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Programma di Italiano Classe 4 AL a.s. 2019-2020 prof. A.Carta L'età della Controriforma: il Manierismo e la letteratura tardo-rinascimentale: I confini del Manierismo Il Concilio di Trento e la Controriforma: il rinnovamento religioso, il dogmatismo culturale, la repressione La condizione degli intellettuali e l'organizzazione della cultura. Torquato Tasso La vita e la personalità. Tasso tra Manierismo, Barocco e Arcadia Le opere "minori": Rime, Aminta, Lettere, La Gerusalemme conquistata La Gerusalemme liberata: composizione, trama, stile, ideologia tassesca: l’amore, la guerra, i conflitti Dalla Liberata alla Conquistata Antologia: Dalle Rime: “Nei vostri dolci baci” Dalla Gerusalemme liberata: Clorinda e Tancredi (XII 18-19, 52-53, 55-59, 62, 64-69) Il Barocco: Il concetto di "Barocco"; la sua definizione e l'area cronologica della sua diffusione. La condizione degli intellettuali e l’organizzazione della cultura Le poetiche del Barocco: il concettismo, genio e gusto, il gusto della metafora. E' attuale il Barocco? Il Barocco, l'allegoria e l'arte contemporanea. La poetica barocca: la meraviglia e la metafora. Manierismo e Barocco. Marino: Donna che cuce, Occhi, Rete d’oro in testa della sua donna La crisi della coscienza europea: l’età dell'Arcadia e del Rococò: I nomi, le date, i caratteri del periodo La condizione degli intellettuali e l'organizzazione della cultura L’accademia dell’Arcadia L'estetica e la poetica del buon gusto Metastasio Illuminismo e Neoclassicismo: I tempi e i luoghi; le definizioni di Illuminismo e di Neoclassicismo Il tramonto dell'intellettuale cortigiano e "letterato"; il "partito degli intellettuali", i "caffè", l’editoria; i giornali politico-culturali. L’Enciclopedie. Le poetiche dominanti del Neoclassicismo e le controtendenze anticlassiciste e "preromantiche". La poesia sepolcrale. Come cambia la cultura: i contenuti, lo stile, il pubblico Giuseppe Parini La vita e la personalità L'ideologia e la poetica Le Odi; Dialogo sopra la nobiltà Il Giorno: Composizione e storia del testo, La prima fase dell'opera: Il Mattino e il Mezzogiorno, La seconda fase dell'opera: il Giorno, La metrica e lo stile, Lo spazio e il tempo del racconto, I protagonisti: il Precettore e il Giovin signore, Gli altri personaggi del poema: figure sociali e tipi umani, La retorica dello straniamento Antologia: Il poeta e il nobile parlano di nobiltà (da Dialogo sopra la nobiltà) Il risveglio (Il Mattino, vv.1-15; 101-115)

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Page 1: Programma di Italiano Classe 4 AL a.s. 2019-2020 prof. A · 2020. 7. 7. · I Canti: composizione, struttura, titolo; la prima fase della poesia leopardiana; gli idilli; un periodo

Programma di Italiano

Classe 4 AL

a.s. 2019-2020

prof. A.Carta

L'età della Controriforma: il Manierismo e la letteratura tardo-rinascimentale:

I confini del Manierismo

Il Concilio di Trento e la Controriforma: il rinnovamento religioso, il dogmatismo culturale, la repressione

La condizione degli intellettuali e l'organizzazione della cultura.

Torquato Tasso

La vita e la personalità. Tasso tra Manierismo, Barocco e Arcadia

Le opere "minori": Rime, Aminta, Lettere, La Gerusalemme conquistata

La Gerusalemme liberata:

composizione, trama, stile, ideologia tassesca: l’amore, la guerra, i conflitti

Dalla Liberata alla Conquistata

Antologia:

Dalle Rime: “Nei vostri dolci baci”

Dalla Gerusalemme liberata: Clorinda e Tancredi (XII 18-19, 52-53, 55-59, 62, 64-69)

Il Barocco:

Il concetto di "Barocco"; la sua definizione e l'area cronologica della sua diffusione.

La condizione degli intellettuali e l’organizzazione della cultura

Le poetiche del Barocco: il concettismo, genio e gusto, il gusto della metafora.

E' attuale il Barocco? Il Barocco, l'allegoria e l'arte contemporanea.

La poetica barocca: la meraviglia e la metafora.

Manierismo e Barocco.

Marino: Donna che cuce, Occhi, Rete d’oro in testa della sua donna

La crisi della coscienza europea: l’età dell'Arcadia e del Rococò:

I nomi, le date, i caratteri del periodo

La condizione degli intellettuali e l'organizzazione della cultura

L’accademia dell’Arcadia

L'estetica e la poetica del buon gusto

Metastasio

Illuminismo e Neoclassicismo:

I tempi e i luoghi; le definizioni di Illuminismo e di Neoclassicismo

Il tramonto dell'intellettuale cortigiano e "letterato"; il "partito degli intellettuali", i "caffè", l’editoria; i

giornali politico-culturali. L’Enciclopedie.

Le poetiche dominanti del Neoclassicismo e le controtendenze anticlassiciste e "preromantiche". La poesia

sepolcrale.

Come cambia la cultura: i contenuti, lo stile, il pubblico

Giuseppe Parini

La vita e la personalità

L'ideologia e la poetica

Le Odi; Dialogo sopra la nobiltà

Il Giorno: Composizione e storia del testo, La prima fase dell'opera: Il Mattino e il Mezzogiorno, La seconda

fase dell'opera: il Giorno, La metrica e lo stile, Lo spazio e il tempo del racconto, I protagonisti: il Precettore

e il Giovin signore, Gli altri personaggi del poema: figure sociali e tipi umani, La retorica dello straniamento

Antologia:

Il poeta e il nobile parlano di nobiltà (da Dialogo sopra la nobiltà)

Il risveglio (Il Mattino, vv.1-15; 101-115)

Page 2: Programma di Italiano Classe 4 AL a.s. 2019-2020 prof. A · 2020. 7. 7. · I Canti: composizione, struttura, titolo; la prima fase della poesia leopardiana; gli idilli; un periodo

La vergine cuccia

Vittorio Alfieri

La vita

L'ideologia del letterato-eroe

Il poeta e l’eroe: le Rime

Del principe e delle lettere

Le tragedie

La Vita

Antologia:

“Tacito orror di solitaria selva” (Rime)

Carlo Goldoni

La vita

La riforma della commedia

Le commedie

La locandiera

Antologia:

Da La locandiera: lettura integrale

Ugo Foscolo

La vita e la personalità

Le idee: letteratura e società

Le Ultime lettere di Jacopo Ortis

I sonetti e le odi

Le Grazie, la bellezza sopra le rovine

Il carme Dei sepolcri: Attualità dei Sepolcri; Composizione, struttura e contenuto; I temi; Metrica e stile; La

funzione della poesia

Antologia:

L'incipit del romanzo (Ultime lettere di Jacopo Ortis)

L'amore per Teresa (Ultime lettere di Jacopo Ortis)

Dai Sonetti: Alla sera, Né più mai toccherò le sacre sponde (A Zacinto), Un dì, s'io non andrò sempre

fuggendo (In morte del fratello Giovanni)

Dai Sepolcri: v.1-40; 51-56; 91-103; 151-195; 235-295.

Il Romanticismo

Definizione e caratteri del Romanticismo; le date e i luoghi

L’immaginario romantico: il tempo e lo spazio; l’opposizione io-mondo.

Le poetiche del Romanticismo europeo: la tendenza al simbolismo e quella al realismo.

I caratteri del Romanticismo italiano; la battaglia fra “classici” e romantici in Italia

Il romanzo

La poesia. Le tre generazioni di poeti romantici in Italia. Caratteri del “secondo Romanticismo”

Alessandro Manzoni

Vita e opere

Gli Inni sacri

Gli scritti di poetica: Prefazione al Carmagnola; Lettera a Cesare d’Azeglio sul Romanticismo; Lettera a M.

Chauvet

Le odi civili: Marzo 1821e Il cinque maggio

La tragedia all’inizio dell’Ottocento: Il conte di Carmagnola e l’Adelchi: Coro dell’atto II del Carmagnola

(La battaglia di Maclodio); Coro dell’atto III dell’Adelchi (Dagli atri…)

Promessi sposi: La genesi e le fasi della sua elaborazione: struttura, temi e linguaggio; dal Fermo a Lucia ai

Promessi sposi; la vicenda; tempo della storia e tempo del racconto; lo spazio e i cronotopi; il sistema dei

personaggi; lo stile

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Antologia

Il cinque maggio

Il coro dell’atto II del Carmagnola (La battaglia di Maclodio)

Il coro dell’atto III dell’Adelchi (Dagli atri muscosi…)

Giacomo Leopardi

Leopardi moderno

Le lettere

La formazione

Il sistema filosofico leopardiano

La poetica: dalla poesia sentimentale alla poesia-pensiero

Dal pessimismo storico al pessimismo ontologico

Opere:

Lo Zibaldone di pensieri

I Pensieri

Le Operette morali. Elaborazione e contenuto

I Paralipomeni della Batracomiomachia

Approfondimenti: Rapporto tra pessimismo e ottimismo in Manzoni e Leopardi.

I Canti: composizione, struttura, titolo; la prima fase della poesia leopardiana; gli idilli; un periodo di

passaggio; la seconda fase della poesia leopardiana. I canti pisano-recanatesi; la terza fase della poesia

leopardiana; ideologia e società: il messaggio conclusivo della Ginestra.

Antologia:

Dialogo della Natura e di un Islandese (Operette morali)

Dialogo di un venditore di almanacchi e di un passeggere (Operette morali)

L’infinito

La sera del dì di festa

Canto notturno di un pastore errante dell’Asia

La quiete dopo la tempesta

Il sabato del villaggio

La ginestra, o il fiore del deserto (vv.1-51; 111-135; 289-317)

Divina Commedia - Purgatorio

Canti: VI (v.1-12, 25-96, 127-151), VIII (1-6), IX (v.13-114); XVI (v.58-84, 106-114, 127-129); XXIII (v

16-111); XXVII (124-142), XXX (v.22-81; 109-145); XXXIII (v.1-45; 52-63; 79-102; 112-145), XXIV (1-

24, 34-63), XXX, XXXIII

Lettura integrale, a casa, de: La locandiera di Goldoni, Storia di una capinera di Verga

L’insegnante

Antonella Carta

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PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE- A.S. 2019/2020

Classe 4 A Linguistico

Testo di lingua:“ Into english vol. 3” - Autori: H. Puchta- J. Stranks

Testi di letteratura

• “Only Connect New Directions – From the origins to the eighteenth century – vol. 1”

• “Only Connect New directions – vol. unico “From the Early Romantic Age to the Present Age”.

Autori: M. Spiazzi- M.Tavella

Casa editrice: Zanichelli

PROGRAMMA DI LETTERATURA

Module 4 “The Puritan Age”

• The Stuart dynasty

• The Civil War

• Charles I's reign

• The Civil War and the Commonwealth

• The Puritan mind

• The Puritans and society

• Metaphysical poetry

• J. Donne

• T39 “Batter my heart” (text analysis)

• J. Milton

• “Paradise Lost”

• T42 “Satan's Speech” (text analysis)

Module 5 “The Restoration”

• The Restoration of the Monarchy

• The Glorious Revolution

• Scientific rigour and intellectual clarity

• The Royal Society

Module 6 “The Augustan Age”

• The early Hanoverians

• reason and sense

• The rise of the novel

• D. Defoe

• “Robinson Crusoe”

• T45 “The island” (text analysis)

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• T47 “Man Friday” (text analysis)

• J. Swift

• “Gulliver's Travels”

• T50 “The Laputians” (text analysis)

Module 7 “The Early Romantic Age”

• Britain and America

• Industrial and Agricultural Revolutions

• Industrial society

• Emotion vs Reason

• The Sublime

• New trends in poetry

• The Gothic novel

• W. Blake

• T57 “London” (text analysis)

• M. Shelley

• Frankenstein ot the Modern Prometheus

• T61 “The creation of the Monster” (text analysis)

PROGRAMMA DI LINGUA

• Essays and articles writing

• Class debate and oral report

• Speaking and grammar exercises

From “Into english 3” (Student's book and workbook, con le rispettive sezioni di grammar, vocabulary e listening)

UNIT 4 : « Staying alive »

UNIT 5 : « Look- that's me !

UNIT 6 : « Changing world »

UNIT 7. « Heroes and villains »

UNIT 8 : « Truth or lies ? »

UNIT 9: “Is anybody there?”

UNIT 10: “How did they do it?”

UNIT 11: “True love”

UNIT 12: “Regret”

Catania, 06.06.2020 Il docente

Prof. Salvatore Giardina

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PROGRAMMA DI FRANCESE

Classe 4AL

Anno Scolastico 2019 2020

DAL LIBRO DI TESTO:PLUMES di Marie-Christine Jamet-Pascale Bachas-Marie Malherbe-

Eliana Vicari

LETTERATURA

LE SIECLE DES LUMIERES

De L’Ancien Regime a la Revolution

LA CRISE DE L’ANCIEN REGIME

LA REVOLUTION

LE TRIONFE DE LA RAISON :

MONTESQUIEU

DA LETTRES PERSANES:LES CAPRICES DE LA MODE

DE L’ESPRIT DE LOIS:

De L’esclavages des negres

VOLTAIRE

CANDIDE OU L’OPTIMISME

Il faut cultiver notre jardin

ROUSSEAU

LE CONTRAT SOCIAL

EMILE OU DE L’EDUCATION

JE HAIS LES LIVRES

A L’AUBE DU ROMAN MODERNE

BEAUMARCHAIS

LES ANNEES ROMANTIQUES

MADAME DE STAEL

CORINNE OU L’ITALIE

CHATEABRIAND

RENE

LAMARTINE

LE ROMANTISME

LE HEROS ROMANTIQUE

VICTOR HUGO:DA LES CONTEMLATIONS::DEMAIN,DES L’AUBE

STENDHal

LE ROUGE ET LE NOIR

LA CHARTREUSE DE PARME

BALZAC

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DA LE PERE GORIOT::L’ODEUUR DELA PENSION VAUQUER

GRAMMATICA:

Pronomi complemento accoppiati

Il congiuntivo

Condizionale

Passe composè

Futuro

Uso dell’ausiliare essere e avere

Infinito

Preposizioni

Locuzioni avverbiali

Pronomi possessivi e dimostrativi

Forma passiva

ARGOMENTI DI LETTORATO:

VIDEOS:MON SOSIEA 200ANS

L’ECOLE A LA TELEVISION I

LES SYMBOLES DE LA REPUBPLIQUE

PASTEUR FI

LE DROIT DE VOTE AUX FEMMES

LA FOLIE FACEBOOK

FILM::UN SAC DE BILLES

ESERCIZI SULLA FRASE IPOTETICA

LA NOMOFOBIE

CHANSON PETITE AMELIE

CATANIA,7 GIUGNO 2020

ILDOCENTE

FILIPPO FORESTI

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LICEO SCIENTIFICO “BOGGIO LERA”- CATANIA

PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTÀ SPAGNOLA

Classe IV sez. AL

a.s. 2019-2020

Prof.ssa Eloisa Ballarò

LIBRI DI TESTO

AA.VV., “ConTextos literarios”, Zanichelli, Bologna.

AA.VV. “Vente 2. Libro del alumno”, Edelsa, Madrid.

AA.VV. “Vente 2. Libro de ejercicios”, Edelsa, Madrid.

Laura Pierozzi, “Una vuelta por la cultura hispana”, Zanichelli, Bologna

AA.VV., “Ahora sí”, Sansoni, Madrid

COMPETENCIAS GRAMATICALES

Revisión del Presente de Subjuntivo de verbos regulares e irregulares. Usos.

Pretérito Perfecto de Subjuntivo.

Pretérito Imperfecto de Subjuntivo. Verbos regulares e irregulares.

Pretérito Pluscuamperfecto de Subjuntivo.

Periodo Hipotético.

Oraciones subordinadas finales.

Oraciones subordinadas relativas.

Oraciones subordinadas condicionales.

Oraciones subordinadas modales.

Oraciones subordinadas temporales.

Oraciones subordinadas concesivas.

FUNCIONES

Redactar cartas.

Hablar de acciones en desarrollo.

Dar órdenes y mandatos.

Expresar el punto de vista.

Expresar certeza.

Constatar un hecho.

Manifestar un deseo o un temor.

Expresar percepción y comunicación en el pasado.

Expresar dudas.

VOCABULARIO

El cine y las películas.

La pintura y el arte.

HISTORIA Y LITERATURA

El SIGLO DE ORO

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1) Contexto Cultural

Contexto histórico y artístico

2 ) La narrativa del Siglo de Oro

El Lazarillo de Tormes

Tratado I: El episodio del toro de piedra.

Tratado I: La venganza.

Miguel de Cervantes

El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.

Fragmentos de los capítulos I y II.

3) La poesía del Siglo de Oro

Garcilaso de La Vega

Soneto XIII.

Fray Luis de León

Oda XXIII.

Santa Teresa de Jesus

Vivo sin vivir en mí.

4) El teatro del Siglo de Oro

Tirso de Molina

EL BARROCO

1) Contexto Cultural

Contexto histórico y artístico

Velázquez, “Las Meninas”

2) La poesía del Siglo XVII

Luis de Góngora

Mientras por competir con tu cabello!

Francisco de Quevedo

Es hielo abrasador, es fuego helado.

3) El teatro del siglo XVII

Lope de Vega

Fuentovejuna.

Calderón de La Barca

La vida es sueño. Versos 2157-2187.

4) La narrativa del siglo XVII

EL SIGLO XVIII

1) Contexto Cultural

Contexto histórico y artístico

2) El Teatro del siglo XVIII

Leandro Fernández de Moratín

El sí de las niñas. Acto III, escena VIII.

3) El ensayo del siglo XVIII

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CONOCIMIENTOS SOCIOCULTURALES

HISPANOAMÉRICA

1) Introducción

El mundo hispano

Vivir en Hispanoamérica

El Español en América

Fiestas y bailes

El arte en Hispanoamérica: Frida Kahlo, Diego Rivera, Fernando Botero.

2) Historia de Hispanoamérica

Las civilizaciones precolombinas

Los conquistadores

3) México

Geografía y sociedad

Entre modernidad y arqueología

Tequila y música

4) Centroamérica y Caribe

Geografía y sociedad

Entre turismo y derechos indígenas

Rigoberta Menchú

Cuba

5) Cono Sur

Geografía y sociedad

Entre pasado y presente

Argentina

Participación a la Obra teatral “Siempre Frida”.

L’Insegnante: Eloisa Ballarò

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TEMI DI CONVERSAZIONE IN LINGUA STRANIERA SPAGNOLO SVOLTI.

A. S. 2019-2020

DOCENTE: EGIDIO DI FAZIO

CLASSE 4 SEZ AL INDIRIZZO LINGUISTICO

⚫ Globalización mundial y bilingüismo. Aportes. Ventajas y desventajas

⚫ Competencias totales y compartidas de las Comunidades Autónomas.

⚫ Sanidad y Transporte. Proyectos para mejorarlos.

⚫ Sociedad. Violencia de género. La Pirámide de Galtung. Video: “La violencia de género no

entiende edades”, programa: Quiéreme Bien, doctora Ana Fernández

⚫ Carmen Ruiz Repullo: “La Escalera Cíclica” Video, comentos, reflexiones y opiniones.

⚫ Los Feminicidios de Ciudad Juárez. Lorena Wolff y Regina Galindo como activistas contra la

violencia de género. Cortometraje video: Violencia en Juárez. Cuestionario, documentos,

reflexiones y opiniones.

⚫ Salud y bienestar. “La Anorexia”. Signos y síntomas. Causas, consecuencias y prevención.

Video: “Anahí”, entre felicidad y desesperación. Documentos, reflexiones y opiniones al

respecto.

⚫ Cultura y Sociedad. Gerardo Castillo Ceballos: “¿Una sociedad con crisis de valores o con

pérdida de virtudes?” Documento, cuestionario, reflexiones y opiniones.

⚫ Psicología. “66 Días para cambiar de hábitos”. Time for change. Video de Euge Oller sobre el

método y las estrategias utilizadas para cambiar de hábitos. Documentos, reflexiones y

opiniones.

⚫ Salud y bienestar. “La Risoterapia”. Método curativo a través del buen humor. Hunter Doherty

“Patch” Adams y su teoría al respecto. Video: escena de la película “Patch Adams”.

Documentos y cuestionario para reflexionar y opinar.

Catania, 20 maggio 2020

Prof. Egidio Di Fazio

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LICEO SCIENTIFICO STATALE

“E. BOGGIO LERA”

CATANIA

PROGRAMMA DI RELIGIONE

Anno Scolastico 2019-2020

Insegnante: Deodati Lidia

Classe IV° AL

1° Modulo: Scienza e religione.

• La dimensione religiosa. La ricerca di Dio tra fede e ragione.

• Il senso del mistero nella ricerca scientifica

• Secolarismo e morte di Dio nella società contemporanea.

• Il rapporto scienza-fede-politica: conflitto o autonomia?

• Il caso Galilei

• Creazione ed evoluzione.

2° Modulo: Bioetica – Il valore della vita umana

• Etica laica e religiosa a confronto

• Scienza, etica e ricerca

• Ciò che è possibile è anche giusto?

• La dignità della persona

• Questioni di bioetica: vita prenatale, embrioni e fecondazione assistita.

• Le sperimentazioni:cellule staminali e clonazione.

• Biotecnologie e OGM

• Il concetto di sofferenza nelle grandi religioni e nella tradizione cristiana. Accanimento terapeutico ed eutanasia

3° Modulo: La questione femminile

• Natura e ruolo della donna: approccio antropologico, psicologico, filosofico e teologico

• Donna e maternità; donna e sessualità; donna e educazione.

• La donna nella Bibbia

• La donna nelle principali religioni

• La condizione della donna nell’Islam

L'insegnante

Prof.ssa Lidia Deodati

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PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

A.S. 2019-2020

Docente: Prof.ssa Mazzone Maria Grazia

Testo utilizzato: “Più movimento” Fiorini- Coretti- Bocchi- Chiesa

Ed: Marietti

CLASSE IV SEZ. AL

-Test per la valutazione della forza veloce degli arti inferiori.

-Test per la valutazione della mobilità del busto.

-Test di Cooper per la valutazione della resistenza.

-Test per la valutazione della forza veloce degli arti superiori.

-Test per la valutazione della velocità sui 30 mt.

-Test sulla rapidità degli arti inferiori.

-Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari.

-Esercizi di mobilizzazione riguardanti le articolazioni coxo-femorale, scapolo-omerale e colonna

vertebrale.

-Esercizi per il miglioramento della funzione cardio- respiratoria.

-Esercizi per il potenziamento muscolare degli arti superiori: slanci, spinte, circonduzioni, flessioni

e piegamenti.

-Esercizi per il potenziamento muscolare degli arti inferiori: skip, corsa balzata, corsa calciata,

saltelli di vario tipo sul posto ed in traslocazione.

-Esercizi a corpo libero.

-Esercizi con l’ausilio di piccoli e grandi attrezzi.

-Pallavolo: esercizi di perfezionamento per la battuta, il palleggio ed il bagher.

TEORIA

-Qualità motorie: forza, resistenza, mobilità ed equilibrio.

-Metodi di allenamento delle qualità motorie.

-Applicazione corretta delle suddette qualità per ottenere il miglior risultato possibile, nelle diverse

situazioni motorie.

-Processi di ricostruzione dell’ATP: anaerobico alattacido, anaerobico lattacido ed aerobico.

Prof.ssa Maria Grazia Mazzone

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PROGRAMMA DI Storia

Classe 4AL

Anno Scolastico 2019 2020

• La Rivoluzione americana

• La Rivoluzione francese

• L’età napoleonica

• I moti del 1820-21 e 1830

• Il 1848 e la prima guerra d’Indipendenza

• La seconda guerra d’indipendenza 1859

• La spedizione dei Mille e l’unità d’Italia

• La destra al potere

• La sinistra al potere e il trasformismo

• L’imprese coloniale fino ad Adua

• L’industrializzazione e la nascita dei partiti

• Lo scandalo della banca romana e il p atto Gentiloni.

IL DOCENTE

CATANIA,7 GIUGNO 2020 Orazio Di Mauro

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PROGRAMMA DI FILOSOFIA

Classe 4AL

Anno Scolastico 2019 2020

• Montaigne

• Machiavelli

• Hobbes (politico)

• Locke

• Hume

• Rousseau

• Kant

IL DOCENTE

CATANIA,7 GIUGNO 2020 Orazio Di Mauro

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LICEO LINGUISTICO “E. BOGGIO LERA” - CATANIA

PROGRAMMA DI FISICA

CLASSE IV AL – CORSO LINGUISTICO

Prof. Giuseppe Cassia

Richiami sulle forze. Effetti statici e dinamici di una forza su un corpo. Punto

materiale e corpo rigido. La forza gravitazionale. Massa e forza peso. La forza

elastica: Legge di Hooke. Il dinamometro. Le forze di attrito. Attrito radente e

volvente; caso statico e dinamico. Coefficiente di attrito. Equilibrio di un punto

materiale e di un corpo rigido Il piano inclinato. La scomposizione delle forze sul

piano inclinato. L'equilibrio di un corpo su un piano inclinato. Il baricentro.

L'equilibrio di un corpo sospeso. L'equilibrio di un corpo appoggiato. Il momento di

una forza. Il momento di una coppia di forze. Le leve. Gli stati di aggregazione della

materia. Statica dei fluidi. Principio di Pascal e sue applicazioni. La pressione

atmosferica e unità di misura. Legge di Stevino. Il paradosso idrostatico. Spinta di

Archimede. Il galleggiamento dei corpi. Densità e peso specifico. I Principi della

dinamica. I sistemi di riferimento inerziali. La caduta libera di un corpo. Il moto di un

corpo sul piano inclinato. Il moto parabolico. Il moto circolare uniforme. La forza

centripeta e centrifuga. Il moto armonico della molla. Il moto armonico del pendolo.

Il lavoro di una forza e unità di misura. Lavoro motore e resistente. Potenza e unità di

misura. Energia potenziale gravitazionale. Energia cinetica.

Libro di Testo adoperato “Traiettorie della Fisica.Azzurro” Volume 3.

Ugo Amaldi Editore: Zanichelli

Catania, 08.06.2020

Il Docente

Prof. Giuseppe Cassia

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LICEO STATALE

“E. BOGGIO LERA” Scientifico Ordinario – Scientifico Scienze Applicate - Linguistico

PROGRAMMA SVOLTO DI “STORIA DELL’ARTE” Prof.ssa Anna Lizzio

Classe IV - Sezione A - Indirizzo: Linguistico A.S. 2019/20

• Le tecniche costruttive dei romani (recupero argomenti dell’anno precedente) - Coperture a volta: volte a botte, a crociera e a padiglione. La cupola emisferica. Il teatro

romano (differenze con il teatro greco), l'anfiteatro. Il teatro di Marcello e l'anfiteatro Flavio.

Caratteristiche generali dell’architettura paleocristiana, romanica e gotica (recupero argomenti dell’anno precedente)

- Caratteri distintivi della basilica paleocristiana; caratteri distintivi della basilica romanica (Sant’Ambrogio a Milano); caratteri distintivi e tecniche costruttive della cattedrale gotica (Nôtre-Dame di Parigi).

La pittura di Giotto: La Croce dipinta di Santa Maria Novella, La decorazione della Basilica Superiore di San Francesco d'Assisi, la Cappella degli Scrovegni, La Maestà

• Il Primo Rinascimento - Caratteri distintivi del Rinascimento

- Brunelleschi: La Cupola di Santa Maria del Fiore, Lo Spedale degli Innocenti, il linguaggio brunelleschiano, la Sagrestia Vecchia di San Lorenzo

- Il concorso del 1401: confronto tra le formelle di Brunelleschi e di Ghiberti per la Porta nord del Battistero di San Giovanni

- Donatello: San Giorgio e il Drago, Il banchetto di Erode, Il David, La Maddalena

- Masaccio: Sant’Anna Metterza, Il tributo, La Trinità.

• Il Rinascimento: la stagione delle esperienze - Piero della Francesca: il Battesimo di Cristo, La Flagellazione, La Sacra Conversazione

- Sandro Botticelli: la Primavera, la Nascita di Venere

- Antonello da Messina: San Gerolamo nello studio, San Sebastiano, La Vergine Annunciata

- Andrea Mantegna: Orazione nell’Orto, La Camera degli Sposi, Cristo morto - Giovanni Bellini: Orazione nell’Orto

• Il Rinascimento maturo: Il Cinquecento - Leonardo da Vinci: Sant’Anna, la Vergine, il Bambino e San Giovannino, l’Annunciazione,

La Vergine delle Rocce, l’Ultima Cena, La Gioconda, La Dama con L’ermellino.

- Raffaello Sanzio: Lo Sposalizio della Vergine, La Scuola di Atene, La Madonna del Prato

- Michelangelo Buonarroti: il pensiero artistico, La Pietà di San Pietro, il David, il Tondo Doni, Volta della Cappella Sistina, Giudizio Universale

Il Manierismo - Caratteri generali ed esempi di arte manierista (Parmigianino e Giambologna) L’Arte del Primo Seicento e il Barocco - Classicismo e Naturalismo nel primo Seicento - Caravaggio: Bacco, Canestra di frutta, La Vocazione di San Matteo, La morte della Vergine - Caratteri distintivi del Barocco - Gian Lorenzo Bernini: Le statue “Borghese”, Apollo e Dafne, L’estasi di Santa Teresa, Il

Colonnato di San Pietro

Docente

Prof.ssa Anna Lizzio

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A.S. 2019-2020

programma di Scienze

classe: IV A L

insegnante: Prof. ssa M.Gabriella Foti

Chimica

La mole

Composti inorganici: ossidi acidi e basici, idracidi, ossoacidi, radicali acidi, sali

Reazioni chimiche: cosa sono, come si bilanciano, come si classificano (reazioni di sintesi, di

decomposizione, di scambio semplice, di doppio scambio, di ossidoriduzione, di

neutralizzazione)

Cinetica chimica. Fattori che influenzano la velocità delle reazioni

Equilibrio chimico. Legge di azione di massa, principio di Le Chatelier

Acidi e basi. Teoria di Arrhenius, di Bronsted – Lowry, di Lewis

Prodotto ionico dell’acqua

pH delle soluzioni

Biologia

Le basi della Genetica:

Le leggi di Mendel

Dominanza incompleta e codominanza (es. umani: ipercolesterolemia familiare e gruppo AB0)

Pleiotropia ed eredità poligenica

Le basi cromosomiche dell'ereditarietà

Malattie a eredità autosomica dominante e recessiva legate a un solo gene, inbreeding.

Determinazione del sesso nella specie umana e in altre spp.

Importanza del cromosoma Y nel comportamento dei caratteri legati al sesso

Alcune malattie legate ai cromosomi sessuali

Genetica molecolare

Struttura del DNA e dell’RNA

Funzioni dei vari tipi di RNA

Duplicazione del DNA

Codice genetico

Trascrizione

Traduzione

Anatomia:

Organizzazione gerarchica del corpo degli animali

Il corpo umano: struttura e funzione dei vari tipi di tessuto

Omeostasi

Libri di testo: Chimica oggi (S.Rodato)

Biologia (Phelan – Pignocchino)

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LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA” Catania

ANNO SCOLASTICO 2019/20

Cognome Borzì Nome Barbara

Disciplina Matematica

Classe 4 Sezione A Indirizzo Linguistico

RIPASSO:

• Equazioni e disequazioni di secondo grado

• Sistemi di disequazioni di secondo grado

• Piano cartesiano e la retta

• Definizione di funzione reale

FUNZIONE ESPONENZIALE

• Proprietà delle potenze

• Definizione di funzione esponenziale e suo dominio

• Grafico della funzione

• Espressioni con le potenze

• Risoluzione di un’equazione esponenziale e di una disequazione

FUNZIONE LOGARITMICA

• Definizione di funzione logaritmica e suo dominio

• Grafico della funzione

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• Proprietà dei logaritmi

• Espressioni con i logaritmi

• Risoluzione di un’equazione e di una disequazione

ELEMENTI DI GONIOMETRIA E TRIGONOMETRIA

• Definizione di funzioni goniometriche

• Espressioni ed equazioni goniometriche

• Disequazioni goniometriche

• Formule di addizione e duplicazione

• Teoremi sui triangoli rettangoli

• Teorema di Carnot per un triangolo qualunque

Catania, 09/06/ 2020 La docente

prof.ssa Barbara Borzì