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Programa de Capacitación Avanzada en ESAE

Sesión 4.3.

Análisis de predicción & Desarrollo de escenarios


Objetivos de aprendizaje

2

Después de esta sesión, los participantes podrán:

Explicar la importancia y utilidad de la identificación de las oportunidades y amenazas que probablemente afectarán la SAN

Listar y aplicar los cuatro elementos clave – frecuencia, probabilidad de ocurrencia, tiempo esperado de ocurrencia y magnitud de la severidad o beneficio para analizar las oportunidades y eventos adversos


¿Donde estamos?

3

Proceso ESAE

Adaptación del marco conceptual y definición de objetivos

Preparación del plan de análisis: indicadores, datos, fuentes

Colección y revisión de datos secundarios

Recolección de datos primarios

Análisis de situación

Análisis de predicción

Análisis de las opciones de respuesta

Formulación de recomendaciones

Elaboración del informe

Programa de Capacitación Avanzada en ESAE4

Predicción

Es incierto, por definición

Requiere supuestos y un buen juicio


El proceso de predicción1. Identificar oportunidades y eventos

adversos que probablemente afectarán la seguridad alimentaria y nutricional

2. Desarrollar escenarios, describiendo como evolucionará la situación sin asistencia

3. Identificar grupos que serán más afectados en el escenario más probable


1. Identificar oportunidades & eventos adversos que probablemente afectarán la SAN 1


Oportunidades:

Eventos que probablemente mejoren la situación

Pueden ser naturales o hechos por el hombre

Eventos adversos:

Eventos que probablemente tendrán impacto negativo

Pueden ser naturales o hechos por el hombre


Ejemplos: oportunidades y eventos adversos (shocks)

Oportunidades Shocks

Natural Retorno de las lluvias

Langostas

Sequía

Hechos por el hombre

Acuerdo de paz

Suspensión de restricciones al

comercio

Conflicto

Restricciones al comercio

¿Ejemplos de oportunidades y shocks en los países de los participantes?


Análisis de oportunidades y shocks: 4 elementos

Frecuencia

Probabilidad de ocurrencia

Tiempo esperado de ocurrencia

Magnitud de la severidad o

beneficio

¿Bajo? ¿Promedio?

¿Alto?

¿Recurrente?¿Persistente?¿Ocasional?

Razonablementepredecible?

¿no predecible?

¿Bajo?¿Promedio?

¿Alto?


Se necesita desagregar

Las oportunidades y shocks afectan a distintos grupos de diferente manera

Desagregación por sexo, edad, estado de salud, etnicidad u otra característica relevante


Ejercicio 4.3.a. Análisis de Oportunidades y Shocks

Identificar una oportunidad o crisis que podrían afectar su país:

Analizar por:

1. Frecuencia (¿recurrente? ¿persistente? ¿ocasional?)

2. Probabilidad de ocurrencia (¿baja-promedio-alta?)

3. Tiempo esperado de ocurrencia (¿predecible o no?)

4. Severidad del impacto en la SAN (¿bajo-promedio-alto?)


2. Desarrollo de escenarios describiendo como evolucionaría la situación sin asistencia 2


Notas sobre escenarios¿Qué es un escenario?

Una descripción de la situación que podría ocurrir si ocurren ciertos hechos

Documenta los supuestos sobre como podría evolucionar la situación

¿Por qué elaborar escenarios?

Para predecir la evoluación de la situación de SAN y orientar el análisis de las opciones de respuesta


¿Cuáles escenarios? ¿Cuántos?

Considerar:

Oportunidades y shocks: dominantes y eventos secundarios

¿Cómo afectarán la seguridad alimentaria, las vidas y medios de vida?

Escenario más probable y el escenario pesimista


3. Identificar los grupos que serán más probablemente afectados por el escenario más probable 3


Escenarios & grupos afectados

Tomar el “escenario más probable”; relacionarlo con la situación actual

Determinar si la situación de los que están en inseguridad alimentaria o riesgo, cambiará en este escenario (mejora o deterioro)

Identificar los grupos seguros y no en riesgo cuya situación se espera que se deteriore en el escenario más probable


Estimar el número de personas en inseguridad alimentaria en el escenario más probable

Iniciar con: El número de hogares actualmente en inseguridad

alimentaria y cuyas vidas y medios de vida están en riesgo

Sumar (+): El número de hogares que pasarán a inseguridad

alimentaria y a mayor riesgo

Restar (-): El número de hogares actualmente en inseguridad

alimentaria y riesgo, cuya situación se espera que mejore


Ejercicio 4.3.b. Desarrollo de escenarios

Cada grupo: considera las oportunidades y shocks para su caso

1 hora + 1 hora discusión

Escenario & probabilidad

(1-5; 5 = más probable)

PeríodoOportunidad

o shock

Grupos más probablemente

afectados

Ecenario A

Escenario B

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