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Borrador programas del segundo semestreINSTITUTO DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA CUAUHNÁHUAC

MAESTRÍA EN ADMINISTRACION Y FINANZAS

Materia : Cultura e Identidad Corporativa Clave: MAF0201

Nivel : Segundo Semestre Horas frente a Docente: 24Área del conocimiento: Competencias Directivas

Horas Independientes: 56

Carácter : Obligatoria Créditos: 5

OBJETIVO GENERALAl finalizar el curso el alumno será capaz de identificar la importancia de la misión y de la visión de Corporaciones públicas o privadas, instituciones y/o empresas desde diferentes enfoques teóricos, técnicos y tecnológicos, haciendo referencia a los aspectos visuales de la identidad de una organización. Esta identidad corporativa está relacionada directamente con los siguientes atributos: Historia o trayectoria de la empresa, proyectos y cultura corporativa, guardando una relación directa con los valores, decisiones y acciones que tienen lugar en el interior de cualquier tipo de organización humana.

TEMARIO1. Definición del concepto de cultura. ¿Cómo somos y por qué somos así?- La identidad cultural e identidad nacional.- Las influencias culturales en México (española, francesa y norteamericana).- La transculturación, la aculturación y la imposición cultural.- La cultura mexicana. (Entidad: organización, cultura y corporación).2. Cultura Oficial.- La identidad nacional y la multiplicidad de culturas en el territorio mexicano.- Las alternativas culturales fuera de la cultura oficial.3. Patrones Culturales y patrones organizacionales.- La cultura norteamericana en México.- La cultura mexicana en los Estados Unidos y Canadá.- Patrones de Consumo.- Mexicano- En Estados Unidos y Canadá- Europeos- Orientales- Latinoamericanos4. Identidad de las Organizaciones- Definición de Organización- ¿Qué es la cultura organizacional?- El posicionamiento de la organización.- El hombre organización: el individuo, la familia, la empresa y la nación.- La transición entre la cultura corporativa y la cultura del tiempo libre.

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5. La organización, operación y dirección de las empresas pequeñas y medianas en México.- Organización interna- Su propia cultura- La cultura organizacional de una empresa.- La identidad corporativa de una organización.

6. Antecedentes, evolución y desarrollo de la teoría de las organizaciones1. Diversas concepciones de organización.2. Evolución de la teoría de la organización. 3. Los paradigmas sociológicos y el análisis organizacional.4. Revisión de ensayos críticos sobre el estudio de las organizaciones en México.5. La importancia de las organizaciones como objeto de estudio.6. La función de la organización en las sociedades contemporáneas.7. Perspectivas sobre las organizaciones como sistemas racionales, naturales y abiertos.8. Alcance y limitaciones de las diversas teorías de las organizaciones.9. Tendencias en la teoría de las organizaciones.10.Bases conceptuales para el estudio de las organizaciones como sistemas abiertos y su administración

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

El profesor, en ejercicio de su libertad de cátedra, podrá escoger de las siguientes sugerencias las que crea conveniente:

1. Exposición de profesor.2. Lecturas obligatorias y ensayos.3. Análisis, ejercicios, casos y elaboración de tareas. 4. Investigación documental.5. Presentación y discusión de ensayos.6. Discusión de casos reales en grupo.7. Presentación de proyectos y casos prácticos.8. Conferencias con profesores invitados.9. Investigación de campo.10. Exámenes parciales y final.11. Cuestionarios de auto-diagnóstico.12. Proyección de películas.13. Dinámicas grupales y análisis de ejercicios.14. Seminarios.15. Mesas redondas.16. Visitas a entidades del campo de estudio.17. Uso de bibliografía.18. Uso de paquetería específica.

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICABurke, Peter. La cultura popular en la Europa Moderna. Alianza Universidad, 1978Costa, Joan. Identidad Corporativa. Editorial Trillas, México. 1993Chavez Norberto. La Imagen corporativa. Editorial Gustavo Gili, México 1996Denison, Daniel R. Cultura Corporativa y productividad organizacional. Ed. Legis, , 1990.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA-Sanz De la Tajada Luis. Integración de la Identidad y de la Imagen de la empresa.ESIC. Madrid, España, 1997-Elías, Joan y Mascaray, José. Más allá de la comunicación interna, Ed. Gestión 2000, Barcelona, España 1998.-Etkin Jorge, Schrarstein. Identidad de las Organizaciones. Editorial Paídos. Buenos Aires 1997.-Fernández de Castro y Claudia Franco, ¿Qué son los Estados Unidos?, Mc Graw Hill, ITAM, México 1996.-Giménez, Gilberto. Modernización e identidades sociales. UNAM, IIS e IFAL, México,1994.-García Canclini, Néstor, Culturas Urbanas de fin de siglo: la mirada antropológica,Ensayo, http://www.unesco.org/issj/rics153/canclinispa.html-García Canclini, Néstor. Culturas Híbridas. Col. Los Noventa, Grijalbo, Conaculta. 1989-Golhaber, Gerald M. Comunicación Organizacional, Ed. Diana 1998.Long, Janet (coordinadora). Conquista y Comida. Consecuencias del encuentro de dos mundos. UNAM, Instituto de Investigaciones Históricas,2003

-Morgan Gareth. Imágenes de la Organización. Editorial Alfaomega. México 1999-Pacheco, José Emilio. Las Batallas en el Desierto, Ed. ERA, 1999.

-Televisa, El Libro de los Valores, Editorial Televisa 2005. Edición Original El Libro de los Valores de Casa Editorial El Tiempo, 2002.

Diseño de la evaluación del Curso:PRIMER PARCIAL

SEGUNDO PARCIAL

EXAMEN 50% 50%PARTICIPACIÓN 10% 10%TAREAS Y REPORTES 20% 20%TRABAJO FINAL 20% 20%SUMA 100% 100%PONDERACIÓN DE LACALIFICACIÓN FINAL 50% 50%

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PERFIL DEL DOCENTE

Profesional con grado mínimo de maestría en Administración o áreas afines.

Un año de experiencia docente. Dos años de experiencia profesional.

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INSTITUTO DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA CUAUHNÁHUACMAESTRÍA EN ADMINISTRACION Y FINANZAS

Materia : La Administración Estratégica Y Los nuevos enfoques de la Administración Clave: MAF0202Nivel : Segundo Semestre Horas frente a Docente: 24Área del conocimiento: Sistemas Administrativos

Horas Independientes: 56

Carácter : Obligatoria Créditos: 5

OBJETIVO GENERALAl finalizar el curso el alumno será capaz de diseñar un sistema de administración estratégica en una empresa, utilizando los conceptos, técnicas y herramientas de esta disciplina, diagnosticando la situación de una organización para diseñar e implementar estrategias, identificando la importancia y beneficios de una planeación estratégica, así como la metodología para la formulación, selección, implementación y evaluación de estrategias, las cuales deben servir de base para el establecimiento de programas y metas de trabajo que le permitan adquirir y mantener una ventaja competitiva. Asi como conocer los nuevos enfoques de la administración.

TEMARIOI. Antecedentes, evolución y desarrollo de la administración1. Orígenes y evolución de la teoría de la administración.2. Los valores sociales y su efecto en el pensamiento administrativo.3. Las ciencias del comportamiento, sus aportaciones y limitaciones.4. Alcance y limitaciones de la teoría administrativa actual.5. Visión del futuro de la administración y nuevos paradigmas.II. Administración Estratégica Definición y concepciones Importancia Beneficios Naturaleza y Alcances Elementos de la Administración Estratégica Desafíos de la administración estratégica Dimensiones sociales y ética de la administración estratégica Actividad emprendedor e innovación corporativa III. Planeación estratégica

Conceptos generalesImportancia y beneficios de de la planeación estratégicaProceso de planeación estratégica

IV. Formulación e implantación de estrategias para áreas básicas

Formulación e implantación de una estrategia Financiera

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Formulación e implantación de una estrategia Recursos Humanos Formulación e implantación de una estrategia Producción Formulación e implantación de una estrategia Mercadotecnia Formulación e implantación de una estrategia A nivel de negocios Formulación e implantación de una estrategia Competitivas de gerencia Formulación e implantación de una estrategia De integración

V. Evaluación y control estratégico Diseño de sistemas de control estratégico Evaluar el sistema de planeación Detección de áreas de oportunidad Retroalimentación del sistema

VI. Nuevos enfoques de la administración

La administración por objetivosLa administración por calidad totalLa administración por reingenieríaLa administración del tiempoLa administración del cambioEl benchmarking, el outsourzing, Rightsizing, downsizing

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

El profesor, en ejercicio de su libertad de cátedra, podrá escoger de las siguientes sugerencias las que crea conveniente:

1. Exposición de profesor.2. Lecturas obligatorias y ensayos.3. Análisis, ejercicios, casos y elaboración de tareas. 4. Investigación documental.5. Presentación y discusión de ensayos.6. Discusión de casos reales en grupo.7. Presentación de proyectos y casos prácticos.8. Conferencias con profesores invitados.9. Investigación de campo.10. Exámenes parciales y final.11. Cuestionarios de auto-diagnóstico.12. Proyección de películas.13. Dinámicas grupales y análisis de ejercicios.14. Seminarios.15. Mesas redondas.16. Visitas a entidades del campo de estudio.17. Uso de bibliografía.18. Uso de paquetería específica.

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

.Fred R. David, Conceptos De Administración Estratégica, Pearson Educación, 5ta Edición. .Aburto Jimenez, M. (2002) Administración por Calidad. Mexico, Compañía editorial continental,· Gutiérrez, Mario. Administrar Para La Calidad: Conceptos Administrativos Del Control Total De Calidad; México: Ed. Limusa Noriega, 1989· Ishikawa, Kaoru. ¿Qué Es El Control Total De Calidad?: La Modalidad Japonesa; Colombia: Ed. Norma, 1996, 209 Páginas.DRUCKER, Peter, The Practice of Management, Harper & Row, Nueva York. 1994Johanson, Henry J. . "Reingeniería de procesos en los negocios". Editorial Limusa. España 1995.- Hammer y Champy. "Reingenieria: olvide lo que usted sabe sobre como debe funcionar una empresa, casi todo esta errado". Editorial Norma. Barcelona 1994.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIAAlvarado Romero, Estadística Comercial, , Editorial Norma, 2da Edición. Blank Tarquin , Ingeniería Económica, 4ta Edición. Zikmund, William, Investigación De Los Mercados, (1995) Editorial Prentice Hall, 6ta. Edición Christopher R. Melburg, Plan De Negocios Para Mejorar La Operaciones Cotidiana, Editorial Panorama 1997. Nassir Sapag Ch y Reinaldo Sapag Ch,Preparación Y Evaluación De Proyectos, Editorial McGraw Hill, 1995 Stewart Myers, Principios De Finanzas Corporativas, Editorial McGraw Hill, 1993 Ander-Egg, E (2007): “Introducción a la planificación estratégica”, EditorialLUMEN / HVMANITAS, Buenos Aires.Acle Tomasini, Alfredo1990 Planeación estratégica y control total de calidadEditorial GrijalboStephen Covey, 2002 Los siete hábitos de la gente altamente efectiva Editorial Páidos

Diseño de la evaluación del Curso:PRIMER PARCIAL

SEGUNDO PARCIAL

EXAMEN 50% 50%PARTICIPACIÓN 10% 10%TAREAS Y REPORTES 20% 20%TRABAJO FINAL 20% 20%SUMA 100% 100%PONDERACIÓN DE LACALIFICACIÓN FINAL 50% 50%

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Stephen Covey 2004 El octavo hábito Editorial PáidosDavid Fred R. 2003 Conceptos de Administración Estratégica Pearson Educación, MéxicoGoodstein Leonard, [Et Al.] 2005 Planeación Estratégica Aplicada Editorial Mc. Graw Hill, Mexico.Gòmez Ceja Guillermo,2001 Planeaciòn y organización de empresas. Editorial Mc Graw Hill. Mexico. Octava edición. 432 ppHitt Michael [Et. Al] 2004 Administración Estratégica, Internacional Thompson Editores, S.A. de C.V. México.Mintzberg Henry, 1991 El Proceso Estratégico. Editorial, Pearson, México.McNeilly MarkSun Tzu y el Arte de los Negocios, 1999 Oxford University Press, MéxicoOhmae KenichiLa Mente del Estratega, 2004, Editorial. Mc. Graw Hill, EspañaHazas Gilberto, 2012, http://gilhazas.webs.com/calidadtotal.htm#619606128

PERFIL DEL DOCENTE

Profesional con grado mínimo de maestría en Administración o áreas afines.

Un año de experiencia docente. Dos años de experiencia profesional.

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INSTITUTO DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA CUAUHNÁHUACMAESTRÍA EN ADMINISTRACION Y FINANZAS

Materia : Comercio Electronico (Estudio e Investigación De Mercados y La Comercialización) Clave: MAF0203Nivel : Segundo Semestre Horas frente a Docente: 24Área del conocimiento: Mercadotecnia Horas Independientes: 56Carácter : Obligatoria Créditos: 5

OBJETIVO GENERALAl finalizar el curso el alumno adquirirá una perspectiva sólida, amplia y actualizada de la naturaleza, alcance e importancia de la mercadotecnia moderna en las organizaciones y, será capaz de aplicar los conceptos, enfoques herramientas y modelos para el logro de una mejor posición competitiva y desempeño en el mercado.

TEMARIO

I. LA ADMINISTRACIÓN DE LA MERCADOTECNIA1. El papel crítico de la mercadotecnia en las organizaciones y en la sociedad. 2. La Planeación Estratégica orientada hacia el mercado.3. La importancia de la satisfacción del consumidor mediante la calidad en el servicio y el valor.4. La Administración de la Mercadotecnia y el proceso de Planeación de Mercadotecnia.

II. ANÁLISIS DE OPORTUNIDADES DEL MERCADO1. Sistemas de información de la mercadotecnia e investigación de mercados. 2. Análisis del ambiente de mercadotecnia.3. Análisis de los mercados de consumo y del comportamiento del consumidor. 4. Análisis de los mercados industriales y del comportamiento de los compradores en el ámbito empresarial.5. Análisis de la Competencia.

III. IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DE LOS MERCADOS META 1. Medición y Pronósticos de la demanda del mercado.2. Segmentación, evaluación y selección del mercado meta.3. Posicionamiento competitivo en Mercados y Nichos.

IV. MODELOS DE MERCADOTECNIA.1. Teoría y modelos matemáticos aplicados a las decisiones de mercadotecnia. 2. Aplicaciones a Comportamiento del Consumidor y al Mercado Intermediario. 3. Aplicaciones a las variables de la Mezcla Comercial: precio, producto, plaza, promoción, fuerza de ventas, distribución y nuevos productos.4. Aplicaciones a funciones: Objetivo y funciones de Utilidad. 5. Modelos de respuesta agregada de mercado.

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V. DISEÑO DE LAS ESTRATEGIAS DE MERCADOTECNIA1. Estrategias de posicionamiento competitivo de la empresa.2. Estrategias para la administración del ciclo de vida del producto. 3. Estrategias de Mercadotecnia para los mercados internacionales.

VI. PLANEACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE MERCADOTECNIA1. Desarrollo, prueba y lanzamiento de nuevos productos.2. Administración de las líneas de productos, servicios y marcas.3. Estrategias de la mezcla comercial. Variables Producto, precio, plaza y promoción.4. Administración de los canales de comercialización y sistemas de distribución. 5. Diseño de estrategias de Comunicación Publicitarias y Mezcla Promocional. 6. Administración de la fuerza de Ventas.

VII. ORGANIZACIÓN, IMPLANTACIÓN Y CONTROL DEL ESFUERZO DE MERCADOTECNIA.1. Organización e Implantación de Programas de Mercadotecnia.2. Evaluación y Control del desempeño de Mercadotecnia.3. Organización, implantación y control del esfuerzo de mercadotecnia.

VIII. EL COMERCIO ELECTRONICO1. Introducción al Comercio Electrónico 2. El Escenario Tecnológico 3. Comercio Electrónico entre Empresas 4. Comercio Electrónico de Empresa a Consumidor 5. Modelos de Negocio en el Comercio Electrónico 6. Mecanismos de Pago y Aspectos de Seguridad 7. Gestión de contenidos 8. Marketing en Internet 9. Aspectos Jurídicos del Comercio Electrónico

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

El profesor, en ejercicio de su libertad de cátedra, podrá escoger de las siguientes sugerencias las que crea conveniente:

1. Exposición de profesor.2. Lecturas obligatorias y ensayos.3. Análisis, ejercicios, casos y elaboración de tareas. 4. Investigación documental.5. Presentación y discusión de ensayos.6. Discusión de casos reales en grupo.7. Presentación de proyectos y casos prácticos.8. Conferencias con profesores invitados.9. Investigación de campo.10. Exámenes parciales y final.

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11. Cuestionarios de auto-diagnóstico.12. Proyección de películas.13. Dinámicas grupales y análisis de ejercicios.14. Seminarios.15. Mesas redondas.16. Visitas a entidades del campo de estudio.17. Uso de bibliografía.18. Uso de paquetería específica.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1. Hughes G. David, Mercadotecnia: Planeación Estratégica, México, Addison – Wesley Iberoamericana, 1992.2. Kotler Philip. Dirección De Mercadotecnia, Análisis, Planeación Implementación Y Contral. 8a. Edición, México, Prentice Hall Hispanoamericana, S.A., 1996.3. Lambln, Jean Jacques, Casos Prácticos De Marketing, España. Mcgraw-Hill, 1995. 427 Pp.4. Idem., Marketing Estratégico, 3a. Edición, España. Mcgraw-Hill, 1995.5. Mccarthy, Jerome Perreault, William, D. Basic Marketing. Un Enfoque Global Y Gerencial, México, Irwin, 1996.6. Wind J. Yoram, Products Policy: Concepts, Methods, And Strategy. Usa, Addison Wesley Publishing Company, 1982BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA7. Abell F. Derek, Defining The Business. The Starting Point Of Strategic Plannin& Usa, Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey, 1980.8. Abell D.F. And J.S. Hammond, Planeación Estratégica De Mercados. Problemas Y Enfoques Analíticos. México, Cecsa, 1989.9. Cravens, David, Et Al., Strategic Marketing, Management Cases, 3a. Edición, Usa, Mcgraw-Hill, 1997.10. Days S. George. Market Driven Strategy. Procesess For Creating Value. Usa, The Free Press, 1990.11. Lilien L. Gary, Philip Kotier And K. Srihar Moorthy. Marketing Models. Usa,

Diseño de la evaluación del Curso:PRIMER PARCIAL

SEGUNDO PARCIAL

EXAMEN 50% 50%PARTICIPACIÓN 10% 10%TAREAS Y REPORTES 20% 20%TRABAJO FINAL 20% 20%SUMA 100% 100%PONDERACIÓN DE LACALIFICACIÓN FINAL 50% 50%

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Prentice Hall. Englewood Cliffs, New Jersey, 1992.12. Mason, Charlotte H Y Perreault William. Marketing Game Students 3.50 Disk Package. 2a. Edición, Usa, Mcgraw-Hill, 1995.13. Rohtberg R. Robert, Corporate Strategy And Product Innovation. Second Edition, Usa, The Free Press, 1981.14. Tull S. Donald And Del Y. Hawkind, Marketing Research. Measumerent & Method Usa, The Macmillan Publishing, 6th Edition, 1990.15. Walker, Orville C. Et Al., Marketing Strategy; 3a. Edición, Usa, Mcgraw-Hill, 1996.

PERFIL DEL DOCENTE

Profesional con grado mínimo de maestría en Administración o áreas afines.

Un año de experiencia docente. Dos años de experiencia profesional.

INSTITUTO DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA CUAUHNÁHUACMAESTRÍA EN ADMINISTRACION Y FINANZAS

Materia : La Practica Contable (Financiera, Administrativa) Clave: MAF0204

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Nivel : Segundo Semestre Horas frente a Docente: 24Área del conocimiento: Finanzas Horas Independientes: 56Carácter : Obligatoria Créditos: 5

OBJETIVO GENERALAl finalizar el curso el alumno será capaz de identificar el proceso contable y utilizar correctamente la información financiera derivada del proceso contable para aplicarla en la toma de decisiones internas y externas para lograr los objetivos de las organizaciones.

TEMARIO

UNIDAD 1.- CONTABILIDAD COMO SISTEMA DE INFORMACIÓN FINANCIERA.

1.1 Estructura básica de la contabilidad1.1.- Las instituciones de la profesión contable, nacionales y extranjeras. 1.2.- Esquema de la Normatividad Contable.1.2.1 Principios de contabilidad generalmente aceptados.1.2.1 Reglas particulares.1.2.1 Criterio prudencial.1.3 La Contabilidad Financiera.1.3.1 Su finalidad y objetivos.1.3.2 Concepto.1.3.3 Diversos tipos de contabilidad.1.4 La información financiera.1.4.1 Su importancia en la toma de decisiones.1.4.2 Medios de difusión.1.4.3 Sus características esenciales.1.5 Los estados financieros.1.5.1 Conceptos.1.5.2 Clasificación.1.5.3 objetivos.1.5.4 principales usuarios.1.5.5 Notas a los estados financieros. 1.5.6 Limitaciones.

UNIDAD 2.- ACTIVO, PASIVO Y CAPITAL

2.1.-ACTIVO2.1.1 Definición de activo2.1.1 Principales cuentas del activo2.1.2. Clasificación del Activo2.2.-PASIVO2.2.1 Definición de Pasivos

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2.2.2Principales cuentas de Pasivos2.2.2 Clasificación de los Pasivos2.3.- Definición y tipos de Capital2.4.- Ecuación Contable2.5.- Balance General2.5.1. Definición de Balance General2.5.2 Forma de presentación del Balance General

UNIDAD 3.- CUENTAS DE RESULTADOS ACREEDORAS Y DEUDORAS.

3.1 Cuentas de Ingresos3.2 Cuentas de Gastos3.3 Elaboración del Estado de Resultados

UNIDAD 4.- ESTIMACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LOS COSTOS INDUSTRIALES.

4.1 Terminología básica de costos4.2 Ecuaciones relacionadas con los costos4.3 Escala pertinente4.4 Estado de costo de producción y ventas4.6 Estimación de funciones de costos para una empresa con múltiples productos

UNIDAD 5.- CONTABILIDAD PARA UNA EMPRESA COMERCIAL

5.1.- Ventas y cuentas afines5.2.- Compras y cuentas afines5.3.- Inventario inicial y final5.4 -Costo de ventas y utilidad bruta5.5 -Gastos financieros, administrativos y de operación. 5.6.- Utilidad del Ejercicio

UNIDAD 6.- CONTABILIDAD PARA UNA EMPRESA INDUSTRIAL.6.1. - Ventas y cuentas afines6.2.-Los elementos del costo6.2.- Compras de materias primas y cuentas afines6.3.- Inventario inicial y final6.4.- Productos en proceso y terminados y sus cuentas de apoyo 6.6.- Costo de ventas y utilidad bruta6.7.- Gastos financieros, administrativos y de operación.6.8.- Utilidad o pérdida del Ejercicio

UNIDAD 7.- CONTROL DE MATERIALES.7.1 Importancia del control de los materiales7.2 Formas para el control de los materiales7.3 Métodos de valuación de inventarios

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PEPS UEPS P.P.

7.4 Efectos de la ley del impuesto sobre la renta a los métodos de valuación (Analítico o Perpetuo, costos completos o costos incompletos)

UNIDAD 8.- CICLO CONTABLE Y ESTADOS FINANCIEROS8.1. - Definición del ciclo contable8.2. - Manual Contable y Catálogo de cuentas.8.3.- Libros contables..8.3.1 Registro de los asientos de diario8.3.2 Registro de los asientos de mayor8.3.3 Balanza de comprobación movimientos y Saldos8.4 Elaboración de Estados financieros8.4.1 Estado de Posición Financiera8.4.2 Estado de Costo de Producción8.4.3 Estado de Resultados8.4.4 Relación entre ambos Estados Financieros 8.4.5 Estado de Cambios en la Situación Financiera 8.4.6 Estado de Variaciones en el Capital Contable 8.4.7 Notas a los Estados Financieros8.4.8 Estado de Flujo de Efectivo.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

El profesor, en ejercicio de su libertad de cátedra, podrá escoger de las siguientes sugerencias las que crea conveniente:

1. Exposición de profesor.2. Lecturas obligatorias y ensayos.3. Análisis, ejercicios, casos y elaboración de tareas. 4. Investigación documental.5. Presentación y discusión de ensayos.6. Discusión de casos reales en grupo.7. Presentación de proyectos y casos prácticos.8. Conferencias con profesores invitados.9. Investigación de campo.10. Exámenes parciales y final.11. Cuestionarios de auto-diagnóstico.12. Proyección de películas.13. Dinámicas grupales y análisis de ejercicios.14. Seminarios.15. Mesas redondas.16. Visitas a entidades del campo de estudio.17. Uso de bibliografía.18. Uso de paquetería específica.

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA1.Horngren Gharles T. & Foster George, & Datar Srikant M. "Contabilidad De Costos, Un Enfoque Gerencial". Prentice Hall Hispanoamericana, México, 1996.2. Cushing Barry E., & Romney Marshall B. "Accounting Information Systems, A Comprehensive Approach”. New York, U.S.A., Addison - Wesley Publishing Company., 1990.3. Bernstteinn Leopold A. "Financial Statement Analysis, Theory, Application, And Interpretation". U.S.A. Richard D. Irwin, Inc; Homewood, 11, 1993.4. Viegas Juan C., & Fronti De Garcia Luisa. "Contabilidad. Presente Y Futuro". Macchi, México, 1996.5. Iglesias Monica, Carlos A. "Introducción Al Estudio De La Contabilidad". Macchi. Buenos Aires, Bogotá. 1991.

1. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA6. Hidalgo Torres Luis F. "Compendio De Principios De Contabilidad". México, Mac Graw - Hill, 1997.7. Fowler Newton Enrique. "Análisis De Estados Contables". Macchi, México,1996.8. Elizondo Lopez Arturo. "Proceso Contable 2". Ecasa, México, 1993.9. Elizondo Lopez Arturo. "Metodologia De La Investigación Contable". México, Ecasa,1993.10. Moreno Fernandez, Joaquin. "Contabilidad Intermedia 1: Los Activos Y Pasivos Circulantes". México, Instituto Mexicano De Contadores Públicos. México. 1993.11. Cocina Martínez, Javier. “Teoría De La Contabilidad Financiera”. Imcp, 1998.

2.PERFIL DEL DOCENTE

Profesional con grado mínimo de maestría en Administración o áreas afines.

Un año de experiencia docente.

Diseño de la evaluación del Curso:PRIMER PARCIAL

SEGUNDO PARCIAL

EXAMEN 50% 50%PARTICIPACIÓN 10% 10%TAREAS Y REPORTES 20% 20%TRABAJO FINAL 20% 20%SUMA 100% 100%PONDERACIÓN DE LACALIFICACIÓN FINAL 50% 50%

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Dos años de experiencia profesional.

INSTITUTO DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA CUAUHNÁHUACMAESTRÍA EN ADMINISTRACION Y FINANZAS

Materia : La Axiología Y La Responsabilidad Social De La Alta Dirección. Clave: MAF0205

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Nivel : Segundo Semestre Horas frente a Docente: 24Área del conocimiento: Desarrollo Humano Horas Independientes: 56Carácter : Obligatoria Créditos: 5

OBJETIVO GENERALAl finalizar el curso el alumno será capaz de entender la importancia de su Ser y de la vida, que le permita mantener un equilibrio personal a través del desarrollo de sus capacidades, para mejorar su desempeño personal en las organizaciones. Así mismo reflexionar en torno al componente axiológico de las prácticas científicas, cognitivas y tecnológicas contemporáneas, mediante el análisis de las relaciones entre la sociedad y el desarrollo de la ciencia y la tecnología.

TEMARIO1. Etapas de la vida del ser humano.2. Dimensiones del ser humano: Físicas, sociales, emocionales, intelectuales,

sexuales y espirituales.3. Fortalecimiento de las capacidades humanas. Saber Ser, Carácter y

temperamento.4. Emoción. Valores y creencias.5. Autoconocimiento. Autoestima. Autorrealización.6. Saber aprender, Cómo aprende el cerebro. Tipos de aprendizajes.7. Saber pensar, Las inteligencias múltiples, Tipos de pensamiento, Atención-

concentración, Memoria-retención8. Saber convivir.9. Saber crear.10. Cambio y proyecto de vida, Proceso del cambio. Administración del cambio.

Cambio aplicado a la persona. Análisis FODA personal. Proyecto de vida.11. La Axiologia, la escala de valores, los principios, las virtudes, los

antivalores, la crisis.12. Introducción a la ética y la Responsabilidad Social Empresarial13. La dimensión humana de la empresa.14. La dimensión social de la empresa.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

El profesor, en ejercicio de su libertad de cátedra, podrá escoger de las siguientes sugerencias las que crea conveniente:

1. Exposición de profesor.2. Lecturas obligatorias y ensayos.3. Análisis, ejercicios, casos y elaboración de tareas. 4. Investigación documental.5. Presentación y discusión de ensayos.6. Discusión de casos reales en grupo.

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7. Presentación de proyectos y casos prácticos.8. Conferencias con profesores invitados.9. Investigación de campo.10. Exámenes parciales y final.11. Cuestionarios de auto-diagnóstico.12. Proyección de películas.13. Dinámicas grupales y análisis de ejercicios.14. Seminarios.15. Mesas redondas.16. Visitas a entidades del campo de estudio.17. Uso de bibliografía.18. Uso de paquetería específica.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICAFernando Broncano, Mundo artificiales. Filosofía del cambio tecnológico.Ambrosio Velasco, “Ciencia, democracia y multiculturalismo” en J Esteban y S. Martínez,(Coords.), Normas y prácticas en las ciencias, UNAM, 2009.López-Cerezo, J. A. y J.L. Luján, (2000). Ciencia y política del riesgoOlivé, L. (2004), “Riesgo, ética y participación pública”, En: Luján, J. y Echeverría, J. (eds).Gobernar los riesgos: ciencia y valores en la sociedad del riesgo, pp. 289-309Argandoña, A. (2006): “La ética en la economía de las organizaciones: ¿es posible una integración efectiva?”, Actas del 14th International Symposium on Ethics, Business and Society: Towards a Comprehensive Integration of Ethics into Management: Problem and Prospects. Barcelona.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIAAcanda, Jorge Luis y Espeja, Jesús, La Preocupación Ética, 1ra edición, Aula “Fray Bartolomé de las Casa”, La Habana, 2006.

Fabelo Corzo, José Ramón, Práctica, conocimiento y valoración, Editorial de Ciencias Sociales, La Habana, 1989.

Diseño de la evaluación del Curso:PRIMER PARCIAL

SEGUNDO PARCIAL

EXAMEN 50% 50%PARTICIPACIÓN 10% 10%TAREAS Y REPORTES 20% 20%TRABAJO FINAL 20% 20%SUMA 100% 100%PONDERACIÓN DE LACALIFICACIÓN FINAL 50% 50%

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Fernández Bulté, Julio, Filosofía del derecho, Editorial “Félix Varela”, La Habana, 1997.

López Bombino, Luis R. (Coordinador y Compilador Académico), El saber ética de ayer y hoy, tomo II, Editorial “Félix Varela, La Habana, 2004.

Ortega Y Gasset, José, El tema de nuestro tiempo, Editorial Porrúa, S. A., México, 1985.

Martínez Gómez, Jesús Armando, “En torno a los valores morales”, en Bioética, Revista del Centro Juan Pablo II, Mayo –Agosto del 2009, volumen 9, No. 2, pp. 25-27.

Reale, Giovanni Y Antiseri, Dario, Historia del pensamiento filosófico y científico. (Del Romanticismo hasta hoy), tomo III. Editorial Herder, Barcelona, 1988.

Rossi, Leandro Y Valsecchi, Ambrogio, Diccionario Enciclopédico de Teología Moral., Ediciones Paulinas, Madrid, 1986.

PERFIL DEL DOCENTE

Profesional con grado mínimo de maestría en Administración, Humanidades o áreas afines.

Un año de experiencia docente. Dos años de experiencia profesional.