curso eoes marzo 2015 repercusiones funcionales

JORNADA DE FORMACION DE LOS EQUIPOS DE

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

GRANADA, 20 DE MARZO DE 2015

BLOQUE : LA DISCAPACIDAD VISUAL •CONCEPTOS DE CEGUERA Y BAJA VISIÓN

•SÍNTOMAS E INDICIOS DE LA EXISTENCIA DE UN PROBLEMA VISUAL

•PROTOCOLO OFTALMOLÓGICO

VISIÓN NORMAL

EVALUACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO VISUAL

1. AGUDEZA VISUAL

Capacidad para percibir objetos o los detalles de un objeto en función del tamaño y la distancia

2. CAMPO VISUAL

Espacio que podemos percibir simultáneamente sin realizar ningún movimiento (ni de ojos ni del resto del cuerpo).

TESTS DE AGUDEZA VISUAL

TEST

LH

TEST FEINBLOOM

AGUDEZA VISUAL

Ceguera

Legal

AFILIACIÓN

3/30

0,1

Visión

Normal

3/3

1

Ceguera

Total

0/3

0


FRACCIÓN

DECIMAL

CAMPIMETRÍA NORMAL

ALTERACIÓN DE CAMPO

AGUDEZA Y CAMPO VISUALES

Deficiente

visual

0,3

20º

Afiliado

ONCE

0,1

10º

AV

CV

VISIÓN CROMÁTICA

SENSIBILIDAD AL CONTRASTE

TENSIÓN OCULAR

BIOMICROSCOPÍA

ANGIOGRAFÍA FLUORESCEÍNICA

PRUEBAS ELECTROFISIOLÓGICAS

ETC.


VISIÓN CROMÁTICA

TEST DE CONTRASTE

Modelo de protocolo oftalmológico

Modelo de protocolo oftalmológico (continuación)

SOSPECHA DE ALTERACIÓN DE LA VISIÓN

Bizqueo (cansancio)

Ojos o párpados enrojecidos

Ojos acuosos

Párpados hundidos

Orzuelos frecuentes

Pupilas nubladas o muy abiertas

Ojos en movimiento constante

Párpados caídos

1. Apariencia de los ojos:


Cuerpo Rígido al leer

Movimientos “extraños” de cabeza

Tapar o cerrar un ojo

Acercarse mucho al texto

Fruncir el entrecejo

Exceso de parpadeo

Tendencia a frotarse los ojos

Exceso de fatiga

2. Signos en el comportamiento:


Pérdida de líneas al leer

Uso del dedo o lápiz como guía

Falta de afición a tareas de cerca

Dificultades generales de lectura

Golpes con objetos

Dificultad para adaptarse a los cambios de iluminación

2. Signos en el comportamiento (cont):


Dolores de cabeza

Dolores oculares

Nauseas o mareos

Picor o escozor de ojos

Visión borrosa

3. Quejas asociadas:

REPERCUSIONES FUNCIONALES DE LAS PATOLOGÍAS VISUALES.

PÉRDIDA DE AGUDEZA VISUAL

PÉRDIDA DE CAMPO CENTRAL

PÉRDIDA DE CAMPO PERIFÉRICO


PERDIDA DE AGUDEZA VISUAL - VISIÓN BORROSA

PATOLOGIAS MÁS FRECUENTES: CATARATAS, MIOPIA MAGNA, RETINOPATIA, (CASI TODAS LAS DEF. VIS.)

DIFICULTAD en ver:

Detalles en objetos, de cerca y de lejos.

Objetos poco contrastados.

Colores (los ven menos saturados).

Problemas con las letras y objetos pequeños (deben acercarse para poder verlos).

SECUENCIA BAJA AGUDEZA VISUAL

AUMENTO DE TAMAÑO


PERDIDA DE CAMPO CENTRAL

PATOLOGÍAS MÁS DESTACADAS: E. DE STARGARDT, DMAE, MACULOPATÍAS, MIOPÍA MAGNA, ESCOTOMAS, ...

Personas con lesiones en la parte central de la retina, la lesión esta localizada en la macula, afectando los CONOS, y que es el lugar del ojo con mayor capacidad para diferenciar detalles.


Dificultades a la hora de:

Leer letras pequeñas.

Escribir.

Reconocer caras.

Realizar actividades de vida diaria: coser, manualidades, cocinar...

Ver televisión.

Leer paneles informativos.

Ver los nombres de las calles, rótulos, ...

Leer los números de autobuses, etc.

Percepción de los colores.


No tienen dificultad en:

Los desplazamientos, al hacer uso de la visión periférica.

Leer en letras de gran tamaño.

Leer palabras con corto número de letras.

PERDIDA DE CAMPO CENTRAL


PERDIDA DE CAMPO PERIFÉRICO - CEGUERA NOCTURNA

PATOLOGÍAS MAS FRECUENTES: RETINOSIS PIGMENTARIA (+ representativa), GLAUCOMA Y ATROFIAS ÓPTICAS

Personas con daño en la parte periférica de la retina, BASTONES.

Uno de los problemas fundamentales para las personas con estas patologías es su dependencia de las condiciones de iluminación ambientales, en bajas condiciones de iluminación o de noche pueden llegar a ser ciegos prácticamente totales.


Encuentran mayor dificultad en:

Los desplazamientos.

El cálculo de distancias

Detección de obstáculos y desniveles.

Localizar semáforos, puntos de interés.

Adaptarse a niveles de iluminación bajos.


No tienen dificultad, si la AV está conservada, en:

Leer letra de tamaño estándar.

Reconocer caras.

Ver detalles.

REDUCCION CAMPO PERIFÉRICO

EFECTO DEL AUMENTO DE TAMAÑO DE LA IMAGEN EN REDUCCIÓN DE CAMPO PERIFÉRICO

Pautas de

Relación

Identificarse. Comunicar, si es necesario, que se está haciendo o se va hacer. Ser específico. Hablar directamente con la persona con deficiencia visual. Utilizar el nombre de la persona, si se conoce.

Hablar despacio y claro, pero sin gritar. Colocarse donde él pueda verle, especialmente si tiene visión funcional. Decirle cuando nos vamos.

Evitar palabras como AQUÍ, ALLI, ESTO, AQUELLO…, son palabras que se

acompañan con un gesto, que en muchos casos no pueden ver.

Utilizar términos como DERECHA, IZQUIERDA, DELANTE, DETRÁS… y siempre en relación a la persona con

deficiencia visual.

Ser precisos al dar información.

Utilizar normalmente las palabras VER,

MIRAR ….

Dar explicaciones globales y no saturar con excesiva información sobre el ambiente, que

puede confundir en lugar de aclarar la información.

Utilizar ALTO

para evitar que siga avanzando y explicar verbalmente el

peligro o ayudarle.

Adecuar el lenguaje a la persona.

Evitar los términos

CUIDADO, ¡AY! ¡AY!, cuando vemos un peligro para la persona.

Saber acompañar eficazmente

Cogerse al guía

Pasar por lugares estrechos

Subir / bajar de escaleras

Pasar puertas

Mostrar un asiento

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