presentación de powerpointnoticias.uach.cl/uachmedios/ranking.pdfy pruebas psu optativas: historia...
TRANSCRIPT
Dr. Rafael Jarpa C. Septiembre 2012
Incorporación del Ranking al Proceso de Selección a las
Universidades del Consejo de Rectores
Dr. Rafael Jarpa C. Septiembre 2012
Dimensiones Recursos Etapas del Proceso Educativo
Acceso Permanencia Logros Resultados
Equidad para iguales necesidades
Garantizar que todas las personas que tienen las mismas necesidades obtengan la misma cantidad de recursos financieros, sociales y culturales
Proveer acceso tanto a nivel individual como grupal sobre la base de la necesidad
Asegurar que aquellos estudiantes con necesidades iguales tengan igual progreso educativo
Asegurar que los estudiantes con iguales necesidades obtengan logros similares
Asegurar que aquellas personas con necesidades iguales obtengan similares empleos, nivel de ingreso y poder político
Equidad para iguales capacidades
Asegurar que todas las personas con cierto potencial tengan la misma cantidad de recursos financieros, sociales y culturales.
Garantizar que todas las personas que tengan similares capacidades y habilidades tengan acceso a una educación de calidad
Asegurar que los estudiantes con igual potencial tengan igual progreso educativo.
Asegurar que los estudiantes con iguales habilidades tengan similares logros educativos
Asegurar que aquellas personas con el mismo potencial al nacer obtengan similares empleos, nivel de ingresos y poder político.
Equidad para igual logro
Asegurar que las personas que alcanzan o cuyos padres alcanzan el mismo nivel educativo tengan recursos iguales.
Proporcionar igual acceso a educación de calidad para los estudiantes que tengan logros pasados iguales.
Asegurar que los estudiantes con iguales calificaciones permanezcan en el sistema.
Facilitar la igualdad de logro para quienes hayan alcanzado el mismo éxito académico en el pasado
Asegurar que aquellas personas con el mismo potencial al nacer obtengan similares empleos, nivel de ingresos y poder político.
Dr. Rafael Jarpa C. Septiembre 2012
La selección Universitaria se hacía hasta el año 2012 sobre la base de un Puntaje Ponderado que consideraba tres factores:
Notas de Enseñanza Media Pruebas PSU Obligatorias y Pruebas PSU optativas: Historia y Ciencias Sociales o Ciencias
Hasta el año 2012, 50% del Puntaje Ponderado estaba condicionado por acuerdo del Consejo de Rectores del siguiente modo:
Notas Enseñanza Media 20% mínimo PSU Lenguaje y Comunicación 10% mínimo PSU Matemáticas 10% mínimo Pruebas PSU Optativas 10% mínimo
Dr. Rafael Jarpa C. Septiembre 2012
Notas de Enseñanza Media Ranking Pruebas PSU Obligatorias y Pruebas PSU optativas: Historia y Ciencias Sociales o Ciencias
El año 2012, 50% del Puntaje Ponderado sigue condicionado por acuerdo del Consejo de Rectores
Notas Enseñanza Media 10% mínimo Ranking 10% mínimo PSU Lenguaje y Comunicación 10% mínimo PSU Matemáticas 10% mínimo Pruebas PSU Optativas 10% mínimo
A partir del año 2013 se introduce un cuarto factor: el Ranking
Dr. Rafael Jarpa C. Septiembre 2012
¿Qué es el Ranking?
Es un factor de adicional de selección en el proceso de admisión
Premia a los alumnos que hayan tenido un buen desempeño académico en sus colegios
Por Buen desempeño académico se entiende promedio de notas por sobre el promedio del colegio
Dr. Rafael Jarpa C. Septiembre 2012
Como se calcula el Ranking
Base de Datos del Ministerio de Educación
2011
2010
2009
Promedio de Notas del Colegio
Promedio máximo de notas del colegio
Dr. Rafael Jarpa C. Septiembre 2012
Promedio Colegio: 5,1
Promedio Máximo: 6,2
150
200
250
300
350
400
450
500
550
600
650
700
750
800
850
4,0 4,1 4,2 4,3 4,4 4,5 4,6 4,7 4,8 4,9 5,0 5,1 5,2 5,3 5,4 5,5 5,6 5,7 5,8 5,9 6,0 6,1 6,2 6,3 6,4 6,5 6,6 6,7 6,8 6,9 7,0
Promedio de Notas Enseñanza Media
NEM
RANKING
Promedio Colegio: 5,9
Promedio Máximo: 6,8
El Ranking no es igual para todos los colegios
Dr. Rafael Jarpa C. Septiembre 2012
¿A quienes se aplica?
A los alumnos egresados de enseñanza media los años 2009, 2010, 2011 y 2012, cuyos colegios tengan:
Notas en la base de datos del MINEDUC para los años 2009, 2010 y 2011 con un promedio de alumnos mayo o igual a 10 estudiantes
Notas en la base de datos del MINEDUC para los años 2010 y 2011, y un promedio de alumnos mayor o igual a 15 estudiantes
Notas en la base de datos del MINEDUC para el año 2011 y un número de alumnos igual o mayor a 30 estudiantes
En cualquier otro caso, el puntaje Ranking será igual al puntaje NEM
Dr. Rafael Jarpa C. Septiembre 2012
Para las universidades las notas de enseñanza media son un buen predictor del éxito académico
Porque reflejan esfuerzo, constancia y dedicación previas
Pero no son el único factor a considerar
Es necesario preparar una mezcla solida para tener bases de éxito
Dr. Rafael Jarpa C. Septiembre 2012
NEM (10%)
Ranking 10%
PSU Lenguaje 10%
PSU Matemáticas
10%
PSU Optativas 10%
50% que distribuye la Universidad Austral de Chile
Apoyo en el proceso
Dr. Rafael Jarpa C. Septiembre 2012
Media 500 Desviación 110
15,74% sobre 610 puntos
MATEMÁTICA PC PS Percentil
12 498 50 13 505 53 14 510 55 15 516 57 16 521 58 17 526 60 18 530 62 19 535 63 20 539 65 21 543 66 22 548 67 23 551 69 24 556 70 25 559 71 26 562 72 27 567 73 28 570 74 29 573 75 30 576 76 31 580 77 32 583 78 33 586 79 34 590 80 35 593 80 36 596 81 37 600 82
NOTA GRUPO A H.C. DIURNO
GRUPO B H.C.
VESPERTINO
GRUPO C TÉCNICO -
PROFESIONAL
4,0 208 218 213 4,1 229 238 233 4,2 249 258 254 4,3 270 279 274 4,4 290 299 295 4,5 311 319 315 4,6 332 339 335 4,7 352 359 356 4,8 373 380 376 4,9 393 400 397 5,0 414 420 417 5,1 435 440 437 5,2 455 460 458 5,3 476 481 478 5,4 496 501 499 5,5 517 521 519 5,6 538 541 539 5,7 558 561 560 5,8 579 582 580 5,9 599 602 601 6,0 620 622 621 6,1 641 642 641 6,2 661 662 662 6,3 682 683 682 6,4 702 703 703 6,5 723 723 723 6,6 744 743 743 6,7 764 763 764 6,8 785 784 784 6,9 805 804 805 7,0 826 824 825
Conversión de Puntajes