a prioridade de implementação das medidas acima referidas. • Conhecer os diferentes tipos de classificações de acidentes de trabalho.

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2º

Módulo 2: Causas e Consequências das Lesões Profissionais (C0NTINUAÇÃO)

• Explicar a Teoria da Causalidade dos Acidentes segundo Heinrich (teoria dominó). • Conhecer custos sociais e económicos decorrentes das lesões profissionais. • Reconhecer a importância dos indicadores em geral. • Aplicar os principais Índices Estatísticos. • Preencher formulários de seguradoras - Acidentes de Trabalho - Participação de Sinistros. • Aplicar legislação específica, Lei nº100/97 e Dec. Lei nº 143/99.

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*O número de aulas está apresentado em segmentos de 45 minutos e inclui o número de aulas destinadas a testes sumativos e auto-avaliação.

Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: Caderno diário, material de escrita e documentação fornecida pelo professor ao longo do ano lectivo.

Avaliação:

Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação

Domínio do Saber e

Saber Fazer

90%

- Testes Teóricos; Fichas de trabalho; Trabalhos de grupo;Rrelatórios; Trabalhos de pesquisa; Trabalhos de casa; Outros que se possam enquadrar neste parâmetro e que se

revelem pertinentes para a aprendizagem do aluno.

fichas de trabalho; relatório; trabalhos de grupo; trabalhos de pesquisa; grelhas de

registo e trabalhos de casa.

Domínio do Saber

Ser 10%

-Criatividade e espírito crítico

-Comportamento na disciplina

-Pontualidade e assiduidade -Espontaneidade e adequação da participação oral

- Observação directa - Grelhas de observação

- Registos diários

- Cumprimento de tarefas

Aprovado em reunião de Departamento a 13 de Setembro de 2012

Escola Secundária de Barcelos, setembro de 2012 Aprovado em reunião de Departamento de Línguas em 13 de setembro de 2012

ANO LETIVO 2012/2013

CURSOS PROFISSIONAIS

Disciplina – Inglês – 10º Ano

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO

10º ano Turmas: EAC, ER, HST Professora: Carla Pinto

CONTEÚDOS Módulos TEMÁTICOS GRAMATICAIS Nº de aulas

1: “Eu e o

Mundo profissional”

*identificação e caracterização pessoal *a vida quotidiana: -casa -família -escola -local de trabalho *famílias profissionais: -fábricas -serviços públicos -hotéis *a língua inglesa no mundo profissional: -emails …

*pronomes (pessoais, possessivos) *determinantes *adjetivos (ordem na frase) *verbos: -presente simples e progressivo *frases simples *ritmo, acento, entoação, elipses

36

2: “Um Mundo de Muitas

Línguas”

*o contato com outras línguas, experiências e culturas -pen/cyber friends -cinema/vídeo -e-mail -Internet -música *mobilidade, juventude e línguas: -visitas de estudo -intercâmbios -cursos de férias -turismo -hotéis…

*adjetivos (comparativos e superlativos) *verbos: -presente simples e progressivo -present perfect -passado simples *verbos modais *conjunções coordenativas *frases compostas por coordenação *ritmo, acento, entoação, elipses

33

3: “O Mundo Tecnológico”

*inovação tecnológica: -o homem e a máquina -os robots -máquinas inteligentes *mudanças sociais: -na comunidade -na educação -no trabalho *a exploração de outros mundos: -o espaço -as cidades digitais -os mundos virtuais…

*flexão de nomes *flexão de adjetivos *usos de determinantes *verbos: -passado simples -past perfect -futuro *frases compostas por subordinação condicional (1ºe2º)

33

Avaliação: Domínios

Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação

Domínio do Saber / Saber

Fazer

90 %

Competências linguísticas/comunicativas: Ouvir e falar …………………………………………………. 30% Ler; interpretar e escrever, vocabulário e uso da

língua…………………………………..………………………….60%

Testes e fichas Grelhas de registo de observação direta Trabalhos individuais/grupo Trabalho de projeto Dossiês/Portfolios Grelhas de auto e heteroavaliação

Domínio do Saber

Ser/Estar

10 %

Atitudes e valores Cumprimento das regras sociais Relacionamento e cooperação Assiduidade e pontualidade

5%

Grelhas de registo de observação direta Dossiês/Portfolios Grelhas de avaliação processual Grelhas de auto e heteroavaliação

Empenho na aprendizagem Motivação Atenção e Concentração Disponibilidade e Qualidade da participação Cumprimento de tarefas aula/extra aula Organização do estudo/materiais Autonomia/Autorregulação das

aprendizagens

5%

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO DE PORTUGUÊS DE 10º ANO (CURSOS PROFISSIONAIS) ANO LETIVO 2012/2013

Professoras: Paz Miranda, Paula Mota Vieira

Programa da disciplina:

Período Temas Sub-temas

1º

Módulo 1 – Textos Autobiográficos (30 horas)

Módulo 2 – Textos Poéticos (24 horas)

. Autorretrato

. Memórias

. Autobiografia

. Diário

. Carta formal e informal

. Requerimento

. Curriculum vitae

. Poesia lírica de Luís de Camões

2º

Módulo 2 – (continuação) Módulo 3 – Textos da Imprensa I

(24 horas) Módulo 4 – Textos Narrativos e Descritivos (30 horas)

. Poesia de autores do século XX

. Notícia

. Reportagem

. Entrevista

. Crónica

. Crítica

. Inquérito

. Artigo de opinião

. Relatório

3º

Módulo 4 – (continuação) Módulo 5 – Textos da Imprensa II (21 horas)

. Contos de autores portugueses e estrangeiros

. Artigos de apreciação crítica

. Artigos científicos e técnicos

. Publicidade (comercial e institucional)

Avaliação – Critérios Específicos da Disciplina

Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação

Domínio do Saber Fazer 90%

- Compreensão e expressão escrita – 40% - Oralidade e leitura expressiva – 25% - Portefólio - 25%

- Intervenções orais na sala de aula - Apresentação oral de trabalhos de grupo; - Trabalhos de pesquisa; - Trabalhos individuais; - Trabalhos de grupo; - Testes.

Domínio do Saber Ser 10%

- Autonomia – 2,5% - Responsabilidade – 2,5% - Assiduidade e pontualidade – 2,5% - Respeito pelo outro – 2,5%

- Análise do portefólio (digital)/Blog; - Observação direta; - Registo da assiduidade;

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nota: O conhecimento desta grelha não dispensa a leitura dos critérios gerais de avaliação, presentes

na Página da Escola, em http://www.esec-barcelos.rcts.pt Ponderação das Classificações nos diferentes Períodos: No segundo período a classificação final (CF) a atribuir será o resultado de: 40% da CF do 1º período

+ 60% CF do 2º período; no terceiro período será o resultado de: 25% da CF do 1º período + 35% da CF do 2º período + 40% da CF do 3º período.

Aprovado em reunião de Secção de Português e Departamento de Línguas em 13/09/2012.

Planificação resumo e critérios de avaliação – Física e Química – 10º Ano Curso profissional HST

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO Disciplina: Física e Química ANO LETIVO 2012/2013 Professores responsáveis: Ana Sofia Oliveira e Cândido Mendes Curso Profissional de Técnico de Higiene e Segurança no Trabalho - 10º ano

Período

N.º de segmentos previstos

Temas

Subtemas

1º

76

Módulo Q1 - Estrutura atómica. Ligação química

Módulo Q2 - Soluções

Módulo Q3 - Reacões químicas. Equilíbrio químico homogéneo

Módulo F1 - Forças e movimentos

1. Estrutura atómica

2. Tabela Periódica

3. Estrutura molecular – ligação química

1. Dispersões

2. Soluções

1. Reações químicas

2. Aspetos energéticos de uma reação química

3. Reações incompletas e equilíbrio químico

1. A Física estuda interações entre corpos

2. Movimento unidimensional com velocidade constante

2º

47

Módulo F1 - Forças e movimentos

Módulo F3 - Luz e fontes de Luz

3. Movimento unidimensional com aceleração constante

4. Introdução ao movimento no plano

1. Natureza da luz

2. Radiação e fontes de luz visível

3º

44

Módulo F3

E1F3 - Ótica geométrica

Módulo F4 - Circuitos elétricos

3. Ótica Geométrica

1. A corrente elétrica como forma de transferência de

energia

2. Indução eletromagnética

Avaliação:

Configuração da Avaliação Peso

Ficha(s) de Avaliação 60%

Trabalho(s)Prático/ Documentais 30%

Participação, Interesse, Atitudes e Valores 10%

RESUMO DA PLANIFICAÇÃO

ANO LETIVO 2010/11

Disciplina de Área de Integração; Ano escolaridade: 10º; Professor(a): Inês Silva; Deolinda Ferreira

Programa da disciplina: Período Temas Sub-temas Aulas

Previstas

1º

Módulo I Unidade Temática 1 — O sujeito lógico-psicológico. Unidade Temática 8 — Da

multiplicidade dos saberes à

Ciência como construção racional do real.

Tema-problema 1.1 A construção do conhecimento ou o fogo de Prometeu. Tema-problema 8.2 Da multiplicidade dos

saberes à Ciência como construção

racional do real.

8 aulas de 90 min.

8 aulas de 90 min.

2º

Unidade Temática 5 — Uma casa comum: a Europa.

Módulo II Unidade Temática 3 — O sujeito bio-ecológico.

Tema-problema 5.2 A cidadania europeia.

Tema-problema 3.1 O Homem e a Terra.

8 aulas de 90 min.

8 aulas de 90 min.

3º

Unidade Temática 4 — A região, espaço vivido.

Unidade Temática 7 — A globalização das aldeias.

Tema-problema 4.1 A identidade regional.

Tema-problema 7.2 Um desafio global: o desenvolvimento sustentável.

8 aulas de 90 min.

8 aulas de 90 min.

Designação dos módulos: Módulo 1 – Conhecimento, Ciência e Cidadania Europeia.

Módulo 2 – O Homem, a Identidade Regional e o Desenvolvimento Sustentável.

Visitas de Estudo / Atividades previstas:

Actividade / Local Data prevista

Dia da Europa - Escola

9 de Maio

Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: fotocópias fornecidas pelo professor

Avaliação: Domínios Indicadores a avaliar e pesos Instrumentos de avaliação

Domínio do Saber Fazer 90%

Testes de avaliação formativa ou trabalhos — 65%; Dossier/Caderno e avaliação de outras competências — 25%

Um teste de avaliação formativa no final de cada Tema-problema; Um dossier/Caderno a avaliar no final de cada módulo contendo todo o material relevante produzido pelo aluno ao longo do mesmo.

Domínio do Saber Estar 10%

Empenho; criatividade; autonomia; organização; responsabilidade. Assiduidade; pontualidade. Comportamento; relação com os outros

(10%)

Aprovado em reunião do Dep. Cur. de Ciências Sociais e Humanas em 13/09/2012