reforma estructural de la formación profesional y la capacitación

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Reforma Estructural Reforma Estructural de la Formación de la Formación Profesional y la Profesional y la Capacitación Capacitación Abril, 2001 Abril, 2001

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Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación. Abril, 2001. Proyecto de Modernización de la Educación Técnica y la Capacitación (PMETYC). Objetivo General. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Reforma Estructural de la Reforma Estructural de la Formación Profesional y Formación Profesional y

la Capacitaciónla Capacitación

Reforma Estructural de la Reforma Estructural de la Formación Profesional y Formación Profesional y

la Capacitaciónla Capacitación

Abril, 2001Abril, 2001Abril, 2001Abril, 2001

Page 2: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Proyecto de Modernización de la Proyecto de Modernización de la Educación Técnica y la Capacitación Educación Técnica y la Capacitación (PMETYC)(PMETYC)

Objetivo GeneralObjetivo General

Reestructurar las distintas formas como se Reestructurar las distintas formas como se capacita a la fuerza laboral, y que la capacita a la fuerza laboral, y que la formación eleve su calidad y gane en formación eleve su calidad y gane en pertinencia respecto a las necesidades de los pertinencia respecto a las necesidades de los trabajadores y de la planta productiva trabajadores y de la planta productiva nacional.nacional.

Reestructurar las distintas formas como se Reestructurar las distintas formas como se capacita a la fuerza laboral, y que la capacita a la fuerza laboral, y que la formación eleve su calidad y gane en formación eleve su calidad y gane en pertinencia respecto a las necesidades de los pertinencia respecto a las necesidades de los trabajadores y de la planta productiva trabajadores y de la planta productiva nacional.nacional.

Page 3: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

PMETYCPMETYCCOMPONENTES

COMPONENTES

«C»«C»Estímulos a la Demanda de Capacitación y Estímulos a la Demanda de Capacitación y

Certificación de CompetenciasCertificación de Competencias

«C»«C»Estímulos a la Demanda de Capacitación y Estímulos a la Demanda de Capacitación y

Certificación de CompetenciasCertificación de Competencias

«A»«A»Sistemas Normalizado y de Certificación de Sistemas Normalizado y de Certificación de

Competencia LaboralCompetencia Laboral

«A»«A»Sistemas Normalizado y de Certificación de Sistemas Normalizado y de Certificación de

Competencia LaboralCompetencia Laboral

«B»«B»Transformación de la Oferta de CapacitaciónTransformación de la Oferta de Capacitación

«B»«B»Transformación de la Oferta de CapacitaciónTransformación de la Oferta de Capacitación

«D»«D»Información, Evaluación, Estudios e Información, Evaluación, Estudios e

InvestigacionesInvestigaciones

«D»«D»Información, Evaluación, Estudios e Información, Evaluación, Estudios e

InvestigacionesInvestigaciones

Page 4: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Contar con información confiable sobre la mano de obra calificada.

Facilitar sus procesos de reclutamiento, selección, capacitación y desarrollo de su personal.

Elevar su productividad y calidad, es decir, ser más competitivas.

Mejorar el aprovechamiento de sus recursos. Promover entre sus trabajadores una nueva

cultura laboral.

Contar con información confiable sobre la mano de obra calificada.

Facilitar sus procesos de reclutamiento, selección, capacitación y desarrollo de su personal.

Elevar su productividad y calidad, es decir, ser más competitivas.

Mejorar el aprovechamiento de sus recursos. Promover entre sus trabajadores una nueva

cultura laboral.

Medición del Capital HumanoMedición del Capital HumanoMedición del Capital HumanoMedición del Capital Humano

Beneficios para las EmpresasBeneficios para las Empresas

Page 5: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Adquirir, generar y acumular capital

intelectual. Combinar formación y trabajo. Posibilidad para transferir su competencia

hacia otros campos de la actividad laboral. Conocer con mayor precisión su situación en

el mercado de trabajo y definir opciones de

formación.

Adquirir, generar y acumular capital

intelectual. Combinar formación y trabajo. Posibilidad para transferir su competencia

hacia otros campos de la actividad laboral. Conocer con mayor precisión su situación en

el mercado de trabajo y definir opciones de

formación.

Medición del Capital HumanoMedición del Capital HumanoMedición del Capital HumanoMedición del Capital Humano

Beneficios para los TrabajadoresBeneficios para los Trabajadores

Page 6: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Promover la generación de Normas Técnicas de Promover la generación de Normas Técnicas de Competencia Laboral, a través de la organización y Competencia Laboral, a través de la organización y apoyo a Comités de Normalización. apoyo a Comités de Normalización.

Integrar el Sistema Normalizado de Competencia Integrar el Sistema Normalizado de Competencia Laboral, que permita orientar la formación y Laboral, que permita orientar la formación y capacitación técnica hacia los requerimientos de capacitación técnica hacia los requerimientos de calificación de la población y de productividad de calificación de la población y de productividad de las empresas.las empresas.

Promover la generación de Normas Técnicas de Promover la generación de Normas Técnicas de Competencia Laboral, a través de la organización y Competencia Laboral, a través de la organización y apoyo a Comités de Normalización. apoyo a Comités de Normalización.

Integrar el Sistema Normalizado de Competencia Integrar el Sistema Normalizado de Competencia Laboral, que permita orientar la formación y Laboral, que permita orientar la formación y capacitación técnica hacia los requerimientos de capacitación técnica hacia los requerimientos de calificación de la población y de productividad de calificación de la población y de productividad de las empresas.las empresas.

Objetivos:Objetivos:

Page 7: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Desarrollar el Sistema de Evaluación y Desarrollar el Sistema de Evaluación y Certificación de Competencia Laboral, que Certificación de Competencia Laboral, que reconozca los conocimientos y habilidades de los reconozca los conocimientos y habilidades de los individuos, independientemente de la forma y individuos, independientemente de la forma y lugar donde se adquirieron.lugar donde se adquirieron.

Desarrollar el Sistema de Evaluación y Desarrollar el Sistema de Evaluación y Certificación de Competencia Laboral, que Certificación de Competencia Laboral, que reconozca los conocimientos y habilidades de los reconozca los conocimientos y habilidades de los individuos, independientemente de la forma y individuos, independientemente de la forma y lugar donde se adquirieron.lugar donde se adquirieron.

Objetivos:Objetivos:

Page 8: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Sistema Normalizado de Competencia Sistema Normalizado de Competencia LaboralLaboral

Norma Técnica de Competencia LaboralNorma Técnica de Competencia Laboral

Conjunto de conocimientos, habilidades ydestrezas que son aplicadas al desempeño de una función productiva, a partir de los requerimientos de

calidad esperados por el sector productivo

Conjunto de conocimientos, habilidades ydestrezas que son aplicadas al desempeño de una función productiva, a partir de los requerimientos de

calidad esperados por el sector productivo

Page 9: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Lo que una persona debe ser capaz de hacer.Lo que una persona debe ser capaz de hacer. La forma en que puede juzgarse si lo que hizo La forma en que puede juzgarse si lo que hizo

está bien hecho.está bien hecho. Las condiciones en que la persona debe Las condiciones en que la persona debe

mostrar su aptitud.mostrar su aptitud.

Lo que una persona debe ser capaz de hacer.Lo que una persona debe ser capaz de hacer. La forma en que puede juzgarse si lo que hizo La forma en que puede juzgarse si lo que hizo

está bien hecho.está bien hecho. Las condiciones en que la persona debe Las condiciones en que la persona debe

mostrar su aptitud.mostrar su aptitud.

Una norma técnica de competencialaboral describe:

Una norma técnica de competencialaboral describe:

Page 10: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Los conocimientos y habilidades que se requieren Los conocimientos y habilidades que se requieren para un desempeño eficiente de la función laboral.para un desempeño eficiente de la función laboral.

La competencia para trabajar en un marco de La competencia para trabajar en un marco de seguridad e higiene.seguridad e higiene.

La aptitud para responder a los cambios tecnológicos La aptitud para responder a los cambios tecnológicos y los métodos de trabajo.y los métodos de trabajo.

La habilidad de transferir la competencia de una La habilidad de transferir la competencia de una situación de trabajo a otra.situación de trabajo a otra.

Los conocimientos y habilidades que se requieren Los conocimientos y habilidades que se requieren para un desempeño eficiente de la función laboral.para un desempeño eficiente de la función laboral.

La competencia para trabajar en un marco de La competencia para trabajar en un marco de seguridad e higiene.seguridad e higiene.

La aptitud para responder a los cambios tecnológicos La aptitud para responder a los cambios tecnológicos y los métodos de trabajo.y los métodos de trabajo.

La habilidad de transferir la competencia de una La habilidad de transferir la competencia de una situación de trabajo a otra.situación de trabajo a otra.

Una norma técnica de competencialaboral refleja:

Una norma técnica de competencialaboral refleja:

Page 11: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

La capacidad para desempeñarse en un ambiente La capacidad para desempeñarse en un ambiente organizacional y para relacionarse con terceros.organizacional y para relacionarse con terceros.

La aptitud para enfrentar situaciones contingentes.La aptitud para enfrentar situaciones contingentes.

La capacidad para desempeñarse en un ambiente La capacidad para desempeñarse en un ambiente organizacional y para relacionarse con terceros.organizacional y para relacionarse con terceros.

La aptitud para enfrentar situaciones contingentes.La aptitud para enfrentar situaciones contingentes.

Son definidas por empleadores y trabajadores Tienen reconocimiento nacional Consideran los distintos niveles de competencia

Son definidas por empleadores y trabajadores Tienen reconocimiento nacional Consideran los distintos niveles de competencia

Page 12: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

¿Qué es un Comité de Normalización?

¿Qué es un Comité de Normalización?

Es un organismo representativo de los Es un organismo representativo de los trabajadores y empresarios de un área y empresarios de un área

ocupacional o rama de actividad económica, ocupacional o rama de actividad económica, acreditado por el CONOCER para definir y acreditado por el CONOCER para definir y

presentar propuestas de NTCLpresentar propuestas de NTCL

Es un organismo representativo de los Es un organismo representativo de los trabajadores y empresarios de un área y empresarios de un área

ocupacional o rama de actividad económica, ocupacional o rama de actividad económica, acreditado por el CONOCER para definir y acreditado por el CONOCER para definir y

presentar propuestas de NTCLpresentar propuestas de NTCL

Page 13: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Estructura de los Comités de Normalización

Estructura de los Comités de Normalización

Una Junta Directiva, integrada por representantes de empleadores, trabajadores e instituciones educativas, y cuentan con un Presidente y un Secretario Técnico.

Grupos Técnicos, integrados por personal experto (trabajadores, supervisores y profesionistas) designados por la Junta Directiva.

Una Junta Directiva, integrada por representantes de empleadores, trabajadores e instituciones educativas, y cuentan con un Presidente y un Secretario Técnico.

Grupos Técnicos, integrados por personal experto (trabajadores, supervisores y profesionistas) designados por la Junta Directiva.

Page 14: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Comités de Normalización Comités de Normalización

6262 Comités en operación y Comités en operación y 77 Subcomités Subcomités en diferentes industrias y sectores en diferentes industrias y sectores productivos.productivos.

Impacto potencial en Impacto potencial en 3636 millones de millones de trabajadores y en trabajadores y en 2.1 2.1 millones de millones de establecimientos en todo el país.establecimientos en todo el país.

99 Comités en proceso de instalación. Comités en proceso de instalación.

149149 representantes de organizaciones representantes de organizaciones sindicales.sindicales.

440440 Calificaciones de carácter nacional.Calificaciones de carácter nacional.

Page 15: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Área de CompetenciaÁrea de Competencia No. de No. de ComitésComités

Cultivo, crianza y aprovechamiento agroindustrial y Cultivo, crianza y aprovechamiento agroindustrial y forestalforestal

Extracción y beneficio

Construcción

Tecnología mecánica, eléctrica y electrónica

33

11

11

Telecomunicaciones 11

Manufactura 2020

Transporte 44Venta de bienes y servicios 88Servicios de finanzas, gestión y soporte administrativo 77

Salud y protección social 55

Comunicación social 22

Total 12 6262

Desarrollo y extensión del conocimiento 11

1010

Page 16: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Impacto en la Matriz de CalificacionesImpacto en la Matriz de CalificacionesImpacto en la Matriz de CalificacionesImpacto en la Matriz de CalificacionesÁ

reas

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Total

113113

264264

3636

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33

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2020

1616

2222

4141

4343

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1111

1717

1919

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2020

123123

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22

2424

77

44

1111

55

4444

1919

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22

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2525

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2525

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33

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11

11

11

11

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Page 17: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Voluntaria.Voluntaria. Instituciones especializadas y Instituciones especializadas y

reconocidas.reconocidas. Con validez universal y formato único.Con validez universal y formato único. Imparcial.Imparcial. Libre acceso.Libre acceso.

Proceso por medio del cual un organismo de Proceso por medio del cual un organismo de tercera parte, reconoce y certifica que un individuo tercera parte, reconoce y certifica que un individuo ha demostrado ser competente para una función ha demostrado ser competente para una función laboral determinada, independientemente de la laboral determinada, independientemente de la forma en que ésta haya sido adquirida y con base forma en que ésta haya sido adquirida y con base en una norma reconocida a nivel nacional.en una norma reconocida a nivel nacional.

Proceso por medio del cual un organismo de Proceso por medio del cual un organismo de tercera parte, reconoce y certifica que un individuo tercera parte, reconoce y certifica que un individuo ha demostrado ser competente para una función ha demostrado ser competente para una función laboral determinada, independientemente de la laboral determinada, independientemente de la forma en que ésta haya sido adquirida y con base forma en que ésta haya sido adquirida y con base en una norma reconocida a nivel nacional.en una norma reconocida a nivel nacional.

Sistema de Evaluación y Certificación Sistema de Evaluación y Certificación de Competencia Laboralde Competencia Laboral

Page 18: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Evaluación Evaluación

Criterios de Evaluación

Proceso por medio del cual se recogen Proceso por medio del cual se recogen evidencias sobre el desempeño laboral de un evidencias sobre el desempeño laboral de un individuo, con el fin de determinar si es individuo, con el fin de determinar si es competente, o todavía no, para una cierta competente, o todavía no, para una cierta función laboral.función laboral.

Transparencia. Validez. Confiabilidad.

Page 19: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Candidato a Candidato a CertificaciónCertificación

11Centro de Evaluación y/o Centro de Evaluación y/o Evaluador IndependienteEvaluador Independiente

22

Organismo CertificadorOrganismo Certificador33

ActoresActores

44

Page 20: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Etapas del Proceso de Evaluación

Etapas del Proceso de Evaluación

Plan de EvaluaciónPlan de Evaluación

Portafolios de EvidenciasPortafolios de Evidencias

Juicio de CompetenciaJuicio de Competencia

Page 21: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Cobertura OC’s y CE’s en NTCL 336

Primeros Resultados Sistema de CertificaciónPrimeros Resultados

Sistema de Certificación

Organismos Certificadores 24

Centros de Evaluación 630630

Certificados Otorgados por Unidad de Competencia 61,385

Page 22: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

630 Centros de Evaluación630 Centros de Evaluación

Planteles Educativos de la SEIT

Empresas PrivadasPlanteles Educativos Públicos Desc.

Cámaras Empresariales

Empresas Públicas

Asociaciones

Planteles Educativos Privados

Ejidos y Agrupaciones Sociales

Colegio de Profesionales

Evaluadores Independientes

Instituto de Capacitación Agropecuaria

235

136

97

50

39

33

28

5

3

3

1

Page 23: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Transformación de la Oferta de Capacitación

Transformación de la Oferta de Capacitación

• Responda a competencias Responda a competencias laborales.laborales.

• Modular.Modular.

• Flexible.Flexible.

• Calidad.Calidad.

Reorganizar los servicios y programas de Reorganizar los servicios y programas de capacitación, con el fin de que la nueva capacitación, con el fin de que la nueva

demanda pueda ser satisfecha.demanda pueda ser satisfecha.

Reorganizar los servicios y programas de Reorganizar los servicios y programas de capacitación, con el fin de que la nueva capacitación, con el fin de que la nueva

demanda pueda ser satisfecha.demanda pueda ser satisfecha.

Page 24: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Experiencias Piloto de Estímulos a la DemandaExperiencias Piloto de Estímulos a la Demanda

ObjetivoObjetivo

Orientación hacia la demandaOrientación hacia la demanda Generación de efectos demostrativosGeneración de efectos demostrativos Participación de sectores productivosParticipación de sectores productivos Aprovechamiento de la infraestructura Aprovechamiento de la infraestructura

desarrollada por CIMO y PROBECATdesarrollada por CIMO y PROBECAT

Orientación hacia la demandaOrientación hacia la demanda Generación de efectos demostrativosGeneración de efectos demostrativos Participación de sectores productivosParticipación de sectores productivos Aprovechamiento de la infraestructura Aprovechamiento de la infraestructura

desarrollada por CIMO y PROBECATdesarrollada por CIMO y PROBECAT

Apoyar el desarrollo del mercado de la Apoyar el desarrollo del mercado de la capacitación y certificación basada en capacitación y certificación basada en competencia laboral.competencia laboral.

Page 25: Reforma Estructural de la Formación Profesional y la Capacitación

Consejo deConsejo deNormalización yNormalización yCertificación de Competencia LaboralCertificación de Competencia Laboral

Internet:Internet: http://www.conocer.org.mxhttp://www.conocer.org.mxInternet:Internet: http://www.conocer.org.mxhttp://www.conocer.org.mx

e-mail:e-mail: [email protected]@conocer.org.mxe-mail:e-mail: [email protected]@conocer.org.mx

Domicilio:Domicilio: Av. Constituyentes No. 810Av. Constituyentes No. 810Col. Lomas AltasCol. Lomas AltasC.P. 11950 C.P. 11950 Delegación Miguel HidalgoDelegación Miguel HidalgoTeléfono: 5261-58-00Teléfono: 5261-58-0001 800 708 200001 800 708 2000

Domicilio:Domicilio: Av. Constituyentes No. 810Av. Constituyentes No. 810Col. Lomas AltasCol. Lomas AltasC.P. 11950 C.P. 11950 Delegación Miguel HidalgoDelegación Miguel HidalgoTeléfono: 5261-58-00Teléfono: 5261-58-0001 800 708 200001 800 708 2000

Organización certificada en ISO 9001 por:Organización certificada en ISO 9001 por: