UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTA ROSA

Materia: Periodismo DigitalTIC´s aplicadas al periodismo

Oswaldo Alcalá - Carlo Márquez- Carlos Pacheco - Miguel Silva

Caracas, 9 marzo 2013

El periodismo es dinámico y por ello tiene que estar a la vanguardia en la implementación de las nuevas tecnologías para informar al mundo. Es por ello que se hace imperativo que los comunicadores sociales en formación sepan usar las herramientas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación durante su proceso educativo, esto en pro de formar profesionales integrales, que vean en la web una herramienta para conseguir y dar información gracias a un manejo amplio de fuentes.

ÁREA ACADÉMICAOBJETIVO CONTENIDOS HORAS

PREVISTAS 2ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Conocer las herraminetas tecnológicas de la información digital.

CONCEPTUALES - Inicio: Se comenzará la clase con una reseña histórica de las condiciones en las que se han dado los procesos comunicacionales en el pasado. Posteriormente se hará un paneo evolutivo que conducirá a determinar las nuevas formas de comunicación. - Desarrollo: Se introducirá el tema de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y se relacionará con el ejercicio periodístico. Se ampliarán conceptos necesarios para el manejo de las TIC´s que se anclarán directamente con las herramientas informáticas. - Cierre: Luego de lograr el entendimiento conceptual del tema se buscará incentivar en el alumno la utilización responsable de las TIC´s dentro de los distintos medios de comunicación.

- Redes Sociales - Televisión IP - Telefonía IP - Streaming

% HORAS 5%

FECHA 9/3/2013

RECURSOS

- Video Beam -Láminas de Porwer Point

CATEGORÍA

Teórico / Práctico

INDICADORES

Indicadores:

- Comunica su conocimiento previo sobre las TIC´s- Conoce e interpreta el contenido de las TIC´s - Relaciona las TIC´s con el ejercicio del periodismo digital - Puede explicar de fomar oral y escrita los beneficios que aportan las TIC´s al periodismo.- Se motiva a usar de manera más porfesional las TIC´s

Evaluación: Se realizará una evaluación previa que permita identificar cuáles fueron los conocimientos básicos adquiridos.