plano anual de atividades da biblioteca escolar 2013/2014

Ano letivo 2013/2014 | Biblioteca do Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil

BIBLIOTECA

ESCOLAR PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

2

Índice

1. Enquadramento nos documentos da RBE e no Projeto Educativo .................................................................. 3

2. Planificação – Atividades propostas, coordenadas pela Biblioteca Escolar ..................................................... 8

3. Planificação – Atividades propostas, coordenadas pelos departamentos/serviços em colaboração com a

Biblioteca Escolar................................................................................................................................................ 13

4. Divulgação, acompanhamento e avaliação do Plano de Atividades da Biblioteca ........................................ 15

3

1. Enquadramento nos documentos da RBE e no Projeto Educativo

As atividades que integram este documento procuram abranger os quatro domínios de ação da

biblioteca escolar, propostos pela Rede de Bibliotecas Escolares:

Currículo, literacias e aprendizagem (domínio A);

Leitura e literacia (domínio B);

Projetos e parcerias (domínio C);

Gestão da biblioteca escolar (domínio D).

Conforme previsto no modelo de avaliação da biblioteca escolar para 2014/2017, cada um destes

domínios é constituído por diversos indicadores representativos da ação da biblioteca, sendo aferidos por

um conjunto de instrumentos que possibilitarão uma apreciação sobre a qualidade da biblioteca. Os

indicadores para cada um dos domínios aparecem na imagem abaixo.

Figura 1. Domínios e subdomínios de avaliação da biblioteca escolar

Para a elaboração do Plano Anual de Atividades da Biblioteca foram também tidos em conta outros

documentos produzidos pelo programa RBE, com destaque para o referencial de aprendizagens associadas

ao trabalho da biblioteca escolar na educação pré-escolar e no ensino básico. Assim, as atividades procuram

fomentar as literacias que são privilegiadas no documento “Aprender com a Biblioteca Escolar”, ou seja, a

leitura, os média e a informação.

Finalmente, mas não menos importante, o Plano Anual de Atividades da Biblioteca pretende dar

resposta às necessidades da Comunidade Educativa, bem como concretizar os princípios, valores e metas

enunciados no Projeto Educativo do Agrupamento.

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Linha orientadora A: Articulação de saberes das diversas áreas curriculares

Meta A.1. Realizar 80% das iniciativas de articulação transversal entre os diversos ciclos e grupos do Agrupamento, como forma de instituição de uma continuidade pedagógica e de uma filosofia coerente e integrada

Objetivos:

A.1.1. Definir um PAA que promova o desenvolvimento de conhecimentos e aptidões, a integração social e académica, tendo em conta a transversalidade entre os diversos ciclos de ensino

A.1.2. Promover uma planificação da atividade letiva integrada, participada e assente na valorização dos núcleos duros do conhecimento e da participação cultural, ambiental e cívica

A.1.3. Promover a troca de experiências entre docentes dos diversos níveis de ensino, departamentos e grupos disciplinares

A.1.4. Promover a articulação da ação dos DT e Diretores de Curso com os SEAE e Gabinete de Psicologia e Orientação Vocacional, para garantir o acompanhamento dos alunos na orientação vocacional e na deteção e acompanhamento das dificuldades de aprendizagem

A.1.5. Promover a articulação dos docentes do Agrupamento com a Biblioteca Escolar, quer seja em atividades de formação no âmbito das literacias, quer seja na promoção da leitura.

Meta A.2. Avaliar, trimestralmente e a meio do primeiro período, de uma forma sistematizada, os resultados (internos e/ou externos) dos alunos e as práticas desenvolvidas no Agrupamento

Objetivos

A.2.1. Avaliar e monitorizar os resultados académicos

A.2.2. Monitorizar os desempenhos do Agrupamento

A.2.3. Melhorar as práticas de autoavaliação nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão do Agrupamento, sistematizando e uniformizando procedimentos

Linha orientadora B. Valorização da escola, no domínio do saber-ser, saber-estar e saber-fazer

Meta B.1. Posicionar o Agrupamento entre as 100 melhores escolas públicas portuguesas, no ensino básico e secundário, num prazo de quatro anos

Objetivos:

B.1.1. Envolver os alunos na vida da Escola, criando grupos de monitores e de apoio ao estudo

B.1.2. Otimizar os processos de ensino-aprendizagem, através da utilização das novas tecnologias e de uma pedagogia assente no saber-fazer

B.1.3. Otimizar a exploração dos diferentes espaços da escola, nomeadamente em atividades laboratoriais, culturais, artísticas, desportivas, lúdicas e de promoção à leitura e à literacia digital

B.1.4. Atingir, nas classificações de exame, em cada disciplina, uma média não inferior à média nacional dos alunos internos

Meta B.2. Aumentar, pelo menos em 15%, o número de horas de oferta de formação aos diferentes elementos da comunidade educativa

Objetivos

B.2.1. Reforçar as ações e sessões de formação (para docentes, não docentes e famílias), em função das necessidades diagnosticadas

5

Meta B.3. Promover a cidadania ativa dos alunos, aumentando em 5% o número de alunos no Quadro de Mérito do Agrupamento

B.3.1. Dinamizar/incentivar a participação cívica dos alunos em atividades de solidariedade social

B.3.2. Incentivar os alunos dos diversos ciclos e valências formativas a partilharem atividades e resultados pedagógicos de interesse formativo

B.3.3. Promover a participação desportiva dos alunos nas atividades físicas e desportivas existentes no Agrupamento, promovendo a saúde, formação cívica, espírito de grupo e desportivismo e a ocupação ativa dos tempos livres

B.3.4. Incentivar a participação das crianças e jovens em atividades organizadas e desenvolvidas no âmbito de Clubes e serviços educativos

B.3.5. Dinamizar e incentivar a participação dos alunos em projetos e atividades de cariz científico e cultural, em mostras de divulgação científica à comunidade e outras atividades vocacionadas para a Ciência

B.3.6. Promover a criação de estruturas indutoras do desenvolvimento do perfil relacionado com a cidadania ativa, social, ambiental, desportiva, cultural e académica, e consequente participação dos alunos, docentes e comunidade

B.3.7. Incentivar a expressão artística e musical, como elemento estruturante da personalidade, dinamizando clubes, palestras, exposições, workshops temáticos e outros eventos organizados pelos alunos

B.4. Promover o desenvolvimento curricular adaptado e uma inclusão social harmoniosa da totalidade dos alunos com NEE

B.4.1. Promover uma inclusão social harmoniosa dos alunos com NEE

B.4.2. Planificar atividades de desenvolvimento cognitivo adequadas à maturidade cognitiva dos alunos com NEE

B.4.3. Promover o acompanhamento e integração dos alunos com NEE no mercado de trabalho, através da elaboração de Planos Individuais de Transição

B.4.4. Dinamizar atividades físicas e desportivas para os alunos das NEE, através de desportos adaptados ao nível de deficiência de cada aluno

B.4.5. Promover o desenvolvimento das capacidades motoras e intelectuais dos alunos com NEE, através de um acompanhamento individualizado, quer seja em salas específicas (TEACCH e Snoezelen), hidroterapia, equitação terapêutica e psicomotricidade, quer seja em espaços escolares comuns como a biblioteca

B.4.6. Desenvolver as aptidões naturais no âmbito das Novas Tecnologias, dotando a escola de TIC direcionadas para os alunos com NEE

B.4.7. Apoiar os pais e famílias dos alunos com NEE

6

Linha orientadora C. Prevenção do risco de abandono e insucesso escolares

Meta C.1. Aumentar em 10%, no fim dos quatro anos, a percentagem de alunos que conclui com sucesso os seus cursos (do regular ou profissional) e de alunos que obtêm dupla certificação escolar e profissional (cursos de educação e formação)

Objetivos:

C.1.1. Estruturar os cursos profissionalizantes com uma dinâmica própria, assente num ensino prático e de simulação de contexto de trabalho

C.1.2. Efetuar uma planificação de conteúdos nucleares, transversal e exigente, que englobe as diversas valências da escola e tenha como referencial as metas de aprendizagem definidas

C.1.3. Articular a planificação de aulas experimentais com saídas de campo ao Centro de Interpretação Ambiental/Carvalhal da Reixela e a outros espaços ambientais e histórico-culturais do concelho

C.1.4. Promover o estabelecimento de protocolos e parcerias com instituições promotoras de divulgação científica

C.1.5. Promover a educação para a saúde, sexualidade e afetos, de forma transversal, através das planificações dos currículos e do desenvolvimento de atividades de complemento curricular

C.1.6. Estimular a investigação, privilegiando diferentes metodologias no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem

C.1.7. Promover o rigor no uso da língua portuguesa, veículo de comunicação e transmissão de conhecimentos

Meta C.2. Promover o sucesso educativo, dentro e fora da sala de aula, através de uma escola de qualidade

Objetivos

C.2.1. Aproximar as classificações interna (CIF) e externa, nas disciplinas de exame do ensino secundário, procurando que o desfasamento não ultrapasse, em média, 2 valores por disciplina

C.2.2. Reduzir em 5% o número de anulações de matrícula no ensino secundário

C.2.3. Manter as taxas de desistência dos alunos em valores inferiores aos nacionais

C.2.4. Reduzir em 10% o número de incidentes disciplinares, no final dos quatro anos

C.2.5. Atingir 90% de sucesso nos alunos com apoios

C.2.6. Melhorar o desempenho dos alunos nas áreas de Língua Portuguesa/Português e Matemática, de modo a que a média da classificação de exame esteja acima da média nacional

C.2.7. Obter uma taxa de reprovação da escola inferior à média nacional

7

Linha orientadora D. Ligação da Escola à comunidade

Meta D.1. Aumentar em 5%, ao ano, a participação dos EE e das famílias na vida escolar dos seus educandos e nas atividades do Agrupamento

Objetivos:

D.1.1. Incentivar a participação das famílias no processo educativo dos seus educandos, em articulação com os educadores, professores titulares de turma, diretores de turma e/ou diretores de curso

D.1.2. Promover a participação das famílias nas atividades curriculares e não curriculares promovidas pelo Agrupamento, através da dinamização de atividades e projetos direcionados para este público

D.1.3. Apoiar a Associação de Pais e EE na divulgação da sua missão, atividades e papel junto da comunidade educativa

D.1.4. Incentivar a participação dos parceiros estratégicos da comunidade educativa na vida da escola

D.1.5. Promover o estabelecimento de protocolos e parcerias com diferentes entidades (Museus; bibliotecas municipais e nacionais; associações culturais, recreativas, ambientais e de solidariedade; escolas e instituições de formação e de ensino superior, nacionais e estrangeiras; empresas e associações empresariais)

D.1.6. Organizar atividades de mais-valia pedagógico-científica e iniciativas académicas, culturais, ambientais, cívicas, de caráter local, nacional e internacional, com impacto na comunidade educativa

D.1.7. Promover o contacto dos alunos com a realidade laboral, através de simulações de situações em contexto real

D.1.8. Promover a criação e o apoio ao funcionamento de uma Associação de antigos alunos

Meta D.2. Criar um serviço de informação e comunicação na Escola, rápido e eficaz, que produza e/ou encaminhe informações relevantes para os vários públicos, promova a imagem da Escola na comunidade e seja capaz de atingir 70% dos pais e EE dos alunos do Agrupamento

Objetivos

D.2.1. Divulgar as atividades promovidas pela escola e os seus resultados, junto à comunidade local, regional e nacional

D.2.2. Garantir a informação aos Pais e EE relativamente aos diversos documentos estratégicos do Agrupamento, medidas educativas e iniciativas diversas da Escola

8

2. Planificação – Atividades propostas, coordenadas pela Biblioteca Escolar N

º at

ivid

ade

Projeto Educativo

Domínios e Subdomínios de ação da BE

Atividades / Projetos Calendarização Organização Público-alvo Orçamento (Forma de

financiamento)

5

A.1 (5) B.1 (2, 3) C.1 (2, 6) C.2

A.1. A.2. D.3.

Mês Internacional da Biblioteca Escolar: “Uma porta para a vida” - À descoberta da biblioteca (apresentação das áreas de funcionamento da biblioteca aos alunos, utilização do catálogo, peddypaper, oferta de livros à biblioteca)

outubro

Responsável: Equipa da Biblioteca Escolar (professoras Hermínia Marques, Helena Reis, Alice Cabral) Colaboração: professores titulares de turma, professores de Português

Alunos do 1º ciclo (3º e

4º anos) e 5º ano sem custos

17

A.1 (1, 2, 5) B.1 (3) B.3 C.1 (5, 7)

B.1. B.2.

Uma leitura com… Encontro com a escritora Manuela Mota Ribeiro (exploração da obra “Kiko, o dentinho de leite”)

27 de novembro

Responsável: Equipa da Biblioteca Escolar (professora Hermínia Marques) e PES (professora Manuela Marques) Colaboração: professores titulares de turma, professores de Português

Crianças do pré-escolar e alunos do 1º ciclo (1º,

2º e 3º anos)

sem custos

20

A.1 (5) B.1 (3) B.3 (4) C.2 D.1 (2)

B.1. C.3.

Feira do Livro 3 a 5 de dezembro

Responsável: Equipa da Biblioteca Colaboração: professores do 1º ciclo, outros professores do Agrupamento, Papelaria Sandra

Comunidade educativa sem custos

44 A.1 (1, 2, 5) C.1 (7) D.1 (2)

A.1. B.1. B.2. C.3.

Semana da Leitura (atividades de leitura subordinadas ao tema “Língua Portuguesa”)

17 a 21 de março

Responsável: Equipa da Biblioteca Escolar Colaboração: professores titulares de turma, educadores de infância, professores de Português, Encarregados de Educação, outros convidados, PNL

Alunos do

Agrupamento e comunidade educativa

em geral

sem custos

9

Nº

ativ

idad

e

Projeto Educativo



financiamento)

46 A.1 (1, 2, 5) B.1 (3) C.1 (7)

B.1. B.2.

Uma leitura com… Encontro com o escritor António Mota

18 de março

Responsável: Equipa da Biblioteca Escolar (professora Hermínia Marques) Colaboração: professores titulares de turma, professores de Português

Alunos do 1º e 2º ciclos sem custos

95 A.1 (1) B.3 (4) C.1 (7)

B.1. B.2.

VI Campeonato de Língua Portuguesa (concurso organizado em 2 fases: a primeira fase é composta por 2 testes de qualificação não presencial; a segunda fase corresponde à final, presencial)

Ao longo do ano letivo:

1/11 – inscrição 1º teste de qualificação

19/11 – entrega aos alunos do 1º teste

26/11 – receção do 1º teste

8/1 – publicação dos resultados

2º teste de qualificação

21/2 - entrega aos alunos do 2º teste

28/2 – receção do 2º teste

28/3 – publicação dos resultados

2/4 – apuramento dos alunos para a final

Final

28/5 – prova final

4/6 – divulgação do vencedor

Responsável: Equipa da Biblioteca e professores do grupo de português. Comissão técnico-científica: Alice Cabral, Cristina Alvarenga, Miquelina Claudino e Cândida Inês Pêgas Comissão consultiva: Maria do Céu Pereira, Paula Guedes e Lurdes Correia Colaboração: APAVO

Alunos do 4º, 5º e 6º anos

30€ (fotocópias e

prémio)

10 € - Orçamento privativo da Escola (fotocópias)

20€ - Mecenato (prémio)

10

Nº

ativ

idad

e

Projeto Educativo



financiamento)

96 A.1 (5) B.3 (4, 5) C.2

B.1. B.2.

Concurso de Leitura 2013/2014 (a 1ª fase do concurso decorre no Agrupamento, a 2ª fase a nível regional e a 3ª fase a nível nacional)

Ao longo do ano letivo

7/10 – divulgação das obras

7/10 a 29/11 – leitura de 3 obras

11/12 – prova 1ª fase

janeiro – divulgação dos finalistas

fase distrital/nacional obedece à calendarização definida pelo Concurso Nacional de Leitura

Responsável: Equipa da biblioteca e professores do grupo de português. Júri para a categoria A – professoras Isabel Aranda, Paula Guedes e Cecília Torres Júri para a categoria B – professoras Isabel Teixeira, Clara Wildschutz e Maria do Céu Pereira Comissão consultiva – professores Alice Cabral, Miquelina Claudino e Helder Lemos Colaboração: APAVO, Câmara Municipal de Baião

Alunos do 3º ciclo e Secundário

60€ (transporte e

almoço)

Escola ou Câmara Municipal de Baião

97 B.4 (1, 2, 5)

A.1. A.2. B.1. B.2.

Leituras especiais (sessões ligadas à hora do conto, com adaptação de excertos de obras à comunicação alternativa)


28 de novembro

30 de janeiro

abril (2 sessões em datas a definir)

22 de maio

Responsável: Equipa da Biblioteca (professora Hermínia Marques) Colaboração: professores de Educação Especial da UEE

Alunos da Unidade de Ensino Estruturado

sem custos

98 C.2 D.1 (1, 2, 6)

C.1. C.3.

Família na Escola – Aprender em Casa (a atividade abrange uma parte de formação e outra de estímulo à participação dos encarregados de educação em atividades ligadas ligadas à biblioteca escolar)


20/11 ou 21/11 – formação apoio ao estudo

28/2 a 7/3 (data a definir) – formação sobre uso seguro da Internet

Responsável: Equipa da Biblioteca (professora Hermínia Marques) Colaboração: Projeto Conversas em Casa (professora Cristina Sofia Alves), pais/encarregados de educação envolvidos, APAVO; Biblioteca do Agrupamento de Escolas do Sudeste de Baião

Pais/Encarregados de Educação/Famílias

sem custos

11

N

º at

ivid

ade

Projeto Educativo



financiamento)

102

A.1 (1, 2, 5) B.1 (2) B.3 (4) C.1 (6, 7)

A.1. A.2. B.1. B.2. C.3.

Criar laços com a leitura e o saber (atividades de incentivo à leitura e articulação com o currículo, nomeadamente na área da saúde, do PNL/Educação Literária, da História, da literacia da informação, …):

Bingo literário

Baú das histórias


Responsável: Equipa da biblioteca (professoras Hermínia Marques e Alice Cabral) Colaboração: professores do Projeto de Educação para a Saúde (PES), do 1º ciclo e outros professores a combinar, técnica especializada Catarina Nadais, Alunos do 12º PA e 11º PB

Alunos do Agrupamento

sem custos

103 B.1 (3) C.2 D.2 (1, 2)

A.1. A.2. B.1. B.2. C.3. D.2. D.3.

Biblioteca digital (atualização/criação do blogue Degraus de Saber e de leituras digitais, da página da biblioteca, catálogo online, lista de recursos digitais e de distribuição de informação através dos contactos eletrónicos)


Responsável: Equipa da Biblioteca Escolar


104 B.1 (3) C.2

D.2. D.3.

Indexação do fundo documental da biblioteca (classificação dos livros segundo os assuntos para facilitar a consulta e recuperação dos documentos no catálogo)


Responsável: Equipa da Biblioteca Escolar (professores Alice Cabral, Lurdes Gomes e Maria do Céu Pereira) Colaboração: professora Hermínia Marques e assistente operacional Isabel Soares


106

A.1 (1, 5) B.1 (2, 3) B.3 (4) C.2

A.1. B.1. B.2.

Oficina da Ciência – O Laboratório das Letras (sessões de leitura e atividades práticas/laboratoriais, de articulação entre a biblioteca e o Estudo do Meio)


(à sexta feira, entre as 12,30 e as

13,25 h)

Responsável: Equipa da Biblioteca (professora Carla Pinto) Colaboração: professores titulares dos 4º anos

Alunos do 4º ano sem custos

12

N

º at

ivid

ade

Projeto Educativo



financiamento)

105

A.1 (5) B.1 (3) C.1 (2, 6) C.2

A.1. A.2. B.1.

Um mês, um departamento/um saber (divulgação e exposição de livros, temas e trabalhos no espaço da biblioteca):

novembro - Ciências Sociais e Humanas

dezembro – Pré-escolar

janeiro – Matemática

fevereiro – Expressões e Tecnologias

março – Línguas

abril – Educação Especial

maio – Ciências Experimentais

junho – 1º ciclo


Responsável: Equipa da Biblioteca Escolar Colaboração: Educadores e professores do Agrupamento

Alunos e professores do Agrupamento

sem custos

107 B.1 (3) C.2

D.3.

Hospital dos Livros (recuperação e restauro de livros danificados e ações de sensibilização para a conservação do fundo documental da biblioteca)


Responsável: Equipa da Biblioteca (professora Helena Reis)

Comunidade educativa

25€ (cola, papel

autocolante e outros materiais para o

restauro dos livros) Orçamento privativo

da Escola

121

A.1 (5) B.1 (2) B.2 (1) C.1 (6) C.2

A.1. A.2.

Workshops para docentes (atividades de formação sobre Utilização de ferramentas da Web 2.0 em contextos de ensino-aprendizagem; articulação curricular, literacias e gestão da informação na biblioteca escolar; utilização da folha de cálculo Excel)

Datas a definir Responsável: Equipa da Biblioteca Escolar (professora Hermínia Marques)

Docentes do Agrupamento

20€ (fotocópias e

certificados a cores)

Orçamento privativo da Escola

13

3. Planificação – Atividades propostas, coordenadas pelos departamentos/serviços em colaboração com a Biblioteca Escolar N

º at

ivid

ade

Projeto Educativo



financiamento)

41 A.1 (1) B.1 (2) C.1 (6)

A.1. A.2.

A Península Ibérica romana (exposição de cartazes, em suporte cartolina e digitais)

10 a 14 de março

Responsável: professores Nuno Ramos, Hermínia Marques e Rui Ribeiro (grupo de História) Colaboração: Equipa da Biblioteca Escolar

Alunos do 7º e 10º anos

sem custos

45 A.1 (5) D.1 (2)

A.1. A.2. C.3.

A minha família está na História / Descobre os teus antepassados, constrói a tua árvore genealógica (exposição de cartazes com as árvores genealógicas dos alunos; um encarregado de educação dinamizará alguns workshops com o objetivo de apoiar os alunos e seus familiares a construírem a sua árvore genealógica, tendo por base recursos digitais)

17 a 21 de março (exposição)

Responsável: professores Rui Ribeiro, Hermínia Marques, Nuno Ramos e Cândida Lopes (grupo de História) Colaboração: APAVO (Dr. António Lima), no âmbito do projeto Família na Escola – Biblioteca Escolar)

Alunos do 7º, 9º e 10º anos, outros alunos e

Encarregados de Educação interessados

em participar

sem custos

65

A.1 (1, 5) B.1 (2) C.1 (6)

A.1.

Comemoração do 25 de Abril (exposições, declamação de poesias, músicas alusivas ao acontecimento histórico

22 a 29 de abril

Responsável: professores Nuno Ramos, Cândida Lopes, Hermínia Marques, Rui Ribeiro, Cristina Alvarenga (grupo de História) Colaboração: Equipa da Biblioteca Escolar

Alunos do Agrupamento, com

destaque para os 6º, 9º e 12º anos

sem custos

67

A.1 (2, 3, 5) B.1 (3) B.3 (2) C.1 (7) D.1 (4) D.2 (1)

A.1. Visita à biblioteca do Agrupamento (conhecimento do espaço e atividades de leitura)

abril (data a definir)

Responsável: educadora Maria Manuela Freitas (grupo 100) Colaboração: educadoras Teresa Pinhel e Dulce Maria Cardoso (grupo 100), Equipa da biblioteca escolar

Crianças do pré-escolar

sem custos

(transporte pela CMB)

14

Nº

ativ

idad

e

Projeto Educativo



financiamento)

70

A.1 (2) B.1 (2) B.3 (5) C.2

A.1. Olimpíadas da História (concurso de cultura histórica)

5 a 17 de maio

Responsável: professores Nuno Ramos, Cândida Lopes, Hermínia Marques, Rui Ribeiro, Cristina Alvarenga (grupo de História) Colaboração: Equipa da Biblioteca Escolar

Alunos do 2º e 3º ciclos e do 10º ano

75€

Orçamento privativo da Escola - 25 € (fotocópias)

Mecenato – 50€

90 D.1 (2) A.1. C.3.

Aplicação dos guiões de conversas no âmbito do projeto “Escola em Casa – Conversas em Casa inspiradas na Escola”

18 a 25 de novembro (1º guião) 28 de fevereiro a 7 de março (2º guião)

Responsável: professora Cristina Sofia Alves (Projeto Escola em Casa) Colaboração: professores titulares do 4º ano, diretores de turma, biblioteca escolar, Associação de Pais (APAVO), Câmara Municipal de Baião

Alunos do 4º, 5º e 6º anos e respetivas

famílias

1300€ (fotocópias)

Orçamento

privativo da Escola

91

A.1 (3) B.1 (2) B.3 (2, 4, 5) C.1 (7) D.2 (1, 2)

A.1. A.2. B.1. B.2.

Jornal escolar Noitibó

fevereiro (1ª edição) maio (2ª edição)

Responsável: professoras Maria da Conceição Passos e Hermínia Marques Colaboração: alunos do Agrupamento, professores e educadores interessados em participar, Oficina dos Direitos Humanos, Biblioteca Escolar, APAVO

Comunidade escolar

250€ (fotocópias)

Orçamento

privativo da Escola

93

A.1 A.2 B.2 B.3 (1,2 3,4,7) C.1 (2,3,4,5,6, 7) D.2

A.1. B.1. B.2.

Comemoração de dias importantes para a Saúde Escolar: Dia Mundial da Alimentação (a)

Dia do Não Fumador (b)

Luta contra a SIDA (c)

Dia Mundial da Saúde (d)

Dia Mundial da Dança (e)

Dia Mundial da Criança (f) (palestras, apresentações digitais, concurso de dança)

16 de outubro (a)

18 de novembro (b)

2 de dezembro (c)

4 de abril (d)

29 de abril (e)

30 de maio (f)

Responsável: professora Manuela Marques (PESES) Colaboração: Equipa PESES (professores Jorge Pinheiro, Hermínia Marques), enfermeira Ana Paula Castro, Equipa da Biblioteca Escolar, psicóloga do Agrupamento, intervenientes pontuais

Comunidade escolar sem custos

15

4. Divulgação, acompanhamento e avaliação do Plano de Atividades da Biblioteca

O Plano de Atividades da Biblioteca ficará incluído no Plano Anual de Atividades do Agrupamento,

sendo utilizados os meios de divulgação previstos para o referido documento. O documento será também

disponibilizado na página eletrónica da biblioteca escolar http://bibliotecaebsbaiao.webnode.com/plano-de-

atividades-/.

O acompanhamento do desenvolvimento do Plano de Atividades será feito ao longo do ano, pela

professora bibliotecária e restantes professores da Equipa da Biblioteca. Cada atividade é acompanhada de

uma planificação prévia, sendo para tal utilizado o modelo aprovado pelo Conselho Pedagógico.

Todas as ações previstas neste plano serão objeto de avaliação, nos sites existentes para o efeito:

Atividades não realizadas https://docs.google.com/forms/d/1SFVvvjVEQQvECJ7OqToXQLvcAN4PddPOlcNpAXPmfuw/viewform

Atividades realizadas https://docs.google.com/forms/d/1I6FDvey64Gsd1tbJYpLXwWj2QzIqR0QyjiL5zKRj9Ok/viewform

No final de cada um dos períodos letivos serão realizados relatórios com o ponto de situação das

atividades desenvolvidas, os quais serão apresentados ao Conselho Pedagógico. No final do ano letivo será

também incluído o relatório respeitante à execução do plano de melhoria, a apresentar à Rede de Bibliotecas

Escolares até ao dia 15 de julho, onde se dá conta do caminho percorrido, apontando-se desvios (ações não

concretizadas a implementar), bem como avaliando-se os resultados obtidos.

http://bibliotecaebsbaiao.webnode.com/plano-de-atividades-/

http://bibliotecaebsbaiao.webnode.com/plano-de-atividades-/

https://docs.google.com/forms/d/1SFVvvjVEQQvECJ7OqToXQLvcAN4PddPOlcNpAXPmfuw/viewform

https://docs.google.com/forms/d/1I6FDvey64Gsd1tbJYpLXwWj2QzIqR0QyjiL5zKRj9Ok/viewform

plano anual de atividades da biblioteca escolar 2013/2014

Education

associao de

estabelecimento

forma de financiamento

diretores

professora

grupo de portugus

exposio de

professoras