Raccontiamo le emozioni, le gioie, le aspettative vissute al

Progetto PON “Matematica creativa”

Annualità 2010– Cod. Progetto C-1-FSE-2010-2529

“Piccoli matematici … crescono”

Siamo 22 alunni di classi 1 e 2 che partecipano al

Progetto PON “Matematica creativa”. Durante gli

incontri, attraverso strumenti quali carte da gioco, dadi,

tombola, domino, il tangram, l’ascolto di musica

classica e la visione del film il Piccolo Principe, ci

siamo sentiti particolarmente coinvolti nella

dimensione affettiva, e questo per noi è stato

determinante perché abbiamo imparato facilmente.

Il Concorso “Voci vivaci” ha permesso di formare un gruppo di

lavoro con alcuni alunni che, quattro anni fa, hanno partecipato al

PON “Matematica creativa”Annualità 2010– Cod. Progetto C-1-

FSE-2010-2529 Per noi non è stata solo l’occasione di poterci

rincontrare e ricordare l’esperienza vissuta rileggendo il Diario di

bordo, ma è stata l’occasione di poter confermare quanto i Progetti

PON siano validi all’interno della scuola perché ci hanno offerto la

possibilità di acquisire e potenziare competenze matematiche grazie

alle quali abbiamo anche potuto partecipare alla XXIV Edizione

dei “Giochi logici linguistici matematici della Gioiamathesis”

Università e Politecnico di Bari

Aprile- giugno 2011

Marzo 2014

Rileggendo il

DIARIO DI

BORDO

possiamo dire che

tutto è iniziato il

28 aprile 2011 con

la manifestazione

inaugurale

Progetti PON

Alle 16,00 del giorno 28 aprile 2011 c'è stata la manifestazione inaugurale dei Progetti PON

annualità 2010, presso la palestra della scuola. Sono intervenuti all'evento circa 300 persone.

Il Dirigente Scolastico, prof.ssa Giovanna Tavani ha presentato alla cittadinanza gli esperti del

ricco Piano Integrato d'Istituto, con ben sette moduli formativi per gli alunni e

un modulo formativo genitore.

RIVEDIAMO INSIEME ALCUNI MOMENTI… TRATTI DAL

DIARIO DI BORDO

Il nostro motto è:

“Si gioca con la

fantasia per divertirsi

e imparare”

L’esperto e il tutor ci fanno

vivere la magia dei numeri con

creatività attraverso giochi,

musica, video e tutto ciò che

facilita l’apprendimento…

Viva la

matematica

La magica avventura di noi Piccoli Matematici inizia

con la conoscenza dell’esperto, del tutor e del gruppo…

Con queste esercitazioni pratiche tutto è più facileeeeeeeeeeeee

DIVIDERE LO

SPAZIO IN COLONNE

E RIGHE…sono stato

bravo

Eseguire la quadratura dello spazio in classe è stato facile, perché l’abbiamo vissuta e organizzata noi

Attraverso le 7 tessere del TANGRAM abbiamo creato figure geometriche, elaborato problemi e inventato storie

Non pensavamo che con figure geometriche si potessero creare immagini,

inventare storie ed elaborare problemi … è bello imparare divertendosi

“Ma che strano viaggio” a cura dei bambini del Progetto PON “Matematica creativa” C’erano una volta due signori che avevano tre gatti. Un giorno decisero di partire. Presero un treno

per andare a Milano. Durante il viaggio chiamarono con il telefono due amici: Gianni e Pasquale.

Mentre parlavano videro, dal finestrino, due conigli, un cigno, un’oca e un gallo. I gatti giocavano per

tutto il treno a rincorrersi e fecero distrarre il conducente che perse il controllo del treno e andò a

finire nel mare. Nel mare una balena ingoiò il treno. Poi arrivò una barca a vela che si scontrò con la

balena e il treno uscì dalla sua bocca con tutti i passeggeri e c’erano anche i tre gatti. I passeggeri

videro in lontananza un razzo che subito li andò a salvare. Il pilota del razzo regalò a tutti i passeggeri

delle caramelle e delle girandole. Quando finalmente arrivarono a Milano tutti i passeggeri andarono

in chiesa e accesero una candela per ringraziare Gesù di averli salvati.

E tutti vissero felici e contenti!

E’ stato

bello

scrivere

questa storia

utilizzando

le figure

geometriche

che

abbiamo

creato

INTELLIGENZA+ __FANTASIA= MATEMATICA

CREATIVA

Abbiamo imparato a

contare da 1 a 90 … giocando a

tombola

La tombola non solo per giocare a Natale ma anche per imparare a contare…

Tombola, fiammiferi, tangram adesso anche i dadi usiamo per imparare la matematica…. Cosa ci sarà ancora?

Mi sono

divertito a

contare con

i dadi

La somma

dei numeri

sulle facce

opposte dei

dadi è

sempre 7

Con il gioco del DOMINO abbiamo fatto operazioni di addizione sommando i numeri posti sulle tessere, classificandoli in PARI e DISPARI e fatto giochi di squadra

Con il Domino abbiamo anche

imparato a fare gioco di

squadra e quindi a socializzare

Siamo felici di giocare con il domino perché è un gioco divertente e istruttivo.

Ci piace così la matematica!

Utilizzare le carte napoletane è risultato, oltre che divertente, un metodo che ha facilitato l’acquisizione e il potenziamento, da parte dei bambini, di contenuti relativi alle operazioni di sottrazione, addizione, classificazione dei numeri in pari e dispari.

Numeri e carte

napoletane: questa si

che è matematica

Non pensavo che le carte da gioco potessero servire a svolgere operazioni

di addizione, sottrazione e moltiplicazione… che grande scoperta!

Ascoltare musica classica

è stato bello, mi sono

sentito trasportare, ero in

sintonia con la musicista

Il Piccolo Principe è una bella

storia perché hanno dimostrato

sentimenti di gioia e affetto come

un padre con il figlio

Il Progetto PON

“Matematica creativa” ci

ha dato la gioia di vivere

momenti indimenticabili e

di grande formazione,

rivissuti con il gruppo di

lavoro per il Concorso

“Voci vivaci”

Guardare il Diario di bordo ci ha fatto ricordare i momenti belli trascorsi insieme ad altri

compagni, vedere com’eravamo prima e come siamo oggi … ci ha fatto riflettere sulla

qualità dei Progetti PON che sono importanti perché non solo forniscono competenze che

sono durevoli nel tempo ma creano anche relazioni affettive.

Dopo quattro anni ci ricordiamo ancora del Progetto PON Matematica creativa, speriamo

che anche altri bambini possano provare le nostre stesse emozioni, possano avere la gioia

di incontrare un professore che ci ha insegnato la matematica in modo alternativo, quasi

come fare una conversazione tra amici!

È stato emozionante

vedere il film del

Piccolo Principe e,

dopo quattro anni, lo

ricordo ancora con

gioia e conservo

ancora il quaderno

La matematica, studiata

attraverso il gioco e con

un’ atmosfera rilassante e

piacevole, è stata molto

facile impararla

XXIV OLIMPIADE DEI GIOCHI LOGICI LINGUISTICI MATEMATICI Gioiamathesis Politecnico e Università di Bari

Grazie al Progetto PON “Matematica creativa”, che ci ha permesso di acquisire e di potenziare competenze matematiche, quest’anno abbiamo partecipato alle Olimpiadi di matematica!

Che emozioni rincontrarsi dopo

quattro anni alle selezioni per le

Olimpiadi di matematica ! Non

immaginavo che il Progetto PON

Matematica creativa a distanza di

anni potesse avere un grande effetto!

Partecipare alle Olimpiadi di matematica

è stato determinante, e questo perché ho

frequentato il PON di Matematica

creativa che mi ha spronato e

incoraggiato particolarmente allo studio

della matematica!

Ricordare e rivivere dopo quattro anni

l’esperienza del Progetto PON

Matematica creativa è stato meraviglioso

perchè ci siamo rincontrati, più grandi, e

possiamo dire con gioia che la

matematica è bella, importante,

divertente e non si dimentica perchè le

competenze acquisite sono durevoli nel

tempo! Marzo 2014

Esperto Prof. Maciocia Massimo

Tutor Ins. Borriello Antonietta

DIRIGENTE SCOLASTICO

Prof.ssa Giovanna Tavani

Programma Operativo Nazionale

Fondo Sociale Europeo

“Competenze per lo Sviluppo” 2007-2013

Con l’Europa investiamo nel vostro futuro

Annualità 2010– Cod. Progetto C-1-FSE-2010-2529

Gruppo di lavoro:STUDENTI Ascione Antonietta, Avitabile Salvatore, Brandi Luigi, Briola Pasquale, Cataletto

Ciro, Cozzolino Sara, Cozzolino Pasquale, Decimi Enzo, Guadagnoli Vincenzo, Nenna Gennaro, Lamenza Aldo,

Ruocco Ciro, Simeone Paola, Stabile Giulia, Stabile Claudia.

DOCENTI Antonietta Borriello, Annunziata Sepe, Anna De Luca

DIRIGENTE SCOLASTICO Prof.ssa Giovanna Tavani