PROJECT WRITING

รปแบบการเขยนภาคนพนธ (ฉบบปรบปรง)

2014

คณะอญมณ

มหาวทยาลยบรพา วทยาเขตจนทบร

Writing Format 1

ค าน า

ภาคนพนธเปนเอกสารงานเขยนประกอบการด าเนนโครงงานของนสตปท 4 คณะอญมณ ภาคนพนธจะถกเกบไวในหองสมด เพอการเผยแพร หรอใชเปนเอกสารอางองในการด าเนนงานของผทสนใจตอไป ดงนนการเขยนภาคนพนธจงมความส าคญทงในดานความถกตองของเนอหา และความเปนระเบยบเรยบรอยเปนแบบแผน เนองจากภาคนพนธนจะเปนตวแทนของผด าเนนโครงงาน และของคณะอญมณอกนยหนง

ดงนนเพอท าใหเกดความถกตองในรปแบบของการจดท าภาคนพนธใหเปนไปในแนวทางเดยวกน จงมความจ าเปนในการจดท าเอกสารรปแบบและขอก าหนดในการพมพภาคนพนธขน เพอเปนแนวทางใหนสตใชเปนรปแบบในการจดท าภาคนพนธใหสมบรณ และหากมความผดพลาดในสวนใด หรอเกดความไมชดเจนในสวนใดขอใหแจงตออาจารยผประสานงานโครงงาน เพอจะไดด าเนนการปรบปรงแกไข ใหเอกสารฉบบนสมบรณครบถวน

คณาจารยคณะอญมณ

ผจดท า

Writing Format 2

Contents ค าน า .............................................................................................................................................................. 1 สวนประกอบของภาคนพนธ ........................................................................................................................... 4

ก. สวนประกอบตอนตน .......................................................................................................................... 5 ข. สวนประกอบสวนเนอหา .................................................................................................................... 6

บทท 1 บทน า (INTRODUCTION) ........................................................................................................ 6 บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ (LITERATURE REVIEW) ....................................................... 7 บทท 3 วธการด าเนนโครงงาน (PROJECT METHODS) ...................................................................... 8 บทท 4. ผลการด าเนนโครงงานและอภปรายผล .................................................................................... 8 บทท 5. สรปผลการด าเนนโครงงาน ...................................................................................................... 8

ค. สวนประกอบตอนทาย ........................................................................................................................ 8 รปแบบการพมพภาคนพนธ .......................................................................................................................... 10

ก. ขอมลการพมพ ................................................................................................................................. 10 ข. การล าดบหนา .................................................................................................................................. 10 ค. การเวนรมขอบกระดาษ .................................................................................................................... 10 ง. การเวนระยะการพมพ ...................................................................................................................... 12 จ. การเรยบเรยงภาคนพนธ ................................................................................................................... 12 ฉ. การแบงบทและหวขอในบท ............................................................................................................. 13 ช. การพมพตาราง (Table) .................................................................................................................. 14 ซ. การเวนระยะหลงเครองหมายวรรคตอน ........................................................................................... 16 ฌ. การพมพสมการ ................................................................................................................................ 16 ญ. การพมพรปประกอบเนอหา.............................................................................................................. 17 ฎ. การพมพภาคผนวก ........................................................................................................................... 18

รปแบบการอางอง ......................................................................................................................................... 19 ก. การสรางบรรณานกรมตาม ระบบการจดการอางองของ Microsoft Office Word 2007 ................ 19

A. เพมขอมลอางองและแหลงขอมลใหมลงในเอกสาร ....................................................................... 19 B. การจดการแหลงขอมล ................................................................................................................. 20 C. แกไขตวยดขอมลอางอง ................................................................................................................ 20 D. สรางบรรณานกรม ........................................................................................................................ 21

ข. การอางองแบบนาม-ป ...................................................................................................................... 21 1. สวนประกอบของรายการอางอง ................................................................................................... 21 2. หลกการเขยนชอผแตง ................................................................................................................. 23 3. การอางองการสอสารระหวางบคคล ............................................................................................. 26 4. การอางองจากโสตทศนวสด ......................................................................................................... 27 5. การอางองเอกสารทไมปรากฏปพมพ ............................................................................................ 27 6. การอางองขอมลจากฐานขอมลทางอนเตอรเนต ........................................................................... 27 7. การอางองทมลกษณะพเศษ ......................................................................................................... 28

การเขยนรายการอางอง ................................................................................................................................ 29 ก. การเขยนรายการอางอง ระบบการจดการอางองของ Microsoft Office Word 2007 .................... 29

Writing Format 3

ข. การเขยนรายการอางอง ระบบนาม-ป .............................................................................................. 29 ค. การลงรายการสวนตาง ๆ ของวสดอางอง ......................................................................................... 29

1. หนงสอ ............................................................................................................................................ 29 2. หนงสอแปล .................................................................................................................................... 33 3. บทความในหนงสอ .......................................................................................................................... 34 4. ภาคนพนธ ..................................................................................................................................... 35 5. สงพมพตอเนอง ............................................................................................................................. 36 6. เอกสารของหนวยงานทไมเปนเลม .................................................................................................. 39 7. สจบตร แผนพบ โฆษณา แผนปลว .............................................................................................. 39 8. เอกสารพเศษ .................................................................................................................................. 40 9. ราชกจจานเบกษา ........................................................................................................................... 40 10. รายงานการประชมวชาการ หรอการสมมนาทางวชาการ ............................................................ 41 11. เอกสารทกประเภททไมปรากฏชอผแตง ไมปรากฏสถานทพมพ ไมปรากฏปทพมพ ................. 41 12. โสตทศนวสด (Audio Visual Media) ......................................................................................... 42 13. การสมภาษณ ................................................................................................................................ 43 14. การเขยนบรรณานกรมหรอรายการอางองสารสนเทศอเลกทรอนกส ............................................ 43

Writing Format 4

สวนประกอบของภาคนพนธ

ภาคนพนธประกอบดวย 3 สวน คอ สวนประกอบสวนตน สวนประกอบสวนเนอหา และสวนประกอบสวนทาย แตละสวนมรายละเอยดดงน สวนประกอบสวนตน มหวขอตามล าดบดงน

หนาปก ปกใน หนาอนมต ประกาศคณปการ บทคดยอภาษาไทย บทคดยอภาษาองกฤษ สารบญ สารบญตาราง สารบญรป

สวนประกอบสวนเนอหา หวขอตามล าดบดงน

บทท 1 บทน า บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ บทท 3 วธด าเนนโครงงาน บทท 4 ผลการด าเนนโครงงานและอภปรายผล บทท 5 สรปผลการด าเนนโครงงาน

หวขออาจจะมการเปลยนแปลง ตามความเหมาะสมของภาคนพนธของแตละสาขา ซงอยภายใตค าแนะน าของคณะกรรมการ สวนประกอบสวนทาย หวขอตามล าดบดงน

รายการอางอง ภาคผนวก ประวตผน าเสนอ

Writing Format 5

ก. สวนประกอบตอนตน

สวนประกอบตอนตน มรายละเอยดเรยงล าดบดงตอไปน

1. หนาปกหรอปกนอก (COVER) บนแผนปกประกอบดวยสญลกษณของมหาวทยาลย และพมพขอความตาง ๆ ดงน ชอภาคนพนธ (หากยาวกวาหนง บรรทด พมพใหเปนรปสามเหลยมหวกลบ) ชอผด าเนนโครงงานไมตองมค าน าหนาชอ (ยกเวนกรณมบรรดาศกด ฐานนดรศกด สมณศกด ราชทนนาม และไมมวฒทางการศกษาใด ๆ ตอทาย) ระบวาภาคนพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตร…..สาขาวชา….. ชอสถาบน ปการศกษาทผด าเนนโครงงานเสนอภาคนพนธ และขอความวา “ลขสทธเปนของมหาวทยาลยบรพา” ส าหรบภาคนพนธภาษาองกฤษ ชอเรองใหใชตวอกษรพมพใหญทงหมด ในสวนของภาคนพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตร…..สาขาวชา….. ใชค าวา “A DISSERTATION SUBMITTED IN PARTIAL FULFILLMENT OF THE REQUIREMENTS FOR THE BACHELOR’S DEGREE OF …….”

2. สนปก (SPINE) ชอผด าเนนโครงงานไมตองมค าน าหนาชอ (ยกเวน กรณมบรรดาศกดฐานนดรศกด หรอราช

ทนนามใหใสไวดวย โดยไมใสวฒทางการศกษาใด ๆ ตอทาย) และพมพชอเรองไปตามความยาวของสนปก ระบปทเสนอภาคนพนธตามความยาวของสนปก

3. ปกใน (TITLE PAGE) พมพขอความตาง ๆ เชนเดยวกบปกนอกของภาคนพนธ คอ ชอเรอง ชอผเขยนไมตองมค า

น าหนาชอ (ยกเวนกรณม บรรดาศกด ฐานนดรศกด หรอราชทนนามใหใสไวดวย โดยไมใสวฒทางการศกษาใด ๆ ตอทาย) และ ภาคนพนธนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตร…..สาขาวชา….. ชอสถาบน ปการศกษา และขอความ “ลขสทธเปนของมหาวทยาลยบรพา”

4. หนาอนมต (APPROVAL PAGE) ภาคนพนธทเขยนเปนภาษาไทย ใหเขยนหนาอนมตเปนภาษาไทย ภาคนพนธทเปน

ภาษาองกฤษใหเขยนหนาอนมตเปนภาษาองกฤษ โดยเปนสวนแสดงการรบรองความถกตองสมบรณของภาคนพนธทงหมดดวยคณะกรรมการสอบ และคณบด จะไดรบรายเซนรบรองเมอผานการสอบจบภาคนพนธและมการแกไขครบถวนตามค าแนะน าของอาจารยทปรกษาและคณะกรรมการสอบ

5. ประกาศคณปการ (ACKNOWLEDGEMENT) สวนนเปนสวนทผด าเนนโครงงานกลาวแสดงค าขอบคณผทใหความชวยเหลอดานตาง ๆ ในการ

ท าภาคนพนธ ขอบคณสถาบนองคกรทใหความชวยเหลอดานขอมลและขอบคณสถาบนทใหทนอดหนนโครงงานในตอนทาย ความยาวของขอความตองไมเกน 1 หนา ใหลงชอผด าเนนโครงงานดวย

6. บทคดยอ (ABSTRACT) บทคดยอมขอความ 2 สวน ดงน

6.1 สวนทเปนขอมลภาคนพนธ ไดแก 6.1.1 สาขาวชาและอกษรยอของชอปรญญาทไดรบ ตามดวยสาขาวชาในวงเลบ 6.1.2 ชอภาคนพนธ

Writing Format 6

6.1.3 รหสประจ าตวนสต และชอผท าภาคนพนธ 6.1.4 อาจารยทปรกษาภาคนพนธ และอาจารยทปรกษารวม(ถาม ถาไมมใหตดออก) 6.1.5 ป พ.ศ. ทสงภาคนพนธ ฉบบสมบรณ และ จ านวนหนา 6.1.6 ค าส าคญ (KEYWORD) ของภาคนพนธเรองนน ๆ ควรเปนค าทแสดงเนอหาส าคญของภาคนพนธ ค าส าคญไมควรใชค ายอ เพราะจะน าไปใชในการท าดชนเพอการสบคน ตองมค าส าคญภาษาไทยในบทคดยอภาษาไทย และค าส าคญภาษาองกฤษในบทคดยอภาษาองกฤษ ส าหรบภาคนพนธภาษาองกฤษจะมเฉพาะบทคดยอภาษาองกฤษเทานน จงมค าส าคญภาษาองกฤษเพยงอยางเดยว 6.2 สวนเนอความของบทคดยอ บทคดยอเปนสวนทกลาวถงเนอหายอของภาคนพนธทงเลม โดยสรปสาระส าคญของการด าเนนโครงงานใหสน กะทดรด ชดเจน ประกอบดวยวตถประสงค ขอบเขตของการวจย วธด าเนนการวจย ผลการวจยและขอเสนอแนะ โดยเขยนเปนความเรยงตอเนอง ใหเรยงบทคดยอภาษาไทยขนกอน สวนหนาถดไปเปนบทคดยอภาษาองกฤษ โดยบทคดยอควรมความยาวไมเกน หนงหนากระดาษ ใชตวอกษร TH SarabanPSK ขนาดตวอกษร 16 พอยท ในกรณทเปนบทคดยอภาษาองกฤษ ควรใชประโยคอดตกาล (Past Tense) เมอกลาวถงวตถประสงคและวธวจย และควรใชประโยคปจจบนกาล (Present Tense) เมอกลาวถงผลการวจยและขอเสนอแนะ ใชตวอกษร TH SarabanPSK ขนาดตวอกษร 16 พอยท

7. สารบญ (CONTENTS) เปนสวนทแจงใหทราบถงล าดบหนาของสวนประกอบส าคญทงหมดทมอยในภาคนพนธแตละบท แตละเรอง เรมตนจากหนาใด ชวยใหความสะดวกในการคนหาเรอง หรอบททตองการ

8. สารบญตาราง (LIST OF TABLES) เปนสวนหนงทแจงล าดบหนาของตารางทงหมดทมอยในภาคนพนธ รวมทงตารางในภาคผนวกดวย โดยเรยงล าดบกอนหลงตามทปรากฏในภาคนพนธ ล าดบทและชอของตารางจะตองตรงกบทใหไวในเนอหา

9. สารบญรป (LIST OF FIGURES) เปนสวนทแจงล าดบหนาของรปประกอบเนอหา ซงมหลายประเภท ไดแก รปภาพ แผนท แผนภม กราฟ ฯลฯ ทมอยทงหมดในภาคนพนธนนวาอยในหนาใด โดยเรยงล าดบกอนหลงตามทปรากฏในภาคนพนธล าดบทของรปและชอของรปจะตองตรงกบทใหไวในเนอหา

ข. สวนประกอบสวนเนอหา สวนเนอหาของภาคนพนธ ประกอบดวยสวนหลก 5 บท โดยโครงงานทศกษาด าเนนการทดลองทาง

วทยาศาสตร จะมหวขอในบทท 1 ถงบทท 5 ดงรายละเอยดตอไปน

บทท 1 บทน า (INTRODUCTION) บทน า มหนาทเปน ขอเสนอโครงงาน (Project Proposal) จงมความส าคญมากส าหรบการน าเสนอความนาสนใจของโครงงานโดยภาพรวม ประกอบดวยสวนตางๆ ดงน

1.1 ความส าคญและทมาของโครงงาน ทมาและความส าคญของโครงงาน เปนขอมลเบองตนทเปนแรงบนดาลใจใหเกดความคด หรอ

ความสนใจ หรอเปนปญหาทนาสนใจทท าใหนสตตองการศกษาหาขอมล ตองการทดลองเพอหาค าตอบ หรอ

Writing Format 7

ตองการปรบปรง หาวธในการแกปญหา หรอ เปนแรงบนดาลใจทท าใหเกดความคดสรางสรรค หรอ เปนทมาของแนวความคดเพอเปนเปาหมายในการออกแบบเครองประดบ

ในสวนนตองประกอบดวยขอมลสนบสนนแรงบนดาลใจ ขอมลสนบสนนความคด หรอปญหาทโนมนาวใหเหนความส าคญของโครงงาน และเหนคลอยตามใหด าเนนโครงงาน จงตองมการอางองถงเอกสารประกอบทมความนาเชอถอ และเปนเหตเปนผลเพยงพอ

1.2 วตถประสงค วตถประสงค จดเปนเปาหมายของการด าเนนโครงงาน โครงงาน โดยโครงงานตองเปนการ

ด าเนนงานเพอใหตรงกบวตถประสงคทตงไว เมอด าเนนโครงงานส าเรจและสรปผลทไดจากโครงงาน ผลลพธทไดจากการด าเนนโครงงานจะตองตรงตามวตถประสงค โครงงานจะส าเรจกตอเมอสามารถสนองตอวตถประสงคทตองไวได ดงนนวตถประสงคจะเปนสวนทน าไปสการด าเนนงานโดยตองมแผนการเพอน าไปสวตถประสงคทตงไวใหได

การด าเนนโครงงานน ท าเพออะไร เพอสรางสรรคเครองประดบทมความพเศษ ฯลฯ ตองการแกปญหาทเกดขนกบขบวนการผลต ฯลฯ ตองการพฒนาวสดเพอใหเหมาะสมกบการท าเครองประดบ เปนตน โดยวตถประสงคจะเปนปจจยในการก าหนดขอบเขตของโครงงาน

1.3 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ ผลลพธจากการด าเนนโครงงานมประโยชนในวงกวางอยางไร ควรมประโยชนมากพอทจะโนม

นาวใหผอนเลงเหนประโยชนของโครงงานและสมควรทไดใหด าเนนโครงงาน 1.4 ขอบเขตของการด าเนนโครงงาน

ขอบเขตจะท าใหการด าเนนงานมเปาหมายทชดเจนขน ท าใหงานมงไปสเปาหมายทชดเจน จากวตถประสงคทตงไว จะน ามาสการวางแผนการด าเนนโดยตองมขอบเขตการด าเนนงาน เพอทจะไมท างานมากหรอนอยเกนกวาทไดวางแผนไว และตองเหมาะสมกบก าหนดระยะเวลาทก าหนด ตองมการก าหนดขอบ เขตใหเหมาะสม ตวอยางเชน ออกแบบเครองประดบ 1 ชด ประกอบดวย ตางห สรอยคอ และก าไล ส าหรบกลมหญงท างานอาย ไมเกน 45 ป เปนตน

1.5 แผนการด าเนนงาน จากวตถประสงคทตงไว จะน ามาสการวางแผนการด าเนนโครงงานตาม ล าดบขนตอน เพอ

น าไปสผลลพธทตงไว โดยตองก าหนดชวงเวลาการด าเนนงานในแตละขนตอน 1.6 งบประมาณการด าเนนงาน

การประเมนรายจายคาวสดทตองใชทงหมดตลอดการด าเนนโครงงาน โดยระบปรมาณและราคาอางองตามทองตลาด ณวนทประมาณการ

บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ (LITERATURE REVIEW) เนอหาสวนนจะใหขอมลทเปนทฤษฎ แนวคด หรอความรเกยวกบเรองทด าเนนโครงงานเพอเปนขอมลพนฐานในการตดสนใจ และใชประกอบการวเคราะหผลการด าเนนโครงงานในทสด และกลาวถงงานวจยหรองานสรางสรรคทเคยมผด าเนนการมากอนเพอสนบสนนการด าเนนโครงงานเรองน นอกจากนยงรวมถงขอมลทใชประกอบการวเคราะหและอภปรายผลการด าเนนโครงงาน โดยมการอางองขอมลทมาจากการคนควาหาขอมลอยางสมบรณ โดยมการอางถง รป ตาราง และกราฟ ทเกยวของ

Writing Format 8

บทท 3 วธการด าเนนโครงงาน (PROJECT METHODS) เนอหาสวนนอธบายวธด าเนนโครงงานอยางละเอยดตงแต วสด อปกรณและสารเคม เครองมอวเคราะหผลตางๆ และวธด าเนนการทดลองอยางละเอยดเพอใหสามารถท าการทดลองซ าได พรอมแสดงรปประกอบการด าเนนการทดลองทส าคญ บทท 4. ผลการด าเนนโครงงานและอภปรายผล (RESULTS DISCUSSION) การรายงานผลการด าเนนโครงงาน การวเคราะหขอมลทงหมดโดยละเอยด น าเสนอดวยการบรรยายและรป ตาราง หรอ กราฟ เพอใหการอภปรายความหมายขอมลชดเจนยงขน การอภปรายผลในสวนนผด าเนนโครงงานจะตองน าประเดนส าคญของผลการศกษามาอภปรายวาผลทคนพบ สนบสนนหรอ ขดแยงกบทฤษฎหรอตรงกบการศกษาของผอนหรอไมอยางไร หรอทไดกลาวไวในวรรณกรรมประการใด โดยอางองทฤษฎ แนวคดและผลการวจยของผอน หรอขอมลประกอบเพอยนยนผลทไดรบจากการวจยเรองทด าเนนการอยน มการคนพบใหมเกดขนหรอไม บทท 5. สรปผลการด าเนนโครงงาน (CONCLUSION) สรปผลการวจยเฉพาะประเดนส าคญใหสอดคลองกบวตถประสงคทไดตงไว เปนการเรยบเรยงความใหเหนการด าเนนการวจยทตอเนองสมพนธกน มใชเปนการคดลอกความจากบทตน ๆ มาอกครงหนง นอกจากนนตองมขอเสนอแนะเกยวกบการน าผลการวจยไปใชใหเปนประโยชน เพอปรบปรงแกไขสถานการณทเปนอยใหดขน รวมทงแสดงขอเสนอแนะ เกยวกบการวจยในขนตอไป

ค. สวนประกอบตอนทาย สวนประกอบตอนทาย ประกอบดวยสวนตาง ๆ เรยงล าดบดงน

1. รายการอางอง (REFERENCES) คอ การรวบรวมรายการอางองทงหมดทมการอางองในเนอหาทงหมด ไดแก รายชอหนงสอ วารสาร เอกสารสงพมพอน ๆ โสตทศนวสด และสารสนเทศอเลกทรอนกส เปนตน ตวอยางจากไฟล “รายการอางอง” รปแบบการเขยน อาศยระบบการจดบรรณานกรมของ Microsoft word 2. ภาคผนวก (APPENDIX) ภาคผนวกเปนสวนทผเขยนน าเสนอขอมลและสงทจะชวยใหผอานเขาใจสาระของภาคนพนธดยงขน (จะมหรอไมกได) เชน ขอมลเพมเตมบางสวนทไดอางถงจากในสวนเนอเรอง ขอมลเพมเตมทไดจากปฏบตการ เชน การทดลอง หรอ การวเคราะหเนอหา ฯลฯ ส าเนาเอกสารหายาก ค าอธบายระเบยบวธ กระบวนการและวธการรวบรวมขอมล เชน การสงเกตการณ การใชแบบสอบถาม การสมภาษณ การทดสอบ ตารางทแสดงรายละเอยดมากเกนกวาทจะบรรจในเนอเรองได ขอมลดบ ผลการวเคราะหขอมลโดยใชสถตทเกยวของอน ๆ นอกเหนอจากทกลาวไว รปกจกรรม แบบฟอรมทใชในการรวบรวมขอมล เชน แบบสอบถาม และ แบบทดสอบ ฯลฯ โปรแกรมคอมพวเตอรทใชในภาคนพนธ ค าอธบายเกยวกบขนตอน หรอวธการท าภาพประกอบ การสรางเครองมอหรออปกรณการทดลอง ฯลฯ

ภาคผนวก อาจมมากกวาหนงภาคกได กรณทมมากกวาหนงภาคใหใชเปน ภาคผนวก ก ภาคผนวก ข ภาคผนวก ค ตามล าดบดงน

Writing Format 9

1. พมพค าวา ภาคผนวก ดวย TH SarabunPSK 20 พอยด ตวหนา กลางหนากระดาษ หางจากขอบบน 4 นว

2. พมพค าวา ภาคผนวก ก ภาคผนวก ข ฯลฯ ไวกลางหนากระดาษ และชอเรองของภาคผนวกหางจากจาหนาลงไปหนงชวงบรรทด และเวน หนงบรรทดจงพมพขอความบรรทดแรก

3. รปแบบการเขยนแสดงดงตวอยาง ไฟล “ภาคผนวก”

3. ประวตผน าเสนอ (BIOGRAPHY) เปนการเสนอประวตโดยยอของผด าเนนโครงงาน โดยมรายละเอยดเกยวกบ ชอ นามสกล พรอมค าน าหนา ไดแก นาย นางสาว นาง ถามยศ ฐานนดรศกด ราชทนนาม สมณศกด กใหใสไวดวย พรอมทงวน เดอน ป และสถานทเกด สถานทอยปจจบน ประวตการศกษาตงแตขนมธยม หรอเทยบเทาขนไป สถานศกษาและ พ.ศ. ทส าเรจการศกษา รวมทงผลงาน รางวลหรอทนการศกษาเฉพาะทส าคญ พรอมทงระบปทไดรบรางวล หรอทนการศกษานน ความยาวไมเกน 1 หนา ใหใชรปแบบตามตวอยางในไฟลแนบ ประวตการฝกงาน หรอ ท างาน ตางๆ

รปแบบการเขยนประกอบดวย 1. พมพค าวา ประวตผน าเสนอ กลางหนากระดาษ ดวย TH SarabunPSK 20 พอยด ตวหนา 2. พมพขอความบรรทดแรกหางจากจาหนาสองชวงบรรทดพมพ ประกอบดวย ชอ นามสกล พรอมค าน าหนา ไดแก นาย นางสาว นาง ถามยศ บรรดาศกด ราชทนนาม สมณ

ศกด ใหใสไว 3. วฒการศกษาตงแตระดบประถมศกษา หรอเทยบเทาขนไป สถานศกษา และ พ.ศ. ทส าเรจ

การศกษา รวมทงประสบการณ ผลงานตางๆ รางวล หรอทนการศกษาเฉพาะทส าคญ (ถาม) 4. รปแบบการเขยนแสดงดงตวอยาง ไฟล “ประวตผน าเสนอ”

Writing Format 10

รปแบบการพมพภาคนพนธ ก. ขอมลการพมพ

1.1 ใชกระดาษสขาวขนาดมาตรฐาน A-4 (8 1/4 x 11 3/4 นว) 80 แกรมขนไป 1.2 พมพหนาเดยวดวยตวพมพสด าขนาดมาตรฐานชนดเดยวกนตลอดทงเลม 1.3 ภาคนพนธฉบบสมบรณจะตองมความประณตทงในเรองวสด การพมพ ไมมรอยขดฆาขดลบ ไมควร

พมพตกหรอพมพเพมไวเหนอหรอใตบรรทด และไมตองเพมลวดลาย สสนใดๆ 1.4 พมพดวยโปรแกรมการพมพ Microsoft Words และพมพดวยเครองพมพแบบ Letter Quality

หรอเครองพมพเลเซอร (Laser Printer) 1.5 ตวพมพ ควรพมพโดยทวไปใช ตวอกษรทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ 1.6 ใชแบบ TH SarabunPSK ใชขนาดตวอกษร 3 ขนาดดงน

ขนาด 20 พอยท ตวหนา ใชส าหรบ หนาปก ตางๆ ตามทระบ บทท และ ชอบท ขนาด 16 พอยท ตวหนา ใชส าหรบหวขอในแตละบท และเลขแสดงหวขอในแตละบท ขนาด 16 พอยท ตวปกต ใชส าหรบเนอหาทงหมด เลขแสดงหวขอยอย ชอรป และตาราง

ยกเวน บรเวณทมการก าหนดทแตกตาง และ ตวพมพในรปประกอบ ตาราง แผนภม อาจใชตวพมพเลกลงเพอความเหมาะสมของการวางรปกระดาษ

ข. การล าดบหนา

การล าดบหนาและการพมพเลขหนา แบงออกเปน 2 แบบดงน 2.1 การล าดบหนาในสวนประกอบตอนตน

ใหใชตวอกษรเรยงตามล าดบพยญชนะในภาษาไทย (ก, ข, ค,…) โดยเรมนบหนาปกใน (Title Page) เปนหนา ก แตไมตองพมพล าดบหนาของหนาปกใน หนาอนมต หนาประกาศคณปการ หนาแรกของหนาสารบญ สารบญตาราง และสารบญรป ดงนนการพมพล าดบหนาจงเรมตนทหนาบทคดยอภาษาไทยหรอภาษาองกฤษเปนตนไป โดยมตวอกษรก ากบทกหนาตามล าดบ

2.2 การล าดบหนาในสวนประกอบเนอเรองและตอนทาย ตงแตบทท 1 ไปจนจบเลมตองใชเลข 1, 2, 3 เรยงตามล าดบไปโดยนบทกหนา และให

พมพอยมมบนขวาหางจากขอบบน และขอบขวาดานละ 1 นว การใชตวเลขใหใชเลขอารบคแบบ TH SarabunPSK ขนาด 14 พอยท ตลอดทงเลม

2.3 หนาทไมลงเลขหนาก ากบ แรกของแตละบท หนาแรกของรายการอางอง หนาแทรก/ คนกอนหนาภาคผนวก และหนา

แรกของภาคผนวกแตละภาคไมตองลงเลขหนาก ากบ แตนบจ านวนหนารวมไปดวย

ค. การเวนรมขอบกระดาษ กระดาษขนาด A-4 (8 1/4 x 11 3/4 นว) ใหเวนรมขอบกระดาษทงสดาน ดงน

ดานบน 1.5 นว ดานลาง 1 นว ดานซายมอ 1.5 นว ดานขวามอ 1 นว

ดงแสดงดวยตวอยางการเวนรมขอบกระดาษ A-4 (8 1/4 x 11 3/4 นว) ดงตอไปน

Writing Format 11

ใสเลขหนา

1.5 นว

1.5 นว 1 นว

1 นว

1 นว

1 นว

ตวอยางการเวนรมขอบกระดาษ A-4 (8 1/4 x 11 3/4 นว)

Writing Format 12

ง. การเวนระยะการพมพ 3.1 การยอหนาใหตง Tab ทระยะ 0.63 นว, 0.81 นว, 1.00 นว หรออนๆ ขนกบวาเปนยอหนาของ

เนอความของหวขอใด 3.2 การพมพเน อความในยอหนาจะพมพแบบ Thai

distributed แสดงดวยสญลกษณ ดงรป

3.3 ขอความทคดลอกมาเพอวพากษวจารณหรอขอความทไมมการเปลยนแปลงขอความเดม เชน พระราชด ารส ไมเกน 3 บรรทด ใหพมพตอไปในเนอหา ไมตองขนบรรทดใหมและใหใสเครองหมายอญประกาศ (“…”) ก ากบ

ถาขอความทคดลอกมายาวเกน 3 บรรทด ไมตองใชเครองหมายอญประกาศ แตใหพมพขนบรรทดใหม ยอหนาเขามาโดยตง Tab ทระยะ 0.63 นว ทกบรรทดของขอความทคดลอกมาแลวใหอางองทมาแบบอางองนาม-ป

บทรอยกรองทยกมาอางองมากกวา 2 บรรทด ใหพมพขนบรรทดใหมโดยวางระยะใหเหมาะสม และใหรกษารปแบบของฉนทลกษณเดมไวไมตองใชเครองหมายอญประกาศ เวนแตในกรณทยกมาอางพรอมกนหลายบท ไมวาผแตงคนเดยว หรอหลายคนกตาม ใชเครองหมายอญประกาศก ากบทกบท

3.4 การพมพขอความทยกมาอางองทมใชขอความทคดลอกมาโดยตรง ใหพมพตอในเนอหาตามปกต โดยไมตองใสเครองหมายอญประกาศก ากบ แลวระบบอกแหลงทมาของขอความนน ๆ

จ. การเรยบเรยงภาคนพนธ

4.1 ควรค านงถงความถกตองดานอกขระวธ ภาคนพนธไมควรมค าผดแมแตค าเดยว นอกจากนควรมความสละสลวย นาอานและราบรน รปประโยคสมบรณ มประธาน กรยา กรรม อานแลวไดใจความกระชบ การเลอกใชค าสนธานเชอมประโยคควรเลอกใชใหเหมาะสม ควรระวงไมใชค าเชอมเพยงค าเดยวตด ๆ กนบอยเกนไป

4.2 การใชภาษาทเปนเอกภาพ ใหเลอกใชค าในกลมค าทมความหมายใกลเคยงหรอเหมอนกน โดยใหใชเพยงค าใดค าหนงตลอดทงเลม เชน การใชค าวา พทธศกราช หรอ ป หรอ พ.ศ. ควรเลอกใชค าหนงค าใดเพยงค าเดยว เมอใชค าใดกควรใชค านนตลอดทงเลม

ส าหรบการใชจ านวนนบเปนตวเลข และจ านวนนบเปนตวอกษร ควรใชแบบใดแบบหนงเพยงแบบเดยว ยกเวนการอธบายเนอหาใหพจารณาตามความเหมาะสม

4.3 การพมพค าทไมจบในบรรทดเดยวกน ใหยกค านนทงค าไปพมพบรรทดตอไปไมควรตดค าไปพมพในบรรทดใหม เชน โรงเรยน ไมควรแยกเปน โรง-เรยน ดลยพนจ ไมควรพมพวา ดลยพ-นจ หรอ แจคสน ไมควรพมพวา แจค-สน องกฤษ ไมควรพมพวา อง-กฤษ มหาวทยาลยบรพา ไมควรพมพวา มหาวท-ยาลยบรพา หรอ มหาวทยาลยบร-พา เปนตน

4.4 ค าศพททตองการก ากบค าภาษาองกฤษ ใหใสในวงเลบโดยอกษรตวแรกพมพเปนตวพมพใหญ ยกเวนค าเชอม เชน บพบท (Preposition) สนธาน (Conjunction) และค าน าหนานาม (Article) ใหพมพเปนตวพมพเลก แตถาค าน าหนานามนนเปนค าแรกของหวขอ ใหพมพดวยอกษรตวใหญได ทงนใหใสภาษาองกฤษก ากบเมอกลาวในครงแรก แตไมตองพมพก ากบเมอกลาวในครงตอไป

Writing Format 13

ฉ. การแบงบทและหวขอในบท บท (Chapter) เมอเรมบทใหมใหขนหนาใหมทกครง พมพค าวา “บทท” และเลขประจ าบทเปนเลขอารบค จากนนกด Space Bar 2 ครง แลวตามดวยชอบทกลางหนากระดาษ (ไมตองขดเสนใต) หวขอส าคญ หมายถง หวขอทก าหนดสาระส าคญของบทเปนสวน ๆ (มใชเปนชอเรองประจ าบท) ใหพมพชดขอบซาย และพมพหางจากบรรทดบน 1 บรรทด และมหมายเลขก ากบประกอบดวย หมายเลขบท ตามดวยเครองหมายมหพภาพ (.) และตวเลขหวขอ หลงตวเลขใสเครองหมายมหพภาพ (.) จากนนกด Space Bar 2 ครง และตามดวยชอหวขอส าคญ พมพดวยตวหนา (กรณทหวขอส าคญยาวเกน 1 บรรทด ใหขนบรรทดใหมชดขอบซาย) ดงตวอยาง การเรมตนเนอความดวยการยอหนาทระยะรนทต าแหนงตรงกบตวหนงสอของชอหวขอส าคญ และในการขน หวขอส าคญ หวขอถดไป ให เวน 1 บรรทด จากบรรทดสดทายของเนอหา ในหวขอส าคญนนๆ หวขอยอย คอหวขอยอยภายใตหวขอส าคญ ใหพมพตวเลขหวขอยอยทต าแหนงตรงกบ ตวหนงสอของชอหวขอส าคญ โดยมหมายเลขก ากบ ประกอบดวยตวเลขของหวขอส าคญ หลงตวเลขใสเครองหมายมหพภาพ (.) และตามดวยตวเลขแสดงหวขอยอย จากนนกด Space Bar 2 ครง และตามดวยชอหวขอยอย พมพดวยตวหนา และ เรมตนเนอความดวยการยอหนาเรมตนพมพทระยะรนท ต าแหนงตรงกบตวหนงสอของชอหวขอยอย ดงตวอยาง หวขอยอยตอไป ตวเลขหวขอยอยอยทต าแหนงตรงกบ ตวหนงสอของชอหวขอยอย โดยมหมายเลขก ากบประกอบดวยตวเลขของหวขอส าคญ หลงตวเลขใสเครองหมายมหพภาพ (.) และตามดวยตวเลขแสดงหวขอยอย หลงตวเลขใสเครองหมายมหพภาพ (.) และตามดวยตวเลขแสดงหวขอยอยตอๆ ไป จากนนกด Space Bar 2 ครง และตามดวยชอหวขอยอยตอๆ ไป พมพดวยตวหนา และ เรมตนเนอความดวยการยอหนาเรมตนพมพทระยะรนท ต าแหนงตรงกบตวหนงสอของชอหวขอยอยตอไป ดงตวอยาง

1.1 หวขอส าคญ กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก

กกกกกกกกกกกกกกก 1.1.1 หวขอยอย กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 1.1.1.1 หวขอยอยตอไป กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 1.1.1.2 หวขอยอยตอไป กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 1.1.1.3 หวขอยอยตอไป กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 1.1.2 หวขอยอย กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 1.1.2.1 หวขอยอยตอไป

Writing Format 14

กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 1.1.2.2 หวขอยอยตอไป กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 1.1.2.3 หวขอยอยตอไป กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก (เวน 1 บรรทด) 1.2 หวขอส าคญ

กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 1.2.1 หวขอยอย กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 1.2.1.1 หวขอยอยตอไป กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 1.2.1.2 หวขอยอยตอไป กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 1.2.2 หวขอยอย กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 1.2.2.1 หวขอยอยตอไป กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก 1.2.2.2 หวขอยอยตอไป กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก

ช. การพมพตาราง (Table) ในการเขยนภาคนพนธ ตองมการแสดงขอมลในลกษณะของตาราง ซงอาจเกดจากการกลาวอางถง

ขอมลจากแหลงอางอง หรอการแสดงผลของการศกษาวจยจากกระบวนการทดลอง จงสามารถจ าแนกสวนทเกยวของกบตารางไดเปน 3 ประเภท และมรปแบบการเขยนภาคนพนธทเกยวของ ดงน

6.1 ลกษณะของตาราง 1. ต าแหนงตารางอยกลางหนากระดาษ เวน 1 บรรทดจากเนอความบรรทดสดทายกอนการวาง

ต าแหนงตาราง 2. ตารางทกตาราง ตองประกอบดวย ค าวา “ตารางท” หมายเลขตารางและชอตาราง ก ากบ

เสมอ และวางไวดานบนของตาราง และกลางหนากระดาษเชนเดยวกบตารางทแสดง (ในกรณทชอตารางยาว

Writing Format 15

เกน 1 บรรทด ใหวางชอตาราง ชดขอบเขตซายและขวาของบรเวณพนทพมพ (คอหางจากขอบซายของกระดาษ 1.5 นว และจากขอบขวาของกระดาษ 1 นว)

3. หมายเลขตาราง ประกอบดวยเลขแสดงบทท ตามดวยเครองหมายมหพภาค (.) และเลขแสดงล าดบตารางในบทนนๆ การเรยงล าดบตารางในแตละบทแยกกน เชน บทท 1 เขยนเปนตารางท 1.1, 1.2, 1.3 และบทท 2 เขยนเปน ตารางท 2.1, 2.2 เปนตน ในภาคผนวกใหเขยนเปน “ตารางภาคผนวก ก.1”, “ตารางภาคผนวก ก.2”, “ตารางภาคผนวก ข.1” เปนตน

4. ชอตารางพมพหลงหมายเลขตาราง โดย กด Space Bar 2 ครง และตามดวยชอตาราง ควรสนแตชดเจนและไดใจความ ไมมรายละเอยดมากเกนไป และ ไมซ ากนกบตารางอน

5. ในกรณทตารางถกคดลอกมาใหระบแหลงอางองในเครองหมายวงเลบ () ตอทายชอตารางเสมอ โดยวธอางองแสดงในตวอยางการอางอง

6. ขนาดของตารางไมเกนกรอบของระยะพมพ (คอหางจากขอบซายของกระดาษ 1.5 นว และจากขอบขวาของกระดาษ 1 นว) ส าหรบตารางทมขนาดใหญใหลดขนาดลง โดยใหคงความชดเจนไว หรอแบงตารางเพอแสดงในหนาถดไป นอกเหนอจากนใหอยในดลพนจของอาจารยทปรกษา

7. หากตารางยงมความกวางเกนกรอบของหนาภาคนพนธ ใหพมพตารางตามแนวนอนของหนากระดาษ หนสวนบนของตารางเขาหาขอบซายของหนากระดาษ โดยจดหนาดงกลาวส าหรบตารางนเทานน ไมมการพมพเนอหาภาคนพนธสวนอนรวมดวย และหมายเลขหนายงคงอยในต าแหนงเดยวกบหนาอนๆ นอกเหนอจากนใหอยในดลพนจของอาจารยทปรกษา

8. ตวอกษรในตารางใชแบบ TH SarabunPSK ขนาด 16 พอยท ในกรณทจ าเปนตองการลดขนาดของตารางสามารถใชขนาดตวอกษร 14 พอยท ได

6.2 การจดวางตาราง 1. ใหวางตาราง หลงจากทมขอความทกลาวถงตารางนนแลวเสมอ (หามแสดงตารางกอนทจะม

การกลาวถงตารางนนในเนอหา) 2. การวางตาราง ใหวางต าแหนงตารางไวกลางหนากระดาษ 3. ต าแหนงวางหมายเลขและชอตาราง เวนหางจากบรรทดสดทาย 1 บรรทด และเวน 1 บรรทด

กอนพมพเนอความในยอหนาถดไป 4. หากมเนอทไมเพยงพอทจะแสดงตารางในหนาเดยวกน ใหพมพขอความยอหนาอนตอจนหมด

หนากระดาษแลวจง แสดงตารางในหนาถดไป 5. กรณทการสรางตารางไมสามารถจบในหนงหนากระดาษ ควรแบงตารางเพอแสดงผลบางสวน

ในหนาถดไป และเขยนหมายเลขตารางและชอตารางก ากบเสมอ โดยเขยนหมายเลขตารางในล าดบถดไป และชอตารางเดม ตามดวยกด Space Bar 1 ครง และค าวา “(ตอ)”

6.3 เนอหาสวนทเกยวของกบตาราง ทกตารางทปรากฏในภาคนพนธจะตองมการกลาวถงในสวนของเนอความ การน าเสนอตาราง ม

ค าอธบายตาราง เพอสอถงขอมลในตาราง และใหอางถงตารางดวย “ตารางท ตามดวยหมายเลขตาราง (ไมควรอางวาตามตารางขางบน หรอตามตารางขางลาง หรอ ตามตารางตอไป หรอตามตารางหนา... ) แตละตารางจะเปนสวนหนงของเนอความ และเขาใจไดงายในตวเอง โดยอธบายค ายอทใชในตาราง ยกเวนค ายอทางสถต เชน X - SD SE หรอ df เปนตน และตองระบหนวยตาง ๆ ในตารางดวย เชน หนวย : บาท หรอกรม เปนตน การน าเสนอตารางทงหมด ควรมความคงทเพอสะดวกในการเปรยบเทยบ ไมวาจะเปนรปแบบการน าเสนอ หวขอ และค าศพททใช

Writing Format 16

ในกรณทตารางมหมายเหต ซงเปนการอธบายรายละเอยดทเกยวของกบตารางโดยรวมหรออธบายค ายอ สญลกษณทใชในตาราง ในการเขยนจะใชค าวา “หมายเหต:” และขดเสนใต พมพใตตารางโดยพมพชดขอบซาย แตถาเปนหมายเหตเฉพาะ ซงเปนการอางถงคอลมน แถว หรอรายการใดรายการหนง โดยจะพมพ 1, 2, 3…หรอ a, b, c,… เยองมมขวาบนของขอความทตองการหมายเหต สวนหมายเหตทเกยวกบความนาจะเปนทางสถต เชน p < .05 ใหพมพใตตารางโดยพมพชดขอบซาย ตวอยางการน าเนอหาใหเขาสตาราง และการวางต าแหนงตาราง

แผนการด าเนนการของการทดลองทศกษาในภาคนพนธนแสดงดงตารางท 1.1 การด าเนนการเรมตนดวย……………………………… หรอ

ตารางท 2.10 แสดงใหเหนวาการศกษาประกอบดวยการเปลยนแปลงของคาอณหภม และเวลาโดยพบวา เมอมการเปลยนแปลง ........................................................................................ .... (เวน 1 บรรทด)

ตารางท 2.10 ผลการวดสของพลอยกอนและหลงการเผาในเตาไฟฟาดวยเงอนไขตางๆ ล าดบท กอนเผา ระยะเวลาในการเผาทอณหภม 1000 oC (ชวโมง)

1 ชวโมง 2 ชวโมง

1 2 3

(เวน 1 บรรทด) กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก

กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก

ซ. การเวนระยะหลงเครองหมายวรรคตอน 7.1. หลงเครองหมายวรรคตอนใด ๆ ไมวาจะเปนเครองหมาย มหพภาค (.) จลภาค (,) อฒภาค

(;) มหพภาคค (:) ใหเวนระยะ 1 Space Bar ยกเวนอกษรยอ เชน พ.ศ. อ.ม. ม.ป.ป. ม.ป.ท. H.R.H. M.L. n.d. เปนตน

7.2. กอนและหลงวงเลบ รวมทงไมยมก (ๆ) ไปยาลนอย (ฯ) ไปยาลใหญ (ฯลฯ) ใหเวน 1 Space Bar ยกเวนค าวา กรงเทพฯ

ฌ. การพมพสมการ

การแสดงสมการ ใหเรมพมพบรรทดใหม โดยใสตวเลขก ากบสมการทแสดงตามล าดบทงหมด และใหอยในวงเลบและพมพชดขอบขวา

เวลาอางถงสมการทมเลขก ากบ ใหเขยนออกมาเตมรป ดงตวอยาง สมการ (1) x

ox an

abxaax

/1

5cos2 2

สมการ (1)

Writing Format 17

ญ. การพมพรปประกอบเนอหา ในการเขยนภาคนพนธ ตองมการแสดงขอมลในลกษณะของรป ซงอาจเกดจากการกลาวอางถงขอมล

จากแหลงอางอง หรอการแสดงผลของการศกษาวจยจากกระบวนการทดลอง รป ประกอบเนอหามหลายประเภท เชน ภาพถาย ภาพวาด แผนภม แปลน แผนผง ผงงาน กราฟ แผนภาพและแผนพบโฆษณา จงสามารถจ าแนกสวนทเกยวของกบรปไดเปน 3 ประเภท และมรปแบบทเกยวของ ดงน

8.1 ลกษณะของรป 1. ต าแหนงรปอยกลางหนากระดาษ เวน 1 บรรทดจากเนอความบรรทดสดทายกอนวางรป 2. ทกรป ตองประกอบดวย ค าวา “รปท” หมายเลขรปและชอรป ก ากบ เสมอ และวางไว

ดานลางของรป และกลางหนากระดาษเชนเดยวกบรปทแสดง (ในกรณทชอรปยาวเกน 1 บรรทด ใหวางชอรป ชดขอบเขตซายและขวาของบรเวณพนทพมพ (ขอบซายของกระดาษ 1.5 นว และขอบขวา 1 นว)

3. หมายเลขรป ประกอบดวยเลขแสดงบทท ตามดวยเครองหมายมหพภาค (.) และเลขแสดงล าดบรปในบทนนๆ การเรยงล าดบรปในแตละบทแยกกน เชน บทท 1 เขยนเปนรปท 1.1, 1.2, 1.3 และบทท 2 เขยนเปนรปท 2.1, 2.2, 2.3 เปนตน รวมทงรปในภาคผนวก ใหเขยนวา “รปภาคผนวก ก.1”, “รปภาคผนวก ก.2”, “รปภาคผนวก ข.1”, เปนตน ขอใหใชเหมอนกนทงเลม

4. ชอรปพมพหลงหมายเลขรป โดย กด Space Bar 2 ครง และตามดวยชอรป ควรสนแตชดเจนและไดใจความ ไมมรายละเอยดมากเกนไป และ ไมซ ากนกบรปอน

5. ในกรณทคดลอกจากแหลงอนใหระบแหลงอางองในเครองหมาย วงเลบ () ตอทายชอรปเสมอ 6. ขนาดของรปไมเกนกรอบของระยะพมพ (คอหางจากขอบซายของกระดาษ 1.5 นว และจาก

ขอบขวาของกระดาษ 1 นว) ส าหรบรปทมขนาดใหญใหลดขนาดลง โดยใหคงความชดเจนไว หรอแบงตารางเพอแสดงในหนาถดไป นอกเหนอจากนใหอยในดลพนจของอาจารยทปรกษา

7. ตวอกษรในรปใชแบบ TH SarabunPSK ขนาด 16 พอยท ในกรณทจ าเปนตองการลดขนาดของรปสามารถใชขนาดตวอกษร 14 พอยท ได

8.2 การจดวางรป 1. ใหวางรป หลงจากทมขอความทกลาวถงรปนนแลวเสมอ (หามแสดงรปกอนทจะมการ

กลาวถงรปนนในเนอหา) 2. ชอรปวางในต าแหนงกลางหนากระดาษเชนเดยวกบรปทแสดง ยกเวน ถาชอรปยาวเกน 1

บรรทด ใหวางชอรป ชดขอบเขตซายและขวาของบรเวณพนทพมพ (คอหางจากขอบซายของกระดาษ 1.5 นว และจากขอบขวาของกระดาษ 1 นว)

3. หากรปยงมความกวางเกนกรอบของหนาภาคนพนธใหพมพรปตามแนวนอนของหนากระดาษ โดยหนสวนบนของรปเขาหาขอบซายของหนากระดาษ โดยจดหนาดงกลาวส าหรบรปนเทานน ไมมการพมพเนอหาภาคนพนธสวนอนรวมดวย และหมายเลขหนายงคงอยในต าแหนงเดยวกบหนาอนๆ นอกเหนอจากนใหอยในดลพนจของอาจารยทปรกษา

4. หากจ าเปนตองตอรปในหนาถดไป ใหพมพ หมายเลขรปถดไป ชอรปเดม ตามดวย“ (ตอ)” 8.3 เนอหาสวนทเกยวของกบรป

ทกรปทปรากฏในภาคนพนธจะตองมการกลาวถงในสวนของเนอความ การน าเสนอรป ใหน าเสนอตอจากขอความทอธบายถงรปดงกลาว หากมเนอทไมเพยงพอทจะเสนอรปประกอบไวในหนาเดยวกนกบขอความ ใหพมพขอความอนตอใหหมดหนากระดาษ แลวจงเสนอ รปประกอบในหนาถดไป

Writing Format 18

ตวอยางการน าเนอหาใหเขาสรป และการวางต าแหนงรป แผนการด าเนนการของการทดลองทศกษาในภาคนพนธนแสดงดงรปท 1.1 เรมตนดวย……………

หรอ รปท 2.10 แสดงใหเหนวาการศกษาประกอบดวยการเปลยนแปลงของคาอณหภม และเวลาโดย

พบวา เมอมการเปลยนแปลง ................................................................................................... (เวน 1 บรรทด)

(เวน 1 บรรทด)

กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก

ฎ. การพมพภาคผนวก ภาคผนวก คอ สวนทเพมเขามาเพอชวยใหเกดความสมบรณของขอมลและเนอหามากขน ภาคผนวก

อาจมหลายลกษณะ ไดแก ตาราง ภาพ แบบสอบถาม ค าศพท เครองมอทใชในการวจย ผลวเคราะหขอมลทางสถต โปรแกรมคอมพวเตอร เปนตน

หนาแรกของภาคผนวกใหขนหนาใหม แลวพมพค าวา “ภาคผนวก” ดวยตวหนาขนาด 20 พอยท โดยพมพไวกลางหนากระดาษ เพอแสดงวาหนาถดไปเปนสวนของภาคผนวก โดยไมตองใสเลขก ากบหนา แตตองนบจ านวนหนาดวย

ภาคนพนธบางเรองอาจมภาคผนวกเดยว ใหใชค าวาภาคผนวก แตถามหลายภาคผนวกใหใชอกษรก ากบ เชน ภาคผนวก ก ภาคผนวก ข ภาคผนวก ค ตามล าดบทไดกลาวถงในเนอหานน เมอตองการใหผอานตดตามอานเพมเตม และใหขนหนาใหมเมอขนภาคผนวกใหม และภาคผนวกแตละเรองตองมชอเรองก ากบดวย และมการแจกแจงภาคผนวกในสารบญดวย

รปท 2.10 กราฟแสดงผลการเปลยนแปลงสของพลอยแซฟไฟรเผาเตาไฟฟาทอณหภมตางๆ

รปตองจบใน 1 หนา

รปท 2.11 กราฟแสดงผลการเปลยนแปลงสของพลอยแซฟไฟรเผาเตาไฟฟาทอณหภมตางๆ (ตอ)

รปตองจบใน 1 หนา ยกเวน กรณตองการตอรปในหนาถดไป พมพ เลขรปถดไป และ ชอเดม ตามดวยค าวา (ตอ)

Writing Format 19

รปแบบการอางอง การอางอง (Citation) หมายถงการกลาวถงแหลงทมาของขอความทยกมากลาวอาง เพอใหผอานทราบแหลงทมาและสามารถตดตามแหลงวสดอางองทสมบรณ เปนการใหเกยรตแกเจาของผลงานทน ามาอางอง รวมทงเปนจรรยาบรรณของนกวจย ในการเรยบเรยงภาคนพนธ โดยทวไปนยมใชรปแบบการอางองแบบ นาม-ป (Author-Date) และมการแสดงวสดอางองทกรายการทปรากฏในเนอหา ใสไวในสวนของรายการอางองทายเลม อยางไรกตาม เพอความในการพมพภาคนพนธ ส าหรบการด าเนนโครงงานประกอบภาคนพนธ วชา ปญหาพเศษ อนโลมใหใชระบบการจดการอางองของ Microsoft Office Word 2007 โดยใหเลอก ลกษณะ APA Sixth Edition ซงอาจจะมความแตกตางจาก แบบ นาม-ป บางเลกนอย ตามเวปไซท http://office.microsoft.com/th-th/word-help/HA010067492.aspx ดงค าอธบายตอไปน ก. การสรางบรรณานกรมตาม ระบบการจดการอางองของ Microsoft Office Word 2007

A. เพมขอมลอางองและแหลงขอมลใหมลงในเอกสาร การเพมขอมลอางองใหมลงในเอกสาร เปนการสรางแหลงขอมลใหมทจะปรากฏในบรรณานกรม

1. บนแทบ การอางอง ในกลม ขอมลอางองและบรรณานกรม ใหคลก ลกศรทอยถดจาก ลกษณะ

2. คลกลกษณะ APA Sixth Edition 3. คลกทจดสนสดของประโยคหรอวลทคณตองการอางอง 4. บนแทบ การอางอง ในกลม ขอมลอางองแบะบรรณานกรม ใหคลก แทรกขอมลอางอง

5. ใหเลอกท าอยางใดอยางหนงตอไปน

เมอตองการเพมขอมลแหลงขอมล ใหคลก เพมแหลงขอมลใหม เมอตองการเพมตวยดเพอทจะสามารถสรางขอมลอางองและกรอกรายละเอยดแหลงขอมล

ในภายหลง ใหคลก เพมตวยดใหมเครองหมายค าถามจะปรากฏขนตดกบแหลงขอมลตวยดในตวจดการแหลงขอมล

6. เรมกรอกรายละเอยดแหลงขอมลดวยการคลกลกศรทตดกบ ชนดของแหลงขอมล ตวอยางเชน แหลงขอมลของอาจเปนสมด รายงาน หรอเวบไซต

7. กรอกขอมลบรรณานกรมส าหรบแหลงขอมล เมอตองการขอมลเพมเตมเกยวกบแหลงขอมล ใหคลกกลองกาเครองหมาย แสดงเขตขอมล

ทงหมดของบรรณานกรม

Writing Format 20

เมอตองการคนหาแหลงขอมลเพมเตม หรอขอมลเพมเตมเกยวกบแหลงขอมลทก าลงอางองถง ใหคลก แทรกขอมลอางอง แลวคลกคนควาขอมล เชน สามารถคนหาในฐานขอมลไลบรารเพอดการจบคของหวขอเฉพาะไดทกๆ หวขอในคอลเลกชนของไลบรารดงกลาว สามารถแทรกขอมลอางองลงในเอกสาร หรอสามารถเพมขอมลของแหลงขอมลลงในรายการปจจบนของแหลงขอมลส าหรบไวใชในภายหลง

B. การจดการแหลงขอมล 1. บนแทบ การอางอง ในกลม ขอมลอางองและบรรณานกรม ใหคลก จดการแหลงขอมล

ถาเปดเอกสารใหมทยงไมมขอมลอางอง แหลงขอมลทงหมดทใชในเอกสารกอนหนาจะ

ปรากฏภายใต รายการตนแบบ ถาเปดเอกสารทรวมขอมลอางอง แหลงขอมลส าหรบขอมลอางองเหลานนจะปรากฏ

ภายใต รายการปจจบน และแหลงขอมลทงหมดทอางอง ไมวาจะอยในเอกสารกอนหนาหรอในเอกสารปจจบน จะปรากฏภายใต รายการตนแบบ

2. เมอตองการคนหาแหลงขอมลเฉพาะ ใหเลอกท าอยางใดอยางหนงตอไปน ในกลองการเรยงล าดบ ใหเรยงล าดบตามผเขยน ชอเรอง ชอแทกของขอมลอางอง หรอป

จากนน ใหคนหาในรายการทไดเพอดแหลงขอมลทตองการคนหา ในกลอง คนหา ใหพมพชอเรองหรอผเขยนส าหรบแหลงขอมลทตองการคนหา รายการจะ

แคบลงแบบไดนามกเพอใหตรงกบค าทใชคนหา สามารถคลกปม เรยกด ใน ตวจดการแหลงขอมล เพอเลอกรายการตนแบบอนซงสามารถ

น าเขาแหลงขอมลใหมลงในเอกสาร เชน อาจเชอมตอกบแฟมทใชรวมกน คอมพวเตอรของผรวมงานทใชในการคนควา หรอเซรฟเวอร หรอบนเวบไซตทโฮสตโดยมหาวทยาลยหรอสถาบนคนควาวจย

C. แกไขตวยดขอมลอางอง

ในบางครง อาจตองการสรางขอมลอางองตวยดและในภายหลงกเตมขอมลของแหลงขอมลบรรณานกรมทสมบรณลงไป การเปลยนแปลงใดๆ ทท ากบแหลงขอมลจะไปปรากฏอยในบรรณานกรมโดยอตโนมต ถาไดสรางบรรณานกรมไวแลว โดยเครองหมายค าถามจะปรากฏขนตดกบแหลงขอมลตวยดในตวจดการแหลงขอมล

1. บนแทบ การอางอง ในกลม ขอมลอางองและบรรณานกรม ใหคลก จดการแหลงขอมล

2. ภายใต รายการปจจบน ใหคลกตวยดทคณตองการแกไข

หมายเหต แหลงขอมลตวยดจะถกจดเรยงตามล าดบอกษรในตวจดการแหลงขอมลพรอมกบแหลงขอมลอนๆ โดยยดตามชอแทกของตวยด ตามคาเรมตน ชอแทกของตวยดจะเปนตวเลข แตคณสามารถก าหนดชอแทกของตวยดไดเองโดยใชแทกใดๆ กไดตามทคณตองการ

3. คลก แกไข

Writing Format 21

4. เรมกรอกรายละเอยดแหลงขอมลดวยการคลกลกศรทตดกบ ชนดของแหลงขอมล ตวอยางเชน แหลงขอมลของคณอาจเปนสมด รายงาน หรอเวบไซต

5. การกรอกขอมลบรรณานกรมส าหรบแหลงขอมล ใหใชปม แกไข เพอกรอกเขตขอมลแทนการพมพชอในรปแบบทเหมาะสม

6. เมอตองการขอมลเพมเตมเกยวกบแหลงขอมล ใหคลกกลองกาเครองหมาย แสดงเขตขอมลทงหมดของบรรณานกรม

D. สรางบรรณานกรม

สามารถสรางบรรณานกรมทจดใดกไดหลงจากทแทรกแหลงขอมลหนงรายการหรอมากกวาลงในเอกสาร ถาไมมขอมลทงหมดทตองการเกยวกบแหลงขอมลเพอสรางขอมลอางองทสมบรณ สามารถใชขอมลอางองตวยดไดกอน จากนนจงมาเตมขอมลของแหลงขอมลในภายหลง

หมายเหต ขอมลอางองตวยดจะไมปรากฏในบรรณานกรม 1. คลกต าแหนงทคณตองการแทรกบรรณานกรม โดยปกตจะอยทจดสนสดของเอกสาร 2. บนแทบ การอางอง ในกลม ขอมลอางองและบรรณานกรม ใหคลก บรรณานกรม

3. คลกรปแบบบรรณานกรมทออกแบบไวลวงหนาเพอแทรกบรรณานกรมลงในเอกสาร

ในกรณท ไมเลอกใช การจดระบบดวย Microsoft Office Word 2007 สามารถศกษาการเขยนอางองแบบ นาม-ป ไดตามรปแบบการอางอง ดงตอไปน

ข. การอางองแบบนาม-ป การเขยนอางองแบบนจะเปนการอางองทอยรวมกนกบเนอหาไมแยกกนคนละสวน โดยอาจเขยนชอผแตงทใชอางองใหกลมกลนไปกบเนอหาหรอจะแยกใสในวงเลบทายขอความทอางองกได

1. สวนประกอบของรายการอางอง 1.1 โดยทวไปรายการอางองประกอบดวยสวนส าคญ 2 สวน คอ ชอผแตง และปทพมพ โดย

ระบไวในวงเลบ ดงน

(ชอผแตง,/ปทพมพ)

ถาผวจยสรปเนอหาสาระทน ามาอางองกอนระบชอผแตง ใหใสชอผแตง และปทพมพอางองไวในวงเลบหลงเนอหานน ๆ ตวอยาง ผสงอายมการเปลยนแปลงทางสรรวทยาในทางทเสอม ซงสงผลตอการเปลยนแปลงดานอารมณและสงคม.................... (นารรตน สงวรวงษพนา, 2548)

Writing Format 22

* เครองหมาย “/” หมายถง กดแปน Space Bar 1 ครง

ในการอางอง ถาระบชอผแตงและปทพมพอางองลงในเนอหาน ามากอนแลว ไมจ าเปนตองระบชอผแตงในวงเลบซ าอก ตวอยาง เกตสเดช ก าแพงแกว (2547) ไดวจยเรองการศกษากจกรรมรปแบบการมสวนรวมของผปกครองในการจดการศกษาโรงเรยน กรณศกษา....................

1.2 ในการอางอง บางครงผเขยนตองการจะอางองถงหนงสอ หรอวสดอางองเฉพาะสวนโดยเจาะจงใหระบเลขหนา หรอบทท

ส าหรบภาษาไทยใช

อางองหนาเดยว (ชอผแตง,/ปทพมพ,/หนา/เลขหนาทอางอง) อางองหลายหนา (ชอผแตง,/ปทพมพ,/หนา/เลขหนาทอางองเรมตน-เลขหนาทอางองสนสด) หรอ (ชอผแตง,/ปทพมพ,/บทท/เลขทของบท)

ส าหรบภาษาองกฤษใช

อางองหนาเดยว (ชอผแตง,/ปทพมพ,/p./เลขหนาทอางอง) อางองหลายหนา (ชอผแตง,/ปทพมพ,/pp./เลขหนาทอางองเรมตน-เลขหนาทอางองสนสด)

ตวอยาง การปรบวสยทศน พบวารปแบบภาวะผน าทมประสทธผลของผบรหารโรงเรยนสงกดกรงเทพมหานคร……………….. (จามจร จ าเมอง, 2548, หนา 150)

Biodiversity of sponges (Demospongiae, Porifera) in this study has been investigated at……………….. (Putchakarn, 2006, p. 201)

ธวชชย สตยสมบรณ (2549, บทคดยอ) ศกษารปแบบวฒนธรรมองคการทพงประสงค..

Thongnopakun (2006, Abstract) findings this current study indicated that perceptions on sexually transmitted diseases (STDs)………………..

Writing Format 23

2. หลกการเขยนชอผแตง 2.1 การลงชอผแตง ถาเปนคนไทยใหลงชอและตามดวยชอสกล สวนชาวตางประเทศใหลง

เฉพาะชอสกลเทานน ตวอยาง

แบบจ าลองความสมพนธเชงสาเหตของพฤตกรรมการเปนสมาชกทดตอองคการของอาจารยคณะศกษาศาสตร ในมหาวทยาลยของรฐ.............(สฎาย ธระวณชตระกล, 2549, บทท 3)

อ านาจอางอง เปนอ านาจทคนอนอยากท าตาม อยากเลยนแบบ เกดจากความดงดดใจระหวาง……………..(Owens, 2004, pp. 261-262)

2.2 กรณผแตงเปนชาวตางประเทศ ถาตองการกลาวถงผแตงกอนขอสรปของเนอหา ใหเขยนชอสกลภาษาองกฤษอยางเดยว

ตวอยาง

Mellisa and Heusen (2003) ศกษาความสมพนธของสถานะทางเอกลกษณ รปแบบการอบรมเลยงด และประสบการณในวทยาลยของนกศกษาเพศหญง………………..

2.3 การอางองผแตงคนเดยว แตมวสดอางองหลายชน 2.3.1 เอกสารจดพมพในปเดยวกนมากกวาหนงเรอง

ในกรณทผแตงคนเดยวกน มวสดอางองทจดพมพในปเดยวกนมากกวาหนงเรองและผเขยนภาคนพนธไดน ามาอางองมากกวาหนงเรอง เพอเปนการระบใหชดเจนวาเปนวสดอางองในเรองใด ใหใสอกษร ก ข ค… ส าหรบวสดอางองภาษาไทย ทายปทพมพ เรยงล าดบกอนหลงในการอางอง หรอ a b c…ในวสดอางองภาษาองกฤษ โดยพมพเวนระยะหางหนงตวอกษรระหวางเลข พ. ศ. กบ ตวอกษร ก ข ค….. หรอ a b c….. โดยใสอกษร ก ข ค….. หรอ a b c….. ในสวนรายการอางองทายเลมดวย และตองตรวจสอบการพมพนในสวนรายการอางองใหตรงกน ตวอยาง

(วระวฒน ปนนตามย, 2547 ก, หนา 51)

(วระวฒน ปนนตามย, 2547 ข, หนา 10)

2.3.2 เอกสารหลายชนจดพมพตางป

ในการอางองเอกสารหลายเรองทเขยนโดยผแตงคนเดยวกน แตปทพมพตางกน ใหระบชอผแตงครงเดยวแลวระบปทพมพตามล าดบ โดยใชเครองหมายจลภาค (,) คนระหวางปทพมพ ตวอยาง (เอกชย กสขพนธ, 2545, หนา 5, 2549, หนา 29)

(Schnake, 2002, p. 88, 2006, p. 132)

Writing Format 24

2.4 รายการอางองชนเดยวแตมผแตงหลายคน 2.4.1 ถาผแตง 2 คน ใหอางชอทง 2 คน ทกครง โดยเรมพมพชอผแตงคนท 1

ถาเปนเอกสารภาษาไทยเชอมดวยค าวา “และ” เอกสารภาษาองกฤษ ใชค าวา “and” เมอกลาวถงชอผแตง กอนทจะอธบายเนอหา และไมไดอยในวงเลบ แตถาอธบายเนอหาเสรจเรยบรอยแลวจงอางถงชอผแตง ใหพมพในวงเลบและใช “&” (Ampersand) แลวจงใสชอผแตงคนท 2 ตวอยาง ชยยนต ประดษฐศลป และโอฬาร ถนบางเตยว (2547, หนา 10-11) ศกษา..............…… ....................................... (ชยยนต ประดษฐศลป และโอฬาร ถนบางเตยว, 2547, หนา 10-11) Organ, Podsakoff, and MacKenzie (2005, p. 8) กลาววา……………….. …………………………………………. (Organ, Podsakoff, & MacKenzie, 2005, p. 8)

2.4.2 ถาผแตง 3-5 คน ใหอางชอของผแตงทกคนในการอางครงแรก สวนผแตงคนสดทายเชอมดวย “และ” กรณทผแตงเปนชาวตางประเทศ ใหอางชอของผแตงทกคนในการอางองครงแรกเชนกน สวนผแตงคนสดทายเชอมดวย “and” หรอ “&” ใชหลกการเดยวกบผแตง 2 คน

แตครงตอไปถาเปนเอกสารภาษาไทย ใหอางชอคนแรกแลวตามดวย “และคณะ” สวนเอกสารภาษาองกฤษใหอางชอคนแรกแลวตามดวย “et al.” และทวางระหวางชอผแตงคนแรกกบ “และคณะ” หรอ “et al.” ไมตองมเครองหมายใด ๆ ตวอยางการอางครงแรก ภาวะผน าทมประสทธผลจะขนอยกบบคลกและจตใจตวผบรหาร...(ศกดไทย สรกจบวร, นตยา นวลนม, ไชยา ภาวะบตร และวาโร เพงสวสด, 2548, หนา 8-10) ภาวะผน าทางการศกษาของผบรหารสถานศกษาเปนสงส าคญอยางยงทจะตองมในอนทจะชวยสงเสรม………………..(Sergiovanni, Kelleher, McCarthy, & Wirt, 2004, p. 74) ตวอยางการอางครงตอไป ......................................(ศกดไทย สรกจบวร และคณะ, 2548, หนา 8-10) ......................................(Sergiovanni et al., 2004, p. 74)

2.4.3 ถาผแตงตงแต 6 คนขนไป ใหใชชอผแตงเฉพาะคนแรกเทานน แลวตามดวย “และคณะ” หรอ “et al.” ใชตงแตการอางองครงแรกเปนตนไป ตวอยาง ศกดไทย สรกจบวร, นตยา นวลนม, ไชยา ภาวะบตร, โสภา นามโชต, ด ารงค สรยศกด และวาโร เพงสวสด (2550, หนา 1-10) ไดศกษา……………….. ใหเขยนดงน ศกดไทย สรกจบวร และคณะ (2550, หนา 1-10) ไดศกษา……………….. ตวอยาง Thophon, Kruatrachue, Upatham, Pokethitiyook, Sahaphong, and Jaritkhuan (2002) รายงานวา……………….. ใหเขยนดงน Thophon et al. (2002) รายงานวา………………..

Writing Format 25

2.4.4 ในกรณทเอกสารทมคณะผแตงแตกตางกน แตมผแตงคนท 1 คนท 2 ซ ากน ใหพมพชอผแตงคนท 1 คนท 2 และคนท 3 (ซงเปนผแตงทแตกตางจากกลมแรก เพอเปนการจ าแนกกลม) แลวจงตามดวย “และคณะ” หรอ “et al.” ตวอยาง ผแตงเอกสารชนท 1 Verhaeghe, Defloor, Duijnstee, and Grypdonck (2005) ผแตงเอกสารชนท 2 Verhaeghe, Defloor, Zuuren, Duijnstee, and Grypdonck (2005) ในการอางองเอกสารชนท 1 ใหอางวา Verhaeghe, Defloor, Duijnstee et al. (2005) ในการอางองเอกสารชนท 2 ใหอางวา Verhaeghe, Defloor, Zuuren et al. (2005)

2.5 การอางองเอกสารหลายเรองโดยผแตงหลายคน

ใหอางองไวในวงเลบเดยวกน โดยมเครองหมายอฒภาค (;) คนระหวางเอกสาร อางองนน โดยเรยงล าดบชอภาษาไทยกอนภาษาตางประเทศ และตามล าดบตวอกษร ตวอยาง ....................(ธงชย สนตวงษ, 2546, หนา 43; ประพนธ ผาสขยด, 2545, หนา 61; พระภาวนาวมทธคณ, 2547, หนา 39) ……………..…(Ogawa & Bossert, 2000, pp. 103-113; Lashway, 2003, p. 3; Owens, 2004, pp. 70-83)

2.6 การอางองเอกสารทผแตงเปนสถาบน การอางองเอกสารทมสถาบนเปนผแตง ใหระบชอสถาบน โดยเขยนชอเตมในการอางครงแรก ถาสถาบนนนมชอยอทเปนทางการใหระบชอยอไวในวงเลบเหลยม [ ] ดวย การอางครงตอไปใหใชชอยอนนได ในกรณทไมมชอยอหรอชอยอนนไมเปนทรจกกนด การอางครง ตอ ๆ ไปใหระบชอสถาบนเตมทกครง ตวอยางการอางครงแรก (ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา [สมศ.], 2549, หนา 40-50) (World Health Organization [WHO], 2003) ตวอยางการอางครงตอมา ……………….. (สมศ., 2549, หนา 40-50) ……………….. (WHO, 2003)

2.7 การอางองเอกสารทไมปรากฏชอผแตง เอกสารทไมปรากฏชอผแตง มวธการอางอง ดงน

2.7.1 เอกสารทไมปรากฏชอผแตงใหลงชอเรองแทนชอผแตง ตวอยาง ……………….. (รอบรนานาชาต, 2549) ……………….. (Encyclopedia of language and education, 2006, pp. 45-50)

2.7.2 เอกสารทไมปรากฏชอผแตง มแตผท าหนาทเปนบรรณาธการ หรอ

Writing Format 26

ผรวบรวม ใหลงชอบรรณาธการ หรอผรวบรวม หลงจากนนพมพเครองหมายจลภาค “,” แลวจงพมพค าวา “บรรณาธการ” ตวอยาง ……………….. (ไกรสทธ ตนตศรนทร, เยาวรตน ปรปกษขาม และลนดา วงศานพทธ, บรรณาธการ, 2548, หนา 401-528) ……………….. (Ritzer, Ed., 2004, pp. 85-100)

2.8 การอางองหนงสอแปล ระบชอผเขยนทเปนเจาของเรอง ถาไมทราบชอผเขยน จงระบชอผแปล ตวอยางทราบชอผเขยน

……………….. (เวลบอรน เอมม, 2549, หนา 24-28) ตวอยางไมทราบชอผเขยน

……………….. (ธรกร เกยรตบนลอ, ผแปล, 2549, หนา 24-28) 2.9 ในการอางองทไมอาจหาแหลงเบองตน (Primary Source) ของวสดอางองได

จ าเปนตองอางจากแหลงรอง (Secondary Source) ใหระบแหลงรองแลวตามดวยค าวา “อางองจาก” หรอ “citing” แตถาระบแหลงเบองตนกอนใหใชค าวา “อางถงใน” หรอ “cited in” ทงนในรายการอางองใหระบแหลงอางองทสมบรณของแหลงรองดวย การอางองจากแหลงรอง ไมสมควรใชเปนอยางยง ถาสามารถหาแหลงเบองตนได ตวอยางระบแหลงเบองตนกอน ……………….. (เทอน ทองแกว, 2544, หนา 38 อางถงใน จามจร จ าเมอง, 2549, หนา 24) ……………….. (Owens, 2004, pp. 261-262 อางถงใน ปารชาต คณปลม, 2548, หนา 22) ……………….. (Goodman et al., 1990 cited in Sergiovanni, Kelleher, McCarthy, & Wirt, 2004, p. 66) ตวอยางระบแหลงรองกอน ……………….. (จามจร จ าเมอง, 2549, หนา 24 อางองจาก เทอน ทองแกว, 2544, หนา 38) ……………….. (ปารชาต คณปลม, 2548, หนา 22 อางองจาก Owens, 2004, pp. 261-262) ……………….. (Sergiovanni, Kelleher, McCarthy, & Wirt, 2004, p. 66 citing Goodman et al., 1990)

3. การอางองการสอสารระหวางบคคล การสอสารระหวางบคคล อาจเปนจดหมาย บนทก การสนทนา การสมภาษณ ฯลฯ ใหระบชอของผสอสารพรอมวนทดวย ตวอยาง Bush (personal communication, August 10, 2006) กลาววา……………….. ………………..(Bush, personal communication, August 10, 2006) อภรกษ โกษะโยธน (สมภาษณ, 21 กรกฎาคม 2549) กลาววา ……………….. ………………..(อภรกษ โกษะโยธน, สมภาษณ, 21 กรกฎาคม 2549)

Writing Format 27

4. การอางองจากโสตทศนวสด

ชอผจดท า,/ประเภทวสด,/ปทจดท า

ตวอยาง ……………….. (รฐพล มธนาถาวร, วดทศน, 2548) ……………….. (Lashway, slide, 2005)

5. การอางองเอกสารทไมปรากฏปพมพ ถาไมปรากฏปทพมพ ใหใชอกษรยอ ม.ป.ป. (ไมปรากฏปทพมพ) หรอ n.d. (No Date) ส าหรบวสดอางองภาษาองกฤษ

(ชอผแตง,/ม.ป.ป.)

ตวอยางภาษาไทย ส. กลนหอมหวล (ม.ป.ป., หนา 5-9) ศกษา.................… .................… (ส. กลนหอมหวล, ม.ป.ป., หนา 5-9) ตวอยางภาษาตางประเทศ Kuehner and Reque (n.d.)……………... ………………..(Kuehner & Reque, n.d.)

6. การอางองขอมลจากฐานขอมลทางอนเตอรเนต การหาขอมลโดยอางองจากขอมลในเวปไซท (Website) สามารถเขยนไดในรปแบบตอไปน

6.1 ในกรณทมขอมลของผแตง ปทพมพ (หรอปทมการปรบปรงแกไขลาสด)

เวปไซทภาษาไทย (ชอผแตง,/ปทพมพหรอปทเขาถงขอมล/:/ระบบออนไลน) เวปไซทภาษาองกฤษ (ชอผแตง,/ปทพมพหรอปทเขาถงขอมล/:/Online)

ตวอยาง สรนนท นอยมณ (2542 : ออนไลน) กลาววา………………………… ……………………….. (สรนนท นอยมณ, 2542 : ระบบออนไลน) Huhes (2002 : Online) กลาววา………………………… ……………………….. (Huhes, 2002 : Online)

Writing Format 28

6.2 ในกรณทไมปรากฎปทพมพหรอปทมการปรบปรงลาสด ใหระบดวยปทเขาถงขอมลแทน 6.3 ในกรณไมปรากฎชอผแตง ใหระบชอของเวปไซทนนๆ แทน

ตวอยาง ศนยวจยขาวไทย (2550 : ออนไลน) กลาววา………………………… ……………………….. (ศนยวจยขาวไทย, 2550 : ระบบออนไลน) การรกษาสายตาสนดวยแสง Laser [LASIK] (1999 : ระบบออนไลน) รายงานวา…………….. ……………………….. (การรกษาสายตาสนดวยแสง Laser [LASIK], 1999 : ระบบออนไลน) Cell of the Immune System (2002 : Online) พบวา………………………… ……………………….. (Cell of the Immune System, 2002 : Online)

7. การอางองทมลกษณะพเศษ 7.1 เอกสารทมลกษณะพเศษ ไดแก โสตทศนวสด แฟมขอมลคอมพวเตอร แผนท รายการ

วทย/โทรทศน หรอซดรอม เปนตน มหลกการลงรายการ คอ ใหระบลกษณะพเศษของเอกสารนน

(ชอผแตง,/ปทพมพ/:/ลกษณะพเศษของเอกสาร)

ตวอยาง คณะอญมณ มหาวทยาลยบรพา (2550 : ซดรอม) รายงานวา………………………… คณะอญมณ มหาวทยาลยบรพา (2550 : สไลด) รายงานวา………………………… ……………………….. (Burapha University, Faculty of Gems, 2008 : CD-ROM) ……………………….. (ปฏบตการการทดลอง, 2551 : วดทศน) ……………………….. (กรมการคาภายใน, ส านกงานพฒนาธรกจการคา, 2546 : แฟมขอมลคอมพวเตอร)

7.2 การอางเอกสารทผแตงเปนสถาบน / นตบคคล ใหระบนามผแตงทเปนสถาบน ปทพมพ และเลขหนา ตามล าดบ การลงรายการชอผแตง

ถาสถาบนนนเปนหนวยงานของรฐบาล อยางนอยตองเรมตนทระดบกรม ดงตวอยาง o (สมาคมการผคาอญมณและเครองประดบแหงประเทศไทย, 2551, หนา 35-36) o (มหาวทยาลยบรพา, คณะอญมณ, 2551, หนา 19)

7.3 การอางถงสวนหนงของหนงสอรวมบทความ

การอางถงสวนหนงหรอบทหนงของหนงสอประเภทรวมบทความ หรอหนงสอ 1 เลม มผลงานของผเขยนหลายคน และมผรบผดชอบในการรวบรวม หรอท าหนาทบรรณาธการ ใหระบเฉพาะชอผเขยนบทความ หรอสวนทตองการอางอง ปทพมพ และเลขหนา ดงตวอยาง

o (กนก เกรยงไกร, 2551, หนา 73)

Writing Format 29

การเขยนรายการอางอง รายการอางอง (References) เปนการรวบรวมรายการอางองทายเลมทมการอางองปรากฏอยในตวเลมภาคนพนธทงหมด โดยทวไปนยมใชรปแบบ นาม-ป

ก. การเขยนรายการอางอง ระบบการจดการอางองของ Microsoft Office Word 2007 อยางไรกตาม เพอความในการพมพภาคนพนธ ส าหรบการด าเนนโครงงานประกอบภาคนพนธ วชา ปญหาพเศษ อนโลมใหใชระบบการจดการอางองของ Microsoft Office Word 2007

โดยใหเลอก ลกษณะ APA Sixth Edition ซงอาจจะมความแตกตางจาก แบบ นาม-ป บางเลกนอย ค าอธบายวธ การสรางบรรณานกรม การสรางบรรณานกรม ระบบการจดการอางองของ Microsoft Office Word 2007 หรอ จะพมพตามรปแบบ นาม-ป ดงตอไปน

ข. การเขยนรายการอางอง ระบบนาม-ป การพมพรายการอางอง ระบบนาม-ป มรายละเอยดดงน 1. ในหนาแรกของรายการอางองใหพมพค าวา “รายการอางอง” กลางหนากระดาษตอนบน 2. ภาคนพนธภาษาไทย ใหเรยงวสดอางองตามล าดบตวอกษรตวแรกตามแบบพจนานกรมไทยฉบบราชบณฑตยสถาน ถามวสดอางองภาษาองกฤษดวย ใหเรยงล าดบตวอกษรเชนเดยวกนและใหเรยงตอจากภาษาไทย และหากนามสกลของผแตงชาวตางประเทศซ ากนใหเรยงล าดบโดยดจากอกษรของชอตน และชอกลางตามล าดบ 3. การพมพวสดอางองแตละรายการ ไมตองลงเลขก ากบรายการ 4. เรมพมพรายการวสดอางองชดขอบซายของหนากระดาษทเวน 1.5 นว ถารายการวสดอางองไมจบในบรรทดใหขนบรรทดใหม โดยตง Tab ทระยะ 0.63 นว และเมอขนรายการวสดอางองใหมใหเรมพมพชดขอบซายของหนากระดาษเชนเดม 5. วสดอางองทมผแตงซ า ใหพมพเรยงล าดบปทพมพจากปเกาจนถงปลาสด โดยใชเครองหมาย . 6. การพมพชอเรองวสดอางอง ใหพมพตวเอนตงแตตวแรกจนถงตวสดทายของชอเรองวสดอางอง 7. การเรยงล าดบวสดอางอง ใหเรยงตามล าดบตวอกษรทเขยนจรงไมใชเรยงตามเสยงทอาน ตวอยาง Mc ตองเรยงตามหลง Mac เชน MacArthor มากอน McAlister

ค. การลงรายการสวนตาง ๆ ของวสดอางอง

1. หนงสอ

ชอผแตง./(ปทพมพ)./ชอหนงสอ/(ครงทพมพ(ถาม))./สถานทพมพ:/ส านกพมพ.

1.1 ผแตง 1.1.1 ใหใชชอผแตงหรอบรรณาธการตามทระบในหนาปกในของหนงสอ 1.1.2 ชอผแตงไมตองลงค าน าหนาชอ เชน นาย นาง นางสาว ดร. ศ. นายแพทยหรอ Mr. Mrs. Dr. Prof. เปนตน

Writing Format 30

1.1.3 ผแตงทมฐานนดรศกด บรรดาศกด หรอ ยศ ใหลงชอตามดวยเครองหมายจลภาคและฐานนดรศกด บรรดาศกด หรอ ยศ ตวอยาง ธรรมศกดมนตร, พระยา. Mark, J. R., Sir. 1.1.4 ผแตงทมสมณศกด ใหลงชอตามทปรากฏ ตวอยาง พระเทพโสภณ (ประยร ธมจตโต). 1.1.5 ในกรณทอางองวสดอางองหลายรายการของผแตงคนเดยวกนทมการเปลยนฐานนดรศกด บรรดาศกด สมณศกด และ ยศ ใหใชตามทปรากฏครงลาสด ตวอยาง ธรรมศกดมนตร, พระยา. 1.1.6 ผแตงทเปนชาวไทยและเขยนเอกสารเปนภาษาไทยใหลงชอและชอสกล แตถาเขยนเอกสารเปนภาษาองกฤษใหใชชอสกลน าหนา คนดวยเครองหมายจลภาค (Comma) “,” และตามดวยอกษรยอของชอ ตวอยาง กว วงศพฒ. Wongput, K. 1.1.7 ผแตงชาวตางประเทศ ใชชอสกลน าหนาคนดวยจลภาค (Comma) “,” ตามดวยตวยอของชอแรก และตวยอของชอกลาง (ถาม) ตวอยาง Bubrin, A. J. 1.1.8 กรณผแตงหลายคน ไมวาจะกคนกตาม ใหระบชอผแตงใหครบทกคน (กรณนตางจากการอางองในเนอหา ในบทท 4) ชอแตละคนใหคนดวยเครองหมายจลภาค “,” หนาคนสดทายตองคนดวย “และ” ส าหรบผแตงคนไทย สวนผแตงชาวตางประเทศใหใช “&” ตวอยาง ไพรช ธชยพงษ และชฎามาศ ธวะเศรษฐกล. Wheelen, T. L., & Hunger, J.D. ศกดไทย สรกจบวร, นตยา นวลนม, ไชยา ภาวะบตร และวาโร เพงสวสด Sergiovanni, T.J., Kelleher, P., McCarthy, M.M., & Wirt, F.M.

Writing Format 31

1.1.9 ผแตงทใชนามแฝง ใหลงชอตามทปรากฏในวสดอางองนน ๆ ตวอยาง ดวงตะวน. ทมยนต. 1.1.10 หนงสอรวมทงวสดอางองอน ๆ ทจดท าขนในนามของหนวยงานตาง ๆ เชน กระทรวง ทบวง กรม องคการ สถาบน หรอ สมาคม ใหลงชอหนวยงานนน ๆ เปนผแตง โดยยดหลกดงน ถาวสดอางองนนออกในนามหนวยงานระดบกรม หรอหนวยงานทยอยกวากรมแตสงกดอยในกรมนน ๆ แมจะปรากฏชอกระทรวง หรอหนวยงานยอยกวากรมอยในวสดอางอง กตาม ใหลงชอกรมเปนผแตง สวนชอของหนวยงานยอยใหใสไวในสวนของส านกพมพ ตวอยาง ศนยเทคโนโลยอเลกทรอนกสและคอมพวเตอรแหงชาต. ส านกงานปลดกรงเทพมหานคร. Provincial Public Health Office of Chachoengsao. 1.1.11 วสดอางองทไมปรากฏชอผแตง ใหใชชอเรองของวสดอางองนนลงเปนรายการแรก 1.1.12 การอางองเฉพาะตอนจากวสดอางองประเภทรวมเรอง ใหใชชอผแตงเฉพาะตอนทอางอง 1.1.13 พมพปดทายชอผแตงและชอเรองดวยเครองหมาย มหพภาค “.” 1.2 ปท พมพ 1.2.1 ใหลงปทพมพของวสดอางองตามทปรากฏในเอกสารดวยเลขอารบคหรอเลขไทย โดยใสไวในวงเลบ 1.2.2 ถาไมปรากฏปทพมพของเอกสารนน ใหใชค ายอ ม.ป.ป. (ไมปรากฏปทพมพ) 1.2.3 ใหพมพปดทายวงเลบดวยเครองหมาย มหพภาค “.” ตวอยาง (2549). (๒๕๔๙). (ม.ป.ป.). 1.3 ชอหนงสอ 1.3.1 ใชชอเตมของหนงสอ ตามทปรากฏในหนาปกใน และพมพดวยตวเอน 1.3.2 ชอหนงสอภาษาองกฤษ ใหพมพอกษรตวแรกของทกค าดวยตวพมพใหญ ยกเวนค าเชอม เชน บพบท (Preposition) สนธาน (Conjunction) และค าน าหนานาม (Article) ใหพมพเปนตวพมพเลก แตถาค าน าหนานามนนเปนค าแรกของชอเรอง ใหพมพดวยอกษรตวพมพใหญได ตวอยาง Leadership and Organizational Climate.

Writing Format 32

1.3.3 ชอเรองทมตอนท 1 ตอนท 2 หรอเลม 1 เลม 2 ซงเปนสวนหนงของชอหนงสอนน ใหใชเลขอารบค หรอเลขไทย ยกเวนเลขโรมนทเปนสวนหนงของชอหนงสอ ตวอยาง The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud (Vol. 19). 1.3.4 กรณทเปนวสดอางองทางดานวทยาศาสตร ชอพช สตวและสงมชวตอน ๆ ทเปนภาษาลาตน ใหพมพดวยตวเอน หรอขดเสนใตชอเฉพาะนเทานน ตวอยาง การเลยงกงแชบวย (Penaeus mergiuensis) และปลานล (Oreochromis niloticus) ดวยอาหารผสมสาหราย (Ceratophyllum demersum). 1.3.5 พมพปดทายชอหนงสอดวยเครองหมายมหพภาค “.” 1.3.6 ชอหนงสอถาไมปรากฏครงทพมพ ใหใสเครองหมายมหพภาค “.” หลงชอหนงสอ แตถาปรากฏครงทพมพ ใหใสเครองหมายมหพภาค “.” หลงครงทพมพ ตวอยาง Effective Change in School. ทฤษฎองคการสมยใหม. Total Quality Management in Education (3rd ed.). มนษยสมพนธกบการบรหาร (พมพครงท 2). 1.4 ครงทพมพ 1.4.1 การพมพครงท 1 เปนการพมพครงแรกไมตองเขยนลงรายการในรายการอางอง 1.4.2 ใหลงรายการครงทพมพส าหรบครงท 2 ขนไปตามทปรากฏในสงพมพนน ๆ 1.4.3 พมพปดทายครงทพมพดวยเครองหมายมหพภาค “.” ตวอยาง (พมพครงท 2). (พมพครงท 2 แกไขเพมเตม). (พมพครงท 3 ปรบปรงแกไข). (2nd ed.). (2nd rev. ed.). (3rd ed.). 1.5 สถานท พมพและส านกพมพ 1.5.1 วสดอางองภาษาไทยใหลงชอจงหวดเปนเมองทพมพ ส าหรบกรงเทพ มหานคร ใหใช “กรงเทพฯ” 1.5.2 ใหลงชอส านกพมพโดยไมตองใสค าวา ส านกพมพ บรษท……….จ ากด Publisher, Co……….Inc., Co……….Ltd. เชน ส านกพมพดอกหญาใหลงวา “ดอกหญา”

Writing Format 33

บรษทประชาชางใหลงวา “ประชาชาง” 1.5.3 ถาส านกพมพมสาขาตงอยหลายเมองและชอเมองเหลานนปรากฏอยในวสดอางอง ใหลงชอเมองแรกทปรากฏเปนสถานทพมพ 1.5.4 ถาวสดอางองไมปรากฏชอส านกพมพ ใหลงชอโรงพมพโดยใสค าวา โรงพมพไวดวย 1.5.5 ส านกพมพเปนสมาคม มหาวทยาลย ใหระบชอเตม เชน ส านกพมพ มหาวทยาลยธรรมศาสตร 1.5.6 ผรบผดชอบในการพมพเปนหนวยงานภาครฐและเอกชน ใหใชชอ หนวยงานนน ๆ เปนส านกพมพแทน โดยใหลงตามล าดบจากหนวยงานยอย 1.5.7 ถาไมปรากฏชอผรบผดชอบในการพมพใหใชค ายอ ม.ป.ท. (ไมปรากฏสถานทพมพ) ส าหรบวสดอางองภาษาไทย และ n.p. (No Place of Publishing) ส าหรบวสด อางองภาษาองกฤษ 1.5.8 พมพเครองหมายมหพภาคค (Colon) “:” คนระหวางสถานทพมพและส านกพมพ ตวอยาง กองบรรณาธการ ผจดการ. (2549). ทรงพระเจรญ ประมวลภาพพระราชพธฉลองสรราชสมบตครบ 60 ป.

กรงเทพฯ: บานพระอาทตย. ราชบณฑตยสถาน. (2546). พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน 2542. กรงเทพฯ: นามมบคส. Ritzer, G. (Ed.). (2004). Handbook of Social Problems a Comparative International

Perspective. California: Sage. Burgelman, R.A., Grove, A.S., & Meza, P.E. (2006). Strategic Dynamics: Concept and Cases.

Singapore: McGraw Hill/Irwin. Day, L.A. (2006). Ethics in Media Communications Cases and Controversies (5th ed.). United

States of America: Thomson Wadsworth. ตวอยางทไมมชอผแตง การออกก าลงกายเพอสขภาพ. (2549). กรงเทพฯ: ประสานมตร. City Politics: The Political Economy of Urban America (5th ed.). (2006). New York: Pearson. 2. หนงสอแปล หนงสอแปลมแบบแผนในการเขยนดงน

ชอผแตง./(ปทพมพ)./ชอหนงสอ/(ชอผแปล, แปล)./สถานทพมพ:/ส านกพมพ.

2.1 ชอผแตงในวสดอางองภาษาองกฤษ ใหเขยนเหมอนผแตงหนงสอ สวนชอ ผแปล ใหใชชอตน และชอกลางดวยตวยอ ตามดวยชอสกล 2.2 ในวสดอางองภาษาองกฤษทแปลจากภาษาอนใหใชขอความ “Trans” แทนค าวา “แปล” ตวอยาง เวลบอรน, เอม. (2549). ความลบแหงรหสลบดาวนช ค าตอบทหาไมไดจากภาพยนต (ธรกร เกยรตบนลอ,

แปล). กรงเทพฯ: ววชช. Laplace, P. S. (1951). A Philosophical Essay on Probabilities (F. W. Truscott, & F. L. Emory,

Trans.). New York: Dover. (Original work published 1814)

Writing Format 34

3. บทความในหนงสอ บทความในหนงสอ ซงมผรวบรวมไวในหนงสอเลมเดยว โดยอาจจะมบรรณาธการ หรอไมมกได วสดอางองเหลาน เชน หนงสอรวมบทความตาง ๆ หนงสอรวมบทคดยอวทยานพนธ หนงสอสารานกรม หนงสอแจกในโอกาสพเศษตาง ๆ เอกสารประกอบการประชมสมมนาทางวชาการ ฯลฯ โดยมแบบแผนการเขยนดงตอไปน

ชอผเขยนบทความ./(ปทพมพ)./ชอบทความ./ใน/ชอบรรณาธการ/(บรรณาธการ ถาม),/ชอหนงสอ/(หนา/เลขหนา)./สถานทพมพ:/ส านกพมพ.

3.1 ชอผเขยนบทความใชหลกการเดยวกนกบชอผแตงหนงสอ 3.2 ชอบทความพมพตวตรง 3.3 ค าวา “ใน” เอกสารภาษาองกฤษใหใชวา “In” 3.4 ชอบรรณาธการ เนองจากไมใชผแตงโดยตรง ใหพมพกลบกนกบชอผแตง โดยใหขนตนดวยตวยอชอแรก และตวยอชอกลาง (ถาม) ตามดวยชอสกลตวเตม หากมบรรณาธการมากกวา 1 คนขนไป ใหใชค าวา “และ” ในภาษาไทย ส าหรบภาษาองกฤษใช “&” 3.5 ระบค าวา “บรรณาธการ” (ถาเปนภาษาไทย) ในภาษาองกฤษใช “Ed.” หรอ “Eds.” (ในกรณบรรณาธการมากกวา 1 คน) ใหพมพไวในวงเลบ “( )” 3.6 พมพเครองหมายจลภาค “,” ตอจากบรรณาธการ 3.7 ชอหนงสอพมพตวเอน 3.8 หนาและเลขหนา ในภาษาไทยใหพมพค าวาหนา แลวตามดวยเลขหนา เชน หนา 999 เอกสารภาษาองกฤษใหใช “p.” ในกรณมหนาเดยว และ “pp.” กรณทมมากกวาหนงหนาขนไป เชน p. 99 และ pp. 99-199 ตวอยาง ขตตยา กรรณสต. (2547). การสงเคราะหผลการศกษาวจยคณธรรม พฤตกรรมความซอสตยของคนไทย: การ

เชอมโยงสนโยบาย. ใน ขตตยา กรรณสต, เสวนจ รตนวจตร, ธญญา สนทวงศ ณ อยธยา และขวญรก สขสมฤทย (บรรณาธการ), รายงานการวจยคณธรรมพฤตกรรมความซอสตยของคนไทย (หนา 9-125). กรงเทพฯ: ส านกงานคณะกรรมการปองกนและปราบปรามการทจรตแหงชาต.

อภชย มงคล, วชน หตถพนม, จราพร เขยวอย, ภสรา เชษฐโชตศกด, วรรณประภา ชลอกล และละเอยด ปญโญใหญ. (2548). การศกษาดชนชวดสขภาพจตคนไทย. ในไกรสทธ ตนตศรนทร, เยาวรตน ปรปกษขาม และลนดา วงศานพทธ (บรรณาธการ), รายงานผลการวจยโครงการแมบทและโครงการยอยภายใตชดโครงการวจยเพอพฒนาสขภาพคนไทย (หนา 401-528). กรงเทพฯ: พ เอ ลฟวง.

ตวอยาง (ตอ) Bellah, R.N. (2003). The ritual roots of society and culture. In M. Dillon (Ed.), Handbook of the

Sociology of Religion (pp. 31-44). United Kingdom: Cambridge University Press. Christiano, K. (2005). Riligion and family in modern American culture. In S.H. Knecht, & J.

Pankhurst (Eds.), Family Religion and Social Change in Diverse Societies (pp. 43-78). New York: Oxford University Press.

Writing Format 35

4. ภาคนพนธ มแบบแผนการเขยนดงน

ชอผท าวทยานพนธหรอดษฎนพนธ./(ปทพมพ)./ชอวทยานพนธหรอดษฎนพนธ./ระดบวทยานพนธหรอดษฎนพนธ,/ชอสาขาวชา,/คณะ,/ชอมหาวทยาลย.

4.1 ชอผท าภาคนพนธ ใชหลกการเดยวกบผแตงหนงสอ 4.2 ปทพมพ 4.2.1 ใชตามทปรากฏในหนาปกของภาคนพนธ โดยใสไวภายในวงเลบ 4.2.2 หลงวงเลบใสเครองหมายมหพภาค “.” 4.3 ชอภาคนพนธ 4.3.1 ใชชอทระบในปกในของภาคนพนธ โดยชอภาษาองกฤษ ใหพมพอกษรตวแรกของชอภาคนพนธ ดวยตวอกษรตวพมพใหญ ถามเครองหมายมหพภาคค “:” อยในชอภาคนพนธ ตวอกษรทตามมาตวแรกใหพมพตวพมพใหญ ตวอกษรตวแรกของชอเฉพาะใหพมพตวพมพใหญ นอกเหนอจากนนพมพตวพมพเลกและพมพดวยตวเอน 4.3.2 หลงชอภาคนพนธ ใหใสเครองหมายมหพภาค “ . ” 4.4 ระดบปรญญา ใชค าวา วทยานพนธ……………มหาบณฑต หรอ Master’s thesis ส าหรบปรญญาโท และใชค าวา ดษฎนพนธ……………ดษฎบณฑต หรอ Doctoral dissertation ส าหรบปรญญาเอก ตามดวยชอสาขาวชา คณะ มหาวทยาลย ตวอยาง คณตว พธพรชยกล. (2548). อทธพลของลกษณะเปาหมายใฝสมฤทธทมตอแรงจงใจในการเขารวมกจกรรมกฬาของนกกฬาระดบอดมศกษา. ดษฎนพนธปรชญาดษฎบณฑต, สาขาวทยาศาสตรการออกก าลงกายและการกฬา, บณฑตวทยาลย, มหาวทยาลยบรพา. นพพร ไทยเจรญ. (2549). การสรางชดการสอนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรเรอง ดนและหนในทองถนส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 4. วทยานพนธการศกษามหาบณฑต, สาขาหลกสตรและการสอน, บณฑตวทยาลย, มหาวทยาลยบรพา. Sangnark, A. (2002). Evaluation of dietary fibers produced from selected agri-byproducts for use as flour replacer in bread. Doctoral dissertation, School of Environment, Resources and Development, Asian Institute of Technology. Shim, W. J. (1996). Contamination and bioaccumulation of tributyltin and triphenyltin compounds in the Chinhae Bay system, Korea. Master’s thesis, Department of Oceanography, Seoul National University. Tiensing, T. (1997). Sample handing of biology samples for Gas Chromatographic determination of organotin compounds. Master’s thesis, Department of Biology, Graduate School, Mahidol University.

Writing Format 36

กรณสบคนขอมลเฉพาะบทคดยอจาก DAI (Dissertation Abstracts International) ใหเขยนดงน ตวอยาง Ross, D. F. (1990). Unconscious transference and mistaken identity: When a witness misidentifies a familiar but innocent person from a lineup (Doctoral dissertation, Cornell University, 1990). Dissertation Abstracts International, 51, 417. 5. สงพมพตอเนอง สงพมพตอเนอง (Periodicals) หมายถง สงพมพทมก าหนดออกตอเนองเปนประจ า ไดแก วารสาร (Journals) นตยสาร (Magazines) จดหมายขาว (Newsletters) หนงสอพมพ (Newspapers) มแบบแผนการเขยนดงน 5.1 บทความในวารสาร

ชอผเขยนบทความ./(ปทพมพ)./ชอบทความ./ชอวารสาร,/ปทหรอเลมท/(ฉบบท(ถาม)),/เลขหนา.

5.1.1 ชอผเขยนบทความและชอบทความ 5.1.1.1 ชอผเขยนบทความใหใชหลกการเดยวกบผแตงหนงสอ 5.1.1.2 ถาไมปรากฏชอผเขยนบทความ ใหใชชอบทความขนเปนรายการแรก 5.1.1.3 ชอบทความถาเปนภาษาองกฤษใหขนตนดวยตวอกษรตวใหญ และหลงครองหมายมหพภาคค “:” ใหตามดวยตวอกษรตวใหญเชนกน 5.1.2 ปทพมพ 5.2.1.1 ใหระบปทพมพตามหลงชอผเขยนบทความ และใหใสไวในวงเลบ 5.2.1.2 หลงวงเลบปทพมพใสเครองหมายมหพภาค “.” 5.2.1.3 ในกรณทวารสารนนไมมปท หรอ เลมท (Volume) ฉบบท (Number) แตมเดอน หรอฤดและปทพมพ ใหใชชอเดอน หรอฤดตามหลงปทพมพ โดยหลงปทพมพตองตามดวยเครองหมายจลภาคกอน 5.1.2.4 บทความทอยระหวางการจดพมพเผยแพร ใหใชค าวา (in press) แทนปทพมพ 5.1.3 ชอวารสาร 5.1.3.1 ใชตามทปรากฏในหนาปกในของวารสาร ส าหรบภาษาองกฤษใหเขยนชอเตมและพมพตวแรกของทกตวเปนตวพมพใหญ ในกรณใชชอยอตองเปนชอยอทนกวชาการในศาสตรสาขานนยอมรบ เชน Journal ใชตวยอวา J. 5.1.3.2 ชอวารสารใหพมพดวยตวเอน 5.1.3.3 หลงชอวารสารมเครองหมายจลภาค “,” 5.1.4 ปท หรอเลมท (Volume) และฉบบท (Number หรอ Issue) 5.1.4.1 ใหพมพเฉพาะตวเลขปท หรอเลมท ตามหลงชอวารสารโดยไมตองระบค าวา “ปท” “ เลมท” หรอ “ Vol” 5.1.4.2 ถาวารสารทอางองทมปท หรอเลมทเดยวกนแตมหลายฉบบ แตละฉบบเรมตนหนาหนง ใหพมพตวเลขฉบบทไวในวงเลบ ตามหลงเลขปท หรอเลมท

Writing Format 37

5.1.4.3 วารสารทไมม ปท หรอเลมท (Volume) แตมฉบบท ใหระบค าวา “ฉบบท” หรอ ค ายอ “No.” ตามดวยตวเลข เชน ฉบบท 2 หรอ No. 2 5.1.4.4 ใหพมพตวเอนจากชอวารสารจนถงตวเลขปท หรอเลมท ตอจากชอ วารสาร แตไมรวมถงฉบบท 5.1.5 เลขหนา 5.1.5.1 กอนเลขหนาตองมเครองหมายจลภาค “ , ” 5.1.5.2 ระบเลขหนาทอางอง โดยไมมค าวา “หนา” “p.” หรอ “pp.” 5.1.5.3 ถาบทความพมพตอในหนาอนของวารสารฉบบเดยวกน ใหระบเลขหนาทปรากฏทงหมด โดยใชเครองหมายจลภาค “,” คน

5.1.5.4 หลงเลขหนาใหใสเครองหมายมหพภาค “.”

ตวอยาง กนก อภรด. (2548). นานาทศนะ. นกบรหาร, 25(1), 14-16. มะลวรรณ โคตรศร. (2548). การพฒนาโมเดลความสมพนธ เชงสาเหตของความสามารถในการแกปญหา

ทางคณตศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3. วารสารวจยและวดผล การศกษา มหาวทยาลยบรพา, 3(1), 32-48.

Bennett, J. T. (2004, June). Moderators of the relationships between coworkers organizational citizenship behavior and fellow employees’ attitudes. Journal of Applied Psychology, 89, 455-464.

Foster, W.P. (2004). The decline of the local a challenge to educational leadership. Education Administration Quarterly, 40(2), 176-191.

Li, T. L., & Gleeson, M. (2004). The effect of single and repeated bouts of prolonged cycling andcircadian variation on saliva flow rate, immunoglobulin A and alpha-amylase responses. J. Sports Sci., 22(11-12), 1015-1024.

ตวอยางบทความในวารสารทอยระหวางการจดพมพเผยแพร Zuckerman, M., & Kieffer, S. C. (in press). Race differences in face-ism: Does facial prominence imply dominance?. Journal of Personality and Social Psychology. บทคดยอทมาจากวารสาร ใหเขยนดงน ตวอยาง Woolf, N. J., Young, S. L., Fanselow, M. S., & Butcher, L. L. (1991). MAP-2 expression in

cholinoceptive pyramidal cells of rodent cortex and hippocampus is altered by Pavlovian conditioning [Abstract]. Society for Neuroscience Abstracts, 17, 480.

5.2 บทความในจดหมายขาว

ชอผเขยนบทความ./(ปทพมพ)./ชอบทความ./ชอจดหมายขาว,/ปทหรอเลมท/(ฉบบท(ถาม)),/เลขหนา.

Writing Format 38

ตวอยาง Dulyakasem, U. (2006, June). Enhancing higher education management. AUN Newsletter,

7(1), 4-5. ตวอยางทไมมชอผแตง งานวจยทไดรบทนอดหนน. (2549). ขาวบณฑตศกษามหาวทยาลยบรพา, 8(1), 2. ทมสมองปด นเทศศาสตรควารางวล Best Campaign แทคอะวอรด ครงท 9. (2548). ดอกแกว:

จดหมายขาวคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร, 7(34), 3, 6. UMAP Taiwan scholarships 2006-2007. (2006). University Mobility in Asia and the Pacific

Newsletter, 1(1), 3. 5.3 บทความในนตยสาร

ชอผเขยนบทความ./(ปทพมพ,/วนท/เดอน)./ชอบทความ./ชอนตยสาร,/ปทหรอเลมท,/เลขหนา.

5.3.1 ชอผเขยนบทความ ชอบทความ ชอนตยสาร ปท หรอเลมท เลขหนา ใชหลกการเดยวกบวารสาร 5.3.2 ปทพมพ วนท เดอน 5.3.2.1 ใหพมพ ปทพมพ ตามดวยเครองหมายจลภาคคน “,” 5.3.2.2 นตยสารภาษาตางประเทศ ใหพมพชอเดอนกอนวนท แตนตยสารภาษาไทยใหพมพวนทกอนชอเดอน 5.3.2.3 ถานตยสารออกเปนรายเดอน ใหพมพชอเดอนตามหลงปทพมพ เทานน แตถานตยสารทออกเปนรายปกษ หรอรายสปดาห ใหพมพวนทเพมดวย ตวอยาง ศภรา กนตะพฒนะ. (2549, 1 สงหาคม). เยยวยาหวใจดวงนอย ดวยสองมอแม. ชวจต, 8, 26-31. Goldman, D. (2004, January). What makes a leader?. Harvard Business Review: Inside the Mind of the Leader, 82(1), 82-91. Lavelle, L. (2006, January 9). China’s B-school boom: Meet the new managerial class in the making. Business Week (Asian Edition), 54-58. 5.4 บทความในหนงสอพมพ การอางองจากบทความหนงสอพมพ ใชรปแบบดงน

ชอผเขยนบทความ./(ปทพมพ,/วนท/เดอน)./ชอบทความ./ชอหนงสอพมพ,/หนา/เลขหนา.

5.4.1 ชอผเขยนบทความ ชอบทความ ชอหนงสอพมพ ใชหลกการเดยวกบวารสาร 5.4.2 ใหพมพปทพมพตามดวยเครองหมายจลภาค “,” วนท เดอน

Writing Format 39

5.4.3 หนงสอพมพภาษาตางประเทศ ใหพมพชอเดอนกอนวนท แตหนงสอพมพไทยใหพมพวนทกอนชอเดอน 5.4.4 ใหพมพค าวา “หนา” หรอ “p.” หรอ “pp.” แลวจงตามดวยเลขหนา ตวอยาง โกวท โพธสาร. (2549, 4 สงหาคม). สมผสโลกวทยาศาสตร นวตกรรมใหมลาสด งานสปดาหวทยาศาสตร’

49. มตชน, หนา 33. ลม เปลยนทศ. (2549, 7 สงหาคม). รกในหลวงดวยการปฏบต: หมายเหตประเทศไทย. ไทยรฐ, หนา 5. Associated Press, Brussels. (2006, April 12). Europe wants WTO moves reciprocated. The

Nation, p. 10 B. Sachs, J. (2006, April 5). Populism in Latin America is democracy in action. The Nation, p.

12A. ตวอยางทไมมชอผแตง Ban Chiang dig gets a lift. (2006, April 5). The Nation, p. 3A. 6. เอกสารของหนวยงานทไมเปนเลม ไดแก จดหมายเหต ค าสง ประกาศ ใชรปแบบดงน

ชอหนวยงาน./(ปทพมพ,/วนท/เดอน)./ชอของเอกสาร./เลขทของเอกสาร(ถาม).

6.1 จดหมายเหต

ตวอยาง กรมศลปากร. (2445, 27 พฤศจกายน). ลายพระหตถกรมหลวงด ารงราชานภาพกราบทลกรมหลวงเทวะวงษวโรปการ. เลขท 3/197. หอสมดแหงชาต. (จ.ศ. 1206). จดหมายเหตรชกาลท 3. เลขท 12. 6.2 ค าสง ตวอยาง มหาวทยาลยบรพา. (2549, 21 มนาคม). เรอง แตงตงคณะกรรมการประจ าบณฑตวทยาลย.ค าสงท 0577/2549. 6.3 ประกาศ ตวอยาง มหาวทยาลยบรพา. (2549, 23 มถนายน). เรองเกณฑการทดสอบและการเรยนการสอนวชาภาษาองกฤษส าหรบนสตระดบบณฑตศกษา (ฉบบท 2). ประกาศมหาวทยาลยบรพา. 7. สจบตร แผนพบ โฆษณา แผนปลว

และเอกสารการสอนทไมเปนเลม ใชรปแบบดงน

Writing Format 40

ชอผแตง./(ปทพมพ)./ชอเรอง./สถานทพมพ:/ส านกพมพ./ลกษณะเอกสาร.

7.1 ลกษณะเอกสาร ไดแก สจบตร แผนพบ โฆษณา แผนปลว เอกสารการสอนทไมเปนเลม 7.2 หลงชอเรอง ใหจบดวยเครองหมายมหพภาค “.” ตวอยาง งานประชาสมพนธ มหาวทยาลยบรพา. (2549). งานวนเฉลมพระชนมพรรษา 12 สงหามหาราชน. ชลบร: งานประชาสมพนธ มหาวทยาลยบรพา. สจบตร. คณะสถตประยกต สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร. (2549). การจดการองคความรในองคกร: การประชมวชาการสถตประยกตระดบชาต 2549. กรงเทพฯ: คณะสถตประยกต สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร. แผนพบ. คณะกรรมการด าเนนการตามมาตรการปองกนและปราบปรามการทจรตภายในหนวยงานของรฐ มหาวทยาลยบรพา. (2548). ทจรตตองหมดไป หากทกคนรวมมอ รวมใจกนตอตาน. ชลบร: มหาวทยาลยบรพา. แผนปลว. ตวอยาง (ตอ) พวงรตน ทวรตน. (2540). วธวจยทางพฤตกรรมและสงคมศาสตร. กรงเทพฯ: ส านกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร. เอกสารการสอน.

8. เอกสารพเศษ เอกสารพเศษ ไดแก จดหมายทตดตอระหวางหนวยงาน หรอบคคล และตนฉบบตวเขยนใชรปแบบดงน

ชอหนวยงานเจาของตนฉบบตวเขยน./(ป,/วนท/เดอน)./ชอเอกสาร./เลขทะเบยน./ลกษณะเอกสาร.

ตวอยางตนฉบบตวเขยน วดไหลหน. (จ.ศ. 859). มลหมก. เลขท 4. หนงสอใบลาน. หอสมดแหงชาต. (จ.ศ. 1173). ต าราพไชยสงคราม เลม 1. เลขท 46. สมดไทยด ารชกาลท 3. ตวอยางจดหมาย มลนธศาสตราจารย ดร.แถบ นละนธ. (2548, 5 เมษายน). จดหมาย. Bradford, A. (1995, July 25). Letter to Emery Brown. 9. ราชกจจานเบกษา ใชรปแบบดงน

ชอกฏหมาย./(ปทพมพ,/วนท/เดอน)./ราชกจจานเบกษา./หนา/เลขหนา.

ในการลงเลขหนา ใหระบค าวา “หนา” “p.” หรอ “ pp.”

Writing Format 41

ตวอยาง พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542. (2542, 15 กรกฎาคม). ราชกจจานเบกษา. หนา 42-48. 10. รายงานการประชมวชาการ หรอการสมมนาทางวชาการ รายงานการประชม หรอสมมนาทางวชาการ หมายถง เอกสารทรวมบทความทจดเตรยมไวกอนเพอน าเสนอ หรอจดท าขนภายหลงการประชม หรอสมมนาทางวชาการ ใชรปแบบดงน

ชอผเขยนบทความ./(ปทพมพ)./ชอบทความ./ใน/ชอเอกสารการประชมหรอสมมนา/(หนา/เลขหนา)./สถานทพมพ:/ส านกพมพ.

10.1 ชอผเขยนบทความใชอยางเดยวกบชอผแตงหนงสอ 10.2 ชอบทความลงทายดวยเครองหมายมหพภาค “.” 10.3 ค าวา “ใน” เอกสารภาษาองกฤษใหใชค าวา “In” 10.4 ถาเอกสารมบรรณาธการใหใชหลกการเดยวกบบทความในหนงสอ 10.5 ชอการประชม หรอสมมนาภาษาองกฤษ ถอเปนชอเฉพาะใหพมพตวอกษร ตวแรกของทกค าดวยตวพมพใหญ และพมพตวเอน 10.6 หนาและเลขหนา ในเอกสารภาษาไทยใหพมพค าวาหนาแลวตามดวยเลขหนา ส าหรบเอกสารภาษาองกฤษใหใช “p.” หรอ “pp.” โดยพมพไวในวงเลบ ตวอยาง นตย โรจนรตนวาณชย และสทธพร นยมศรสมศกด. (2549). การศกษาวเคราะหและออกแบบระบบการตรวจสอบคณภาพภายในสถานศกษาส าหรบส านกงานเขตพนทการศกษา. ใน เวทน าเสนอผลงานวจยระดบบณฑตศกษา ครงท 3 (หนา 48-50). ชลบร: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยบรพา. รณภพ เออพนธเศรษฐ และวยะดา ตนวฒนากล. (2548). ทศนคตและพฤตกรรมสขภาพของนกศกษามหาวทยาลยเชยงใหม. ใน เอกสารประกอบการประชมวชาการครงท 1 วถวจย มหาวทยาลยเชยงใหม 8-10 ธนวาคม 2548 (หนา 567-573). เชยงใหม: ศนยบรหารงานวจย ส านกงานอธการบด มหาวทยาลยเชยงใหม. Gustavo, W. (1992). Community participation. In Proceedings Habitat International Seminar

(pp. 99-150). Columbia: Habinet. Tantishaiyakul, V., Wiwattanawongsa, K., Lomlim, L., Rojanasakul, Y., Pinsuwan, S., &

Keawnopparat, S. (2006). Experimental and computational studies of epithelial transport of mefenamic acid ester prodrugs. In The Thailand Research Fund (Ed.), RGJ-Ph.D. Congress VII, April 20-22, 2006 Jomtien Palm Beach Resort Pattaya Chon Buri (p. 88). Thailand: The Thailand Research Fund.

11. เอกสารทกประเภททไมปรากฏชอผแตง ไมปรากฏสถานทพมพ ไมปรากฏปทพมพ ใหใชรปแบบตามแบบแผนหลกของวสดอางองนน ๆ เชน ถาเปนหนงสอใหใชแบบแผนของหนงสอ โดยใชชอเรอง หรอชอเอกสารแทนทชอผแตง ใชค ายอ ม.ป.ป. หรอ n.d. (ในภาษาองกฤษ) แทนปทพมพและ ม.ป.ท. หรอ n.p. (ในภาษาองกฤษ) แทนสถานทพมพ เชน

Writing Format 42

ตวอยาง ไมปรากฏชอผแตง รอบรนานาชาต. (2549). กรงเทพฯ: ภทรนทร. City Politics: The Political Economy of Urban America. (2006). New York: Pearson. ตวอยาง ไมปรากฏปทพมพและไมปรากฏสถานทพมพ ส. กลนหอมหวล. (ม.ป.ป.). แมคะนง-น าคางแขง คออะไร. ม.ป.ท. Kuehner, K.J., & Reque, J.T. (n.d.). Language: Structure and Use. n.p. 12. โสตทศนวสด (Audio Visual Media)

ชอผจดท า/(หนาทรบผดชอบ)./(ปทจดท า)./ชอเรอง/[ลกษณะของโสตทศนวสด]./ชอเมอง:/ผรบผดชอบในการจดท า.

โสตทศนวสดมหลายประเภท ไดแก ภาพยนตร (Motion Picture) ภาพเลอน (Film Strip) ภาพนง (Slide) วดทศน (Video Tape) แถบเสยง (Cassette Tape) แผนเสยง (Sound Disc) ภาพ (Picture) และแผนท (Map) ถาเปนภาพยนตร วดทศน ใหใชชอผอ านวยการผลต และ/หรอผสรางเปนรายการหลก สวนการบรรยาย เทปเพลง ใหใชชอผบรรยาย ผรอง เปนรายการหลก ในกรณทเปนเทปเพลงบรรเลงทไมมชอผขบรองใหใชชอวงดนตร หรอผเรยบเรยงเสยงประสานเปนรายการหลก ตวอยาง อสน วสนต (นกรอง). (2549). คอนเสรต 20 ป [แถบเสยง]. กรงเทพฯ: แกรมม. American Psychology Association (Producer). (2000). Responding therapeutically to

patient expressions of sexual attraction: A stimulus training tape [Motion picture]. (Available from the American Psychological Association, 750 First Street, NE, Washington, DC 20002-4242)

Harrison, J. (Producer), & Schmiechen, R. (Director). (1992). Changing our minds: The story of Evelyn Hooker [Motion picture]. (Available from Changing Our Minds, Inc., 170 West End Avenue, Suite 25R, New York, NY 10023)

Scorsese, M. (Producer), & Lonergan, K. (Writer/ Director). (2000). You can count on me [Motion picture]. United States: Paramount Pictures.

ตวอยางทไมมชอผแตง โยคะเพอสขภาพและความงาม [วดโอดสก]. (2549). กรงเทพฯ: ไลบราร.

ตวอยางรายการโทรทศน (Television Broadcast) ไตรภพ ลมปพทธ (ผผลต). (2547, 1 มนาคม). เกมสเศรษฐ [รายการโทรทศน]. กรงเทพฯ: ไทยทวสชอง

3. Crystal, L. (Executive producer). (1993, October 11). The MacNeil/ Lehrer news hour

[Television broadcast]. New York and Washington, DC: Public Broadcasting Service.

Writing Format 43

13. การสมภาษณ มแบบแผนการเขยนดงน

ชอผใหสมภาษณ./(ป,/วนท/เดอน)./ต าแหนง(ถาม)./สมภาษณ. Interviewee./(year, month, day)./Title of interviewee./ Interview.

ตวอยาง มหศร มงคลรงศร. (2549, 4 สงหาคม). รองนายกองคการบรหารสวนจงหวดราชบร. สมภาษณ.ปรดยาธร เทวกล, ม.ร.ว. (2549, 4 สงหาคม). ผวาการธนาคารแหงประเทศไทย.สมภาษณ. Bear, T. (2006, August, 11). President. Interview. 14. การเขยนบรรณานกรมหรอรายการอางองสารสนเทศอเลกทรอนกส แยกตามประเภทดงน 14.1 หนงสอ บทความในหนงสอ และเอกสารการประชมวชาการ

ชอผแตง./(ปทพมพ)./ชอหนงสอ./ วนทคนขอมล/วน/เดอน/ป,/เขาถงไดจาก/แหลงสารนเทศ. Author./(year)./Title./Retrieved/ month/day,/year,/from/source.

ตวอยางจากหนงสอ นรนทร ภาระศร. (2548). ผน า. วนทคนขอมล 10 มนาคม 2548, เขาถงไดจาก http://se-ed.net/oldpe/Meearrai/khorngfag/03 phoonam.htm

American Management Association. (2003). 2003 E-mail Rules, Policies, and Practices Survey. Retrieved October 5, 2004, from http://www.amanet.org/research/pdfs/Email_Policies_Practices.pdf

ตวอยางหนงสอทไมมปทพมพ ITIM Culture and Managemant Specialists. (n.d.). A Short Introduction. Retrieved September 7, 2004, from http://www.itim.org/3.html ตวอยางหนงสอทไมมชอผแตง เทคโนโลยสารสนเทศกบการเผยแพรงานดานวรรณกรรม. (2540). วนทคนขอมล 11 มนาคม 2548,เขาถงไดจาก http://www.princessit.org/kp9/articles/IT-culture.th.html Statistical for Educational Measurement. (2005). Retrieved December 18, 2005, from http://www.watpon.com

Writing Format 44

ตวอยางจากบทความในหนงสอ การผลตปนซเมนต. (2540). ใน สารานกรมไทยส าหรบเยาวชน เลมท 24 (หนา 2-8). วนทคนขอมล 26 กมภาพนธ 2546, เขาถงไดจาก http://kanchanapisek.or.th/kb6/book24/chapter6/chap6.html Harris, R.G. (1998). Economic approaches to language and bilingnalism. In A. Breton (Ed.), New Canadian Perspectives. Retrieved June 9, 2004, from http://www.pch.gc.ca/progs/lool/perspectives/english/economic/ch2_02.html ตวอยางเอกสารการประชมวชาการ Tan, G., & Lewandowsky, S. (1996). A comparison of operator trust in humans versus machines. Paper presented at the CybErg 96 virtual conference. Retrieved May 16, 2000, from http://www.curtin.edu.au/conference/cyberg/centre/outline.cgi/frame?dir=tan 14.2 บทความในวารสาร

ชอผแตง./(ปทพมพ)./ชอบทความ./ชอวารสาร,/ปทหรอเลมท/(ฉบบท(ถาม)),/เลขหนา./วนทคนขอมล/วน/เดอน/ป,/เขาถงไดจาก/แหลงสารนเทศ. Author./(year)./Title of article./Title of Periodical,/xx,/xxx-xxx./Retrieved/

month/day,/year,/from/source.

ตวอยาง ฝายสารสนเทศ มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. (2545). Wireless Lan เครอขายแหงอนาคต. จดหมายขาว

ส านกหอสมด, 18(12), 2-5. วนทคนขอมล 26 กมภาพนธ 2546, เขาถงไดจากhttp://www.lib.ku.ac.th/newsnov45.html

Borman, W. C., Hanson, M. A., Oppler, S. H., Pulakos, E. D., & White, L. A. (1993). Role of early supervisory experience in supervisor performance. Journal of Applied Psychology, 78, 443-449. Retrieved October 23, 2000, from PsycARTICLES database.

Eid, M., & Langeheine, R. (1999). The measurement of consistency and occasion latent class models: A new model and its application to the measurement of affect. Psychological Methods, 4, 100-116. Retrieved November 19, 2000, from the PsycARTICLES database.

14.3 ขอความจากเวบไซตของสถาบนการศกษา

Writing Format 45

ตวอยาง มหาวทยาลยราชภฎก าแพงเพชร. (2547). จตส านกและวญญาณของคนสอนคร.วนทคนขอมล 15 มถนายน

2548, เขาถงไดจาก http://www.krn.rikp.ac.th Chou, L., McClintock, R., Moretti, F., & Nix, D. H. (1993). Technology and education: New wine

in new bottles: Choosing pasts and imagining educational futures. Retrieved August 24, 2000, from Columbia University, Institute for Learning Technologies Web site: http://www.ilt.columbia.edu/publications/papers/newwinel.html

Schwarzer, R. (1989). Statistics software for meta-analysis [Computer Software and Manual]. Retrieved July 21, 2000, from http://www.yorku.ca/faculty/academic/schwarze/meta_e.html

14.4 ขอความจากเวบไซตของหนวยงาน / บรษทตาง ๆ ตวอยาง สถาบนรบรองมาตรฐานไอเอสโอ (สรอ.). (2545). มาตรฐานระบบการจดการสงแวดลอม ISO 14000. วนทคนขอมล 25 กมภาพนธ 2546, เขาถงไดจาก http://www.masci.or.th

University of California, San Francisco, Institute for Health and Aging. (1996, November). Chronic care in America: A 21st century challenge. Retrieved September 9, 2000, from the Robert Wood Johnson Foundation Web site: http://www.rwjf.org/library/chrcare/ 14.5 บทคดยอ ตวอยาง นยม เกตวงศ. (2548). ความคดเหนตอบทบาทผบรหารโรงเรยนเพอการปฏรปการศกษาโรงเรยนในสงกดส านกงานการประถมศกษาอ าเภอเถน จงหวดล าปาง. วนทคนบทคดยอ 8 มนาคม 2548, เขาถงไดจาก http://www.grad.lpru.ac.th/1_1.htm Cutler, L. D., Frolich, B., & Hanrahan, P. (1997, January 16). Two-handed direct manipulation onthe responsive workbench. Paper presented at the 1997 Symposium on Interactive 3D Graphics. Abstract retrieved June 12, 2000, from http://www.graphics.stanford.edu/papers/twohanded/ Kruschke, J. K., & Bradley, A. L. (1995). Extensions to the delta rule of associative learning (Indiana University Cognitive Science Research Report No. 14). Abstract retrieved October 21, 2000, from http://www.indiana.edu/~kruschke/deltarule_abstract.html

14.6 ขอความทสงใหกลมบคคลหรอบคคลอน ตวอยาง สจตรา บญโต. (2546, 13 กมภาพนธ). มไวรส wyz ท boot sector ท าอยางไรดคะ. ขอความสงถง

http://webboard.hunsa.com/ Chalmers, D. (2000, November 17). Seeing with sound [Msg 1]. Message posted to

Writing Format 46

news://sci.psychology.consciousness Hammond, T. (2000, November 20). YAHC: Handle Parameters, DOI Genres, etc. Message

posted to Ref-Links electronic mailing list, archived at http://www.doi.org/mail-archive/ref-link/msg00088.html

Simons, D. J. (2000, July 14). New resources for visual cognition [Msg 31]. Message posted to http://groups.yahoo.com/group/visualcognition/message/31

14.7 ซอฟทแวร ไฟลขอมล ตวอยาง ส านกคอมพวเตอร มหาวทยาลยบรพา. (2549). ซอฟทแวรปองกนไวรส. [โปรแกรมคอมพวเตอร]. เขาถงไดจาก https://tmcm.buu.ac.th:4343/officescan/ Department of Health and Human Services, National Center for Health Statistics. (1991).National Health Provider Inventory: Home health agencies and hospices, 1991 [Data file]. Available from National Technical Information Service Web site, http://www.ntis.qov National Health Interview Survey-Current health topics: 1991-Longitudinal study of aging (Version 4) [Data file]. Hyattsville, MD: National Center for Health Statistics. Miller, M. E. (1993). The interactive tester (Version 4.0) [Computer software]. Westminster, CA: Psytek Services.