power point enrique trullenque
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EL ARTE EN EDUCACIÓN INFANTIL
Enrique TrullenqueEnrique TrullenqueNació en Alcañiz, Nació en Alcañiz,
el 11 de diciembre de 1951 el 11 de diciembre de 1951 y murió 15 de noviembre de 1990y murió 15 de noviembre de 1990
SU RINCÓN EN NUESTRAS AULASSU RINCÓN EN NUESTRAS AULAS
CURIOSIDAD: Enamorado de su tierra. Uno de sus lugares CURIOSIDAD: Enamorado de su tierra. Uno de sus lugares preferidos era la LONJA DE ALCAÑIZ, la cual intentaba preferidos era la LONJA DE ALCAÑIZ, la cual intentaba
visitar diariamente.visitar diariamente.
La Lonja de Alcañiz La Lonja de Alcañiz según élsegún él
La Lonja de Alcañiz La Lonja de Alcañiz según nosotrossegún nosotros
Muchos de sus cuadros no tienen título, Muchos de sus cuadros no tienen título, y nosotros nos imaginamos lo que quería y nosotros nos imaginamos lo que quería
representar……representar……
¿¿Será un planeta?Será un planeta?
¿Será un platillo volante?¿Será un platillo volante?
¿Qué quiso representar aquí….¿Qué quiso representar aquí….??
Seguimos imaginando y Seguimos imaginando y experimentando……experimentando……
¡¡Parecen plumas de indio….!!¡¡Parecen plumas de indio….!!No son ni círculos, triángulos, No son ni círculos, triángulos, ni cuadrados….son óvalosni cuadrados….son óvalos
Nos ponemos Nos ponemos manos a la obra….manos a la obra….
Su color preferido era el Su color preferido era el rojorojo, por el recuerdo de su , por el recuerdo de su tierra natal y su pasión por tierra natal y su pasión por
los toros.los toros.
Más óvalos, líneas rectas, Más óvalos, líneas rectas, curvas…..curvas…..
¡ GRACIAS AL CAÑÓN, ¡ GRACIAS AL CAÑÓN, AMPLIAMOS LOS CUADROS !AMPLIAMOS LOS CUADROS !
Disfrutamos con el color y distintas Disfrutamos con el color y distintas técnicas plásticastécnicas plásticas
Después de contemplar muchas de sus obras,Después de contemplar muchas de sus obras,
CREAMOS NUESTRO PROPIO CUADROCREAMOS NUESTRO PROPIO CUADRO
““A través del arte A través del arte trabajamos las competencias”trabajamos las competencias”
Competencia en comunicación lingüística: Competencia en comunicación lingüística: Escuchamos mientras nos explican la biografía del pintor; dialogamos Escuchamos mientras nos explican la biografía del pintor; dialogamos y exponemos los posibles títulos de sus obras e intentamos y exponemos los posibles títulos de sus obras e intentamos comprender por qué Trullenque pintaba de esta forma.comprender por qué Trullenque pintaba de esta forma.
Competencia de razonamiento matemáticoCompetencia de razonamiento matemático: : Conocemos los elementos geométricos de sus obras y utilizamos Conocemos los elementos geométricos de sus obras y utilizamos números para ordenar nuestras fichas de trabajo.números para ordenar nuestras fichas de trabajo.
Competencia en el conocimiento y la interacción con el Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural: mundo físico y natural:
Comprobamos y analizamos como influyó su tierra a la hora de crear su obra.
““A través del arte A través del arte trabajamos las competencias”trabajamos las competencias”
Competencia digital y tratamiento de la información: Competencia digital y tratamiento de la información: Buscamos información sobre el autor y sus obras en libros de la Buscamos información sobre el autor y sus obras en libros de la biblioteca municipal y en internet. Proyectamos y visionamos sus biblioteca municipal y en internet. Proyectamos y visionamos sus obras utilizando el ordenador y cañón digital.obras utilizando el ordenador y cañón digital.
Competencia social y ciudadanaCompetencia social y ciudadana: : Convivimos en la asamblea y realizando nuestros trabajos, Convivimos en la asamblea y realizando nuestros trabajos, respetando a cada uno de nuestros compañeros.respetando a cada uno de nuestros compañeros.
Competencia cultural y artística: Competencia cultural y artística: Conocemos la obra de Enrique Trullenque,(vida, obras y técnicas
plásticas) como manifestación cultural y artística de nuestro entorno más próximo: nuestro pueblo, Alcañiz.
Creamos nuestras propias obras, desarrollando iniciativa, imaginación y creatividad.
““A través del arte A través del arte trabajamos las competencias”trabajamos las competencias”
Competencia y actitudes para seguir aprendiendo de Competencia y actitudes para seguir aprendiendo de forma autónoma a lo largo de la vida “aprender a forma autónoma a lo largo de la vida “aprender a aprender”:aprender”:
Somos conscientes de lo que aprendemos, cómo lo hacemos, y Somos conscientes de lo que aprendemos, cómo lo hacemos, y como progresamos en este aprendizaje: atendemos, compredemos, como progresamos en este aprendizaje: atendemos, compredemos, expresamos y trabajamos en grupo. Las maestras nos motivan para expresamos y trabajamos en grupo. Las maestras nos motivan para conseguir esta aptitud.conseguir esta aptitud.
Competencia para la autonomía e iniciativa personal: Competencia para la autonomía e iniciativa personal: Somos capaces de imaginar y desarrollar actividades individuales o
en grupo con creatividad, confianza y responsabilidad.
LOS NIÑOS LOS NIÑOS DEDE
EDUCACIÓN INFANTILEDUCACIÓN INFANTIL “ “Lo que sí que sabemos, es que, a parte Lo que sí que sabemos, es que, a parte
de conocer y aprender cómo pintaba un de conocer y aprender cómo pintaba un alcañizano, nos hemos divertido mucho alcañizano, nos hemos divertido mucho en las tardes de plástica, utilizando en las tardes de plástica, utilizando témperas, pinceles, ceras, esponjas, témperas, pinceles, ceras, esponjas, barniz…..en definitiva, disfrutar del arte.”barniz…..en definitiva, disfrutar del arte.”