planificacion semestral-i-2012 ucmc virologia clinica
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UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA66 Años
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
PLANIFICACIÓN SEMESTRAL DEL COMPONENTE TEMÁTICO
DOCENTES QUE ORIENTAN EL COMPONENTE TEMÀTICONOMBRE : DIOSELINA PEALEZ CARVAJALPROFESIÓN : BACTERIÒLOGATÍTULOS : BACTERIÒLOGA, Magister en Microbiología MédicaVINCULACIÓN : Catedrático CORREO ELECTRÓNICO: [email protected] / [email protected]
NOMBRE : CLARA ESPERANZA TRUJILLOPROFESIÓN : QUÍMICATÍTULOS : Magister Science en BIOQUÍMICA. VINCULACIÓN : Catedrático CORREO ELECTRÓNICO: [email protected],
1. IDENTIFICACIÓN
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUDPROGRAMA BACTERIOLOGIA Y LABORATORIO CLINICO PERIODO I.P.A. 2012AREA DE FORMACIÓN BASICA TOTAL DE CREDITOS 3CAMPO DE FORMACIÓN PROFESIONAL NIVEL SEXTONÚCLEO TEMÁTICO PREVENCION Y DIAGNOSTICO CLINICO DE LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS EN
ORGANISMOS VIVOS.CÓDIGO 1012110906
COMPONENTE TEMÁTICO VIROLOGÍA
2. OBJETIVOS GENERALES DE FORMACION
Procesar muestras biológicas integrando herramientas básicas y tecnología de punta para la identificación de agentes etiológicos causantes de infección viral. Para lograrlo el estudiante deberá integrar conceptos básicos de clasificación taxonómica, genética, biología molecular, replicación de virus e inmunología que le permitan correcta selección de pruebas diagnósticas para identificar el agente involucrado en la infección.
Adicionalmente aplicará conocimientos de epidemiología, para apoyar actividades de investigación, control y prevención de eventos en salud pública.
Leer e interpretar artículos y literatura científica que le permita acceder a los últimos conocimientos y desarrollos que se publican en torno a la temática de las enfermedades infecciosas virales. Igualmente perfeccionará sus habilidades en la presentación oral y escrita de revisiones de tema que mejoraran su competencia comunicativa.
Contribuir en la solución de problemas específicos planteados a través de historias clínicas o presentación de casos y de igual forma podrá proponer nuevas soluciones a las situaciones planteadas, promoviendo su competencia propositiva. Esto se logra a través del diseño de cartillas preventivas que los estudiantes diseñaran de acuerdo a los temas estudiados o la propuesta de nuevas alternativas de diagnostico en especial cuando no se cuenta con recursos o con metodologías efectivas para la recuperación o identificación de virus de importancia cínica.
Contribuir en el planteamiento y ejecución de proyectos de investigación de manera pertinente, de acuerdo a implicaciones e impacto social y ambiental en el país.
3. CRONOGRAMA: PLANIFICACIÓN SEMESTRAL
FECHACONTENIDO TEMÁTICO(UNIDAD Y SUBTEMAS)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD Y SUBTEMAS
LOGROS ESTRATEGIAS METODOLÓGICASRECURSOS DIDÁCTICOS
Y FÍSICOS
SISTEMAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFIA
TEORIA LABORATORIO TUTORIA ACADÉMICA PRESENCIAL
ESTUDIO INDEPENDIEN
TE Y PLATAFORMA
MOODLE
Libros:1.Knipe, D.M.,
Howley. P.M. Fields Virology. Lippincott Williams & Wilkins, Vols 1 y 2. USA 2007.
2. A. J. Cann. Principle of molecular virology. Academic Press. London. UK. 2005-
3. Wagner and M.J. Hewlett. Basic Virology. E.K. Blackwell publishing. Segunda Edición Oxford. UK. 2003.
4. S. J Flint. L. W. Enquist. V.R. Racaniello A.M.
UNIDAD UNO: ORIGEN Y NATURALEZA DE LOS VIRUSEnero 30- Febrero 3 de 2012
Iniciación del curso. Presentación del programa, interiorización del proyecto educativo del programa –PEU.
Historia de la virología. Definición de virus. Estructura y composición química; importancia de cada componente.
Presentación del cronograma de actividades que se desarrollaran en el laboratorio de virología.
Socialización del PEU y el PEP, mediante mesa redonda.
Construcción, por grupos de estudiantes, de una maqueta para reforzar el aprendizaje sobre la estructura
Interiorizar el PEU y el PEP. Participar de manera individual y/o grupal, en la resolución de cuestionamientos iniciales sobre los tópicos presentados en clase.
Conocer sobre el desarrollo histórico de la virología en el mundo; discutir sobre origen y naturaleza de los virus e identificar
Recuerdan el Proyecto Educativo Institucional y el Proyecto Educativo del Programa.
Integran la información sobre el origen, estructura y clasificación de los virus
Se llevarán a cabo dinámicas que permitan la socialización de conceptos entre los estudiantes y el docente, mediante el desarrollo teórico y práctico de talleres, mesas redondas, seminarios, clase magistral, análisis de casos clínicos y discusión de artículos.
Utilización de herramientas informáticas, textos de literatura, artículos científicos propuestos por el docente, para la apropiación de los conceptos básicos de virología.
Material bibliográfico: Textos, artículos, revistas, bases de datos.Equipos audiovisuales: Video beam, retroproyector, computadores
Se evaluarán las competencias adquiridas por los estudiantes mediante estrategias como: Evaluaciones escritas, sustentaciones orales, talleres, seminarios, examen parcial y final.
viral.su estructura y familiarizarse con su clasificación. mediante
exposiciones y elaboración maquetas de los diferentes virus .
Skalka. Principles of Virology. Molecular Biology, pathogenesis and control. Segunda edición. ASM Press Washington D.C. USA 2003
5. C.M. Fauquet, M.A. Mayo, J. Manitoff, U. Desselberger and L.A. Ball. Virus Taxonomy: VIIIth Report of the ICTV. Academic Press. New York. USA. 2004.
6. Matthews, r.e.f. Plant Virology, third edition. Academic Press. 1991Domingo, E., Webster, R., Holland, J. Origin and Evolution of viruses. Academic Press. 1999.Davis, B. D., Dulbecco, R., Eisen, H. N., Ginsberg, H. S. Tratado de Microbiología. Editorial Masson Doyma Col. Ltda.. 1996Fenner, F., Bachmann, P. A., Gibbs, E.P.J., Murphy, F., Studdert, M.J., White, Virología Veterinaria. Editorial Acribia, S.A. 1992.
UNIDAD DOS: TAXONOMIA Y EVOLUCION VIRAL – ECOLOGIA E INFECCION VIRAL
Febrero 6 -10 de
2012
Bases para clasificación de los virus: Según características físicas, biológicas y químicas y según patología.
Estrategias de replicación viral.
Genética y evolución viral
Normas de bioseguridad y buenas prácticas de laboratorio. Niveles de Bioseguridad según patógenos virales.
Exposiciones orales en las que el estudiante diferencie las formas de replicación viral.
Reconocer las estrategias de replicación viral. Identificar la interacción virus-hospedador.
Conocer e interiorizar las normas de bioseguridad que se deben manejar en un laboratorio de virología.
Reconocen estrategias de replicación viral e Identifican la interacción virus-hospedador.
.
Se llevarán a cabo dinámicas que permitan la socialización de conceptos entre los estudiantes y el docente, mediante el desarrollo teórico y práctico de talleres, mesas redondas, seminarios, clase magistral, discusión de artículos.
Utilización de herramientas informáticas, textos de literatura, artículos científicos propuestos por el docente, para la apropiación de los conceptos básicos de virología.
Material bibliográfico: Textos, artículos, revistas, bases de datos.Equipos del laboratorio como centrifugas, cabinas de bioseguridad termociclador, micropipetas,
Equipos audiovisuales: Video beam, retroproyector, computador.
Se evaluarán las competencias adquiridas por los estudiantes mediante estrategias como: Evaluaciones escritas, sustentaciones orales, talleres, seminarios, examen parcial y final.
UNIDAD TRES: INTEREACCION VIRUS –CELULA Y RESPUESTA INMUNE ANTE LA INFECCIOIN VIRALFebrero
13 -17 de 2012
Interacción virus-célula: tipos de infección viral
Respuesta inmune frente a virus (Inmunidad innata y Adaptativa)
Patogénesis viral: Requisitos para iniciar una infección vírica. Tipos de infección a nivel célula-virus. Tipos de infección vírica a nivel de
Familiarización con los principales equipos del laboratorio en virología: centrifuga y micro centrífugas refrigeradas de alta velocidad, cabinas de bioseguridad termociclador, micropipetas, cámaras de electroforesis vertical y
Taller sobre Fisiopatología de las infecciones virales.
Exposiciones orales sobre el papel de los Receptores Toll,
Inmunidad innata ya adaptativa frente a los virus.
Entender el proceso inmunológico que se desencadena frente a infecciones de origen viral y los mecanismos que estos últimos poseen para evadir dicha respuesta.
Entender los mecanismos de patogenicidad viral.
Comprenden el proceso inmunológico que se desencadena frente a infecciones de origen viral, los mecanismos que estos últimos poseen para evadir dicha respuesta.
Entienden los
Se llevarán a cabo dinámicas que permitan la socialización de conceptos teórico práctico entre los estudiantes y el docente, mediante el desarrollo teóricos y prácticos de talleres, mesas redondas, seminarios, clase magistral, y discusión de
Utilización de herramientas informáticas, textos de literatura, artículos científicos propuestos por el docente, para la apropiación de los conceptos básicos de virología teórica y practica.
Material bibliográfico: Textos, artículos, revistas, bases de datos.Reactivos, equipos, insumos básicos del laboratorio con los implementos de bioseguridad para el laboratorio. Material
Se evaluarán las competencias adquiridas por los estudiantes mediante estrategias como: Evaluaciones escritas, sustentaciones orales, talleres, seminarios, examen parcial y final.
hospedador: a) Infección aguda, b) Infección inaparente, c) Infección persistente (crónica), d) Infección latente, e) Oncogénesis.
horizontal, microscopio invertido y de IFI, tanques de N2 liquido. Congeladores a -70ºC. incubadoras con CO2. Equipo de protección personal.
Identificar los principales equipos utilizados en el laboratorio de virología.
mecanismos de patogenicidad e infección viral.
artículos. biológico:Línea celular MA 104 y ratón. Equipos audiovisuales: Video beam, retroproyector, computadores
Pumarola, A. Microbiología y Parasitología. Editorial Masson Doyma Col. Ltda.. 1999.Walker, T.S. Microbiología. Editorial McGraw Hill, Interamericana. 2001.Zinser. Microbiología. Editorial Médica. Panamericana. 1994.Molecular Cell Biology, 4th editionHarvey Lodish, Arnold Berk, S Lawrence Zipursky, Paul Matsudaira, David Baltimore, and James DarnellNew York: W. H. Freeman; 2000.
Páginas electrónica:www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/http://www.virology.com.http://www.virology.net/garryfavwebjournals.html.
UNIDAD CINCO: METODOS DE DIAGNOSTICO VIRAL
Febrero 20-24 de
2012
Charla magistral: Herramienticas básicas de detección viral: aislamiento viral en: 1- modelos animales, 2- cultivos en células. 3- Detección por técnicas moleculares: RT-PCR, PCR.4- Detección de Ag: ELISA, IFD, IFI. Aglutinación, Inmunocromatografía.
Detección de anticuerpos específicos: IgM, IgG, IFI, Neutralización de anticuerpos.
Embalaje Transporte de Muestras.
Reglamento Sanitario Internacional
Medios de cultivo. Obtención de un cultivo primario.Cultivo de línea celular y cultivo primario.
Producción de stock viral y cuantificación viral.
Caracterización de proteínas virales de rotavirus por medio de electroforesis en geles de poliacrilamida.
Caracterización de ácidos nucleícos virales: Aislamiento de RNA genómico de rotavirus.
Análisis del RNA del Rotavirus mediante electroforesis de geles de agarosa
Lectura de diferentes insertos de pruebas comerciales para detección de anticuerpos IgG y IgM o para detección de antígenos virales. Discusión.
Familiarizarse con las diferentes técnicas para la detección de Ag y detección de anticuerpos y detección de Ag.
Aprender a utilizar las técnicas de electroforesis para la identificación de proteínas provenientes de un virus como el rotavirus.
Analizar el ARN genómico del rotavirus en geles de poliacrilamida y agarosa.
Se familiarizan con normas de bioseguridad útiles en el laboratorio de virología. Re conocen los principales equipos utilizados en el laboratorio de virología.Interiorizar la información sobre Regulaciones nacionales e internacionales para el transporte de muestras biológicas y Reglamento Sanitario Internacional.Taller para el adecuado embalaje de muestras bilógicas y las normas de bioseguridad
Se llevarán a cabo dinámicas que permitan la socialización de conceptos teórico práctico entre los estudiantes y el docente, mediante el desarrollo teóricos y prácticos de talleres, mesas redondas, seminarios, clase magistral, y discusión de artículos.
Utilización de herramientas informáticas, textos de literatura, artículos científicos propuestos por el docente, para la apropiación de los conceptos básicos de virología teórica y practica.
Reactivos, equipos, insumos básicos del laboratorio con los implementos de bioseguridad para el laboratorio. Material biológico:Línea celular MA 104 y rotavirus
Equipos audiovisuales: Video beam, retroproyector, computadores
Se evaluarán las competencias adquiridas por los estudiantes mediante estrategias como: Evaluaciones escritas, sustentaciones orales, talleres, seminarios, examen parcial y final.
y geles de poliacrilamida.
UNIDAD SEIS: VACUNAS Y DROGAS ANTIVAIRLAES / INTRODUCION A LA SALUD PUBLICA
Febrero 27 – Marzo 2 de 2012
Antivirales y Prevención Vacunas
Lineamientos básicos en Salud Publica
Esquema de vacunación Nacional según PAI
Relacionar el uso de los antivirales en la práctica médica teniendo en cuenta su principal mecanismo de acción y efectos indeseables.Ampliar la visión general de los estudiantes de la disciplina
Farmacología viral.
Identifican la farmacología viral cómo una disciplina de la biomedicina del futuro con gran desarrollo a corto plazo.
Se llevarán a cabo dinámicas que permitan la socialización de conceptos teórico práctico entre los estudiantes y el docente, mediante el desarrollo teóricos y prácticos de talleres, mesas redondas, seminarios, clase magistral, y discusión de artículos.
Utilización de herramientas informáticas, textos de literatura, artículos científicos propuestos por el docente, para la apropiación de los conceptos básicos de virología teórica y practica
Equipos audiovisuales: Video beam, retroproyector, computadores
Marzo 5de 2012 PRIMER PARCIAL: HORA DE CORRELACION
UNIDAD CINCO: FISIOPATOLGIA VIRAL: ENFERMEDAD FEBRIL ERUPTIVA: PARTE 1Marzo 5-9 de 2012
INFECCIONES POR VIRUS DE LA FAMILIA HERPESVIRIDAE
(Herpesvirus tipo 1 y 2, Varicela Zoster, Citomegalovírus (CMV), Virus de Epstein Barr (VEB), y HHV-8: Sarcoma de Kaposi).
Características estructurales, formas de replicación, repuesta y evasión inmunológica, patogenicidad, técnicas de diagnóstico,
Análisis y discusión de artículos científicos asociados a los Herpesvirus.
Identificar los virus dsDNA, de interés clínico-epidemiológico (Familia Herpesviridae) en aspectos relacionados con: Características estructurales, estrategias de replicación, respuesta y evasión inmunológica, mecanismos de patogenicidad, manifestaciones clínicas, técnicas de diagnóstico de laboratorio, y medidas y
Identifican virus de la familia Herpesviridae que afectan humanos y los relacionan a las características estructurales, estrategias de replicación, respuesta y evasión inmunológica, mecanismos de patogenicidad, manifestaciones clínicas, técnicas de diagnóstico de laboratorio, medidas y estrategias de
Se llevarán a cabo dinámicas que permitan la socialización de conceptos teóricos y prácticos entre los estudiantes y el docente, mediante el desarrollo teórico y práctico de talleres, mesas redondas, seminarios, clase magistral, análisis de casos clínicos y discusión de artículos.
Utilización de herramientas informáticas, textos de literatura, artículos científicos propuestos por el docente, para la apropiación de los conceptos básicos de virología teórica y practica.
Material bibliográfico: Textos, artículos, revistas, bases de datos.
Se evaluarán las competencias adquiridas por los estudiantes mediante estrategias como: Evaluaciones escritas, sustentaciones orales, talleres, seminarios, examen parcial y final.
tratamiento y profilaxis.
estrategias de control y prevención.
control y prevención.
UNIDAD CINCO: FISIOPATOLGIA VIRAL: ENFERMEDAD FEBRIL ERUPTIVA: PARTE 2
Marzo 12-16 de 2012
Familia Paramixoviridae: Virus del sarampión y virus de parotiditis
Familia Togaviridae: Virus de la rubeolaFamilia Parvoviridae: Parvovirus B19
Características estructurales, formas de replicación, repuesta y evasión inmunológica, patogenicidad, técnicas de diagnóstico, tratamiento y profilaxis.Socialización del Protocolo de vigilancia integrada de sarampión rubeóla y síndrome de rubeola congénito.
Cultivo celulares. Propagación de virus, “in Vitro”.
Discusión de casos clínicos.
Revisión y análisis de artículos.
Identificar los principales virus responsables de enfermedades exantemátias (Virus del Sarampión, virus de la parotiditis, Virus de la Rubéola, Parvovirus B19) en aspectos relacionados con: características estructurales, estrategias de replicación, respuesta y evasión inmunológica, mecanismos de patogenicidad, manifestaciones clínicas, técnicas de diagnóstico de laboratorio, medidas y estrategias de control y prevención.
Conocer, manipular y cultivar diferentes cultivos celulares.
Conoce, manipula y cultiva diferentes cultivos celulares.
Se llevarán a cabo dinámicas que permitan la socialización de conceptos teóricos y prácticos entre los estudiantes y el docente, mediante el desarrollo teórico y práctico de talleres, mesas redondas, seminarios, clase magistral, análisis de casos clínicos y discusión de artículos.
Utilización de herramientas informáticas, textos de literatura, artículos científicos propuestos por el docente, para la apropiación de los conceptos básicos de virología teórica y practica.
Material bibliográfico: Textos, artículos, revistas, bases de datos.
Se evaluarán las competencias adquiridas por los estudiantes mediante estrategias como: Evaluaciones escritas, sustentaciones orales, talleres, seminarios, examen parcial y final.
Marzo 19 de 2012 LUNES FESTIVO
UNIDAD SEIS: GASTROENTERITIS VIRAL
Marzo 19- 23 de 2012
BUSCAR
Virus más frecuentes de gastroenteritis viral:
Revisión y análisis de artículos.
Identificar al Rotavirus en aspectos relacionados con
Identifican al Rotavirus en aspectos relacionados
Se llevarán a cabo dinámicas que permitan la socialización de
Utilización de herramientas informáticas, textos de
Material bibliográfico: Textos, artículos,
Se evaluarán las competencias adquiridas por
HORA Y DIA PÀRA
REEMPLAZAR ESTA CLASE
Rotavirus, Adenovirus, Astrovirus, Norovirus
Características estructurales, formas de replicación, repuesta y evasión inmunológica, patogenicidad, técnicas de diagnóstico, tratamiento y profilaxis de los principales virus asociados a gastroenteritis.
Características estructurales, estrategias de replicación, respuesta y evasión inmunológica, mecanismos de patogenicidad, manifestaciones clínicas, técnicas de diagnóstico de laboratorio, y medidas y estrategias de control y prevención.
Aplicar técnicas para la producción de stocks virales de Rotavirus para su cuantificación.
con: características estructurales, estrategias de replicación, respuesta y evasión inmunológica, mecanismos de patogenicidad, manifestaciones clínicas, técnicas de diagnóstico de laboratorio, medidas y estrategias de control y prevención.
Aplica técnicas para la propagación de stocks virales de Rotavirus.
conceptos teóricos y prácticos entre los estudiantes y el docente, mediante el desarrollo teórico y práctico de talleres, mesas redondas, seminarios, clase magistral, análisis de casos clínicos y discusión de artículos.
literatura, artículos científicos propuestos por el docente, para la apropiación de los conceptos básicos de virología teórica y practica.
revistas, bases de datos.Reactivos, equipos, insumos básicos del laboratorio con los implementos de bioseguridad para el laboratorio. Material biológico:Suspensión de virus del papiloma humano.Equipos audiovisuales: Video beam, retroproyector, computadores
los estudiantes mediante estrategias como: Evaluaciones escritas, sustentaciones orales, talleres, seminarios, examen parcial y final.
UNIDA SIETE: INFECCIONES DEL TRACTO RESPIRATORIO
.
Marzo 26 -30 de 2012
INFECCIONES DEL TRACTO RESPIRATORIO
Familia Ortomixoviridae (virus de Ia Influenza A y B)
Familia Paramixoviridae (virus sincitial respiratorio y parainfluenza,)
Familia Coronaviridae
Detección del Virus del Papiloma Humano (VPH) mediante técnicas moleculares (Extracción del ADN del HPV utilizando dos técnicas diferentes, PCR y su visualización por electroforesis de agarosa )
Revisión y análisis de artículos.
Identificar los principales virus responsables de Infecciones del tracto Respiratorio (Virus de la influenza A y B, Virus Sincitial Respiratorio, Coronavirus) en aspectos relacionados con: características estructurales, estrategias de replicación,
Identifican los principales virus responsables de Infecciones del tracto Respiratorio (Virus de la influenza A y B, Virus Sincitial Respiratorio, Coronavirus) en aspectos relacionados con características
Se llevarán a cabo dinámicas que permitan la socialización de conceptos teóricos y prácticos entre los estudiantes y el docente, mediante el desarrollo teórico y práctico de talleres, mesas redondas, seminarios, clase magistral análisis de casos clínicos
Utilización de herramientas informáticas, textos de literatura, artículos científicos propuestos por el docente, para la apropiación de los conceptos básicos de virología teórica y practica.
Material bibliográfico: Textos, artículos, revistas, bases de datos.Reactivos, equipos, insumos básicos del laboratorio con los implementos de bioseguridad para el laboratorio. Material
Se evaluarán las competencias adquiridas por los estudiantes mediante estrategias como: Evaluaciones escritas, sustentaciones orales, talleres, seminarios, examen parcial y final.
(Coronavirus)
Características estructurales, formas de replicación, repuesta y evasión inmunológica, patogenicidad, técnicas de diagnóstico, tratamiento y profilaxis.
respuesta y evasión inmunológica, mecanismos de patogenicidad, manifestaciones clínicas, técnicas de diagnóstico de laboratorio, medidas y estrategias de control y prevención.
Realizar la técnica de Biología Molecular (PCR) para la detección del virus del papiloma humano (VPH).
estructurales, estrategias de replicación, respuesta y evasión inmunológica, mecanismos de patogenicidad, manifestaciones clínicas, técnicas de diagnóstico de laboratorio, medidas y estrategias de control y prevención.
Realiza la técnica de Biología Molecular (PCR) para la detección del virus del papiloma humano (VPH).
y discusión de artículos.
biológico: ADN de rotavirus.Equipos audiovisuales: Video beam, retroproyector, computadores
Abril 2-6 de 2012
SEMANA SANTA
UNIDAD SIETE: INFECCIONES DEL SISTEMA NERVIOSOAbril 9 -13
de 2012 Familia Picornaviridae: Coxsakievirus y Echovirus. Virus de la Poliomelitis
Familia Rhabdoviridae: Virus de la Rabia
Características estructurales, formas de
Detección del Virus del Papiloma Humano (VPH) mediante técnicas moleculares (Extracción del ADN del HPV utilizando dos técnicas diferentes, PCR y su visualización por electroforesis de agarosa )
Revisión y análisis de artículos.
Identificar los principales virus que producen infecciones en el sistema Nervioso (Coxsakievirus, Echovirus. Virus de la Poliomelitis, Virus de la Rabiaen aspectos relacionados con: características estructurales, estrategias de
Identifican los principales virus que producen infecciones en el sistema Nervioso (Coxsakievirus,Echovirus. Virus de la Poliomelitis, Virus de la Rabia) y los virus
Se llevarán a cabo dinámicas que permitan la socialización de conceptos teóricos y prácticos entre los estudiantes y el docente, mediante el desarrollo teórico y práctico de talleres, mesas redondas,
Utilización de herramientas informáticas, textos de literatura, artículos científicos propuestos por el docente, para la apropiación de los conceptos básicos de virología
Material bibliográfico: Textos, artículos, revistas, bases de datos.Reactivos, equipos, insumos básicos del laboratorio con los implementos de bioseguridad
Se evaluarán las competencias adquiridas por los estudiantes mediante estrategias como: Evaluaciones escritas, sustentaciones orales, talleres, seminarios, examen parcial
replicación, repuesta y evasión inmunológica, patogenicidad, técnicas de diagnóstico, tratamiento y profilaxis.
(ARBOVIRUS)
Familia Flaviviridae (virus del Dengue, Fiebre Amarilla)
Familia Filoviridae (virus del Ebola y virus Marburg)
Características estructurales, formas de replicación, repuesta y evasión inmunológica, patogenicidad, técnicas de diagnóstico, tratamiento y profilaxis.
replicación, respuesta y evasión inmunológica, mecanismos de patogenicidad, manifestaciones clínicas, técnicas de diagnóstico de laboratorio, medidas y estrategias de control y prevención..
Realizar la técnica de Biología Molecular de PCR para la detección del virus del papiloma humano (VPH).
responsables de fiebres hemorrágicas (Virus del dengue, Fiebre amarilla, Virus del Ebola y Virus Marbug) en aspectos relacionados con: características estructurales, estrategias de replicación, respuesta y evasión inmunológica, mecanismos de patogenicidad, manifestaciones clínicas, técnicas de diagnóstico de laboratorio, medidas y estrategias de control y prevención.
Realiza la técnica de Biología Molecular de PCR para la detección del virus del papiloma humano (VPH).
seminarios, clase magistral análisis de casos clínicos y discusión de artículos.
practica. para el laboratorio.Material biológico:Virus sincitial respiratorioEquipos audiovisuales: Video beam, retroproyector, computadores
y final.
UNIDAD OCHO: FIEBRES HEMORRÁGICAS VIRALESAbril 16 -20
de 2012 Familiarizarse con los principales virus responsables de
fiebres hemorrágicas (Virus del dengue, Fiebre amarilla, Junin, Virus del Ebola y Virus Marbug);
Análisis del ADN del HPV obtenido en los dos métodos de extracción por medio de electroforesis de geles de agarosa
Aplicar la técnica de laboratorio de electroforesis en geles de agarosa para el diagnóstico del Virus del Papiloma Humano (VPH).
Aplica la técnica de laboratorio de electroforesis en geles de agarosa para el diagnóstico del Virus del Papiloma Humano (VPH).
.
Se llevarán a cabo dinámicas que permitan la socialización de conceptos prácticos entre los estudiantes y el docente, mediante el desarrollo práctico de talleres, mesas redondas, seminarios, clase magistral análisis de casos clínicos y discusión de artículos.
Utilización de herramientas informáticas, textos de literatura, artículos científicos propuestos por el docente, para la apropiación de los conceptos básicos de virología practica.
Material bibliográfico: Textos, artículos, revistas, bases de datos.Reactivos, equipos, insumos básicos del laboratorio con los implementos de bioseguridad para el laboratorio.Material biológico:Rotavirus y muestras sanguíneas humanasEquipos audiovisuales: Video beam, retroproyector, computadores
Se evaluarán las competencias adquiridas por los estudiantes mediante estrategias como: Evaluaciones escritas, sustentaciones orales, talleres, seminarios, examen parcial y final.
Abril 23-27 2012
SEGUNDO PARCIAL: HORA DE CORRELACION
HEPATITIS VIRAL
Familia Picornaviridae (virus de Hepatitis A)
Familia Hepadnaviridae (vírus de Hepatitis B)
SEGUNDO PARCIAL
Revisión y análisis de artículos
Identificar los principales virus responsables de Hepatitis en aspectos relacionados con: características estructurales, estrategias de replicación, respuesta y
Identifican los principales virus responsables de Hepatitisen aspectos relacionados con: características estructurales, estrategias de
Se llevarán a cabo dinámicas que permitan la socialización de conceptos teóricos y prácticos entre los estudiantes y el docente, mediante el
Utilización de herramientas informáticas, textos de literatura, artículos científicos propuestos por el docente, para la apropiación
Material bibliográfico: Textos, artículos, revistas, bases de datos.Reactivos, equipos, insumos
Se evaluarán las competencias adquiridas por los estudiantes mediante estrategias como: Evaluaciones escritas,
Familia Flaviviridae (vírus de Hepatitis C, GB y G)
Virus defectuoso Hepatitis Delta (virus de hepatitis D)
Familia Caliciviridae Hepatitis E
Características estructurales, formas de replicación, repuesta y evasión inmunológica, patogenicidad, técnicas de diagnóstico, tratamiento y profilaxis.
evasión inmunológica, mecanismos de patogenicidad, manifestaciones clínicas, técnicas de diagnóstico de laboratorio, medidas y estrategias de control y prevención.
replicación, respuesta y evasión inmunológica, mecanismos de patogenicidad, manifestaciones clínicas, técnicas de diagnóstico de laboratorio, medidas y estrategias de control y prevención.
desarrollo teórico y práctico de talleres, mesas redondas, seminarios, clase magistral análisis de casos clínicos y discusión de artículos.
de los conceptos básicos de virología practica.
básicos del laboratorio con los implementos de bioseguridad para el laboratorio.Material biológico:Virus sincitial respiratorioEquipos audiovisuales: Video beam, retroproyector, computadores
sustentaciones orales, talleres, seminarios, examen parcial y final.
Abril 30- Mayo 4
2012
Diagnóstico viral: detección de virus sincitial respiratorio (VSR) mediante inmunofluorescencia.
Aplicar la técnica de laboratorio de inmunofluorescencia para el diagnóstico de del virus sincitial respiratorio (VSR).
Aplica la técnica de laboratorio de inmunofluorescencia para el diagnóstico de del virus sincitial respiratorio (VSR).
Se llevarán a cabo dinámicas que permitan la socialización de conceptos prácticos entre los estudiantes y el docente, mediante el desarrollo práctico de talleres, mesas redondas, seminarios, clase magistral análisis de casos clínicos y discusión de artículos.
Utilización de herramientas informáticas, textos de literatura, artículos científicos propuestos por el docente, para la apropiación de los conceptos básicos de virología practica.
Material bibliográfico: Textos, artículos, revistas, bases de datos.Reactivos, equipos, insumos básicos del laboratorio con los implementos de bioseguridad para el laboratorio.Material biológico:Rotavirus y muestras sanguíneas humanasEquipos audiovisuales:
Video beam, retroproyector, computadores
Mayo 7-11 de 2012
VIRUS ONCÓGENOS
Virus oncógenos de ADN
Familia Hepadnaviridae (Hepatitis B)
II. Familia Papillomaviridae (Papilomavirus)
Familia Herpesviridae (Epstein-Barr)
Virus oncógenos de ARN
Familia Flaviviridae (Hepatitis C)
Familia Retroviridae (HTLV) Características estructurales, formas de replicación, repuesta y evasión inmunológica, patogenicidad, técnicas de diagnóstico, tratamiento y profilaxis.
Diagnóstico de infecciones virales mediante inmunocromatografía: detección de rotavirus
Análisis de casos clínicos en donde se correlacione la teoría con la práctica profesional
Identificar Los principales virus responsables de procesos oncogénicos: (Virus de la Hepatitis B, Papilomavirus, Virus de Epstein-Barr, Virus de la Hepataitis C, HTLV) en aspectos relacionados con: características estructurales, estrategias de replicación, respuesta y evasión inmunológica, mecanismos de patogenicidad, manifestaciones clínicas, técnicas de diagnóstico de laboratorio, medidas y estrategias de control y prevención.
Aplicar la técnica de laboratorio para diagnóstico de rotavirus y VIH mediante inmunocromatografía
Identifican Los principales virus responsables de procesos oncogénicos: (Virus de la Hepatitis B, Papilomavirus, Virus de Epstein-Barr, Virus de la Hepataitis C, HTLV) en aspectos relacionados con: características estructurales, estrategias de replicación, respuesta y evasión inmunológica, mecanismos de patogenicidad, manifestaciones clínicas, técnicas de diagnóstico de laboratorio, medidas y estrategias de control y prevención.
Aplica la técnica de laboratorio para diagnóstico de rotavirus y VIH mediante inmunocromatografía
Se llevarán a cabo dinámicas que permitan la socialización de conceptos teóricos y prácticos entre los estudiantes y el docente, mediante el desarrollo teórico y práctico de talleres, mesas redondas, seminarios, clase magistral análisis de casos clínicos y discusión de artículos.
Utilización de herramientas informáticas, textos de literatura, artículos científicos propuestos por el docente, para la apropiación de los conceptos básicos de virología teórica y practica.
Material bibliográfico: Textos, artículos, revistas, bases de datos.Reactivos, equipos, insumos básicos del laboratorio con los implementos de bioseguridad para el laboratorio.Material biológico:Virus de rubéolaEquipos audiovisuales: Video beam, retroproyector, computadores
Se evaluarán las competencias adquiridas por los estudiantes mediante estrategias como: Evaluaciones escritas, sustentaciones orales, talleres, seminarios, examen parcial y final.
Mayo 14- 18 de 2012
VIH (VIRUS D E INMUNODEFICIENCIA HUMANA)
Características estructurales, formas de replicación, repuesta y evasión inmunológica, patogenicidad, técnicas de diagnóstico, tratamiento y profilaxis.
Revisión y análisis de artículos.
Análisis de casos clínicos en donde se correlacione la teoría con la práctica profesional
Identificar el VIH en aspectos relacionados con: características estructurales, estrategias de replicación, respuesta y evasión inmunológica, mecanismos de patogenicidad, manifestaciones clínicas, técnicas de diagnóstico de laboratorio, medidas y estrategias de control y prevención.
Fortalecer la lectura científica, la investigación y el manejo de la segunda lengua.
Identifican el VIH en aspectos relacionados con: características estructurales, estrategias de replicación, respuesta y evasión inmunológica, mecanismos de patogenicidad, manifestaciones clínicas, técnicas de diagnóstico de laboratorio, medidas y estrategias de control y prevención.
Fortalece la lectura científica, la investigación y el manejo de la segunda lengua.
Se llevarán a cabo dinámicas que permitan la socialización de conceptos teóricos y prácticos entre los estudiantes y el docente, mediante el desarrollo teórico y práctico de talleres, mesas redondas, seminarios, clase magistral análisis de casos clínicos y discusión de artículos.
Utilización de herramientas informáticas, textos de literatura, artículos científicos propuestos por el docente, para la apropiación de los conceptos básicos de virología teórica y practica.
Material bibliográfico: Textos, artículos, revistas, bases de datos.Equipos:audiovisuales: Video beam, retroproyector, computadores
Se evaluarán las competencias adquiridas por los estudiantes mediante estrategias como: Evaluaciones escritas, sustentaciones orales, talleres, seminarios, examen parcial y final.
Mayo 21 – 25 de 2012
LUNES FESTIVO Revisión y análisis de artículos.
Fortalecer la lectura científica, la investigación y el manejo de la segunda lengua.
Fortalece la lectura científica, la investigación y el manejo de la segunda lengua.
Se llevarán a cabo dinámicas que permitan la socialización de conceptos teóricos y prácticos entre los estudiantes y el docente, mediante el desarrollo teórico y práctico de talleres, mesas redondas, seminarios, clase magistral análisis de casos clínicos y discusión de
Utilización de herramientas informáticas, textos de literatura, artículos científicos propuestos por el docente, para la apropiación de los conceptos básicos de virología teórica y practica.
Material bibliográfico: Textos, artículos, revistas, bases de datos.Equipos:audiovisuales: Video beam, retroproyector, computadores
Se evaluarán las competencias adquiridas por los estudiantes mediante estrategias como: Evaluaciones escritas, sustentaciones orales, talleres, seminarios, examen parcial y final.
artículos.Mayo 28 – Junio 2 de
2012Junio 4 de
2012 EXAMEN FINAL
4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Knipe, D.M., Howley. P.M. Fields Virology. Lippincott Williams & Wilkins, Vols 1 y 2. USA 2001. 2. A. J. Cann. Principle of molecular virology. Academic Press. London. UK. 20053. Wagner and M.J. Hewlett. Basic Virology.. E.K. Blackwell publishing. Segunda Edición Oxford. UK. 2003.4. S. J Flint. L. W. Enquist. V.R. Racaniello A.M. Skalka. Principles of Virology. Molecular Biology, pathogenesis and control. Segunda edición. ASM Press Washington D.C. USA 2003.5. C.M. Fauquet, M.A. Mayo, J. Manitoff, U. Desselberger and L.A. Ball. Virus Taxonomy: VIIIth Report of the ICTV. Academic Press. New York. USA. 2004.6. Matthews, r.e.f. Plant Virology, third edition. Academic Press. 19917. Domingo, E., Webster, R., Holland, J. Origin and Evolution of viruses. Academic Press. 1999.8. Davis, B. D., Dulbecco, R., Eisen, H. N., Ginsberg, H. S. Tratado de Microbiología. Editorial Masson Doyma Col. Ltda.. 19969. Fenner, F., Bachmann, P. A., Gibbs, E.P.J., Murphy, F., Studdert, M.J., White, Virología Veterinaria. Editorial Acribia, S.A. 1992.10. Pumarola, A. Microbiología y Parasitología. Editorial Masson Doyma Col. Ltda.. 1999.11. Walker, T.S. Microbiología. Editorial McGraw Hill, Interamericana. 2001.12. Zinser. Microbiología. Editorial Médica. Panamericana. 199413. Lodish Harvey, et al. Molecular Cell Bology, 4th edition New York 2000.14. FRESHNEY R. I. Culture of animal cells. A manual Of Basic Technique. Wiley-Liss. Cuarta Edición. 2000 USA.15. Knipe, D.M., Howley. P.M. Fields Virology. Lippincott Williams & Wilkins, Vols 1 y 2. USA 2001 Celis Julio E. Cell Biology. A Laboratory Handbook.Second Edtion. Academia Press. USA., 1988. 16. Alberts, Bruce; Johnson, Alexander; Lewis, Julian; Raff, Martin; Roberts, Keith; Walter, Peter. Molecular Biology of the Cell. New York and London: Garland Science; c200217. Ausubel FredericK et al., Current Protocols in Molecular Biology. Ed. Wiley & sons USA 1989. Vol. 1 y 2. Sambrook J and Russell D. Molecular Cloning. A Laboratory Manual. Ed. Cold Spring Harbor Laboratory Press. Third edtion. New York 2001. Vols 1,2 y 3. 18. Griffiths, Anthony J.F.; Gelbart, William M.; Miller, Jeffrey H.; Lewontin, Richard C. Modern Genetic Analysis. New York: W. H. Freeman & Co.; c199919. Sambrook J and Russell D. Molecular Cloning. A Laboratory Manual. Ed. Cold Spring Harbor Laboratory Press. Third edtion. New York. 2001. Vols 1,2 y 3.
4.2 Complementarias
Fields virology, 5th edición, volumen 1 & 2. (2007) Journal of general virology Journal of Virology Virus Research Jpn. J. Infect. Dis. Journal of Clinical Microbiology Cancer epidemiol Biomarkers Prev
4.3 Electrónicas
www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/OMIM http://www.virology.com http://www.virology.net/garryfavwebjournals.html http://www.cdc.gov http://www.picornaviridae.com http://ictvonline.org/virusTaxonomy.asp?version=2009&bhcp=1