recursos audivisuales uned
TRANSCRIPT
SHIRLEY RIVERA
Universidad Estatal a Distancia
Curso: Recursos Audiovisuales
Julio, 2012.
11 características de un buenprograma para aprender.
1. Motivación: deseo del sujeto de
aprender cosas que sean necesarias
para sí mismo. Puede ser propia o
estimulada.
11 características de un buenprograma para aprender.
2. Diferencias individuales:
la gente tiene un modo y
velocidad propias para
aprender debido a la
habilidad intelectual, el
nivel educativo,
personalidad o estilo de
aprendizaje.
11 características de un buenprograma para aprender.
3. Objetivos de aprendizaje: hay más éxito en el
proceso educativo, si los estudiantes conocen
de antemano los fines propuestos. Es
importante considerar las características de
los recursos que se necesitarán para
concretarlos.
11 características de un buenprograma para aprender.
4. Organización del contenido: para facilitar el
aprendizaje, es importante organizar la
información de forma secuencial (con títulos,
subtítulos, numeración y viñetas, en
esquemas) y verificar que tenga un claro
significado.
11 características de un buenprograma para aprender.
5. Preparación para el aprendizaje: hay que hacer
un perfil del grupo y de cada alumno a los que se
enseñará; así se obtendrán datos para la
motivación, los conocimientos previos, el
vocabulario y gramática, etc.
11 características de un buenprograma para aprender
6. Emociones: hay que tener
cuidado porque el más
mínimo detalle puede
influir en su presencia;
además, se debe procurar
que emerjan las que son
positivas para mejores
resultados del aprendizaje.
11 características de un buenprograma para aprender
7. Participación: El aprendizaje se logra con la
experiencia, la persona debe aplicar sus
conocimientos para incorporarlos en su mente
y habilidades.
11 características de un buenprograma para aprender
8. Feedback (información de retorno): el
estudiante debe saber con frecuencia su
avance en el proceso educativo.
11 características de un buenprograma para aprender
9. Refuerzo: felicitar al estudiante cuando ha
mejorado su rendimiento o ha logrado la
respuesta correcta de forma inmediata. Su
administración y características se basa en
principios de teoría conductista.
11 características de un buenprograma para aprender
10. Práctica y repetición: son elementos básicos
para lograr que la información sea manejada
por los estudiantes, los cuales requieren
esfuerzo y consciencia de parte de estos.
11 características de un buenprograma para aprender
11: Aplicación: es utilizar los
conocimientos adquiridos para
resolver situaciones nuevas.
Programas tutoriales
• Concepto:
Son programas que guían el proceso de
aprendizaje, por lo tanto, no es necesaria la
presencia de un docente.
Programas tutoriales
• Características:
- No confundirlos con programas informativos.
- Usan principios de enseñanza programada.
- Trae muchos objetivos y tareas organizados
escalonadamente para que el estudiante vea su
avance.
Direccion electrónica de dos programas tutoriales
• Hay repasos y juegos por materia; yo probé el de
repaso de sexto grado llamado footsteps 6:
• Está en inglés, yo probé el de capitalization. Da
reglas y prácticas que se corrigen sobre cómo
usar las mayúsculas en inglés:
Programas simuladores
• Concepto:
Son multimedia que reproducen una
situación que permita la interacción del
alumno.
Programas simuladores
• Características:
Puede estar hecho con interfases o solo
variables que pueden ser manipuladas para
cambiar los resultados.
Hay varios tipos: simulación de entornos, de
entornos en 3D y en 2D.
Video de youtube y experiencia de laboratorio
• Video de youtube: trata sobre un
famoso experimento hecho en
Psicología sobre la influencia de la
presión social.
Experiencia de laboratorio:
después de observar el video;
se discutirán grupalmente las
reglas éticas de los
experimentos en ciencias
sociales, especialmente si es
lícito ocultar los verdaderos
objetivos a los participantes.
Avatar en Second life y descripción de actividad.
• Avatar:
shijorigo
• Actividad: Puede servir en
las lecciones de inglés
para que los estudiantes
creen su avatar, lo
describan física y
psicológicamente y se lo
presenten al resto de la
clase.
Recurso para taller de imágenes y cómousar en estrategia de aprendizaje
• Recurso:
• Graffiti:
• Estratagia de
aprendizaje: con el
tema de emociones en
psicología, que los
muchachos escojan una
emoción y la expresen
por medio de un graffiti.
Referencias
• Texto tomado de:
- Bartolomé Pina, A. (2011) Recursostecnológicos para el aprendizaje. EUNED: Costa Rica.
Imágenes tomadas de:
http://gerant05.wordpress.com/2012/04/24/emociones-las-vivo-o-las-reprimo/ http://imagenesparafacebook.net/imagenes-de-ninos-estudiando/