Reunión de coordinadoras y coordinadores de EOE´s27 de abril 2017

ORDEN DEL DÍA1.Funciones de las coordinadoras y los coordinadores de los EOEs. Documentación administrativa EOEs.

2. Participación de los EOEs en los proyectos europeos ERASMUS+.

3. Procedimiento de sustitución de coordinadoras y coordinadores de EOEs en caso de vacante, ausencia o enfermedad.

4.Procedimiento de coordinación EOEs y DOs con Centro de Valoración y Orientación y USMIJ.

5. Actuaciones de los profesionales de la orientación en el Plan de Actuación de las Zonas Educativas 2016-2018.

6. Propuesta de análisis de recursos de difícil generalización (PT; AL; PTIS; Apoyos Curriculares) de cada zona y propuesta de reorganización para el próximo curso 2017-2018.

7. Memoria EOEs.

8. Actuaciones relevantes áreas ETPOEP en el tercer trimestre.

9. Propuestas y sugerencias

1.Funciones de las coordinadoras y los coordinadores de los EOEs. Documentación administrativa EOEs.

JOSÉ FRANCISCO MUÑOZ MOLINA

Inspector de Educación de Granada

J

. 2.Participación de los EOEs en los proyectos europeos ERASMUS+.

- ..

3. Procedimiento de sustitución de coordinadoras y coordinadores de EOEs en caso de vacante, ausencia o enfermedad.

4. Procedimiento de coordinación EOEs y DOs con Centro de Valoración y Orientación y USMIJ.

5. Actuaciones de los profesionales de la orientación en el Plan de Actuación de las Zonas Educativas 2016-2018.

6.Propuesta de análisis de recursos de difícil generalización (PT; AL; PTIS; Apoyos Curriculares) de cada zona y propuesta de reorganización para el próximo curso 2017-2018.

. 7. Memoria EOEs.

INFORMACIÓN ÁREAS

NEE LÍNEAS PRIORITARIAS CURSO 16/17

Área de necesidades educativas especiales

★ Gestión de recursos de necesidades educativas especiales:

- Creación-supresión de nuevas unidades de Educación Especial

- Propuestas de creación-supresión de itinerancias

★ Organización de Apoyos Curriculares

DATOS PLATAFORMA INFORMÁTICA SÉNECA NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO 2017-2018

❏ CENTRO❏ LOCALIDAD❏ DATOS DEL ALUMNADO:

➢ TOTAL DE NEAE➢ NEE➢ ALTAS CAPACIDADES➢ COMPENSACIÓN EDUCATIVA➢ DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

➢ QUE NECESITAN ESPECIALISTA PT➢ QUE NECESITAN ESPECIALISTA AL➢ QUE NECESITAN AULA ESPECÍFICA➢ QUE NECESITAN PTIS (MONITOR DE EDUCACIÓN ESPECIAL)

➢ ITINERANCIA EXISTENTE QUE SE MANTIENE➢ ITINERANCIA NUEVA➢ PROPUESTA DE RECURSO QUE SE SUPRIME➢ PROPUESTA DE RECURSO NUEVO

RECURSOSTÉCNICOS

ÁREA DE RECURSOS TÉCNICOS

❏ Recursos técnicos y materiales dirigidos a los E.O.E:❏ Material fungible: la fecha probable de entrega en sede es el 5 de mayo.❏ Material técnico: se pedirá propuesta de necesidades de los EOEs en septiembre 2017❏ Solicitud de inventario actualizado del EOE: los EOEs que no lo hayan enviado deben enviarlo antes del 5 de mayo

❏ Nuevo componente de firma digital en Séneca: autofirma: ❏ Enlaces de descarga en correo electrónico enviado por RR.TT y en página principal de Séneca (noticia 21/04/2017)❏ Es conveniente descargar dicho componente en todos los ordenadores del EOE

❏ Inclusión en Séneca de recursos materiales específicos de alumnado NEE solicitados, tanto en censo NEAE, informes de evaluación psicopedagógica y dictámenes de escolarización, adjuntando informe funcional del EOE Especializado en IEP y DICT.

COMPENSACIÓN DESIGUALDADES EDUCACIÓN

LÍNEAS PRIORITARIAS CURSO 16/17

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ÁREA DE COMPENSACIÓN DE DESIGUALDADES EN EDUCACIÓN-ETPOEP-granada

SEGUNDA FASE: Generando instrumentos para la Justicia

1. CONSOLIDANDO EL ÁREA Y LA INTERVENCIÓN POR DIMENSIONES Y PROYECTOS.

2. GENERANDO DOCUMENTOS E INSTRUMENTOS PARA EL FUTURO.

3. ESTABLECIENDO LAS PRIORIDADES DE GESTIÓN Y ACCIÓN DENTRO DEL ÁREA DE COMPENSACIÓN DE DESIGUALDADES EN EDUCACIÓN.

4. PRIORIZANDO LAS ACTUACIONES EN FAVOR DEL ALUMNADO EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL.

5. GENERANDO DOCUMENTOS Y PROTOCOLOS DE CARÁCTER PROVINCIAL QUE UNIFIQUEN CRITERIOS E INTERVENCIONES.

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ACCIÓN TUTORIALLÍNEAS PRIORITARIAS CURSO 16/17

Acción Tutorial

★ Plan de Enfermedades Crónicas○ Reunión de coordinación con el

servicio de epidemiología. 22-2-17○ Proyecto de coordinación con los

centros de salud

★ Forma Joven○ Talleres del IAJ

★ Recursos para promoción de hábitos alimentarios saludables

○ Imagen y salud

★ Altas capacidades○ Profundiza○ Validación de los cuestionarios de

detección

2º trimestre

área de acción tutorialPromoción y difusión de metodologías inclusivas, cooperativas por descubrimiento e investigación

IV Jornadas Crea Innova Educa creaciones innovadoras basadas en un modelo educativo activo cooperativo y comunitario con la Universidad de Granada

GABINETEconvivencia e igualdad

★ Hoja SIMIA: sesiones informativas

★ II Plan de Igualdad de Género○ Planes Coeducativos.○ Aula virtual

★ Nuevas instrucciones del 11 de enero de 2017 sobre protocolo de supuestos casos de ciberacoso.

★ Equipo Provincial de seguimiento del acoso escolar y ciberacoso.

INSTRUCCIONES DE 11 DE ENERO DE 2017 DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD EN RELACIÓN CON LAS ACTUACIONES ESPECÍFICAS A ADOPTAR POR LOS CENTROS EDUCATIVOS EN LA APLICACIÓN DEL PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN SUPUESTOS DE ACOSO

ESCOLAR ANTE SITUACIONES DE CIBERACOSO.

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN ANTE SITUACIONES DE

CIBERACOSO

“PÍDELE PERAS AL OLMO”

intervención inicial con alumnado que presenta conductas

inadecuadas

ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL

ÁREA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL

http://www.symbaloo.com/mix/orientaciongranada-aovp

9. PREGUNTAS Y SUGERENCIAS

https://equipotecnicoorientaciongranada.wordpress.com/

Blog del Equipo Técnico de Orientación Educativa y Profesional de Granada.

gracias a todas y a todos