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思翱157課堂競賽社群學習工作坊分享

張大明 育睿科技 創辦人兼執行長

richard@abctech.pro

Mar 4, 2014 @PMI-TW 高雄支會, 高雄 (孟華科技)

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思翱157® App

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關於 張大明

第一階段

1993-2010

資訊素養

對人專注

專業講師

數位學習

第二階段

2007-2013

實體社群

參與領導

學習科技

專業發展

專業社群

領導與管理

教育創新

ABCTech - Learning and Performance© 2Startup One： 2014年Q1-Q2，進入商品化推廣…

育睿科技 Startup Zero：1年7個月，持續教學場域的實測…

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ABC, Active

Brain Capacity®

• 基於學與教的本質

Learning and

Performance

Technology

• 學習與績效科技

LSTP, Learning

Smart Training

Performance®

• 讓學與教都變得更棒，

更有價值

科技在教育創新

• 方法、社群、行動

化、雲端運算，實

踐無所不在的學習

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關於育睿科技ABCTech-Learning and Performance

®

ABC.LSTP

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學習3步曲

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學 習3步曲之一

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學 用3步曲之二

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活 用3步曲之三

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請給我學習的槓桿，我可獲得任何能力，並解決世界上的問題

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Active Brain Capacity

吸收新知的方法

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明確的目標

以問題解決為策略

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1. 逐步接受挑戰；給予支援，激發潛能

2. 臨門一腳的協助

3. 足夠的練習

Sensor !?Active Brain Capacity

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明確的目標

以問題解決為策略

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1. 逐步接受挑戰；給予支援，激發潛能

3. 足夠的練習

SENSORActive Brain Capacity

2. 臨門一腳的協助

導師指導

能力養成

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1 One： 一個互助、共學的團隊，面對一個真實的問題

5 & 7 Five & Seven： 七個成員，在學習生態績效系統

中轉換五種角色與合作：專家、教導者、引導者、夥伴，

初學者

3 Three Things： Question 提問與回答 , Creation &

Action 產出與執行行動方案, Sharing 與人分享

思翱157…─ 思翱157課堂競賽活動：從提問 & 回答開始

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善用學習科技為樞紐工具結果與歷程的個別化評鑑

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結合專家與群體資源與支援

思翱157課堂競賽─儀表板

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歷程與結果均重• 在問題解決過程，學生的學習表現，答題績效、學習投入，

以及活用知識

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Google的數位學習策略

─ 不要製作數位教材

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解救高譚市!如期 ‧ 如質 ‧ 如預算

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獲得老師的支持及參與深入了解學習者需求

發揮大腦優勢與特性以問題導向學習為策略

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The 7 Principles of Design Learning Action Plan in 21 Century ‧Channel 7 Principles Ta-Ming Chang (Aug , 2013 )實踐未來教育創新七種原則

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大腦的特性 vs. 科技的力量

=

PCLM Workshop：參與式社群學習模式工作坊 (稱之思翱157)

Nx ( )

+

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實踐未來教育創新七種原則

• 1. 發揮大腦優勢與特性

• 3. 深入了解學習者需求

• 4. 以問題導向學習為策

略

• 7. 獲得老師的支持及參

與

• 2. 結合專家與群體資源

與支援

• 5. 結果與歷程的個別化

評鑑

• 6. 善用學習科技為樞紐

工具

參與式社群學習模式─實踐原則（整合＆對話） 參與式社群學習模式─行動方案

（專家＆群體、實體＆虛擬、歷程＆結果）

以人為本 以科技為碁

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30組團隊，240位專題學生(以上)

18門前育成+加速育成課程(思翱157)

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科技融入學與教─ 混成維基式、行動化、雲端運算的學習無所不在

創新、專業、共好、分享

歡迎專家導師加入思翱夫子種子師資培育計畫!

張大明 richard@abctech.pro

育睿科技股份有限公司www.abctech.pro

Ta-Ming Chang

®

ABC.LSTP

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思翱夫子學院：融合科技在學與教的創新者 台灣100俱樂部：思翱157跨界學習加速器

ABC, Active Brain Capacity®，

LSTP, Learning Smart Training Performance® ，

ABC.LSTP® ，思翱® ，思翱夫子學院® ，思翱夫子雲® ，思翱157®

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