proiect institutional 2012 – 2016

MMIINNIISSTTEERRUULL EEDDUUCCAAŢŢ IIEEII,, CCEERRCCEETTĂĂRRIIII ŞŞII TT IINNEERREETTUULLUUII IINNSSPPEECCTTOORRAATTUULL ŞŞCCOOLLAARR AALL JJUUDDEEŢŢUULLUUII SSUUCCEEAAVVAA

C L U B U L C O P I I L O R F Ă L T I C E N I Str. A leea Căminului nr. 2, tel./ fax: 0230/ 542472 e-mail: [email protected]

e-mail: [email protected]

PENTRU PERIOADA 2012-2016

Director,

Prof.dr. MARCEL POROF

FĂLTICENI, 2012

2

CADRUL GENERAL DE ACTIVITATE

Conceperea şi proiectarea activităţii generale de învăţământ la nivelul Clubului

Copiilor şi Elevilor Fălticeni, pentru perioada 2012 – 2016, a avut în vedere

următoarele aspecte:

I. VIZIUNEA

“ORICE COPIL ARE DREPTUL LA EDUCAŢIE “

Este uşor să înveţi a merge. Important este încotro te îndrepţi. Ştim că nu toţi

copiii sunt la fel. Noi, împreună cu familia ta, te călăuzim spre reuşită şi împlinire,

căci tu ne reprezinţi.

Ne propunem sa devenim un centru de referinţă cultural - artistic, tehnico-

aplicativ, ştiinţific şi sportiv care să satisfacă în totalitate nevoia de activităţi

extraşcolare şi de petrecere a timpului liber a tuturor copiilor şi elevilor din oraşul

Fălticeni.

Clubul Copiilor Fălticeni, ca şi celelalte cluburi şi palate ale copiilor din ţară, îşi

doreşte să realizeze petrecerea plăcută şi utilă a timpului liber pentru o masă cât mai

mare de elevi, atât din unităţile de învăţământ ale municipiului Fălticeni, cât şi din

şcolile din satele şi comunele din împrejurimi.

Clubul Copiilor Fălticeni doreşte şi trebuie să fie în mod permanent un factor

de susţinere şi stimulare a creativităţii elevi lor, de încurajare a talentelor manifestate

în diferite domenii: artistic, tehnic şi ştiinţific.

Consider că directorul de club reprezintă veriga cea mai importantă, de care depinde

nivelul şi calitatea desfăşurării activităţilor instructiv educative, nivelul pregătirii şi

dezvoltarea profesională a colectivului de cadre didactice şi a obţinerii rezultatelor de

performanţă.

Sunt convins că în Clubul Copiilor Fălticeni marile pasiuni şi interese şcolare

îşi dau şi îşi vor da în continuare întâlnire în activităţi complementare procesului

instructiv din şcoală.

3

II. MISIUNEA

Clubul Copiilor prin activităţile pe care le desfăşoară oferă şanse egale

dezvoltării aptitudinilor artistice, sportive, tehnice, ştiinţifice oricărui elev care doreşte

să facă acest lucru într-un cadru organizat.

Prin valorizarea propriilor experienţe, în colaborare şi parteneriat cu toţi

factorii sociali implicaţi în educaţie şi formare, activităţile din Club vor urmări

orientarea elevilor spre domeniile cele mai potrivite priceperilor, deprinderilor şi

aptitudinilor lor. Ne preocupăm permanent spre conturarea unui profil autonom,

responsabil, competent, capabil de a face faţă exigenţelor impuse de economia de

piaţă, promovând toleranţa, cunoaşterea şi acceptarea reciprocă.

Clubul Copiilor Fălticeni desfăşoară activităţile cu elevii pe trei domenii de

acţiune: activităţi cultural-artistice, activităţi tehnico-ştiinţifice şi activităţi sportiv-

turistice. Dat fiind că programele şi activitatea din şcoală nu oferă copiilor ocazii

practice de dezvoltare a unor aptitudini şi înclinaţii, Clubul Copiilor Fălticeni, prin

cercurile ce fiinţează pe cele trei domenii de activitate enumerate mai sus, dă

posibilitatea elevilor cu înclinaţii să-şi dezvolte o serie de priceperi şi deprinderi

practice, care în final vor duce la afirmarea unor personalităţi complexe, cu

deschidere pentru viaţă, cultură şi societate.

Tipul de rezultate şi nivelul de performanţă spre care tindem sunt acelea de a

pregăti echipaje şi formaţii competitive pe plan judeţean, naţional şi internaţional,

fapt pus în evidenţă şi de rezultatele ce le-am obţinut de-a lungul anilor în

competiţiile şi manifestările la care au participat elevii pregătiţi în cadrul C.C.E.

Fălticeni.

Activităţile de cerc desfăşurate de colectivul instituţiei noastre se adresează

unui număr de peste 1300 elevi, ce provin din medii sociale eterogene, concepţii de

viaţă şi posibilităţi materiale diferite.

Clubul Copiilor Fălticeni trebuie să ofere tuturor copiilor şanse egale pentru

formarea lor, prin instruire şi educaţie, în vederea dezvoltării libere a personalităţii, a

creativităţii şi a încrederii de sine. Şcoala trebuie să asigure promovarea calităţii prin

demersuri educaţionale şi organizatorice specifice.

Directorul Clubului Copiilor are misiunea de a coordona, îndruma şi controla

întreaga activitate instructiv-educativă, de a elabora strategii viabile atât în privinţa

4

educaţiei cât şi a compartimentului administrativ-financiar. Pentru buna desfăşurare

a activităţilor instructiv-educative, directorul găseşte şi stabileşte măsuri pe baza

planurilor manageriale anuale şi semestriale, fiind preocupat în permanenţă de

popularizarea adecvată şi explicită a tuturor activităţilor desfăşurate în vederea

atragerii unui număr cât mai mare de elevi în cadrul cercurilor.

III. DIAGNOZA MEDIULUI INTERN ŞI EXTERN

III.1 CULTURA ORGANIZAŢIONALĂ

Istoric, tradiţii, valori culturale

În oraşul nostru activitatea extraşcolară nu a fost neglijată. Instituţia denumită

în prezent Clubul Copiilor şi Elevilor Fălticeni, a luat fiinţă prin decizia nr. 85 din 26

februarie 1960, sub titulatura “Casa Pionierilor”, tutelată de Sfatul Popular al

raionului Fălticeni.

Până în 1989 a purtat denumirea de „Casa Pionierilor ”, iar din ianuarie 1990,

prin reorganizarea unor activităţi, s-a transformat în club al copiilor, unitate ce îşi

desfăşoară activitatea în conformitate cu Legea Învăţământului, Statutul Personalului

Didactic, precum şi a Regulamentului de Organizare şi Funcţionare a Palatelor şi

cluburilor copiilor.

Din 1990, funcţionam la adresa din str. Republicii nr. 28, sub denumirea

actuală, “Clubul Copiilor şi Elevilor” Fălticeni.

Începând cu 1 aprilie 2007, instituţia s-a mutat intr-un nou sediu, situat pe

strada Aleea Căminului nr. 2, din Fălticeni. Clădirea în care ne-am mutat are

suprafaţă utilă de 1500 m2, fiind structurata pe 3 nivel (parter + 2 ).

Spaţiul destinat activităţilor este amenajat în 15 săli de cerc şi laboratoare,

precum şi o sală de festivităţi care utilizează spaţiul cercului de dans popular, unde

se promovează şi se desfăşoară activităţile comune clubului.

Sediul nou este spaţios, modern, în care, pe lângă sălile de cerc nou

amenajate, s-a înfiinţat o colecţie etnografică cu obiecte tradiţionale din zona

5

Fălticeni, unică în oraş, unde copiii de la şcolile din Fălticeni vor putea lua contact

direct cu tradiţiile locului.

Cele 15 cadre didactice (9 norme) din cele două comisii metodice îşi

desfăşoară activitatea conform programelor proprii în 15 cercuri.

Se realizează activităţi diverse şi variate, implicând copiii de la toate şcolile

din oraş, prin acestea, cadrele didactice din club arătându-şi permanent preocuparea

de îmbunătăţirea frecvenţei la cercuri şi de găsirea de noi metode de atragere a

copiilor către club.

Clubul Copiilor Fălticeni cuprinde o populaţie şcolară destul de numeroasă,

elevii provenind de la grădiniţele, şcolile şi liceele aflate în apropierea instituţiei, dar

şi de la instituţii şcolare din satele şi comunele apropiate.

Evaluările efectuate de către Inspectoratul Şcolar Judeţean Suceava cu

ocazia diferitelor inspecţii tematice au evidenţiat preocuparea pentru calitate a

cadrelor didactice de la C.C.E. Fălticeni, clubul nostru situându-se pe poziţii fruntaşe,

atât în ce priveşte rezultatele obţinute de-a lungul anilor în concursuri şi manifestări

culturale şi ştiinţifice, cât şi în privinţa domeniilor funcţionale ale unităţii. Ca o dovadă

a celor afirmate mai sus amintesc numai că în ultimul an şcolar încheiat, respectiv

2014-2015 s-au obţinut peste 260 de premii judeţene, naţionale şi internaţionale.

S-a creat o tradiţie în a organiza anual o serie de evenimente care întăresc

imaginea Clubului. Astfel în fiecare an după obişnuita perioadă de publicitate

organizăm o deschidere festivă a cursurilor, prilej cu care sunt prezentate

performanţele anului anterior, noua ofertă pentru anul în curs şi are loc un spectacol

muzical - coregrafic.

Fiind o unitate şcolară cu profil orientat către activităţile extraşcolare,

numărul activităţilor care se desfăşoară anual cu ocazia diverselor evenimente este

foarte mare. Amintim doar câteva dintre acestea : 1 Decembrie(spectacol folcloric),

Sărbătorile de iarnă(colinde, urături, spectacol de obiceiuri populare), 15 Ianuarie

(recital de poezii), 8 Martie (spectacol şi carnaval), 1 Iunie (expoziţii, concursuri,

desene).

Clubul organizează anual Festivalul Naţional de Folclor „Şezătoarea copiilor”

aflat la a – X a ediţie precum și concursurile de ecologie ,,O lume mai curată, o lume

mai bună,, și de orientare turistică ,,Dumbrava Minunată,,.

Un eveniment care tinde să devină tradiţie, este participarea la Zilele Oraşului

cu diverse activităţi.

6

Activitatea tehnico-aplicativă şi ştiinţifică completează paleta „tradiţiilor”

Clubului prin concursuri la care se participă la fiecare sfârşit de an şcolar, de nivel

judeţean, interjudeţean şi naţional. (concursul de ecologie, orientarea turistică,

chimie aplicată, informatică, şah, karting, rachetomodele).

Valorile Clubului sunt promovate prin intermediul acţiunilor desfăşurate atât la

nivel judeţean cât şi naţional.

III.2 RESURSE CURRICULARE

După anul 1990 Clubul şi-a elaborat o serie de proiecte de programe şcolare

care au urmărit selectarea unor conţinuturi care să atragă copiii spre activităţi.

Domeniile în care se situează activităţile de cerc se grupează în două părţi ::

domeniul cultural -artistic şi sportiv

domeniul tehnico - aplicativ şi ştiinţific

Aceste programe au suferit adaptări şi îmbunătăţiri anuale în scopul atingerii

obiectivelor educaţionale propuse. Ele au fost proiectate şi realizate de către

membrii colectivului de cadre didactice şi au fost avizate anual de ISJ Suceava.

Planificarea activităţilor se face pe 3 niveluri de dificultate : începători, avansaţi şi

performanţă.

Apreciind că baza materială şi încadrarea cu personal didactic a instituţiei

corespunde unui învăţământ modern şi răspunde în mare măsură cerinţelor mini

programelor şcolare, Clubul Copiilor şi Elevilor Fălticeni oferă multiple posibilităţi de

afirmare a celor ce frecventează instituţia.

Astfel, prin activităţile de cerc desfăşurate cu pasiune şi dăruire de către cadrele

didactice din club se urmăreşte:

- pregătirea copiilor, în colaborare cu şcoala şi familia pentru formarea şi

afirmarea personalităţii individuale, autonome şi creative;

- aprofundarea şi extinderea cunoştinţelor obţinute în procesul de predare-

învăţare, potrivit vocaţiei fiecărui copil, prin activităţi complementare celor

desfăşurate în şcoală;

- stimularea spiritului de investigaţie şi creativitate, a întrajutorării specifice

lucrului în echipă;

7

- formarea şi dezvoltarea capacităţilor intelectuale, a disponibilităţilor afective,

creându-se condiţii afirmării talentelor şi iniţiativelor individuale;

- extinderea şi diversificarea activităţilor de vacanţă, prin organizarea unor

„Cluburi de vacanţă” cu oferte educative atractive.

La ora actuală în cadrul Clubului funcţionează următoarele cercuri:

NR.

CRT

DISCIPLINA

POSTUL / CATEDRA

NR.

ORE

NUMELE ŞI PRENUMELE

CADRULUI DIDACTIC

mod de

încadrare

2. GEOLOGIE 9 POROF MARCEL Titular

3. PICTURĂ 6 COSTÂN ANTON Titular

4. CHIMIE EXPERIMENTALĂ 18 BUŢERCHI RODICA Titular

5. KARTING 8 TEODORESCU VASILE Pensionar

6. CREŢIE CONFECŢII 24 MAFTEI MARICICA Titular

7. TÂMPLĂRIE 24 CORBU IOAN BECA Titular

8. DANS MODERN 18 MOLDOVANU CATERINA ELENA Titular

9. INFORMATICA 18 PÂNZARU LIVIU Titular

10. MUZICĂ POPULARĂ 16 TANASE MARIA detasat

12. JURNALISM 6 BĂRBĂCUȚ MIHAELA Plata cu ora

13. TURISM 6 BERARU GABRIEL DAN Plata cu ora

14. ASTRONOMIE 4 CRACIUN PETRU Plata cu ora

15. INSTRUMENTE MUZICALE

TRADITIONALE - VIOARA 6 ZUGRAVU LIDIA Plata cu ora

III.3. RESURSE UMANE ŞI MATERIAL - FINANCIARE

III.3.1. Resursele umane

Resursele umane ale unităţii noastre se grupează astfel:

Resursele umane

Resursele umane ale unităţii noastre se grupează astfel:

a. Elevi

Clubul Copiilor din Fălticeni este spaţiul iniţiatic în care, între relaxare,

competiţie şi performanţă, tot mai mulţi copii îşi petrec timpul liber. În prezent

funcţionează cu cercuri: cultural artistice, muzicale, coregrafice, plastice, tehnico -

ştiinţifice, literare, aplicative şi sportive, urmărind cultivarea aptitudinilor şi talentelor

copiilor înscrişi. Prin activităţile pe care le propune, Clubul Copiilor oferă şansa

accesului la un câmp informaţional mai larg, de descoperire şi punere în valoare a

înclinaţiilor lor, depăşindu-se astfel eventualele limite inerente ale programei şcolare.

Instituţia noastră oferă posibilitatea instruirii şi educării preşcolarilor, şi

şcolarilor în domenii diferite şi variate: informatică, geologie, muzică populara,

pictură, carting, tâmplărie, turism, creaţie confecţii, jurnalism, dans modern, dans

popular, chimie experimentală, şah, instrumente muzicale tradiţionale – vioară,

astronomie, toate acestea desfăşurându-se pe de luni până vineri, în fiecare

săptămână, între orele 9 – 19 şi sâmbăta între orele 8,00-14,00.




Distribuția pe cercuri și pegrupe este redată în tabelul de mai jos:

Unitatea şcolară

Nr. norme

Nr. cercuri Nr.

cadre Nr.

elevi

Nr. grupe

Teh

St. artistic sportiv total Începători Avansati Performantă Total

C C

Fălticeni 9,5 4 10 2 16 16 1210 46 40 3 89

Pe baza observaţiilor facute de-a lungul anului se constată, în general o frecvenţă

mai bună la cercurile artistice precum şi la cele în care profesorii coordonatori au

9

norma de bază în altă unitate şcolară aceştia din urmă având bazin de selecţie mult

mai mare şi mai stabil.

b. Cadre didactice

1. Pictura – prof. Costîn Anton

dezvoltarea capacităţii de exprimare plastică, utilizând materiale, instrumente

şi tehnici variate;

utilizarea si aprofundarea elementelor de limbaj plastic;

2.Geologie – prof.dr. Marcel Porof

cunoaşterea şi înţelegerea fenomenelor fizice ce se petrec la nivelul Terrei;

determinarea unor caracteristici fizice si chimice ale mediului înconjurător;

conştientizarea importanţei pe care o prezintă factorul antropic pentru

calitatea vieţii;

3.Educație civică- Chimie experimentală- prof.Curtui Gabriela

„Lecţiile” cercului de educaţie civică – chimie experimentală işi propune să

valorifice diferite valori morale şi de asemenea să contribuie la o însuşire a

abilităţilor practice, prin practicarea unor experimente interesante.

4.Karting – m.i. Teodorescu Vasile

cunoaşterea regulilor de circulaţie pe drumurile publice;

dezvoltarea abilităţilor de a conduce cartul;

cunoaşterea părţilor componente ale cartului şi a funcţionări i acestora;

5.Tâmplărie – m.i. Corbu Ioan

dezvoltarea abilităţilor practice pentru realizarea de automodele, aeromodele

realizarea de diferite obiecte din lemn;

dezvoltarea abilităţilor de conducere prin staţie a aeromodelului şi

automodelului.

6.Creaţie confectii – m.i. Maftei Maricica

Dezvoltarea creativităţii în realizarea tiparelor de croit şi realizarea unor

modele simple, originale, manual sau cu maşina de cusut;

Dezvoltarea spiritului de inventivitate în crearea celor mai competitive articole

textile şi accesorii din deşeuri textile.

7.Jurnalism – prof.dr. Bărbăcuț Mihaela

să cunoască importanţa scrisului de calitate, in spiritul adevărului;

10

sa realizeze un bun articol, sa cunoască structura redacţiei şi funcţiile ei;

sa recunoască elementele care atrag atenţia cititorului intr-un ziar.

8. Informatică – prof.Pînzaru Liviu

formarea si dezvoltarea capacităţii de utilizare a calculatorului şi a

componentelor sale;

formarea capacităţii de căutare, selectare şi utilizare a informaţiei;

9. Turism – prof. Beraru Dan

pregătirea copiilor şi dezvoltarea condiţiei fizice în vederea practicării

turismului şi orientării sportive;

cunoaşterea surselor istorice şi a obiectivelor turistice din oraş şi judeţ;

atragerea unui număr mare de copii în vederea practicării orientării sportiv-

turistice şi petrecerea timpului, în mod organizat;

10. Cultură şi civilizaţie româneascăn – prof. dr. Benţa Codrin

Însuşirea cunoştinţelor teoretice şi practice, în afara programei şcolare;

Dezvoltarea deprinderilor practice, care nu se pot însuşi în familie sau şcoală;

Utilizarea corectă a uneltelor de lucru;

11. Muzica populara – inv. Tanasă Maria

dezvoltarea capacităţii interpretative vocale a folclorului din zona natală.

Cunoscând importanţa folclorului considerăm ca o datorie de suflet păstrarea

autenticitatea folclorului şi transmiterea generaţiilor de copii a acestor valori

incontestabile, deoarece poporul care îşi pierde tradiţiile îşi va pierde şi

identitatea.

12. Instrumente muzicale tradiţionale – vioară – inv. Zugravu Lidia

asimilarea si fixarea primelor deprinderi instrumentale;

însuşirea primelor noţiuni de muzica in forma de abecedar muzical;

dezvoltarea sensibilităţii, imaginaţiei şi creativităţii.

14. Astronomie – prof. Dr. Crăciun Petru

sa cunoască sistemul solar şi constelaţiile boreale;

15. Protecţia mediului – Prof Niga Ionuț (până la 01.02.2015) șiprof. Pascariu

Daniela(prof. titular)

Mediul înconjurător este un spaţiu în care omul este principala sa

componentă, este spaţiul în care elementele cadrului natural se întrepătrund

cu cele constituite, modificate de om. Şi pentru că în natură nimic nu se

11

pierde, nimic nu se caştigă, totul se transformă, acest cerc doreşte să

promoveze faptul că o transformare ideală ar ajuta într-un mod consirabil.

16.Dans de societate – prof. Ioan Caulea

“Dansul este un stil de viaţă.” Acest sport joacă un rol foarte important în

educaţia artistică fiind o artă complexă ce îmbină perfect muzica, teatrul şi

mişcarea fizică.

La CCE Falticeni, cele 9,5 norme didactice au fost ocupate cu 9 titulari și 0,5 normă

suplinire calificată(completare normă). Incadrarea la plata cu ora, a survenit pe

parcursul anului şcolar, urmare detaşărilor titularilor. Distribuția pe grade didactice a

celor 16 didactice cadre ce au functionat la CC Fălticeni este următoarea:

definitiv=3; grad II= 1; grad I=8; doctor= 4.

Resurse materiale

a. Spaţii de învăţământ:

Începând cu 1 iunie 2010, instituţia funcţionează împreună cu gradiniţa „Alice”

într-un spațiu a cărui suprafaţă utilă este de cca 1000 m2, fiind structurata pe 3 nivele

(parter + 2 ), este construită din cărămidă, acoperişul este din tablă, şi încăperile

sunt împărţite astfel:

săli de cerc: 15

cancelarie: 1

sala pentru colectie etnografica (muzeu): 1

secretariat: 1

contabilitate:1

cabinet director: 1

boxe pentru ingrijitori, materiale, arhiva, magazie: 5

grupuri sanitare: 4 (2 pentru elevi, 2 pentru personal);

Clădirea are in dotare 3 centrale termice pe gaz metan, centrale care asigura

incalzirea instituţiei pe timp de iarna şi apa calda.

b. Material didactic:

33 calculatoare;

3 laptopuri;

7 imprimante;

12

3 televizoare;

2 videoproiectoare;

2 aparate foto digitale;

2 camere video;

2 sisteme de amplificare a sunetului;

instrumente muzicale (orga, acordeon, viori, chitări, mandolina, cobza, tobă)

materiale didactice pentru fiecare cerc în parte

mobilier in cadrul fiecărui cerc;

Resurse financiare

Resursele financiare ale unităţii au provinit de la ISJ Suceava prin Centrul

Bugetar Clubul Copiilor Fălticeni şi în mică măsură din închirieri și sponsorizări

sporadice.

În anul şcolar 2014-2015 Clubul Copiilor Fălticeni a avut o finanţare totală de

601,733 mii lei din care finanţare de la bugetul de stat a fost de 601,733 mii lei

respectiv din venituri proprii 5,9 mii lei.

b. Elevi

Clubul Copiilor si Elevilor din Fălticeni este spaţiul iniţiatic în care, între

relaxare, competiţie şi performanţă, tot mai mulţi copii îşi petrec timpul liber. În

prezent funcţionează cu cercuri: cultural artistice, muzicale, coregrafice, plastice,

tehnico - ştiinţifice, literare, aplicative şi sportive, urmărind cultivarea aptitudinilor şi

talentelor copiilor înscrişi. Prin activităţile pe care le propune, Clubul Copiilor oferă

şansa accesului la un câmp informaţional mai larg, de descoperire şi punere în

valoare a înclinaţiilor lor, depăşindu-se astfel eventualele limite inerente ale

programei şcolare.

Instituţia noastră oferă posibilitatea instruirii şi educării preşcolarilor, şi

şcolarilor în domenii diferite şi variate: informatică, geologie, muzică populara,

pictură, carting, tâmplărie, turism, creaţie confecţii, jurnalism, dans modern, dans

popular, chimie experimentală, şah, instrumente muzicale tradiţionale – vioară,

astronomie, toate acestea desfăşurându-se pe parcursul întregii săptămâni, între

orele 8 – 20.

13




Situaţia cuprinderii elevilor la cercuri pe cicluri de învăţământ în anul şcolar

2014 - 2015:

14

SITUATIE GRUPE / COPII, AN SCOLAR 2008 - 2009

Nr. crt. CERCUL

Nr. ore

NR. GRUPE COPII FETE TOTAL FETE

CERCURI ARTISTICE

1 DANS POPULAR 12 6 116 66 116 66

2 PICTURA 16 8 96 68 96 68

3 MUZICA POPULARA 16 8 79 56 79 56

4 CREATIE CONFECTII 24 12 118 115 118 115

5 DANS MODERN 18 9 141 140 141 140

6 JURNALISM 9 5 72 59 72 59

7

INSTRUMENTE MUZICALE TRADITIONALE -VIOARA 6 3 53 43

53 43

TOTAL CERCURI ARTISTICE

51 675 547 675 547

CERCURI TEHNICO-STIINTIFICE

8 GEOLOGIE 9 4 60 50 60 50

9 CHIMIE EXPERIMENTALA 18 10 151 111 151 111

10 INFORMATICA 18 10 110 42 110 42

11 TAMPLARIE 24 12 112 2 112 2

12 ASTRONOMIE 6 3 45 21 45 21

TOTAL CERCURI TEHNICE 39 478 226 478 226

CERCURI SPORTIV - TURISTICE

13 KARTING 22 11 110 0 110 0

14 SAH 9 4 42 6 42 6

15 TURISM 6 3 54 33 54 33

TOTAL CERCURI SPORTIV TURISTICE 18 206 39 206 39

T O T A L 108 1359 812 1359 812

Date despre premiile obţinute in anul scolar 2014 – 2015:

a).Proiecte/ programe/ concursuri cuprinse in C.A.E.N. și CAEIJ

Nr.crt. Denumirea activitatii Judetean Interjudetean Naţional Internaţional

Elevi I II III M PS elevi I II III M PS Elevi I II III M PS Elevi I II III M PS

1. Concurs de dansuri populare "Moldova mandra gradina", CAE regionale, pag. 1 poz. 3 (Botosani) 24 1 1

2. Festival International de folclor „Peştişorul de

aur”/ CAE - poz. F1/ 19 28 3 2

3. Concurs National ”Doină,doină, cântec dulce” –

CAE – F6/ poz. 4 2 2

4. Festival de folclor "Sezatoarea copiilor" – CAE, Pg. 18, poz. 2 36 1 1

5. "Mugurelul" – Festival national de muzica populara pentru copii, CAE MECT F2/ poz. 13 3 1 1 1

TOTAL PREMII CERC DANSURI POPULARE 3 2 1 1 4 2 1

6. S.O.S. Natura –concurs national de protectia mediului, CAE regionale, pag 6/ poz. 179

7. Concurs national „Proiecte de mediu” – CAE F1, poz. 9 8 3 1 2

8.

Concurs Interjudetean de Educatie Ecologica„O lume mai curata o lume mai buna” CAE, pag. 16,

poz. 19 10 5 5 3 2

9. Concurs de Educatie Antiseismica – CAE MECT, F4, poz. 7 3 3

10. „Activitati practice pentru protejarea pasarilor” – CAE, F3 , poz. 19 (CAE MECT F3/poz.23) 3 1 1 1

TOTAL PREMII CERC GEOLOGIE 5 3 1 2 3 2 1 4 1

11.

Olimpiada de mestesuguri artistice traditionale (sectiunea I)si concursul „Icoana din sufletul copilului”, CAE F2 – poz. 26 6 2 2 3 2 1

12. „Icoana – un vis, o speranta, o rugaciune” – CAE

regionale, Botosani, pag. 4, poz 113 2 1 1 1

13.

Concurs judetean de pictura - obiceiuri de iarnă in imaginatia copiilor, CAE, pag. 20, poz. 2 – propus ISJ. Sv. 4 2

14. Concurs de arta plastica "Lumina si culoare" – CAE, pag. 19, poz. 17 12 6 2 2

15. „Festival Art” – Concurs International de Arte Plastice, CAE, F6, poz. 7 12 3 4 4

TOTAL PREMII CERC PICTURA 5 6 6 3 7 3 2 1 1

16. Olimpiada de mestesuguri artistice traditionale – sectiunea I CAE F2 – poz. 26, 8 2 4

17.

Concurs National de Radiogoniometrie,

CAE - F 6/ Poz. 19 Concurs National de radiogoniometrie „Cupa Constantin Brâncusi”, CAE F4, poz. 1 12 2 4 4 2

TOTAL PREMII CERC CHIMIE EXPERIM. 4 8 4 2

18.

Festival National de de aeromodele „Aripi de vis”, CAE , F2, poz. 2 Festival National de aeromodele si zmee, CAE 6 2 3

16

F4, poz. 8

19. Concurs national de automodele si navomodele, CAE , F6. poz. 22 6 5 1

TOTAL PREMII CERC TÂMPLĂRIE 7 4

20. Olimpiada de mestesuguri artistice traditionale – sectiunea II CAE F2 – poz. 26, 5 2

TOTAL PREMII CERC CREATIE CONFECTII 2

21. Festival International de folclor „Peştişorul de

aur”/ CAE - poz. F1/ 19 18 1 1 1

TOTAL PREMII CERC MUZICA POPULARĂ 1 1 1

22.

„Oltenia danseaza” – concurs national de dans

„Stelutele dansului” – festival national de dans „Fantezii de vara” – concurs national de dans „Ritm” – concurs international de dans CAE-ISJ, F2, poz. 50,51,52,53

„Pe aripile dansului” – festival national de dans CAE - ISJ, F2, poz. 55 32 3

TOTAL PREMII CERC DANS MODERN 3

23. Concurs reviste scolare si jurnalistica , CAE

MECT– F1, poz. 7 4 1 4 1

24. Festival National al Teatrelor de Revista (Estrada), CAE MECT, F2/ poz. 55 8 1

25. Concurs national de creatie "Tinere condeie" – CAE MECT – F1, poz. 8 3 2 1

26. Concurs national de arta fotografica si cineclub, CAE F6, poz. 13 2 2

27. Salon interjudetean de fotografie „Copilul si

universul sau” – CAE, pag. 19, poz. 16 (ISJ.Sv) 1 1

TOTAL PREMII CERC JURNALISM 5 2 1 1

28. Concurs de orientare turistica „Cupa Luceafarul” CAE poz 196. 6 2 4

29.

Campionatul national scolar de orientare sportiva

– Alba Iulia, CAE , F5 – poz. 7 (CAE MECT F5/ poz.8) 4 2

TOTAL PREMII CERC TURISM 2 4 2

30. Concurs scolar de go si sah,

CAE, pag. 19, poz. 10 12 2 6 3

31. Concurs interjudetean de sah „Cupa Luceafarul”, CAE regionale pag. 8/ poz. 298 4 1 1 1 2

32. Cupa "Podul Inalt" – concurs regional de sah –CAE regionale (Vaslui) – pag. 9 / 301 5 1 1 3

33.

Campionat National de sah pentru copii si juniori din palate si cluburi ale copiilor, CAE MECT, F6/

poz. 26 6 2 4

TOTAL PREMII CERC SAH 2 6 3 1 1 3 1 1 3 6

34.

„Sub cerul astral al Deltei”- Concurs naţional de astronomie, CAE, poz. F2, Poz. 9 (CAE MECT

F2/ poz.9) 2 1 1

TOTAL PREMII CERC ASTRONOMIE 1 1

35. Festival de muzica usoara pentru copii „Mamaia

copiilor”, CAE F1, poz. 14 4 2 2

17

TOTAL PREMII CERC MUZICA VOCAL-INSTR. 2 2

36. „Bucuria de a canta împreună” – Festival National de Muzica Clasica, CAE ISJ, F2/ 38 10 3 2

TOTAL PREMII CERC INSTRUMENTE MUZICALETRADITIONALE - VIOARA 3 2

37.

Concurs National de Electronica pentru Elevi din Palalte si Cluburi ale Copiilor, CAE F4/ poz. 15

Concurs National de Electronica, CAE – F6/ poz. 17 4 2

TOTAL PREMII CERC ELECTROTEHNICA 2

38. T O T A L PREMII : 25 42 21 9 15 13 7 1 7 5 8 9 1

Total premii CAE: 163

b).proiecte/ programe/ concursuri, altele decât CAE;

Nr.crt. Denumirea activitatii Judetean Interjud. Naţional Internaţ.

Nr. elevi I II III M PS Nr. elevi I II III M PS Nr.elevi I II III M PS Nr.elevi I II III M PS

1. Concurs judetean de orientare sportiva 12 9 2 1

TOTAL PREMII CERC TURISM 9 2 1

2. Concurs judetean de karting 6 5 2

TOTAL PREMII CERC KARTING 5 2

3. Concurs de radiotelegrafie 6 1 1 2

4. Concurs „Cu viata mea apăr viata” 4 1

TOTAL PREMII CERC CHIMIE EXP. 2 1 2

5.

Festival interjudeţean a cântecului

popular „Maria Surpat-Mina Pîslaru-Sadova 3 1 1

6. Festivalul de muzica populara „Troesmis” Turcoaia - Tulcea 1 1

Festival National de Folclor pentru copii si tineri interpreti „Dobroge,

mândră gradina” 1 1

7. Concurs „Rapsodia româneasca” 1 1

8. Concurs judetean de interpretare a folclorului „Muguras de Sânziene” 1 1

9.

Festival National de Interpretare

vocala si instrumentala a cantecului si dansului popular pentru copii 2 Bobocel de la Bacau” 1 1

11. Festivalul muzical folcloric internat. ”In gradina cu f lori multe” Cernauti 1 1

TOTAL PREMII CERC DANS

POPULAR 1 1 1 1 3 1

T O T A L ALTE PREMII: 33 15 6 2 2 1 1 1 3 1

TOTAL PREMII CAE + ALTE PREMII : 163 + 33 = 196 premii

b. PERSONAL SITUATIA INCADRĂRII CU PERSONAL DIDACTIC PENTRU ANUL SCOLAR 2008 – 2009

NR.

CRT

DISCIPLINA

POSTUL / CATEDRA PJ

NR.

ORE NUMELE ŞI PRENUMELE

CADRULUI DIDACTIC

STUDII

(SPECIALITATEA )/

GR.DID

mod de

încadrare funcţia

Persp.

(nr.ani) OBS.

1. GEOLOGIE CCE

Falticeni 9 POROF MARCEL

Univ."Al.I.Cuza"Iaşi/ Fac. de biol., geogr.şi geol./

Gr.did. I/ doctor Titular Prof.I 4+ ani

Titular 1/2

C.C.E. + 1/2

"Nicu Gane"

2. PICTURĂ CCE

Falticeni 16 VAGNER CECILIA

Univ."Al.I.Cuza" Iaşi/Fac.de înv.ped.de 3 ani/ Desen/ Gr.did.I

Titular Prof

II 4+ ani

3. CHIMIE

EXPERIMENTALĂ

CCE

Falticeni

18 BUŢERCHI RODICA Univ"Al.I.Cuza"Iaşi/Fac. de

chimie/ chimie-fizică/ gr.did.II Titular

Prof.

II

4+ ani

Detasat 1 an C.T. „Al.I.Cuza”

Suceava

9 CURTUI GABRIELA

Univ"Al.I.Cuza"Iaşi/ Fac. de chimie/ chimie-fizică/

gr.did. I Cumul

Prof. II

Prof., sef

serviciu

D.G.A.S.P.C

Suceava

4. KARTING CCE

Falticeni 6 TEODORESCU VASILE

Şcoala tehnică auto Ploieşti/ Exploatare şi întreţinere auto/

Gr.did.I Titular M.i. 4+ ani

5. CREŢIE CONFECŢII CCE

Falticeni 24 MAFTEI MARICICA

Şcoala de maiştri Fălticeni/ Confecţii îmbrăcăminte/

gr.did.II Titular M.i. 4+ ani

6. TÂMPLĂRIE CCE

Falticeni 24 CORBU IOAN BECA

Şcoala de specializare postliceală Codlea/

Produse finite în lemn/ def. Titular M.i. 4+ ani

7. DANS MODERN CCE

Falticeni 18

MOLDOVANU CATERINA ELENA

Universitatea „Stefan cel Mare”/ Facultatea de Educatie Fizica si

Sport/ def. Titular Prof. I 4+ ani

8. INFORMATICA CCE

Falticeni 9 PÂNZARU LIVIU

Universitatea Tehnica din Cluj Napoca/ Facultatea de

Automatica si Calculatoare Titular Prof. I 4+ ani

9 ore

Palatul Copiilor

19

Suceava

9. MUZICĂ POPULARĂ CCE

Falticeni 16 TANASE MARIA

Liceul Pedagogic Suceava/ Gr.did. I

titular Prof. I 1 an

Titular

Scoala

„Mihail

Sadoveanu”

Fălticeni

10. JURNALISM CCE

Falticeni 9

BĂRBĂCUȚ MIHAELA

Universitatea "Gh. Asachi" Iaşi/

Masterat, Cumul Prof. I 1 an

Jurnalist

Radio

Româ nia

Actualităţi

11. TURISM CCE

Falticeni 9 BERARU GABRIEL DAN

Universitatea "Ştefan Cel Mare" Istorie – Geografie/ Gr.did. II

Plata cu ora

Prof. I 1 an

Titular

Scoala nr. 2

Vadu

Moldovei

12. ASTRONOMIE CCE

Falticeni 4 CRACIUN PETRU

Univ"Al.I.Cuza"Iaşi/ Facultatea de fizica/ gr.did.I/ doctor

Plata cu ora

Prof. I 1 an

Titular

Colegiul

Agricol

Fălticeni

13.

INSTRUMENTE MUZICALE

TRADITIONALE -

VIOARA

CCE Falticeni

9 ZUGRAVU LIDIA Liceul Pedagogic Suceava/ grad

did. I Plata cu

ora Înv. 1 an

Titular

Scoala nr. 6

Falticeni

Diagnoza mediului extern

Istoric, localizare

Primele referiri atestate documentar despre aşezarea de astăzi datează din

secolul al XIII-lea. Viitorul târg s-a constituit din satele existente în epoca şi a devenit

notoriu prin Iarmarocul de Sf. Ilie care, după cel de la Leipzig, era una dintre cele

mai cunoscute răscruci comerciale din Europa. Atestarea oficială ca aşezare urbană

şi dezvoltarea modernă ulterioară a municipiului Fălticeni îşi au sursa în aportul

economic definitoriu al comunităţii evreilor. La jumătatea secolului al XIX-lea

localitatea avea peste 10.000 locuitori, 4 şcoli particulare, o şcoala publica, mai

multe tipografii unde se tipăreau gazete şi reviste locale sau zonale. Localitatea s-a

remarcat dintotdeauna prin personalităţile de nivel naţional sau mondial născute aici

sau care, prin natura lucrurilor, s-au stabilit pe aceste meleaguri: scriitorii Ion

Creanga, Mihail Sadoveanu, Nicolae Labiş, E. Lovinescu, Horia Lovinescu, Vasile

Lovinescu, Monica Lovinescu, Nicu Gane, folcloristul Artur Gorovei, oamenii de

teatru Matei Millo, Grigore Vasiliu-Birlic, Jules Cazaban, cineastul Paul Călinescu,

artiştii plastici Dimitrie Hârlescu, Aurel Baeşu, Ion Irimescu, Reuven Rubin, oamenii

de stiinta Dimitrie Leonida, Mihai Băcescu, Eliot Sorel, Vintila-Ioan Siadbei, Sofia

Ionescu-Ogrezeanu - şi lista continua. Remarcând vocaţia creatoare a oamenilor

acestor locuri şi numărul mare de personalităţi născute aici, George Călinescu situa

Fălticenii, în 1939, imediat dupa Bucureşti şi Iaşi.

Municipiul Fălticeni este situat în podişul cu acelaşi nume, subunitate

geografica a Podişului Sucevei, suprapus bazinului râului Şomuzul Mare. Localitatea

este aşezată la intersecţia coordonatelor geografice 470 28' latitudine nordică şi 260

18' longitudine estica, şi la altitudinea medie de 348 m fata de nivelul Marii Negre.

Municipiul este străbătut de şoseaua europeană E85 (Bucureşti - Suceava),

fiind situat la 25 km de municipiul Suceava - centrul administrativ al judeţului, 120 km

de Vatra Dornei, 125 km de Iaşi si 450 km de Bucureşti. La Fălticeni se poate ajunge

si prin magistrala feroviara Bucuresti - Suceava - Vicşani, pe tronsonul de cale ferata

secundara Dolhasca - Fălticeni în lungime de 25 km, care asigura legătura cu

21

localităţile importante din ţară. Aeroportul cel mai apropiat se afla în localitatea

Salcea (la 12 km de municipiul Suceava si la 37 km de Fălticeni).

Potrivit Recensământului din 18 martie 2002, populaţia stabila a Municipiului

Fălticeni este de 28.899 locuitori (14.245 masculin si 15.654 feminin), fata de 33.104

locuitori în 1990. Asemenea altor zone ale tarii, si în Fălticeni populaţia a crescut

exploziv începând cu anii '50-'60 ai secolului trecut, ca urmare a industrializării

forţate, a cooperativizării agriculturii şi a politicii de creştere a natalităţii. Oraşul

Fălticeni a atras astfel un număr mare de locuitori de vârsta tânără proveniţi din

zonele rurale învecinate. Populaţia a crescut uşor şi după anul 1990, atingând

valoarea maxima în anul 1998 (33.655 locuitori), an din care a început declinul

numeric. Acesta s-a datorat în primul rând creşterii migraţiei către zonele rurale

înconjurătoare a populaţiei disponibilizate în urma restructurării industriale (industria

chimică, industria de prelucrare a lemnului, alimentară, textilă si altele). Un rol

important l-au avut pentru ultimii ani plecările în străinătate, din care multe cu

caracter permanent. De asemenea, scăderea numerică a populaţiei s-a datorat şi

scăderii natalităţii în ultimul deceniu.

După 1990, numărul născuţilor vii în municipiul Falticeni a scăzut continuu de

la valoarea-record din 1968 (30,1‰) până la 7,1‰ în 2002, dar scăderea drastica s-

a înregistrat, ca în toata ţara, între 1990 - 1991 . Aceasta scădere este resimţită din

plin, în prezent, prin dificultăţile ce apar în constituirea efectivelor şcolare.

Mortalitatea a avut valori relativ constante, cu o creştere usoara din 1996, dar

inferioară, până în 2002, natalităţii. Bilanţul natural al populatiei a fost pozitiv pâna în

anul 2002 când, pentru prima dată, a devenit negativ. Valorile natalităţii se păstrează

înca peste media naţională. Mortalitatea infantilă s-a diminuat permanent după 1990,

având o rată net inferioară celei de la nivel naţional.

Soldul schimbărilor de domiciliu a fost pozitiv, dar în scădere, până 1998, iar

din 1999 a devenit negativ, aceasta fiind principala cauza a descreşterii numerice a

populaţiei. În timp ce numărul sosirilor în municipiu a rămas relativ constant, numărul

celor ce au solicitat legal schimbarea domiciliului a crescut după 1990, principala lor

destinaţie fiind zona rurală vicinală.

Numărul plecărilor temporare pentru lucru în străinătate este în creştere, dar

nu poate fi decât estimat, pentru că rareori se pleacă folosindu-se permise de muncă

legale. Apreciem între 500 si 800 numărul persoanelor plecate temporar în

22

străinătate, care, prin aportul lor de valută susţin în parte puterea locală de

cumpărare. Cei ce lucrează in străinătate preferă ţările spaţiului Schengen (Spania,

Italia) si Israelul.

Structura pe sexe a populaţiei este caracterizata de o preponderenta a

populaţiei feminine ce s-a accentuat în 2002 o data cu creşterea ratei emigraţiei, în

care o pondere mai mare o are populaţia masculina. Indicele de masculinitate a avut

valorile cele mai mici înainte de 1990 (sub 90%), apoi a mai crescut până la 93,7%

în 2001, pentru ca în 2002 sa scadă din nou, la 90,9%.

Se remarca ponderea mare a celor ce au declarat limba româna ca limba

materna - 99,1% la recensământul din anul 2002. Structura confesionala reflecta o

pondere absolută a creştinilor ortodocşi, cu o valoare numerica superioară celei de

la nivel naţional, dar cu tendinţe de descreştere în favoarea altor confesiuni: 94,40%

creştini ortodocşi în 2002 fata de 97,06 % în 1992. După 1990 a crescut atât

numărul confesiunilor prezente, cât si cel al locaşurilor de cult, iar activităţile

acestora s-au diversificat. Se remarca Sinagoga din Fălticeni, monument istoric.

Pregătirea şcolara si profesionala în municipiul Fălticeni, se realizează în 13

grădiniţe (1 particulara), 7 scoli generale, 3 unităţi de nivel liceal (1 colegiu naţional,

1 colegiu tehnic şi unul agricol).

Corpul profesoral cuprinde un total de 536 cadre didactice după cum

urmează: profesori- 256; învăţători-239; educatoare 44; TOTAL - 536.

Oportunităţi în afaceri::

industria uşoară (textile, confecţii)

industria lemnului

industria alimentară (prelucrare legume, fructe, lactate)

piscicultură

pomicultură (466 ha livezi)

silvicultură (fructe de pădure, plante medicinale, ciuperci)

agricultură

Datorită numeroaselor obiective în oraş a început să se dezvolte şi turismul ca

activitate economică. Datorită condiţiilor naturale şi ofertei sale cultural-artistice,

oraşul Fălticeni este recunoscut ca un oraş cultural de interes naţional, localitatea

având reale posibilităţi de dezvoltare mai ales în această direcţie.

23

Aici se găseşte cea mai mare colecţie de autor din tară, peste 300 sculpturi şi

1000 desene, care reflectă marile teme în jurul cărora se ţese universul sculpturii

artistului: mitologia, maternitatea, muzica, omul ca model în univers.

Prin structura şi consistenţa de date ştiinţifice, Muzeul Apelor “Mihai Băcescu” se

constituie într-o veritabilă lecţie de instrucţie şi educaţie, de pelerinaj în lumea mediului

acvatic. Academicianul Mihai Băcescu a dăruit muzeului peste 700 de exponate, între

care câteva pot fi considerate de excepţie: bureţi de mare, corali, calmari, homari, stele

şi arici de mare.

Convingătoare frescă a vieţii şi creaţiei unor personalităţi ale culturii, artei şi

ştiinţei româneşti, “Galeria oamenilor de seamă” şi-a deschis porţile la 16 iunie 1972,

în casa donată de scriitorii Horia şi Vasile Lovinescu, sub directa îndrumare a

cronicarului Eugen Dimitriu.

“Casa din deal”, de la nr.68, de pe strada Ion Creangă, a fost construită după

planurile lui Mihail Sadoveanu, pe locul cumpărat de la fiica farmacistului Caro l

Vorel, văduva inginerului Engel care construise drumul de fier Dolhasca Fălticeni.

Aici a locuit scriitorul între anii 1909 şi 1918.

Majoritatea populaţiei locuieşte la bloc având un confort mediu. Oraşul este

conectat la reţeaua de gaz metan şi la reţeaua de cablu TV

24

1. ANALIZA SWOT

1.Puncte tari

Clubul Copiilor Fălticeni prezintă o ofertă de activităţi extraşcolare

diversificată în conformitate cu interesele şi cerinţele părinţilor, ale elevilor

având în vedere aspiraţiile şi înclinaţiile acestora;

Activitatea este coordonată de cadre calificate în proporţie de 95% ;

Clubul dispune de o bază materială înnoită cu câte un calculator

performant în fiecare sală de cerc şi reţea de 10 calculatoare conectate la

internet şi mobilier nou săli de cerc;

Clubul respectă şi valorifică tradiţiile culturale ale localităţii prin

organizarea de spectacole, festivaluri, concursuri , expoziţii etc.

Prestigiul clubului, calitatea si talentul copiilor;

Spaţiul pus la dispoziţie copiilor şi cadrelor didactice, în noul sediu al

instituţiei.

2. Puncte slabe

Conservatorism şi rigiditate a mentalităţii, a modului de gândire şi acţiune

a unor cadre didactice;

Obţinerea unui procent scăzut de performanţe la nivelul unor cercuri

(concursuri locale, judeţene, interjudeţene şi naţionale, întreceri sportive)

raportat la numărul de elevi;

Dotările materiale sunt uneori sub nivelul standardelor moderne ;

Obţinerea unor venituri extrabugetare insuficiente nevoilor cercurilor;

Lipsa unui sistem modern de formare a abilităţilor şi deprinderilor practice

de lucru ;

Relaţionarea defectuoasa cu părinţii;

Unele animozităţi între cadrele didactice.

insuficienţa de spaţiu pentru depozitarea de materiale specifice cercurilor

tehnice;

25

în perioade de mare încărcătură şcolară – teze, testări, simulări, examene

– scade frecvenţa elevilor la activităţile de cerc;

lipsa unui sistem de securitate modern;

amplasarea clubului intr-o zonă mai îndepărtată de şcolile gimnaziale din

oraş.

3 Oportunităţi

Număr constant de elevi înscrişi la cercuri;

Unitatea noastră este singura unitate de acest tip din zonă ;

Menţinerea unui spor natural ridicat a populaţiei şcolare în zonă;

Zonă cu un ridicat potenţial turistic

Administraţia locală sprijină activitatea Clubului prin finanţarea cheltuielilor la

diverse acţiuni culturale de nivel naţional (Festivalul Naţional “ Şezătoarea

copiilor”) ;

Clubul are şi dezvoltă relaţii de colaborare şi parteneriat cu autorităţile locale,

parteneri şcolari, economici, sociali, culturali, etc. ai comunităţii locale şi

europene;

Poliţia sprijină activităţile de combatere a fenomenului infracţional, a

delincvenţei juvenile şi activităţile de educaţie moral civică şi rutieră;

Existenţa unei bune colaborări interconfesionale în zonă;

●Posibilitatea desfăşurării de activităţi în comun cu Casa de Cultură,

Biblioteca, Muzeul Apelor, Muzeul „I. Irimescu”;

4. Ameninţări

Lipsa resurselor financiare şi materiale a populaţiei din oraş şi zonă;

Creşterea ratei şomajului ca urmare a închiderii mai multor unităţi economice

din zonă;

Diminuarea motivaţiei şcolare, a interesului manifestat de o parte dintre elevi,

părinţi ;

Datorită existentei în oraş a unui sector economic şi industrial scăzut, scade

susţinerea financiară şi materială a comunităţii faţă de Club;

26

Realizarea unei colaborări ineficiente între factorii economici şi Club datorită

lipsei motivaţiei agenţilor economici de a se implica în activitatea non-formală;

Lipsa unei culturi civice şi ecologice a populaţiei din zona.;

Programa şcolară încărcată reduce timpul liber al elevilor;

Atragerea elevilor spre activităţi nepotrivite de petrecere a timpului

liber(baruri şi discoteci);

Creşterea delincvenţei juvenile.

5. PROGNOZĂ

- înscrierea unui număr cât mai mare de copii la activităţile de cerc;

- menţinerea frecvenţei la un nivel stabilit de normele I.S.J.

- organizarea de puncte de documentare metodică şi profesională;

- participarea cadrelor didactice la activităţile de perfecţionare organizate la

nivel judeţean şi naţional, sub egida M.E.C.T;

- participarea unui număr cât mai mare de elevi la concursuri tehnico-

ştiinţifice şi manifestări culturale organizate la nivel judeţean, naţional şi

internaţional;

- urmărirea indicatorilor de performanţă atât în momentele de pregătire a

echipajelor , cât şi în perioada de concurs propriu-zisă;

27

IV.PROGNOZA-STRATEGIA

Plecând de la analiza SWOT şi ţinând cont de direcţia de dezvoltare a

unităţii formulată în misiunea şcolii am identificat următoarele ţinte strategice:

T1

Reconsiderarea managementului şcolar în scopul stimulării participării

cadrelor didactice la programe de perfecţionare şi formare continuă;

T2

Diversificarea ofertei educaţionale de activităţi extraşcolare şi de

petrecere a timpului liber al elevilor.

T3

Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat la nivel intern şi extern.

T4

Îmbunătăţirea modalităţilor de obţinere a surselor de finanţare şi

diversificarea acestora.

T5

Formarea continuă a cadrelor didactice în perspectiva învăţământului

activ – participativ;

T6

Valorificarea şi perpetuarea tradiţiilor şi obiceiurilor locale;

29

IV.2. OPŢIUNILE STRATEGICE

Folosind funcţiile manageriale (proiectare, organizare, conducere operaţională, control-evaluare, motivare , implicare, participare,

formare/dezvoltare profesională şi personală, formarea grupurilor/dezvoltarea echipelor, negocierea / rezolvarea conflictelor) îmi

propun să ating ţintele strategice mai sus menţionate prin următoarele căi (opţiuni )strategice:

Ţintele strategice

Opţiunea curriculară

Opţiunea investiţiei în

resursele umane

Opţiunea financiară şi

a dotărilor materiale

Opţiunea relaţiilor

comunitare, a parteneriatelor

interne şi internaţionale

T1

Reconsiderarea

managementului

şcolar în scopul

stimulării participării

cadrelor didactice la

programe de

perfecţionare şi

formare continuă.

1.Motivarea şi stimularea

cadrelor didactice pentru a

participa la activităţi de

formare continuă realizate la

nivel zonal, regional,

naţional, european.

2.Informarea şi formarea

continuă a cadrelor didactice

prin activităţi specifice

organizate la nivelul Clubului

în consiliile profesorale,

comisiile metodice, cercurile

pedagogice.

1.Realizarea inspecţiilor şi

preinspecţiilor de obţinere

a gradelor didactice şi

promovarea examenelor

de obţinere a gradelor

didactice cu rezultate

foarte bune.

2.Formarea continuă a

personalului de conducere

prin participare la stagii de

formare interne / externe.

1.Direcţionarea

fondurilor financiare

proprii spre cheltuieli

privind dotarea cu bază

didactică şi materială a

cercurilor .

2.Folosirea eficientă a

premiilor(salariul de

merit, gradaţie de merit,

2%) în scopul stimulării

cadrelor implicate în

activităţi de

perfecţionare.

1.Stabilire de parteneriate cu

autorităţile locale în vederea

colaborării şi sprijinirea Clubului

în asigurarea condiţiilor optime

formării profesionale a cadrelor

didactice şi promovarea

educaţiei permanente pe tot

parcursul vieţii (life long

learning).

2.Stabilirea unor relaţii de

cooperare şi parteneriat cu

şcoli sau instituţii străine prin

participare la programe comune

de dezvoltare şcolară, cu

finanţare internă şi/sau externă.

30

Ţintele strategice



resursele umane






T2

Diversificarea

ofertei educaţionale

de activităţi extra

şcolare şi de

petrecere a timpului

liber a elevilor.

1. Informarea şi formarea

continuă a cadrelor didactice

prin activităţi specifice

organizate la nivelul Clubului

în consiliile profesorale,

comisiile metodice, cercurile

pedagogice.

2.Realizarea unei oferte

extracurriculare care să

stimuleze motivaţia şi

interesul elevilor de a

frecventa activităţile de cerc

1.Formarea a 2-3 cadre

didactice în scopul

extinderii şi diversificării

numărului de cercuri.

2.Desfăsurarea unor

activităţi cu voluntari din

comunitatea locală şi

promovarea experienţei

pozitive a acestora.

1.Achiziţionarea de noi

mijloace didactice şi

audio vizuale în scopul

sporirii atractivităţii

activităţilor de cerc.

2.Achiziţionarea de noi

volume de ultimă

noutate prin: donaţii,

sponsorizări, cumpărare

de la diverse edituri din

ţară.

3.Amenajarea spaţiilor

din curtea clubului

pentru desfăşurarea de

activităţi în aer liber.

1.Atragerea de voluntari locali

cu experienţă în activităţi

extraşcolare în desfăşurarea de

noi activităţi

T3

Dezvoltarea

relaţiilor de

parteneriat la nivel

intern şi extern.

1.Promovarea la nivelul

tuturor cercurilor a

experienţei şi culturii

europene.

2.Implicarea elevilor în

constituirea unor grupe de

1.Participarea cadrelor

didactice la cursurile de

perfecţionare privind

folosirea tehnicii de calcul

(Internet) şi cunoaşterea

unei limbi de circulaţie

1.Utilizarea conexiunii la

Internet pentru

comincare eficientă în

ţară şi străinatate.

2.Asigurarea prin

mijloace proprii a cotei

1.Încheierea de contracte de

parteneriat cu ONG- uri din

localitate şi zonă

2.Solicitarea sprijinului

instituţiilor locale în scopul

31

Ţintele strategice



resursele umane






dialog extern şi intern.

3.Abordarea unor proiecte de

parteneriat cu alte Cluburi din

ţară .

internaţională.

2.Pregătirea cadrelor

didactice şi elevilor pentru

derularea de proiecte de

parteneriat.

părţi necesare derulării

unui proiect de finanţare

externă sau internă.

realizării schimburilor de

experienţă cu Palate şi Cluburi

din ţară.

T4

Îmbunătăţirea şi

diversificarea

surselor de

finanţare ale unităţii.

1.Crearea unui catalog de

produse şi servicii care să fie

valorificate în scopul obţinerii

de fonduri.

2.Valorificarea potenţialului

artistic al elevilor prin

realizarea de înregistrări

audio şi video.

3.Realizarea unor proiecte

concrete de finanţare.

4.Organizarea de expoziţii cu

vânzare.

1.Pregătirea cadrelor

didactice pentru

desfăşurarea de activităţi

aducătoare de beneficii.

2.Stimularea realizatorilor

de proiecte cu o cotă parte

din beneficiile realizate.

1.Asigurarea materiilor

prime necesare

desfăşurării de activităţi

aducătoare de venituri

proprii.

2.Completarea

numărului de costume

populare necesar unui

ansamblu artistic.

3.Achiziţionarea

echipamentelor

necesare sonorizării .

1.Realizarea unor parteneriate

cu hotelul Polaris, Casa de

Cultură pentru realizarea de

spectacole .

2.Solicitarea părinţilor cu

posibilităţi financiare deosebite

pentru proiectelor Clubului.

32

Ţintele strategice



resursele umane






T5

Formarea continuă

a cadrelor didactice

în perspectiva

învăţământului activ

– participativ

1. Dobândirea abilităţlor de

utilizare a calculatorului de

către toate cadrele

didactice.

2. Participarea tuturor

cadrelor didactice la

activităţile de formare privind

noi metode didactice.

3. Diversificarea modalităţilor

de predare învăţare evaluare

a elevilor.

1. Participarea cadrelor

didactice la cursurile de

perfecţionare privind

utilizarea metodelor

moderne în procesul de

învăţământ.

2. Utilizarea pe scară largă

de către cadrele didactice

a platformelor AEL.

3. Stimularea cadrelor

didactice în realizarea

proiectelor interdisciplinare

unde metodele activ

participative au o largă

utilizare.

1.Dotarea tuturor

cercurilor cu

calculatoare

performante.

2. Procurarea de soft

educaţional specific

pentru cât mai multe

dintre cercuri în

conformitate cu

programele şcolare.

3. Asigurarea de

consumabile şi accesorii

pentru computere.

1.Relizarea unor parteneriate

cu instituţiile abilitate în

vederea perfecţionării

personalului didactic

.(C.C.D.,INFOEDUCAȚIA).

2.Participare la tabere şi

concursuri interjudeţene şi

naţionale .

3.Schimb de experienţă cu

instituţii similare din judeţ şi în

vecinătate.

33

Ţintele strategice



resursele umane






T6

Valorificarea şi

perpetuarea

tradiţiilor şi

obiceiurilor locale

1.Organizarea de manifestări

culturale care să pună în

valoare tradiţiile şi obiceiurile

locale;

2.Identificarea şi valorificarea

păstrătorilor de tradiţii şi

obiceiuri populare în vederea

utilizării acestora ca resurse

educaţionale;

1.Înfiinţarea de noi formaţii

artistice la nivelul clubului

şi a şcolilor din zonă şi

monitorizarea acestora;

2.Asigurarea de

consultanţă de specialitate

şcolilor şi liceelor ce

solicită sprijin în înfiinţarea

şi organizarea unor

formaţii artistice folclorice;

1. Achiziţionarea de

materiale informative ce

se referă la tradiţiile

locale;

2. Asigurarea fondurilor

necesare realizării unui

album cu imagini ce pun

în valoare tradiţiile,

obiceiurile, dansurile

populare şi

îndeletnicirile

bucovinenilor;

3.Asigurarea fondurilor

necesare organizării

unui festival de folclor al

copiilor, cu participare

internaţională;

1.Cooperarea cu factorii

culturali de la nivelul

municipiului pentru o mai bună

activitate în acest domeniu;

2. participarea la manifestările

interjudeţene şi naţionale

organizate de municipiul

Fălticeni:Festivalul naţional de

folclor “Şezătoarea copiilor”,

“Zilele municipiului”, Festivalul

„Datini si obiceiuri de iarnă”etc.

34

IV.3 Plan operaţional pentru anul şcolar 2014-2015

Activitatea

Obiective

Resurse umane şi

materiale

Termene

Responsabilităţi

I

Indicatori de

performanţă

Organizarea unui

stagiu de pregătire

pentru utilizarea

noilor tehnologii

educaţionale.

Asigurarea condiţiilor necesare

bunei desfăşurări a stagiului.

Elaborarea unui ghid de bune

practici privitor la utilizarea noilor

tehnologii.

Formator CCD

Mijloace audio –

vizuale.

Retea de

calculatoare.

Semestrul I Director

Responsabilii de

comisii

Participarea a

80% din cadrele

Clubului.

80% din totalul

personalului să

utilizeze

calculatorul în

activităţile de

cerc.

Organizarea şi

amenajarea

cabinetului cercului

de astronomie

Asigurarea condiţiilor necesare

desfăşurării activităţii în cadrul

cercului.

Amenajarea unui miniobservator al

bolţii cereşti.

Specialişti în

domeniu, Mijloace

audio vizuale,

calculatoare,

instrumente de

astronomie

Semestrul I Director

Responsabil cerc

astronomie

Realizarea a cel

puţin 2 şedinţe

de observaţii pe

nocturne pe

semestru;

Participarea la

concursurile de

profil la nivel

naţional

35

Activitatea

Obiective

Resurse umane şi

materiale

Termene

Responsabilităţi

I

Indicatori de

performanţă

Înfiinţarea unui

centru cultural de

valorificare a

tradiţiilor locale.

Reorganizarea formaţiei folclorice a

Clubului.

Asigurarea de costume populare

pentru toti membrii formaţiei

Susţinerea de spectacole în

comunitate.

Elaborarea unei culegeri de folclor

şi realizarea unui CD.

Costume populare.

Echipament

sonorizare.

Echipament

înregistrare.

Calculator pentru

editare .

Anul şcolar

Spectacole

cu prilejul

evenimente-

lor culturale

ale

comunităţii.

Responsabili

cerc de folclor si

muzica vocal -

instrumentală

Participarea în

proportie de 80%

la spectacolele

omagiale.

Realizarea unei

culegeri de cel

putin 40 pagini.

Reamenajarea

curţii Clubului.

Curăţarea terenului din jurul

Clubului.

Plantarea de flori si arbuşti .

Crearea de alei marcate.

Instalarea unor mese de tenis şi a

unor bănci.

Elevii cercului de

geologie –

ecologie, turism,

astronomie

Unelte agricole .

Puieţi şi flori.

Banci.

Semestrul al

II -lea

Responsabil cerc

Plantarea a cel

putin 10 arbusti

şi a cel putin 5

specii florale.

Amenajarea a cel

puţin 60% din

spaţiu.

Realizarea unui

catalog de produse

şi servicii

aducătoare de

venituri.

Identificarea produselor realizate de

elevi care ar putea fi valorificate prin

vânzare.

Realizarea unui studiu de piaţă cu

ajutorul elevilor.

Elaborarea catalogului .

Elevii şi profesorii

de la cercurile

artistice şi tehnice.

Aparat foto digital.

Mijloace de editare

Luna martie

2015

Responsabilii

cercurilor

aplicative .

Identificarea a

cel putin 20 de

produse.

Imprimarea

100% a

catalogului.

36

Activitatea

Obiective

Resurse umane şi

materiale

Termene

Responsabilităţi

I

Indicatori de

performanţă

Infiinţarea unui

Club de week- end

pentru elevi si

părinţi.

Ameliorarea relaţiilor de comunicare

între factorii implicaţi .

Stabilirea relaţiilor de colaborare si

a schimbului de idei între elevi de la

cercuri diferite şi părinţi.

Doua săli de cerc

care comunică între

ele .

Reţea de

calculatoare.

Februarie

2015

Director

Preşedintele

comitetului de

parinţi

Realizarea a cel

putin 2 întâlniri

lunare.

Încheierea unui

parteneriat cu

Muzeul Apelor

„Mihai Băcescu”

Permanentizarea relaţiilor de

colaborare între cele două instituţii.

Realizarea de activităţi în comun.

Implicarea elevilor în activităţile

organizate de Muzeu.

Membrii cercului de

folclor, pictură

astronomie.

Luna

decembrie

2014

Director CCE

Director Muzeu

Responsabili de

cerc

Derularea

împreună a cel

puţin 10 activitati

anual.

Organizarea

schimburilor de

experienţă cu

Palatul Copiilor

Botoşani, Bârlad,

Iaşi, Oneşti.

Cunoaşterea reciprocă a elevilor.

Organizarea de concursuri pe

diverse teme .

Schimburi de informaţii .

Organizarea de excursii la

obiectivele turistice ale zonei.

Membrii cercurilor

de ecologie,

astronomie,sah,

pictură, dansuri

populare.

Luna Iulie

2015

Directorii celor

două unităţi.

Organizarea a

cel puţin două

competiţii.

Vizitarea a cel

puţin 3 obiective.

proiect institutional 2012 – 2016

Documents