universidad pedagógica francisco Morazán

taller de comunicación educativa

Integrantes :

Angie Pamela Aparicio

Dirla zuniga

Tema:

La tecnología educativa

Fecha:

20 de noviembre 2014

De acuerdo con Saettler(1990) las actividadesrelaciondas con la tecnologia educativa(TE)provienen de tiempos rivales,en donde lasprimeras utilizaron simbolos y dibujos paraconstruir y planear las actividades de cazapesca y/o recoleccion de alimentos.

desde estos tiempos ancestrales,lasculturas realizaron estas actividades comoun medio para reflejar una forma particularde pensar,actuar, comunicarse o sentir;sinnecesidad del uso de maquinaas,unicamenteel conocimiento(Saettler).

El proposito de este articulo es exponer y

fudamentar el por que, la TE es una

profesion, se analizaron las caracteristica

sobre tener de acuerdo con:Finn(1953),

Fernandez (2001),y Seattler(1990) para,que

esto iniciaramos con una seccion sobre

¿Qué es la profesion?;continuamos con la

defenicion de TE ,competencias

profesionales e importancia y conclusiones

con un analisis de las caracteristicas y

factore de la TE.

Definición Real Academia Lengua

Española(2001) profesion como el empleo,

facultad u oficio que alguien ejerce y por el

que se recibe una contibucion.

Advanced Dictionar(2010) profesion:

cualquier tipo de trabajo,el cual requiere un

entrenamiento especial o el desarrollo de

habilidades particulares, que freuentemente

son respetable porque involucran un alto

nivel de educacion .

Según Fernández (2001) etimológicamente la

palabra profesión proviene del latín professio-

onis , que significa acción y efecto de profesar.

El concepto de profesión ha evolucionado a

través del tiempo y ha sido del producto de un

desarrollo historico,que ha creado y renovado

mecanismo de diversas indole,hasta llegar ala

propuesta de que son un conjunto de factor y

características las que forman una profesión.

Fin.(1953) identifico que una profesión cuenta

con característica como:

1.una técnica intelectual.

2.-una aplicación de esa técnica a la actividad

practica .

3.- un periodo de larga capacitacion,necesario

para ejercer la profesión.

4.-una asociación de los miembros de la

profesión en un grupo vinculado con una alta

calidad de comunicación entre los miembros.

5.- una serie norma de principios éticos

6.- un cuerpo organizado de teoría intelectual

que se amplia constantemente mediante la

investigación.

Fernández sugiere que la profesión esta

influenciada por factores entre ellos la

vinculación con las estructuras de poder y

actualización continua

La definicion mas aceptada para la

tecnologia educativa(T E) Tecnologia

Industrial(TI) y es elaborada por la

asocciation for educational communications

and tecnology(AECT) 1994

Tecnologia Educativa :es el estudio y la

practica etica de facilita, y manejar el

apredizaje ,creando usando y manejando

apropiadamente procesos y recursos

tecnologicos.

Identificar proyectos adecuados

Desarrollar evaluaciones que incluya la selección de

procesos instrumento adecuados.

Desarrollar un plan para evaluar caracteristicas de

aprendiscedeivids e instructores.

Analizar caracteristicas estructurales del

trabajo,actividades y contenidos.

Analizar las condiciones y caracterististica

del ambiente instruccionales, identificando y

determinando la relevancia.

Seleccionar un procedimientos secuencial

que permita garantizar el aprendizaje.

Especificar estrategias instruccionales, de

acuerdo a las características de los

estudiantes.

Evaluar los recursos instruccionales(medios)

con que se cuenta, determinar los mas

apropiados para llevar acabo el proceso de

enseñanza-aprendizaje.

Plantear,conducir, y evaluar proceso de

instrucción y entrenamiento para llevar

acabo estudios que impliquen la elaboracion

de cuestionario,entrevista, pruebas entre

otros.

Planificar y monitorear proyecto de

desarrollo institucional.

Contar con habilidades para realizar

comunicación efectiva en forma visual, oral y

escrita.

Demostrar habilidades y liderazgo para

trabajar en equipo.

Promover la difusión y adopción de proceso

de desarrollo instruccional.

De acuerdo con la competencias de un

profesional en la TE que propone la AECT, se

puede apreciar que una persona que

desempeña actividades de TE, requiere una

formacion tecnica intelectual. Esta personas

tienen que pensar reflexivamente, para

identificar problemas que requieren

soluciones diferentes desarrollar un plan

para evaluar características de aprendices e

instructores.

Analizar características estructurales del

trabajo, actividades y contenido; establecer

las metas y/o resultado de

apremdizaje,analizar las condiciones y

características del ambiente

instruccional,identificando y determinando la

relevancia de los recursos con que cuenta la

institución y seleccionar procedimientos que

permitan garantizar el aprendizaje, entre

otras tantas actividades mas que le

demandan un trabajo intelectual.

La segunda características que propone

Finn(1953) es la practica de la profesión.

Esta características es muy evidente para la

TE, debido a que un profesional aplica o

practica sus competencias en la selección y

aplicación de diversos medios tecnológicos,

desarrollo de materiales instruccionales,

equipamiento de salones de clases,

desarrollo de diseño instruccional para

cursos en línea

La técnica de intelectual y la aplicación de

practica de las competencias de un

profesional de TE, no se aprende ni se

desarrolla de un día para otro. Además de la

experiencias de campo, no facultad a una

persona para desarrollarla en forma

profesional, responsable, ética y a cabalidad.

Es indudable que se requiera un proceso de

formación largo plazo, generalmente

ofrecido a través de una institución

una búsqueda en la internet en los

departamento de educación en lo

gobiernos(estatales federales) de una gran

cantidad de países, permite localizar

instituciones académicas oficiales y legales,

ofrecen un programa de estudio en educación

a nivel de licenciatura, maestría y doctorado,

con enfoque en la tecnología educativa(TE)

Es indudable que la tecnica intelectual, la

practica, las competencias profesionales y la

creacion de teorias para expandir el

conocimientos; demandan del profesional de

este campo, su continua

actualizacion(Fernandez). Despues de señalar

las competencias profesional ,la tecnica

intelectual y el campo de accion o practica

de un profesional de la TE.

Es evidente el liderazgo con que cuenta este

profesional principalmente para promover el

trabajo en equipo, concientizar sobre la

importancia de usos de los medios en la

educación y crear proyecto de investigación y

difusión, entre otras tantas actividades mas

que demanda y de su liderazgo

En le campo de la TE han surgidos diversas

asociaciones que promueven eventos

académicos, editan revistas, realizan

congresos académicos hacen labor de

certificación entre otros. dos de estas

asociaciones en los estados unidos, son la

EECT y la United States Distance Learning

Asociación(USDLA). En México, existen varias

asociaciones relacionadas con la TE, una de

ellas es: El consejo Mexicano de Tecnología

Educativa(COMIE).

Asociaciones profesional como la USDLA,

AECT y COMIE; además de instituciones

educativas como University of Wisconsin-

Madison(UWM, 200) sugieren a sus

agremiados y egresados respectivamente; un

conjunto de normas y eticas profesional.

Señalan que el código de ética de la AECT

establece 25 puntos, divididos en tres

secciones:

1.- compromisos personales

2.- compromisos con la sociedad

3.-compromisos con la profesión.

Estas normas y códigos de ética fortalecen a

la TE como profesión.

Lo mas importante de las caracteristicas que debe de poseer una profesion es la fundamentos teoricos y de investigacion. Una profesion debe estar fudamentada en un cuerpo sistematico de teorias einvestigaciones que constantemente esten en expasion.

La teoria instruccional provee los metodos de instrucción y las teoria de apredizajes toman estos metodos para definir las condiciones en que se promovera el aprendizaje .

Teoría de la instrucción de Gagne y teoria de

aprendizajes asociados al conductivismo ,

cognitivos y constructivismo entre otras.

Una profesión de TE necesariamente

estableces relaciones con los profesores,

alumnos, miembros y presidentes de

asociaciones; con el propósito de obtener

apoyos de colaboración y financieros, que le

facilitan en ejercicios de las actividades de

su profesión.