revista guitarra clássica n2

7/23/2019 Revista Guitarra Clssica n2

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GuitarraClssica 1

Nmero2Julho2010

ZoranDukicPauloVazdeCarvalhoOrlandoTrindadeRicardoBarcel


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GuitarraClssica 2

Editorial:Algunsnmeros:Emseismeses,asduasediesdaRevistaforamacedidasmaisde5000vezes,estenmeroultrapassalargamenteonmeroqueaeventualpublicaoemformatofsicopoderiaatingirnumafase inicialcomoesta.Nestesentido,consideramosatagoracomomuitopositivaarecepoquetemtidodurantea suacurtaexistncia.Desdej,osnossosagradecimentosaos leitoresportuguesesebrasileirosqueajudaramaalargarestenmeroequecontriburamparaadivulgaodesteprojecto.NosprximosnmerosserapresentadooprimeiroConcursoNacionaldeComposioparaGuitarraeficadesdej lanadoodesafioparaquecompositores(enos)seaventuremaparticiparcomobrasparaguitarrasolocomduraode5a7minutos.MaisdetalhesembrevenaRevista.O Vero aproximase e consequentemente o grande nmero defestivais emasterclasses, votos deexcelentesfriascommuitamsica.

PedroRodrigues

NestenovonmerotivemosaoportunidadedeconversarcomoguitarristamaispremiadodaHistria,ocroata

Zoran

Dukic.

Professor

no

Conservatrio

de

Haia

ena

Escola

Superior

de

Msica

da

Catalunha,

Dukic opina sobre o novo sistema de Bolonha j incorporado na maior parte das universidadeseuropeias, abordando tambm a sua mais recente gravao, os 24 Caprichos de Goya de MarioCastelnuovoTedescoparaaeditoraNaxos.Contamos tambm comuma entrevistaaPauloVaz deCarvalho,naqual sedebrua sobreoactualpanoramamusical/guitarrsticoportugus; crticanovagravaodeZoranDukic;umapea inditaparaguitarrademaisumjovemcompositorportugus,RicardoAbreu;talcomodoisartigossobreduasgrandesfigurasdopanoramahistricodaguitarranareadaperformanceecomposio, IdaPrestieFernandoSor.Mais uma vez incentivamos aos leitores a escreverempara o espao do leitor emitindo as vossasopinies e crticas, para tal basta enviarem um email com o assunto Espao do Leitor [email protected].

Osnossos

agradecimentos

especiais

aRicardo

Abreu

eRicardo

Barcel

pela

importante

colaborao

nestaedio.

AtOutubro!JooHenriques

ndice:EspaodoLeitor 3

EntrevistaaZoranDukic 4

Guitarrano

Feminino

11

EntrevistaaPauloVazdeCarvalho 16

Luthier.pt 24

NovasGravaes 28

OMthodepourlaguitaredeFernandoSor(Paris,1830) 29PginascomMsica 46

Equipa: Ricardo Abreu, Ricardo Barcel, Gil Ferreira, FranciscoMoraisFranco,JooHenriques,TiagoCassolaMarques,FilipaPintoRibeiro,Pedro

Rodrigues,Alba

Lpez

Snchez


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GuitarraClssica 3

[email protected]

TOWRITEHERE!


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GuitarraClssica 4

EntrevistaaZoranDukicporJooPauloHenriqueseAlbaLpezSnchez

Umanoite,depoisde teros seusfilhosadormir, tivemosaoportunidadedeconversarpelo

telefone

com

o

grande

guitarrista

croata

Zoran

Dukic,

que

estava

em

Barcelona,

uma

semana

antesdeviajarparaofestivaldeMikulov (naRepublicaCheca). Foiuma longaeagradvel

conversaqueagorapartilhamoscomosnossosleitores.

Revista Guitarra Clssica: Em primeiro lugar gostaramos de lhe agradecer o facto de teraceitadoonossopedidodeentrevista.umgrandeprazer.

Nas edies anteriores, tivemos entrevistas com CarloMarchione e RicardoGalln.Ambos

tiverameducaesmusicaismuitodiferentesenquanto cresciamemdoispasesdiferentes.

ContenoscomofoicrescernaCrociaenoseumeiomusical.

ZoranDukic:Eucomeceiatocarguitarracomseisanosnaescolaprimriaeaminhaprimeiracompetionacionalfoiaosseteanos,noqualganheiumprmio;massendoumacriana,no

trabalhava conscientemente, somente tocava guitarra na escola. Somente aos 13 anos

comecei a estudar com conscincia, formando a minha prpria personalidade e esttica.

Duranteessesanos,entreosseiseoscatorze,fuiumxitonascompetiesnacionaisoque

melevouaestudar,masfoiaminhamequemdirigiaomeuestudo,fazendoacontagemdo

nmerodevezesquerepetiatalcomotinhaespecificadoomeuprofessor.Quandocomeceio

graumdio,ensinosecundrio,eujestudavaconscientementeeasrio.Eutiveasortede

ter na Crocia sempre excelentes professores. Omeu professor da primria pagavame o

estudo com chocolate emais tarde no nvelmdio, tive umprofessormuito bom emuito

srio,quetocavatambmnumabandaderock,masmuitoatradopelamsicaclssica,que

meinspiroumuito.MaistardeestudeinaAcademiadeMsicadeZagrebcomDarkoPetrinjak.

R.G.C:Quemfoiamaiorinflunciamusicalduranteasuajuventude?Z.D:ApessoaquemarcouminhacarreirafoiDarkoPetrinjak.EleestudouemInglaterraetoca

oalade,o contrabaixoea guitarra,e foielequem iniciouodepartamentode guitarrana

Crocia e seus alunos antes demim,Goran Liste e Istvn Rmer, que agora compem o

Zagreb Guitar Trio junto com o Darko, ganhando prmios a nvel internacional.

ElefoiecontinuasendoumainspiraoparamimeparaaCrocia,easuainflunciamotivou

grandesxitosnos crculos guitarrsticosdaCrocia, continuandoaindahoje, com todosos

guitarristasquepassampelasmosdeDarko.Ele foiaminhamaior inspiraoequemme


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GuitarraClssica 5

mostrouocaminho,comoeoqueestudar,comodesenvolveramsicaecomoenfrentlaa

srio, a partir daminha vocao. Ainda hoje inspirador e um grande amigo com quem

mantenhoocontacto,esvezestocamosjuntos.

R.G.C:Actualmente

voc

oprofessor

principal

no

Conservatrio

de

Haia.

Como

se

sucedeu

essaoportunidade?

Z.D:PrimeirofizumcursodepsgraduaocomHubbertKappel,naAlemanha,edepoiscasei

comLauraYoungeemconjuntodecidimosviveremAmesterdo.Mudamonospara lsem

nada,conhecendosomenteo luthierholands,OttoVowinkel,eaospoucos fuiconhecendo

pessoas,edepoisdedoisoutrsanos,em1997,apresenteimeaumconcursoparaprofessor

eobtiveavaga.

R.G. C: difcil conciliar o ensino em Barcelona e em Haia com os concertos e asmasterclasses?

Z.D:Bem,realmentecomoumtrabalho.EmHaia,todososmeusalunossoestudantesde

mestradoeosdeBarcelonasodeLicenciatura(emBarcelonaaindanohmestradodevido

acomplicaescomoprocessodeBolonha),porquenomomentonohnenhumprograma

demestrado.VouHolanda,duasvezesporms,etentoconectarasviagenscomosmeus

concertos,permanecendo

dois

dias

antes

edois

dias

depois

de

otour

na

cidade.

Amesterdo

umacidadequeestbemmuitobemconectadacomorestodomundoe,agora,Amesterdo

Barcelonasosomenteduashoras.

R.G.C:QualasuaopinionoquedizrespeitosalteraesqueestoincludasnoprocessodeBolonhaparaoensinosuperiorartstico?

Z.D:EunoestoudeacordocomBolonha.Apartirdaminhaexperincia,jqueeutrabalhei

durante trsanosem trsescolasdeensino superior (Haia,AacheneBarcelona)enoano

passadonaSucia,soudaopinioqueBolonhaumproblema,poistemalgunspontosque

estoabertosainterpretao.Porexemplo,naHolanda,oprojectofinaltratadocommuito

menos gravidade do que na ESMUC (Barcelona), onde a maioria dos alunos fazem um

semestreextraparaasuaconcluso;foialgoquenoentendinoincio,eporissoquealguns

pontospossamserinterpretadospordiferentesescolasdemaneiradiferente.

Poroutrolado,qualaideiadeBolonha?Estaexisteparaigualartodooensinosuperior,algo

comoumaglobalizaodauniversidade,eaglobalizaotemafinalidadedeunificartudoe,

portanto,mataradiversidade,queoquemaisenriqueceestemundo.Aglobalizao,tanto


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GuitarraClssica 6

poltica,econmicaousocial,eliminaadiversidade.Hojeemdia,numaviagemChina,Japo,

CanadouBuenosAirestodososcentrosdascidadessoiguaiseissoalgoimpressionante,e

muito triste.Outro exemplo aAcademia de Zagreb. Eu estudei num sistema do este da

Europa,noqualsetrabalhamuitomaiscomateoriadamsica,desdeosseisanos,enoqual

os alunos/crianas tiveram duas horas semanais de aula individual de guitarra. Devido ao

planodeBolonha tiveramde reduzirashorasde instrumentoparaaumentaremoscrditos

em outro lado e, agora, de repente, todos os estudantes em Zagreb tmmenos aula de

guitarraporsemana,oqueridculo.Tudoestaserigualado,eemalgunscasosparamelhor,

emoutrosparapior.

Houtrosaspectosmenosbvios,mastambmnegativos.Porexemplo,anecessidadedeter

ummestradoparaconseguirumempregocomoprofessorexigequealgunsdosmeuscolegas

procurem um lugar para fazlo, acabando em alguns casos em centros ou pases onde se

obtmestettulocommuitomenosesforodoquenoscentrosepasescomprogramasmuito

mais exigentes; isto no deveria acontecer, porque os diplomas conforme Bolonha, tm a

mesmavalidade,masnoforamobtidoscomomesmoesforo.

R.G.C:Ns gostaramos de felicitlo pelo seu ltimo CDnoqual gravou 24 Caprichos deGoyadeMarioCastelnuovoTedesco lanadoemMarode2009.Comofoiaexperinciade

gravarumprogramatolongo?Z.D:Foiumaexperinciamaravilhosa.Averdadequenofoiminhaideia.Encontreimecom

Norbert Kraft, produtor artstico da guitarra da editora Naxos, numa competio na qual

ramosjris, e ele props que eu gravasse os 24 Caprichos de Goya e eu acheimuito

interessanteaproposta.Submergimenessemundo,muitomaisemTedescodoqueemGoya,

muito trabalho, muita msica de grande dificuldade, tentando ser o mais fiel possvel

partitura publicada.A gravao no Canad foi uma experinciamuito boa, sentimemuito

confortvel.

Dividimos

o

trabalho

em

duas

sesses

de

dois

dias

com

uma

semana

pelo

meio.

Foimaisdeumanodetrabalho, imersonacaricaturasocialdaobradeGoyaenacaricatura

musicaldeTedesco,sendoqueestetentoucapturaremmsicaogrotescodaobradeGoya,

masdevodizerque,emboraGoyatenhasidoumartista frentedoseutempo,Tedesco foi

ummsicomuitomaistradicional,nodevanguarda.Destepontodevista,osdoisartistasno

correspondem um ao outro, mas a partir da perspectiva de admirao de Tedesco pelo

trabalhodeGoya,sim.Tedescoconsideraestetrabalhocomoasuaobraprima.Acaricatura

que tentou capturar no est muito longe do seu estilo habitual que ainda muito

reconhecvel.Estoumuitofelizcomoresultado,comaexperincia,comamsica.


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GuitarraClssica 8

continuam a crescer muitos novos talentos. Enquanto soujri de um concurso, tenho a

oportunidade de ouvir novos talentos e ver como o nvel tcnico aumentou. O nvel de

autocrticados intrpretestambmsubiueosobjectivossomuitomaisambiciosos,eneste

aspecto temonosaproximadomuitopertodas restantesvertentes.Pensoqueaindahum

campo aberto em nossa frente, onde podemos melhorar ainda mais e procurar novos

caminhos.

R.G.C: Voc ganhoumais primeiros prmios em concursos internacionais do que qualqueroutrapessoa.dasuaopinioqueosconcursosajudamosjovensmsicosqueosvencem?Z.D:Obviamente,ajudamdevriasmaneiras.Partindodeumpontonegativo,pensoqueos

concursos perderam um pouco o seu valor devido ao facto de havermuitos; fazendo um

clculona

Europa

existem

agora

entre

70

e100

concursos

por

ano,

isso

leva

acerca

de

100

primeirosprmios,300primeirosprmiosemtrsanos!

Desdeopontodevistadautilidade,os concursosajudama fazercarreira,masagorano

suficienteganharsomenteumconcurso,necessrioganhar15ou20,simplesmenteporque

elesperderamovalor.Paraumjovemguitarristamuitointeressanteeeducativoestarnuma

situaodifciletocarsobpresso,assimcomotocarnovorepertrioque,emmuitoscasos,

noomaisconfortvel,enecessriohabituarseafazercoisasquenosoideais;uma

grandeformao,

um

passo

muito

importante

para

avida

de

um

concertista.

Dada

aminha

experinciaemcompetiesde627anos,omeuconselhoparaumcompetidorquevoc

deve irpara competir com a ideia de que no h nada a perder, somente pode ganhar.A

segundacoisaimportantequeosconcursosnotmvalorreal,seumapessoatocaumdia

paraumjridecincopessoasedepoistocaexactamenteomesmoparaoutrascincopessoas,

paraumjriganhariaoprimeiroprmioeparaoutronopermitiriaquepassesefinal.

O resultado finalmudamuito,dependendodojri,masno tanto sobrea interpretaodo

participante.Notemnenhumvalorreal,podeaproximarseumpouco,masnoarealidade.

Esta situao ocorre demodo exactamente igual em qualquer outro concurso de arte, por

exemplopintura,porqueaartealgoquenopodesermedido.Eomaiorperigoquandoos

concorrentesnotmxitoeolevamamal,tornandosedeprimidos,paramdetocar...eisso

acontececommuitosconcorrentes.precisoolharparaoconcursoapartirdeumpontode

vistapositivo.Outro conselhoqueoparticipantedeve tocaro repertrio comqueele se

sintaconfortvel, sempensaroquepodeagradarmaisaojri.ToqueioCaprichorabena

maioriados

concursos

em

que

participei,

porque

era

uma

pea

com

aqual

me

senti

muito


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GuitarraClssica 9

seguroemqualquersituaodestress(luzes,problemasdeafinao,cordas...)esabiaqueem

qualquer uma das situaesme poderia defender. Eu acreditava no que estava fazendo.

Temosdeacreditarnaquiloquesefaz.

R.G.C:Apresenanafaseeliminatrianosconcursoscomobrasobrigatrias,emmuitoscasos,levaaquemuitosguitarristastoquemomesmorepertrioedifcilassistiraumconcertode

guitarra,semapresenadeumdoshits.Achaqueprejudicialparaorepertriodaguitarra,

ou no afecta significativamente o curso da evoluo natural do nosso repertrio?

Z.D: Eu no acho que tenha muita conexo com o problema que, obviamente, existe.Precisamosterumrepertriobsico,peloqualtmquepassartodososguitarristas,comoo

caso com outros instrumentos, que, no caso da guitarra adicionado s vezes a certos

trabalhosque so feitosde sucessoporum tempoe soouvidosde formacontnua,maso

problemaa faltade repertrio.Hobras como InvocacinyDanza,grandescomposies,

muitoteis,comasquais sepodeaprendermuitoduranteoprocessodeestudo,equeeu

recomendoaosmeusalunose,soexecutadascomfrequnciaemconcursos.

Em geral, amaioria dos intrpretesmovese dentro do repertrio central, embora alguns

tentamiralmdainclusodenovorepertrio,ampliandoasmargenseabrindonovasportas.

Nomeu caso, a obrigatoriedadede obras nos concursosproporcionoumemuitas coisas, e

trabalheirepertrioqueoutraformaprovavelmentenoteriatrabalhado.

R.G.C:FazpartedasuaagendaumfuturoconcertoemPortugal?Z.D:No,alias,eununcatoqueiemPortugal.Anosatrs,estiveemvriasocasiesnofestival

de Santo Tirso com o Trio de Colnia, e uma vez comojri,mas nunca toquei sozinho.

Gostariade referirqueemPortugalhum grande guitarristaque vemdaescoladeDarko

Petrinjak,DejanIvanovic.

R.G.C: Para terminar, voc tem algum conselho para estudantes de guitarra sobre comocomearaestudarobranova?

Z.D:Devesesemprecolocaramsicaemprimeirolugar,tendoaideiamusicaleafrasecomo

guias.Eunoestouadizerserqueprecisoserescravodamsica,maspelomenos,seguila

comosbdito.

R.G.C:Onossomuitoobrigadopelasuadisponibilidade.Votosdemuitosucesso!


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GuitarraClssica 10

OguitarristaZoranDukic,nascido

em Zagreb em 1969, tem uma

agenda ocupada com ensino,

performance, gravaes e

publicaes. Actualmente

professornaESMUCemBarcelona

enoConservatriodeHaia,tendo

estudado com Darko Petrinjak e

HubertKppel.Entreosanos1990

e 1997, Dukic ganhou um

impressionante nmero de

concursosonde

se

incluem

os

Andrs

SegoviadeGranadaePalmadeMaiorca,e

concursosdedicadosaFernandoSor,ManuelPonce,ManueldeFalla,FranciscoTrrega,entre

outros. Alm disto, a sua expressividade e poesia nicas lanaram a sua carreira a nvel

mundial,arrecadandoincomparveldistinoentreosguitarristascontemporneos.

CDOpera3 CDNaxos

CDPrintempsdelaGuitare


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GuitarraClssica 11

GuitarranoFemininoIdaPresti(19241967)porFilipaPintoRibeiro

Je veux faire de ma vie, une chose simple et droite,

comme un roseau vide afri que Dieu lemplisse de

Musique.

IdaPresti

Unanimemente reconhecida pelo seu extraordinrio

talento, Ida Presti foi um dos maiores prodgios da

guitarra do sculo XX. Infelizmente, foi ficando na

penumbradoesquecimentoaolongodosltimosanos,sem

odestaquequea suadedicaoguitarra lhe fazmerecer.Filhadeumprofessordepiano

francs(ClaudeMontagnon)edeme italiana(GraziaLoPresti), Idanasceua31deMaiode

1924, em Suresnes, nos subrbios de Paris, e foi baptizada de Yvette Montagnon. A sua

relaocomaguitarracomeouquando,a7deAbrilde1924,oseupai,impressionadocom

umrecital

de

guitarra

de

Segovia,

anunciou

sua

mulher

grvida

de

oito

meses:O

nosso

filho

vai ser guitarrista. E foi esta ambio de Claude Montagnon, que comeou entretanto a

aprenderguitarracomoautodidactaparaensinarafilha,quenosdeuoprivilgiodeconhecer

umdosmaioresgniosdaguitarra,ummilagredefacilidadeegraa,naspalavrasdeEmilio

Pujol.

Aosquatroanosde idade, IdaPresti iniciouoestudodesolfejoeharmoniacomopai,eaos

seisanos,osdeguitarra.Asuarotinadiriaerabastantergida.Depoisdasaulasdoliceufazia

umasesta

elogo

de

seguida

iniciava

as

suas

aulas

de

guitarra

esolfejo,

criando

desta

forma

uma disciplina que muito a ajudaria a desenvolver o seu talento. A sua musicalidade e

facilidadeexcepcionais foramdesde logoevidentese aosoito anosde idade apresentouse

pelaprimeiravezempblico.Oseuprimeirorecitalfoidoisanosdepois,a28deAbrilde1935,

naSalaChopinPleyel,emParis.

IdaPresti foi aprimeira guitarrista commenosdedoze anos a ser convidadadurantedois

anosconsecutivosparatocarnosconcertosdaSocitdesConcertsduConservatoiredeParis.

As suas primeiras gravaes datam de 1938 e revelam uma maturidade tcnica e musical


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GuitarraClssica 12

surpreendentesparaumacrianadeapenas14anos,deixandoanteverumacarreirabrilhante.

Aclamadapelopblicoepelacrtica,onmerodeadmiradoresdeIdaPrestiaumentavacom

cada apresentao sua. Ida chegou inclusivamente a participar no filme La Petite Chose,

baseadonum romancedeAlphonseDaudete foiescolhidapara tocarcomaguitarradeN.

Paganini(edeH.Berlioz)nascomemoraesdocentenriodamortedocompositor.

A crtica fezlhe rasgados elogios:

aps o seu primeiro recital,

Bernard Gavoty escreveu a seu

respeito: Aos dez anos, ela tem

umagrandeseguranatcnicao

seusomcheioeasuavariedadede

timbres so dos mais sedutores

que j ouvi. (Le Figaro, 10 de

Maiode1935). LaPresseescrevia

:Ida Presti a guitarrista mais

nova, mais surpreendente, mais

prodigiosaevirtuosadaactualidade.O

prprioSegovia

confessou,

quando

Ida

tinha

13

anos,

que

no

tem

nada

para

lhe

ensinar

e

que ela no deveaceitar ensinamentos de nenhumoutro guitarrista. Em 1938, na revista

Rythm,A.P.ShapeescreveumartigointituladoAWonderGirlGuitarist,ondeapresentadae

discutidaapossibilidadedehaverummelhorguitarristaqueSegoviaeondeoautordoartigo

escreve:Essemelhorguitarristaestaquieumacrianadeapenas14anosdeidade.

Raras vezes na histria da guitarra uma criana de 13 anos tocou com tamanha qualidade

sonora, interpretativaevirtuosstica,orepertrioque Idaapresentavacomessaidade.Entre

1935e1938,

constavam

nos

seus

programas

obras

de

Bach,

Broqua,

Malats,

Sor,

Fortea,

MorenoTorroba,PaganinieAlbniz.

Apesardosucesso,avidadeIdanofoifcilprecisamenteapartirdestaidade.Em1938,oseu

paimorreucomumataquecardaco,oqueadeixounopapeldechefedefamlia,umavezque

tinhauma irmdeapenastrsanoseameno trabalhava.Desta forma,anica fontede

rendimentoda famliapassou a ser a guitarraeo talentode Ida.A guerra,que teve incio

pouco depois, agravou a situao da famlia, pois enfrentou srias dificuldades. Ida no

gostavaderecordaresteperodo.

Ida Presti aos 10 anos de idade


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GuitarraClssica 13

Com19anos,casasecomHenryRigaut,doqualtemumafilha,ElisabethPresti,nascidaem

1944.Apesarda suanovavida,demulhercasadaeme, Idanuncadeixade tocarguitarra.

Gostavade tocar atdemadrugada,demonstrandoo seu carcterbomio,e ficavamuitas

vezesatocarats2h00ou3h00paraosseusamigos.Idatambmadoravacantare,segundo

relatosdapoca,osseusdotesvocaiseramsemelhantesaosguitarrsticos.Poroutrolado,Ida

era uma grande improvisadora, passando diversos seres em sesses de improvisao,

especialmente com Alexandre Lagoya, que viria a ser seu marido anos mais tarde, aps o

divrcio de Rigaut. Foi graas a Lagoya que passmos a conhecer uma outra faceta de Ida

Presti:adecompositora.Idatinhaporhbitoescreverassuascomposiesemfolhassoltas,

que deixava espalhadas pela casa e foi Lagoya quem fez a recolha das mesmas. Das suas

composies, para solo e duo, destacamse La Hongroise, Danse DAvila, Espagne, Danse

Rythmique,Six

tudes

etude

du

Matin.

Contudo,

Ida

nunca

se

assumiu

como

compositora,

massimcomoumaguitarristaqueescreveparaoseuinstrumento.

AcarreiradeIdaprosseguiurepletadesucessose,compoucomaisdevinteanos,jsetinha

apresentado em Itlia, Holanda, Marrocos, Inglaterra, Indonsia, para alm dos vrios

concertosquedavaemFrana,noapenasnasgrandescidadescomonaspequenasvilase

aldeiasdopas.

Foi quando conheceu Alexandre

Lagoya,numadasfrequentestertlias

em casa de Andr Verdier (cuja casa

eraopontodeencontrodosAmisde

la Guitare) que a sua vida e,

consequentemente,a suacarreira, se

transformou. Estvamos no ano de

1952 e, um ano depois, Presti e

Lagoya casaramse. Depois do

nascimentodoprimeirofilhodocasal,

Sylvain, Ida decide formar um duo

com Lagoya, duo este que viria a

tornarsenumdosmaisimportantese

marcantes duos da histria da

guitarra. Este foi o primeiro duo

profissional,no

sentido

em

que

ambos


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GuitarraClssica 14

osmembros abdicaramda sua carreiraenquanto solistas,procurandoum resultado sonoro

unificado,despidodequalquer individualidade,criandoassimumverdadeiroidealdemsica

decmara.CitandoFbioZanon:tantoIdaPresticomoAlexandreLagoyajtinhamassuas

carreirasencaminhadascomosolistas,masoseuencontroeassuastrspaixes pelamsica,

pelaguitarraeumpelooutro foramumacombinaoexplosiva,capazdecriarreverberaes

incalculveis.

Aprimeiraapresentaododuofoiem1955eobteveumaestrondosarecepoporpartedo

pblicoedacrticafrancesadapoca.Desdeessaaltura,eduranteosquinzeanosseguintes,o

duo PrestiLagoya deu mais de 2000 recitais e gravou diversas obras para a EditoraPhilips

RecordCompany,edeixaassim,umgrandiosolegadoeaoportunidadedasgeraesseguintes

poderemapreciarafacilidadequetinhamemseunificarnabuscadoseuidealmusical.Foia

partirde1956,que Idadecidiudedicarseexclusivamenteaoduo,aoabdicardacarreirade

sucessoquetinhaconstrudocomosolista.

Em pouco mais de dez anos, vrios

compositores escreveram para o duo

PrestiLagoya: Rodrigo (Tonadilla),

CastelnuovoTedesco (24 Preldios e

Fugas As Guitarras Bem

Temperadas), Andr Jolivet, Pierre

Petit, Daniel Lesur, MorenoTorroba,

Tomasi, Duarte, Jouvin, entre outros.

O duo PrestiLagoya conquistou um

estatutoqueotornounumareferncia

nestetipodeformao.

Em

conjunto

com

Alexandre

Lagoya,

Ida

Presti criou uma prestigiada classe de guitarra

na ScolaCantorum em Paris. Quando era mais nova, Ida Presti no demonstrou particular

interessenoensino,contudo,acaboupor se revelarumaexcelenteprofessora,dandoaulas

nosnaScolaCantorumcomonaAcademieInternationaldtdeNice.Asuapersonalidade

ternaedesimpatianatural,tornavaabastanteprximadosalunos,queporelatinhamuma

grandeadmiraoeafeio.SegundoAaronSkitri,omtododeensinodePrestinoconsistia

no tradicional mtodo de mestrediscpulo, em que o ltimo segue escrupulosamente as

indicaesdoprimeiro.Idapreferiaadoptarumaposturadeorientadora,dandoliberdadeaos

Ida Presti e Alexandre Lagoya


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GuitarraClssica 15

alunosdeexploraremasuacriatividadeedesenvolveremasuapersonalidademusical,atravs

deorientaeseindicaesqueosajudassemnessepercurso.

CursodeVerodaAcademiaInternacionaldeNice,comIdaPrestieAlexandreLagoyaaocentro.Peranteesteinvulgarcasodetalentoegenialidade,omundorendeuseguitarradeIdaPresti

eaoduoPrestiLagoya.Contudo,numatournepelosEstadosUnidos,comapenas43anosde

idade, IdaPresti levadadeurgnciaparaoHospitalGrandMemorialRochester,emNova

Iorque,ondeacabouporfalecer,vtimadehemorragiainterna.Acausadahemorragianunca

foitotalmenteclara.Falasedeumerromdicoduranteumabroncoscopia,mas,tambmde

complicaesdevidoacancronopulmo.Oquecertoqueasuamorteprematura,noauge

dasua

carreira,

foi

um

choque

para

todos

os

seus

admiradores.

Lagoya,

de

tal

modo

afectado

por este sbito e inesperado acontecimento, ausentouse durante cinco anos dos palcos,

numaprofundadepresso.

Eisanossahomenagemeficaodesejoqueesteartigosusciteavontadede(re)descobriresta

grandeguitarrista,aquemtantodevemos.

Por um curtoperodo de tempo, estivemos napresena de um gnio, e muitopouco

provvel

que

venhamos

a

conhecer

outro

durante

a

nossa

vida

(John

Duarte,

1967).


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GuitarraClssica 16

EntrevistaaPauloVazdeCarvalhoporGilFerreira

G.F.Comeoporagradecer,emnomedaRevistadaGuitarraClssica,por teracedidoao

nosso

convite.

DequeformavaemergnciadeumarevistaespecializadanombitodaGuitarraClssicaem

Portugal?

P.V.C. Primeiro, vem muito a

propsitoelavemnasequncia

de uma classe emergente de

guitarristas.

A

revista

oportuna

porque vem com aexistncia de

matriaparaimpulsionareparaa

preencher.

Hojeemdia,temosjumpblico

muito grande de guitarristas e

interessados na guitarra que justifica

perfeitamente

a

existncia

de

uma

revista

que

seja

uma

plataforma

de

troca

de

ideias/conhecimentotilepor issosadoa ideiadoPedroRodriguesedosseusamigospor

lanaremarevista.

AlmdomaisaguitarraestasermuitoestudadaemPortugal,tantoaonvelprticocomoao

nvel terico. Julgo que a emergncia de gente capaz de produzir texto acerca da cultura

guitarrsticatambmumelementodeimpulsodarevista.

G.F.

Perante

um

percurso

de

vida

que

cruza

diversas

experincias,

quais

as

referncias

musicaisdePauloVazdeCarvalho?

P.V.C. Imagina uma floresta onde existissem todas as rvores e te perguntassem a que

rvoretecheirava.

Eu nunca consigo escapar luz, de Bach, de Beethoven e de Stravinsky. So trs pontos

cardeais,umtringuloquemecerca.


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GuitarraClssica 18

Jtoqueiobrasparatocarcomamigosejtoqueiobrasporseremdeamigos.Estouagoraa

verumaobraquepediaumamigo,ouviumaobradeleparapiano,pediparaescreveruma

obraparaeu tocareeleescreveu.Deixo issoaoacaso,aomelhorde todososacasos.Claro

que umacaso informado, um acaso determinadopelo gosto determinado at por algum

sentidodepocaeoportunidade,masprincipalmentepelogosto.

G.F.Naalturaemquecomeoua leccionarnoCursodeLicenciaturaemEnsinodaMsica

existiam apenas trs estabelecimentos de ensino superior de Msica em Portugal.

ActualmenteexistemonzeestabelecimentoscomcursossuperioresdeMsicaeonmerode

Festivais de Guitarra bem como de alunos tambm tem vindo a crescer. De que forma

descreveaevoluodaGuitarraemPortugal.

P.V.C.Emformadefesta.De

facto era muito pouca gente,

um universo muito pequeno

(estouafalardeh20anos)de

gente e da resultava que se

respirasse uma atmosfera

acanhada.

Eram poucas as pessoas em

lugaresdepoderdarumasada

profissionalaosalunosrefirome

aoensinoramosmuitopoucose,

emborahouvessejensinodealtaqualidade,agorahmuitagenteeveiogenteboaaumentar

aofertadeestilodeensinonasUniversidades/Politcnicoseissodevedarumasensaode

arlivreaosalunosquemuitosaudvelequeumacondioessencialparaqueelespossam

exerceratasuaescolhaestticaehumanadentrodaMsica.

G.F.EnquantoProfessordeGuitarra,quaissoassuasmaiorespreocupaesnoprocessode

orientaodosalunosquerecebenaUniversidadedeAveiro?

P.V.C.Essaperguntafaoeuati,eaguardoresposta!

G.F.Nofundoumaorientaonosentidodoalunoencontrarasua identidadeenquanto

intrpreteda

Guitarra,

uma

identidade

que

no

est

indissocivel

do

aconselhamento

tcnico,

Paulo Vaz de Carvalho com Oscar Flecha, David Russell,Manuel Barrueco e Eduardo Isaac (Santo Tirso 1997)


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GuitarraClssica 19

estilsticoemusical.EstaparecemeamaiorpreocupaodoPauloVazdeCarvalho,quecada

alunoencontreasuaidentidade.

P.V.C.Eestsdeacordocomisso?Masentonoachasquedeviahaver,emAveironomeu

postode

trabalho,

uma

maneira

standard

de

ver

as

coisas

que

levasse

aque

os

pblicos

dissessem:aquiestumalunodoSr.Carvalho!

G.F.ClaroqueexisteumamarcadoProf.Carvalho,nomeparecequeosalunossejam

formatadoscomosmesmosprocessoscomoqueprovenientesdeumacunhagememsrie.

P.V.C. Essa uma preocupao

que eu tenho desde sempre e ser

bom

que

seja

de

todos

os

Professores de Msica, de Artes ou

de todos os Professores. Muitas

vezes somos tentados a pedir

nossa pereira que d melhores

masdoqueamacieiradovizinho,

mas a nossa uma pereira, ela vai

dar

peras

degeneradas

por

nossa

causa.Agentetemqueaprendera

tratar de pras. De facto acho uma

terrvel violncia estar a fazer dos

alunos telas do nosso projector,

recipientesdanossasensibilidade.Umavezlivresdens,nuncanosvoperdoar.

Um Professor tem que principalmente comunicar a sua experincia investigatria (e a dos

outros!),despertar

acuriosidade

eorganizar

acuriosidade

do

aluno.

Se

oaluno

no

for

curioso

econtinuaranosercurioso,entodevesaberaconselhloatempoamudardeProfessorou

deactividadequevparaumaactividadeemqueasrespostasjestejamdadas. Istosem

excluir que, pelo processo de formatao em srie no se consigam boas turmas. Podem

conseguirseboasturmas,talveznoseconsigamHomenslivres.

G.F.Humladoliterrionoseudiscurso?Falenosumpoucodassuasrefernciasliterriasedequeformaestassecruzamcomamsicaquefazeensina.

Paulo Vaz de Carvalho com Davide Amaral


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GuitarraClssica 20

P.V.C.Nohnenhum lado literrionomeudiscurso.Todasasmatriasdanaturezaedo

espritotmdireitoaserexpressasempalavras.Oquehouverdeliterrionoqueeudigo,est

na potncia da msica. O que eu digo no literrio musical. H uma continuidade

expressivacomumacontinuidadedelinguagemtalvezentreoobjectosom,oobjectomsica,

o objecto obra de arte e o esprito, essa cadeia inquebrvel. De facto, entrar no mundo

artsticoumaviagemaoinfinitodasubjectividadeapedagogianopodeisolarsedisso.A

ressonncialiterriaumharmnicodanotacerta.

G.F. Paulo Vaz de Carvalho, Licenciado em Direito, Guitarrista, Docente Universitrio,tambmescreveSabemosquecompemsicaparacenaerecitaisdepoesia, falenosum

poucodasuaactividadecomocompositor.

P.V.C. No sei se vale a pena gastar entrevista

comaminhaactividadeenquantocompositor....eu

no sei se sou compositor ou decompositor. O

compositorjuntapartespara compor,para aspr

emconjuntoeproduzirobrasde sntese.De facto

eu sou um decompositor, principalmente porque

intervenho em pequenos momentos sem

importnciamusical:

peas

de

Teatro,

recitais

de

Poesia at de exposies de Pintura. Quando

disseste que sou compositor, senti um abano

porqueaminhaactividadenoenvolveessasntese

daconstruodaobraquesesustentaporsi.Souum

fabricantedeelementossonorosparaumaboaexposiodePintura,paraumbomrecitalde

PoesiaouumapeadeTeatro.

Tenhoagradadobastanteaosactoreseaosencenadoresporque,principalmente, tenhoum

gostomuitograndeementrarnostextoseimagensplsticas.Tenhoumgostoenorme,muito

sinceroecrescentenamultiplicidadedelinguagensqueseencontramemcimadeumpalco

refiromeprincipalmenteaorecitaldePoesiaepeadeTeatro.Falomuitocomoencenador

eouoomuito.Ouoexaustivamenteosactores,vejocomoelesmexeme falamedepois,

quando a Msica j est apontada, doulhes muito a ouvir a minha Msica. H uma

combinao, uma conformao mtua muito sincera e muito calorosa entre as notas que

escrevoeocaminho

que

os

actores,

encenador

ecengrafo

vo

tomando.


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GuitarraClssica 21

Souumaespciede cengrafopor somouajudantededramaturgopelaescritamusical.A

Msicatematmuitopoucaimportncia,aqualidadedotecidomusicalenquantoMsicatem

muito pouca importncia, no cmputo dessa construo muito laboriosa mas muito

gratificanteeapaixonadaque faodentrodaequipe toda.Participosemprenadiscussoda

obra...oquequesignificamosactores,asfalasouosplanos.

Sempre que fao msica, que no seja uma coisa pressa, fao esse trajecto e os

encenadores/actorescomquemtenho tidoogostodetrabalhar fazemno tambm.Oque

maiscuriosoque,humaliberdadeinfinitanacriaomusical,nestascircunstnciashuma

expressoindividualinfinita,harmonizadacomumdesejocolectivodefazerumaobradearte.

Umavezcomeceiporfazerumapartituramaisoumenoscomplicada,combastantespginas,

vriaspartesetalcomemosporfazerotrabalhodeactorcomassistnciadoencenadore

medidaqueotrabalhocomosactoresecomoencenadoravanava,amsicaiasetornando

sucessivamentemaisdesnecessriaeacaboupornohavermsicafoiemGilVicente,como

AugustoBarroseaEscoladaNoiteporqueosactoressemtocar,semcantar,sembaterem

batuques, assimilaram nas suas vozes, nas entradas, nos gestos e naspausas, tudo quanto

aquelaMsicapoderiatervindotrazereportantoaMsicaficouemparteincerta.

G.F.

Se

tivesse

de

eleger

um

nome

da

Guitarra

no

sculo

XX,

qual

seria?

P.V.C.Semeperguntasqualfoiomaisnecessriodelestodos,digoquefoioSegvia.

G.F. Como perspectiva aGuitarra parao sculo XXI,o que considera que falta fazer em

Portugal?

P.V.C.Faltaqueosguitarristascadavezmaisencontremespaoparaaplicaroseutrabalhoe

asuainvestigao.

O

que

vai

ser

feito

so

os

guitarristas,

cada

um

deles,

que

vo

decidir.

Mas

pelo

menos

j

pudemos verqueemPortugal,a classede guitarristas suficientemente grandepara criar

camposdefantasiajmuitodiferenciados.Issojumarealidadeenosumapromessa.

HojevsaGuitarra,apartirdaClssica,aplicadaamuitoscamposdeexpressomusicalevsa

Guitarracommuitacompetnciaecommuitosaberdeofcio.VsgentequesaiudaGuitarra

Clssica para o Jazz, para os instrumentos antigos, para o Alade, para a Viuhela, para a

GuitarraBarroca.VsgenteafazerexperinciasnocampodaGuitarrade8e10cordas,gente

quefazexperinciasnaGuitarraDigital.


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GuitarraClssica 22

OreportriodaGuitarraClssicaemPortugalcomeaaserpontuadoquerpelaMsicaAntiga

querpelaMsicaModernaedevanguardaevsaGuitarraassociadasnovasproduesde

muitoscompositorescontemporneosportugueses.

Dizeroquevai seraGuitarranocabeaumguitarristaeeu souapenasumGuitarrista.

Estas duas dcadas so para mim uma afirmao enorme do talento portugus posto na

guitarraoensinoprofissionalfoifundamental.Amultiplicaodeescolaseescolhastambm

deixam,felizmente, estaperguntaimpossvelderesponder.

Acompanho os cursos

internacionais h mais de duas

dcadas e cada vez vejo mais os

professores

que

vo

passando

a

encontrar uma classe de

guitarristas altura daquele

paraso a que chamamos

estrangeiro. Tenho visto grandes

Professores a referenciarem com

entusiasmoaclassedosaprendizes

deguitarraemPortugale issosinal

quehumaclassedecolegasmeusqueestatrabalhar.

Estassoapenasasminhaspalavras. Importantesvoseraspalavrasdaquelesquehojeso

alunosouvoseralunosdestes,tenhoumagrandeesperana.

No estou a adiar por uma gerao as minhas responsabilidades mas tenho uma grande

esperananessagentequetemagoraentre10e20anosquejvaifruirdaaprendizagemda

guitarracomoummeiodelibertaoexactamentepelavariedadedeescolha,pelavariedade

depropostasepelapossibilidadedealteraroseucaminhovoter tantapossibilidadede

escolherumProfessorcomotudeescolherolivroquevaisleramanh;issoliberdade.

G.F. Estimado Paulo Vaz de Carvalho, agradeo mais uma vez a sua disponibilidade para

partilharumpoucode si com aRevistaGuitarraClssica.Desejolhe asmaiores felicidades

profissionaisepessoais.

P.V.C.Felicidadesrevista!

Masterclass de Paulo Vaz de Carvalho


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GuitarraClssica 23

Paulo Vaz de Carvalho iniciou o estudo de

guitarracomoautodidactaemVilaReal.Apar

do curso de Direito, que concluiu em 1981,

frequentou cursos livres com os professores

Ribeiro da Silva, Lencart, Linhares, Nagy e

Ponce.FoialunodeGuitarradeLuizeWalkerna

Academia Superior de Msica de Viena;

finalizou os estudos superiores com a

classificao de Primeiro Prmio por

UnanimidadenoConservatriodeAulnaysoba

orientao de Raymond Grratien e orientao

particular de Robert Aussel. Frequentou cursos

livrescomRussel,Diaz,Cotsiolis,Ragossnig,ZsapkaeBrouwer.

Concluiu em 1993 Mestrado em Cincias Musicais. Sob orientao deJoo Pedro

OliveiraeFranoisDry,concluiuDoutoramentosobreDidcticadeGuitarra.Tocouem

programasmusicais de Rdio e Televiso e em temporadas da Fundao Calouste

Gulbenkian,MinistriodaCultura,FundaodeSerralves,CasadaMsica,Expo98,

CoimbraCapitaldaCultura2003,FestivaldeGuitarradeAveiro,SemanadeGuitarra

deLisboa,Festival InternacionaldeSantoTirsoeBolvarGuitarFestival,emLondres.

Temdivulgadoobrasdeautoresportugueses.Compemsicaparacenaerecitaisde

poesia.

LeccionounoCIFOPdeVilareal.OrganizouencontrosmusicaisemVilareal.Fundoua

AcademiaeMsicadeVilaReal.

ProfessorAuxiliardoCursodeMsicanaUniversidadedeAveiro.

http://www.meloteca.com/cordaguitarristas.htm#carvalho


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GuitarraClssica 24

Luthier.ptRetratodeOrlandoTrindade(n.1973)PorFranciscoMoraisFranco

Natural de Caldas da

Rainha, acabou por se

tornar luthier de forma

quase imprevisvel.

Enquanto criana, a sua

mais remota influncia

vemdo seuavmaterno

(marceneiro que

trabalhavacomcuidadoe

pormenor),doqualguarda

ofascniodeovertrabalhara

madeiraassimcomoocontactocomasferramentasdetrabalho(assuntopeloqualaindahoje

seinteressaparticularmente).

Apesardestarefernciadeinfncia,smaistarde,em2000,seestreianaconstruodoseu

primeiroinstrumento,umaviolademorenascentista.Pelopercursocontactoucomdiversas

reas (desde um curso de cermica a reparaes de instrumentos elctricos e antigos) das

quaisfoiadquirindooseusaberpolivalenteeascoisasforamacontecendoquaseporsorte.

Apesar de no ter tido um mestre isolado que o tenha ensinado de raiz a construir

instrumentos,sendoemgrandeparteautodidacta,OrlandoTrindadereferea importnciade

algumas pessoas no seu percurso. Entre elas, Carlos Tavares (construtor de guitarras

elctricas)

com

o

qual

trabalhou

entre

1998

e

2003

e

se

iniciou

na

reparao

e

construo

de

instrumentoselctricos.

Em2000contactacomomusiclogoeintrpretedemsicaantigaPedroCaldeiraCabralassim

como com Joaquim Antnio Silva (membros dos grupos de msica antiga La Batalla e

ConcertoAtlntico).Destecontactoviriaasurgirumaimportanteparceriaaonveldatroca

deconhecimentossobreinstrumentosdemsicaantigaassimcomoaconstruoereparao

deinstrumentosparaestesagrupamentos.


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GuitarraClssica 25

Apartirde2003passaadedicarseessencialmenteconstruodeinstrumentosacsticose

em 2004 frequenta com regularidade o atelier de Fernando Meireles (construtor de

cordofones tradicionais em Coimbra) com o qual aperfeioou tcnicas de construo e de

restauro. Neste contexto, colaborou na reparao de diversos instrumentos musicais

pertencentesColecoLouzHenriquesqueseencontraexpostaemCoimbranummuseu

comomesmonome.

Em2005frequentouocursode

"Manutenode Instrumentos

HistricosdeCordaDedilhada"

ministrado pela luthier Italiana

AnnaRadice.Noseguimentoda

participaoneste curso foilhe

encomendada uma guitarra

barroca que actualmente faz

parte do acervo de

instrumentos musicais do

ConservatrioNacionaldeLisboa.

Temparticipadoemvariaspalestraseexposiesde instrumentostradicionais,ejrecebeu

vriasencomendasde instrumentosdemsicaantigadeclientesportugueseseestrangeiros

(Brasil,BlgicaeEspanha).

Sobreaconstruodeguitarrasclssicas,OrlandoTrindade refereque foidos instrumentos

quemaistardecomeouaconstruir.Apesardeteriniciadooestudodoinstrumentoem1990

comoprofessorVascoAgostinhoedeposteriormenteterfrequentadooOrfeodeLeiriaeo

ConservatriodeCaldasdaRainhanaDisciplinadeguitarraclssicasem2007queiniciaa

construo

da

sua

primeira

guitarra.

Confessa

ainda

bem

que

assim

foi

pois

toda

a

bagagem

de conhecimentos que adquiriu permitiulhe formar bases para que as suas primeiras

experinciasfossembemsucedidas.

Filosofiadeconstruo

Orlando Trindade afirma que no apologista da aprendizagem meramente baseada por

tentativaeerro.

Apesar

de

ter

conscincia

de

que

sempre

que

se

constri

um

modelo

novo

e


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GuitarraClssica 26

sem precedentes, que se pode aprender com os erros que este apresenta, prefere fazer

tentativassegurasemqueconsigapreveniraomximopossveisdefeitos.Paratal,defende

acimadetudo,umaboainvestigao,amaiscompletapossvel(quasedecarctercientfico),

baseadaentreoutrosaspectos,na leituradefontestcnicasentreasquaisdestacaoestudo

deconstruode JosRomanillos (famoso luthierMadrileno)eRobertBouchet (importante

luthierFrancs).Forammuitoteisvistoquejnomeencontravanumafasedeiniciantena

construodeinstrumentos.

Osmodelosque realizou at agora surgiramno seguimentodepedidospersonalizados,em

particular, ao nvel das dimenses. Vejase o exemplo de ter construdo uma guitarra com

comprimento de corda de 64,5cm (por divergncia aos normais 65cm) e neste momento

encontraseadesenvolverummodelocom66,8cm,devidosexignciasdosclientes.

Apesar de se encontrar

neste momento a

desenvolver um modelo

standard, considera que

difcil estabelecer medidas

que sejam universais e

ideais, defendendo que

paracadacomprimentode

cordapossveladaptaro

volume e forma da caixa

de ressonncia. O

conhecimento histrico e

retrospectivo dos

instrumentos antigos e da

sua evoluo, revelase

proveitoso na construo

das guitarras clssicas ao

nvel da aplicao de

tcnicasdeconstruoede

processosdeinvestigao.

Asmadeirasutilizadasnaconstruodeguitarrasclssicassooabetonrdico (PiceaAbies)

paraostampos,ocedrodasHonduras(CedrellaOdorata)parabraoecabea,banoafricano


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GuitarraClssica 27

(DiospyrosCrassiflora)paraaescalaepausantodoBrasil (DalbergiaLatifolia)paraocorpo.

Para os barramentos interiores, que normalmente so feitos com cedro, Orlando Trindade

utiliza o mesmo PiceaAbies do tampo, procedimento que recorrente na construo de

instrumentosantigosmasqueaquiusadoejustificadopelassuascaractersticasdesermais

leve,maisresistenteemaisressonante.

OrlandoTrindadenotemporhbitoconstruiremsrie.Pornorma,osinstrumentosquefaz

sodesde inciodestinadosaumcliente.Otempodeesperadesdeaencomendaentrega

rondaos12mesesenofazqualquerexignciadepagamentopartida.

PerspectivaseopiniosobreaguitarraemPortugal

Sobreofuturo,OrlandoTrindademostraseoptimistaerefereaexplosodealunos inscritos

emguitarraclssicaportodoopas(noseguimentodasnovasreformasdoensinodaMsica).

Defendeque actualmenteexistemmais facilidadesaoestudodeum instrumentomusicale

que isso acabar por trazer

consequncias positivas para

os que esto envolvidos no

meio. Apesar de no existir

muita gente ligada

construo vo sempre

aparecendo pessoas com

valor()eaqualidadevaise

aperfeioando.

Contactos:

[email protected]

CaldasdaRainha

http://www.orlandotrindade.com/


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GuitarraClssica 28

NovasGravaesporTiagoCassolaMarques

No finaldo sc.XVIII,opintorespanhol FranciscoGoya

(17461828),

recm

nomeado

primeiro

pintor

da

corte

espanholaemMadrid,dinciocriaodeumadassuas

obrasprimas: uma srie de 80 gravuras com profundas

conotaes sociais, polticas e psicolgicas, a que deu o

nome de Caprichos. O impacto do carcter grotesco,

irnico, ou introspectivo deste conjunto no compositor

italiano Mario CastelnuovoTedesco (18951968) fezse

sentir na dcada de 50 do sc. XX, seleccionando 24

Caprichos para formar o corpus de uma no menos

monumentalsequnciadepeasparaguitarrasolo,semdvidaoinstrumentoidealizadopelo

compositorpara

atransmisso

desses

ambientes

to

simblicos

ecaricaturais,

quanto

cnicos

e intimistas. O repertrio de qualidade inequvoca, tecnicamente muito exigente e

completssimo.Tratasedepequenaspeascaractersticasaoinconfundvelestilopiansticode

Tedesco;comideiassubstancialmentesimples,desenvolvidascombomgosto,compequenas

subtilezas de articulao, baseadas em danas europeias, e numa linguagem formal

neoclssica tonal, apresentando pequenos quadros musicais de carcter muito diverso.

Sobressaema ironia,a levezaeogiocoso,bemcomoo ladograve, impetuosoeausterodas

suas composies.Kazuhito Yamashita, Lily Afshar e Frank Bungarten so alguns dosguitarristas que, antes de Dukic, se debruaram sobre a leitura deste colosso quase

intransponvel.

Mas

a

abordagem

proposta

pelo

guitarrista

croata

soberba.

Aliada

sua

tcnicaportentosa,musicalidadeeexpressividadeatestadaspelosseusinmerosprmiosnos

mais importantesconcursosdeguitarraeuropeus,ZoranDukicapresentasenestediscocom

um som belo e potente (resultante tambm da sua guitarra Daniel Friederich), uma

compreenso extraordinria do texto, com todas as texturas harmnicas evidenciadas, as

dinmicas, aggicas e articulaes bem sopesadas, a conduo das vozes muito clara, bem

comoodiferentecarcterquecadaestampapossui,tornandoaaudiododisconumafruio

permanente. Embora com opes discutveis num ou noutro Capricho (porque diversas de

outrasinterpretaesqueseguemumaleituramaisprximadapartitura),norestamdvidas

dequeDukicfazsobressairoseusentidodasproporeseasuaintuio,interpretandooraa

levezaeafria,

ora

aironia

eagravidade

presentes

na

riqueza

composicional

de

cada

Capricho.Para quem um amante de CastelnuovoTedesco, este certamente uma

monografiamuitobemconseguida,comrepertriosingulareraro,executadocomumnvel

extraordinrio,numdiscoduploaumpreoconvidativo.Aenriquecerodisco,estopresentes

no libreto interno a reproduo dos 24 pratos de Goya que inspiraram os Caprichos de

CastelnuovoTedesco,comnotasdocrticoGrahamWadeafazeraponteentreagravuraea

pearesultante.Seguramente,oprodutofinalaconcretizaodeumdosmelhoresdiscosda

colecodaNAXOSGuitarCollection.

MarioCASTELNUOVOTEDESCO,24CaprichosdeGoya,Op.195

ZoranDukic,

guitarra

Ref:Naxos8.57225253


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GuitarraClssica 29

OMTHODEPOURLAGUITAREDEFERNANDOSOR(PARIS,1830)por

Ricardo

Barcel

1. Aspectos Biogrficos de Fernando Sor (17781839).

FernandoSorMontadas,tambmconhecidopeloseunomecataloFerranSorpeloseunome

debaptizadoJosephFernandoMacarioSor,nasceu,provavelmente,nodia13deFevereirode

1778emBarcelona.Aprendeuatocaraguitarra1eoviolinodesdeasuainfncia,evidenciando

grandes capacidades naturais para a msica. Pouco tempo depois de morrer o seu pai,

ingressouno

Mosteiro

de

Montserrat

onde,

durante

cerca

de

seis

anos,

esteve

integrado

no

coroenaorquestra,tendoaoportunidadedeentraremcontactocomintrpretesdediversos

instrumentos.Em1795abandonouoMosteiroparaseguiracarreiramilitar,jquenoestava

destinado,por influnciasfamiliares,aseguirumaprofissomusical.Noentanto,foiumdos

maiorescompositoresdemsicaparaoinstrumentohojeconhecidocomoguitarraromntica

ouclssicoromntica.

Porvoltadoanode1810,depoisdasinvasesfrancesasaEspanhaeduranteoreinadodeJos

Bonaparte irmo de Napoleo , Sor apoiou os ocupantes,jurou fidelidade ao regime e

chegou,at,a seroficialdasmilcias francesasemEspanha.primeira vista,a suaatitude

pode parecer pouco patritica, mas Sor, tal como Beethoven2, no tinha a perspectiva

histricaque temosactualmenteeviaNapoleo, igualmentequeoutros ilustrados, comoo

1Secalculamosotempo transcorridoentreaapariodasprimeirasguitarrasdeseisordensdasque

temosnotcias porvoltade1760 easprimeirasexperinciasdeSorcomoinstrumento,oqueteria

acontecidocercadoano1783,quandotinhaaproximadamentecincoanos,nosdumresultadode23

anos.Portanto,seriamprovavelmenteasguitarrasdoseuprogenitorguitarristaamadorasprimeiras

que a criana conhecera, talvez alguma guitarra tardobarroca, ou uma das relativamente recentes

guitarrasdeseisordens.Sabemosqueavoltadoano1780sevendiamemCatalunhaobras,taiscomo

asdeAntnioAbreuoportugus,paraguitarradecincoeseisordens,segundoas investigaesde

JosepMariaMangado,publicadasno livroLaguitarraenCatalua17691939.Tecla.Londres,1998.

AnexoN_1.

2 Beethoven dedicou a Napoleo Bonaparte a sua Sinfonia n3 emmi bemolmaior, apelidada de

Eroica, embora a dedicatria foi retirada posteriormente. A sua durao eramuitomaior do que

qualquersinfoniaescritaataquelemomento.


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GuitarraClssica 30

salvador da Europa e no como a um dspota conquistador. Por outro lado, tal como foi

referido no captulo anterior, Paris no era s a capital da Frana, como tambm o plo

culturalmais importantedapocaealguns intelectuaiseuropeusvislumbraramnas invases

napolenicasapossibilidadedoprogressoculturalesocialdepasescomoEspanha.

Quando os franceses foram derrotados, as foras militares napolenicas retiraramse para

FranaeSor, identificadocomoafrancesado,noteveescolhaeviuseobrigadoaretirarse

comelas,juntocommuitosoutrosintelectuais,noano1813,paraevitarrepreslias.Instalou

seemPariseposteriormenteemLondres,comeandoumavidaitineranteportodaaEuropae

Rssia.Nodifcil imaginarqualfoiodestinodasobrasdeSoremEspanha.OexliodeSor

trouxecomo

consequncia

que

muitos

guitarristas

espanhis

s

soubessem

da

produo

musicaletericadeSoratravsderefernciasindirectas.

Noano1815teveumafilha

chamada Carolina e sobre a sua

esposa no temos dados. S

podemos referir que Sor enviuvou

poucotempo

aps

onascimento

da

filha.Nessemesmoanoestabelece

se em Londres, onde ganhou boa

reputao como compositor e

guitarrista, sendo verdade que

tambm chegou a ter fama como

professordepianoecanto.NestacidadeconheceuoluthierJosephPanormoeadquiriuuma

dassuasguitarras,construdasaoestiloespanhol.3

No ano 1819 comea uma intensa relao profissional e sentimental com Felicit Hullin,

bailarinadoTeatrodaOperadeParis;trsanosdepoisestreadonoTeatroRealdeLondreso

seu ballet Cenerentola, inspirado num conto de Perrault4. Em 1823 a mesma obra

3 Os instrumentos fabricados por Panormo e pelo construtor francs Lacte foram alguns dos

predilectosdeSor.

4EmfrancsCendrillon.ConhecidonospaseslusfonoscomoCinderellaouAGataBorralheira e

noshispano

falantes

como

Cenicienta.

O

conto

de

Perrault

(1628

1703)

possui

elementos

que

podem

considerarse reaccionrios, j que, como o destacam alguns autores, exalta valores da sociedade

Hotel Favart. Paris, 2007.


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GuitarraClssica 31

representadanaperadeParis,sendoomaiorsucessoteatraldeSor5.Nomesmoano,viaja

para aRssia com a sua filhae com FelicitHullin contratada comoprimeirabailarinado

Ballet de Moscovo , instalandose neste pas, onde rapidamente obtm fama e

reconhecimento.DepoisdamortedoczarNicolauem1825edaimperatrizElisabeteem1826,

Sor ficou sem o apoio da famlia imperial; acabou tambm ento a relao com Felicit e

voltou a Paris, onde a sua merecida fama tinha sido consolidada merc da publicao de

diversas obras suas pelo editor Meissonnier. Na capital francesa publica o seu famoso

Mthode pour la guitare no ano 1830 e em 1835 escreve a sua autobiografia para

LEncyclopediepittoresque de Ledhuy. Vive em Paris os ltimos anos da sua vida, muito

prolficos no que refere sua produo musical, quase exclusivamente guitarrstica.

Permaneceualgum temponoHotelFavart6at oano1832,juntoa sua filhaCarolina,que

tinha

desenvolvido

uma

carreira

como

harpista e pintora. Depois mudouse para

um apartamento em March SaintHonor,

tambmemParis,ondemorouatamorte

deCarolina,noano1837.

Dois anos mais tarde, falece Fernando Sor

nodia10deJulhode1839.Foienterradono

Cemitrio

de

Montmartre,

onde

actualmente se pode visitar o seu tmulo

comodefuntoclebre.

patriarcal,onde

opapel

da

mulher

de

total

submisso

etm

singular

importncia

as

figuras

da

realeza.

Aapologiadesseselementos aparentementeanacrnicadepoisdaRevoluoFrancesa fazsentido

comoregressoaFranadadinastiaBourbon,representadapeloReiLusXVIII,nopoderentre1815e

1824, imediatamente depois da queda do Imprio Napolenico, que ainda defendia as ideias

monrquicastradicionais.

5AobratevetalrepercussoquefoiCenerentolaaprimeiraobracnicaqueseinterpretounoTeatro

BolshoideMoscovoem1825.

6Estehotelaindaexiste.EstsituadonaruaMarivauxN5, apoucosmetrosdaOperaCmicadeParis,

erelativamentepertodoTeatrodaOpera.Outrosclebreshspedesdomesmohotelforamopintor

espanholFranciscoGoyaeoguitarristaDionisioAguado.

Tmulo de Fernando Sor.

Cemitrio de Montmartre.

Paris, 2007


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GuitarraClssica 32

2.OMTODOPARAGUITARRADEF.SORCerca do ano 1826, Sor comeou a escrever o seu prprio mtodo, que foi publicado

originalmenteem

lngua

francesa

em

Paris,

em

1830.

Posteriormente

foi

traduzido

para

alemo e para ingls.7 Jeffery afirma que apesar de existirem pelo menos seis verses

diferentesdeste livro averso francesa foianicaautorizadapeloprprioSor,aqualno

seria reimpressa at a nossa poca8. Depois de comparar a verso francesa com a inglesa

podemos comprovar que esta ltima que a mais difundida em todo o mundo e, em

especial, nos pases anglosaxnicos possui algumas pequenas diferenas em relao

original, no s no texto, ilustraes e exemplos musicais, como na sua estrutura, com as

imagensintercaladasnoslugarescorrespondentesenonofinaldolivro,comoaparecemna

versooriginal.

Uma verso modificada do Mtodo de Sor9

foieditadapelo guitarrista francsNapoleon

Coste (18051883),discpulodirectoe amigo

deSor.Narealidade,estapublicaoeraum

novomtodoqueincorporavaalgumasideias

seleccionadas

de

Sor

e

no

s

uma

edio

apenasrevistaporCostedomtodooriginal.

Dequalquermaneiraestelivrointeressante

porque,na sua introduo,Costeno s faz

7UmaversofrancoalemfoipublicadaporSimrockemBonnnoano1831eatraduoao inglsde

Arnold Merrick foi publicada em Londres por R. Cocks & Co em 1832. No ano 2008, o autor deste

trabalho,juntoaoguitarristaEduardoBaranzano,editaramemPortugal,comaeditoraLabirinto,a

primeirapublicaodoMtododeSoremidiomacastelhano.Em2010,MatanyaOpheepublicouuma

novaversoinglesadesteMtodo.

8 Jeffery, Brian. Ferrans Sors. Compositor i Guitarrist. Curial, Edicions Catalanes. Publicacions de

LAbadiadeMontserrat,1982.

9Coste,Napoleon.MthodecompltepourGuitareparFerdinandSor.ditionsHenryLemoine.Paris,

1880 (reimpressodoMthodedeGuitareparFerdinandSor.Schonenberger.Paris,1851).Os 26

tudespourlaguitare/parFerdinandSor,revues,classes,etdoigtesdaprslestraditionsdelauteur

parN.Coste,integradosnofinaldolivro,tmumparticularinteresseporque podemrevelarintenes

maismadurasdeSor,adquiridasporCostemedianteocontactodirectocomoautor.

Mthode de Sor (ed. Coste)


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GuitarraClssica 33

uma crtica da atitude dos adversrios de Sor,mas tambm da reaco deste ltimo, que

lamentavelmente se reflecte no seu mtodo atravs de alguns pargrafos que deixam

transparecerumacargaemocionalnegativa,inadequadaaquemexerceolabordeeducador.

Essefacto,comoodeclaranaIntroduo,levaoaactualizaroMtododeSor,quemaistarde

foi traduzido para castelhano e conhecido popularmente como o Mtodo de Sor ou Sor

Coste. Isto ajudou a difundir o nome do seu autor e parte do seu trabalho didctico e

composicional,masocultoudurantevriosanosocontedooriginal, frutodeumparticular

contextohistrico,quedeulugaracertasmanifestaesdeSorquedesagradavamaCoste:

OsucessodestegrandeArtistano lhedeixouasalvodacrtica invejosa.Osproblemas

provocadosporcolegas ignorantesquenoocompreendiam,amargaramlheoespritoefoi

soba influnciadestasdesgostosas impressesqueescreveuotextodoseuMtodo,noqual

pareciaestar

mais

preocupado

em

responder

aos

supostos

ataques

que

creia

sofrer,

ede

devolverguerraporguerra,queemdesenvolveros seuspreceitosedeplosaoalcancede

todos.10

Vamosagoraanalisarottulodaobra,quepodesertraduzidoparaportuguscomoMtodo

paraGuitarra.Numfragmentodoreferidolivro,Sorconsideraqueosautoresnodeveriam

entender como sinnimos os termos mtodo, exerccios, lies e estudos, e define

Mtodo11daseguintemaneira:

Mtodo:

Tratado

de

princpios

raciocinados

nos

quais

se

apoiam

as

normas

que

devem

orientarasoperaes.12

MatanyaOphee,peranteestefacto,realizaasseguintesobservaes:

Comoum volumedediscussespedaggicas,o livropode vira iluminarnos sobrea

filosofia do compositor/educador. Usado juntamente com a matria musical contida nos

estudos,ofimpedaggicodecadaumadaspeassurgiria,supostamente,clarocomoagua.

Oupelomenosdeveria serassim.Adificuldade radicanofactodeomtododeguitarrade

FernandoSornoserummtododeguitarranosentidotradicionaldapalavra,apesardoseu

ttulo.

,

antes,

um

manifesto,

uma

tentativa

de

codificar

a

teoria

pedaggica

em

relao

10Ibidem.Pg.1.(Todasastraduessodanossaautoria).

11AprimeiraaceponoDicionriodaLnguaPortuguesa(PortoEditora.Porto,2000)definemtodo

comos.m.programaqueantecipadamenteregularumasequnciadeoperaesaexecutar,comvista

aatingircertoresultado;processotcnicodeclculooudeexperimentao;maneiraordenadadefazer

as coisas;modo de proceder; processo; feio, esforo para atingir um fim; sistema educativo ou

conjuntodeprocessosdidcticos;obraquecontmosprincpioselementaresdeumacinciaouarte;

ordem;prudncia;circunspeco(Dogr.mthodos,id,pelolat.methodu.id).

12Sor,Fernando.Mthodepourlaguitare.Pg.82.Paris,1830.


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GuitarraClssica 34

tcnica aplicada, revelando ideias numa mistura de extravagantes exageros e bvias

contradies.Muitasvezesdifcil,atravsdeste livro,perceberexactamentequaisas ideias

de Sor relativas guitarra ea sua tcnica []o seumtodo no contm necessariamente

instrues ou regraspara realizar operaesprticas. Na verdade, expressa osprincpios

filosficosdoautor.13

Porconseguinte,desdeestepontodevista,estaobradidcticanopoderiaserconsiderada

um mtodo convencional, como outras obras intituladas da mesma maneira, por outros

msicosda suapoca.Noentanto, Sorachava que amaiorpartedestes trabalhoseraum

compndiodematerialquenoserainsuficienteparaaformaodeumintrprete,como,

aindapior,ocultavaoobjectivofinaldotrabalhodomesmo,vindoaserumobstculoparaa

compreenso global do binmio tcnica/msica por parte do estudante, tal como a sua

independnciademestrescomumaformaomaisprofunda:

Tenhovistoqueamaiorpartedosmtodoscomeamondeeuinicioaterceiraparte,sem

aprofundarminimamenteosassuntosqueintegramasduasprimeiraspartesdomeu[][]

achoqueumalunoficariamenosdesanimadolendooquedevefazer,guiandoseasiprprio

na ausncia doprofessor [] Se um aluno chegasse emmenos tempo aoponto em que

pudesseprescindirdassuaslies,oseuexemploanimariaosquehesitamcomearpelomedo

de se aborrecerem durante muito tempo comprincpios ridos e exerccios dos que no

percebem o verdadeiro objectivo. As normas transmitidas sem se apoiar na autoridade,

explicandoasrazespelasquaistmsidoestabelecidas,seriammelhorassimiladassefossem

recebidasatravsdapersuasoenosimplesmentememorizadas14

2.1.BASESFILOSFICASNa realidade, nomtodo de Sor se reflecte a filosofia do seu autor, que para sermelhor

compreendido deveria ser contemplado, segundo a nossa opinio, luz da domovimento

culturaleintelectualdaIlustraoouLuzes.

Segundooshistoriadores,aRevoluoFrancesade1789defineconvencionalmenteo fimda

IdadeModerna,

para

estabelecer

oincio

da

Idade

Contempornea.

Esta

tambm

foi

apoca

do florescimento de novos pensamentos filosficos e de grandesmudanas em todos os

13 Ophee, Matanya. Fernando Sor. The Complete Studies for Guitar. pg. 5. Chanterelle Verlag,

Heidelberg1997.

14Sor,Fernando.Op.cit.Pgs.35e36.


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GuitarraClssica 35

campos,surgindoomovimentoconhecidocomoLuzesouIlustrao15,peloqueosculoXVIII

foichamadooSculodasLuzes.

FernandBraudelafirmaque:

Opresentedacivilizaodehojeessaenormemassadetempo,cujoamanhecerseria

assinaladopelo sculoXVIII e cuja noite no estaria aindaprxima. Por volta de 1750, o

mundo,comassuascivilizaesmltiplas,converteusenoobjectodeumasriedeagitaese

decatstrofesemcadeia (quenosoapangioexclusivodacivilizaoocidental).Nelanos

encontramoshoje16 []Heinrich Freyer afirmavaque aracionalidadeeraotrend17do

pensamentodooccidente.18

Para Braudel, a poca das Luzes no s um perodo histrico bastante delimitado, que

comummentedesignadodestamaneira,narealidadeumadastendnciasdefundo,talvez

amais

caracterstica

da

histria

europeia.

Paulatinamente,enodecursodeumsculo,vaisedesenvolvendoumanovaformade

conceberomundoquemarcaasuapresenaem todososcamposdosaber,dando

lugaraotpicopensamento racionalistada Ilustraoquesereflectenafilosofia,nas

cincias, na economia, nas letras e nas artes em geral. Em relao linguagem,

adoptaseumdiscursomaissbrioefuncional,ondeapalavradeixamenosmargem

paraos

equvocos.

2.2.SOREAILUSTRAO

Kant,noseuartigoRespostapergunta:queoIluminismo?19,escritoseisanosdepoisdo

nascimentodeSor,definiaaIlustraodaseguintemaneira:

O Iluminismoa sadadohomemda suamenoridadedequeeleprprioculpado.A

menoridadea incapacidadedeseservirdoentendimentosemaorientaodeoutrem.Tal

15Porvezes,omovimentodasLuzes temsidomalchamado Iluminismo,especialmenteemtradues

realizadas para portugus, e tambm para castelhano, de ingls ou de alemo: Enlightenment,

Aufklrung,oquepodechegaraconfundirasLuzescomomovimentodos Iluminados(Perfekbilisten)

doltimoquarteldosculoXVIII,comideaistotalmentediferentesdosIlustrados.

16Braudel,Fernand.HistriaeCinciasSociais.Pg.129.Ed.Presena.Lisboa,1990.

17Trend,umtermoinglsquesignificatendncia,inclinaooudireco.

18Ibidem.Pg.113.

19

Kant,Emanuel.

Beantwortung

der

Frage:

Was

ist

Aufklrung?

Prssia,

1784.

Verso

portuguesa

extradadolivro Apazperptuaeoutrosopsculos.Edies70.Lisboa,1989.Pg.11.


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GuitarraClssica 36

menoridadeporculpaprpriaseasuacausanoresidenafaltadeentendimento,masna

faltadedecisoedecoragememseservirdesimesmosemaorientaodeoutrem.Sapere

aude!Temacoragemdeteserviresdoteuprprioentendimento!Eisapalavradeordemdo

Iluminismo20.

Dasdeclaraes

de

Sor,

no

incio

do

seu

Mtodo,

pode

inferir

se

que

Sor

pensa

que

amaior

partedosguitarristasseencontramnumestadoquepoderiaserconsideradodemenoridade,

ondepodemosverreflectidasalgumasdasideiasqueKantsustenta:

Aoescreverummtodo,spretendofalardosistemaqueusoparatocar,oqualtenho

estabelecido baseandome nas minhas reflexes e experincia. Aqueles que considerarem

algunsdosmeuspreceitos contraditriossprticasadoptadasatagoraporguitarristas

que,porcausadeumasubmissocegaeumrespeitoreligiosopelosseusmestres,tmseguido

as suas mximas sem examinar ofundo equivocarseiam vendo neles uma atitude de

oposio.21

AsduraspalavrasdeSordirigidasaosguitarristasdasuapoca:submissocegaerespeito

religioso,coincidemperfeitamentecomasreflexesdeKant22:

Apreguiaeacobardiasoascausasporqueoshomensemtograndeparte,apsa

naturezaosterhmuitolibertadodocontroloalheio(naturalitermaiorennes),continuem,no

entanto,deboavontademenoresdurantetodaavida;etambmporqueaoutrossetornato

fcil assumiremse como seus tutores. to cmodo sermenor. [] ,pois, difcil a cada

homem desprendersedamenoridadequepara ele se tornou quaseumanatureza.At lhe

ganhou

amor

e

por

agora

realmente

incapaz

de

se

servir

do

seu

prprio

entendimento,

porque nunca se lhepermitiufazer uma tal tentativa. Preceitos efrmulas, instrumentos

mecnicosdousoracionalou,antes,domauusodosseusdonsnaturaissoosgrilhesdeuma

menoridadeperptua.23

Sor,naConcluso,insistesobreomesmotema:

[] a submisso cega da razo degrada o esprito humano, e ainda muito mais

quandoestatemlugaraexpensasdosdogmasreligiosos.24

20Ibidem.Pg.13.

21Sor,Fernando.Op.cit.Pg.1.

22ConsiderandoqueomencionadoopsculodeKantsobreaIlustrao,doano1784,fuetraduzidodo

alemopara inglsem1798,pelotradutoringlsJohnRichardson,equeSorviveuemLondresapartir

doano1816,existeapossibilidadedequeoguitarristao tenha lidodurantea suapermannciaem

Inglaterraequeasideiastransmitidaspeloprestigiadofilsofo tenhaminfluenciadoassuasopinies.

23Kant,Emanuel.Op.cit.Pg11e12.

24Sor,Fernando.Op.cit.Pg.82(Conclusion).


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GuitarraClssica 37

Oestudiosodascinciasoudasletras aquemKantchamaerudito teriaporvocaoepor

misso partilhar com os seus leitores, ouvintes ou estudantes, as suas indagaes e

questionamentos,assuashipteseseteses(sempreprovisriasepassveisdesubmeterse

crtica),assuasdvidaseincertezasperanteoterritriodosaberqueeleprprioinvestiga:

[]comoerudito,templenaliberdadeeatamissodeparticiparaopblicotodos

os seus pensamentos cuidadosamente examinados e bemintencionados sobre o que de

errneohnaquelesmbolo,easpropostasparaumamelhorregulamentaodasmatrias.25

PodemosencontrarclaramenteestaatitudeemSor:

Tenhosempreditoaosmeusalunosdecantoedeguitarra:Quandoeu lhesdisser

para seguir algum preceito, nunca acreditem, simplesmente, pela minha autoridade.

Perguntemme omotivo. Se eu no tiver capacidade suficientepara satisfazlos devero

diminuirmuito

aconfiana

com

que

me

honram,

em

benefcio

da

cincia26

[]

Peoao leitorqueexaminebemasminhas ideiasequenoascondene sem tlas

julgado.Possoenganarmeeerrarcomoqualquerpessoa,massigocomboafe,comotentei

demonstraro exposto, nopoderiaadmitirumaopinio contrria quenofossedefendida

atravsdeumademonstraoracional.27[]

Respeite opblico e no lhe entregue o brinquedo da sua ignorncia. Se tem a

obrigao de ensinar, siga um dos mtodos que provem que o autor tem raciocinado

correctamente28

Dopontodevistakantiano,eruditooindivduoquecolocaarealidade,metodologicamente,

soboolharcrticodadvida,sujeitandosesempreanovasindagaessobreosseusescritos,

sobreoscritriosquepautaramasua investigao,sobreas fonteseos recursosdequese

valeuparasustentarpublicamenteasuacredibilidade.

Sorapreciaaerudio,eeleprpriodeseja serumeruditono sentidoque falaKant,como

podemos apreciar atravs da leitura do seuMtodo, imbudo do esprito da Ilustrao. O

mestre

consegue

o

merc

das

explicaes

e

demonstraes,

embora

a

falta

de

clareza,

alguns

erroseamisturacomtemasheterogneos,alheiosaodomniotcnicoinstrumental,possam

criar,porvezes,umacertaconfusonoleitor.

25Kant,Emanuel.Op.cit.Pg.14

26Sor,Fernando.Op.cit.Pg.36.

27Ibidem.Op.cit.Pg.86.

28Ibidem.Op.cit.Pg.78(notaderodap).


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GuitarraClssica 38

Voltando ao ttulo do livro de Sor, DellAra29 afirma que, de facto, como foi exposto

anteriormente,omsicocatalonoescreveuumMtodonosentidoestritodapalavra.No

seria uma compilao de materiais tcnicomusicais ordenados de maneira que possam

orientar o estudante para resolver gradualmente as dificuldades, tal como j tinham

apresentado outros guitarristas,mas sim um autntico Tratado, o primeiro da histria da

guitarra.30

Ophee,numartigo,teceoseguintecomentrio:

AverdadeiranaturezadomtododeSornofoicompreendidapormuitosestudiosos.

A razoestnofactoque simplesmentenoummtodocomoqual sepossaaprendera

tocaraguitarra.31

Perguntamonos:

qual

omtodo

com

que

se

pode

aprender

atocar

um

instrumento

musical

semumaatitudeparticipativa?

Oartigocontinuarealizandoumasriedeobservaessobreapsicologiadoautor,eatsobre

uma suposta parania que o leva a confrontarse com outros guitarristas da sua poca,

tornando complexa a leitura para o estudante que procura resultados imediatos. Riboni32

defendeaposiodeOphee,acrescentandoqueasargumentaesdeSorestoimpregnadas

deumaanimosidadeprpriadoespritderationalitdeumatpicaquerelleparisiense.Do

nossopontodevista,estasobservaespoderiamsercorrectas,masnodevemossubestimar

oescritornemesquecerque comoexpressoemvriaspartesdomtodo nodeixouestas

impressesdemaneira involuntriaou sem repararnaspossveisconsequncias,antespelo

contrrio.

Para a burguesia francesa, a guitarra era o instrumento namoda e tudo o que estivesse

relacionadocomelaeradeinteresse.Sorseguramenteimaginavaqueospotenciaisleitoresdo

seumtodoconheciampreviamenteoutraspublicaesdogneroquecontinhamtudooque

pudesse faltarnele,equemuitasdestasestavamdisponveis.Alis,nosltimosanosdasua

29DellAra,Mario.Metodi e tratatti. La chitarra.A curadeRuggeroChiesa.Pg.253.EDT. Torino,

1990.Pg.253.

30AprimeiraaceponoDicionriodaLnguaPortuguesa(PortoEditora.Porto,2000)definetratado

como:Estudoouobraescritasobretemacientfico,artstico,etc.

31Ophee,Matanya.Iltocoappoggiato.Precisazioneeargomentistorici.IlFronimo.SuviniZerboni.

Milo,1983.

32Riboni,Marco.FernandoSoreilMthodepourlaGuitare.Pg.389,emGsser,Lus.Estudiossobre

FernandoSor.EdicionesdelICCMU.Madrid,2003.


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GuitarraClssica 39

vida,compsosestudosintrodutriosaoestudodaguitarraOp.60,conscientedanecessidade

deproveraosnovosestudantesdematerialadequado,aindadeixandoclaro naintroduoa

estesestudosqueportrsdessapublicaonohaviaumamotivaocomercial.

Sor,atravs

do

seu

livro,

quer

defender

os

ideais

dos

quais

est

plenamente

convicto,

que

pode apoiar com as suas virtudes composicionais e interpretativas e, ao mesmo tempo,

preencher um espao sobre o qual os guitarristas ainda no se tinham debruado. Nesse

sentido,cincoanosantesdapublicaodomtododeSor,elogiandoa suamsica,Aguado

tinhadito:

Mas,pela razodequeestamsica toboae tonovoomodode toclacomo

corresponde,serianecessrioummtodoqueaexplicasse.NoseiseSoroterescrito(pelo

menos no tenho notcias da sua publicao). Se isto se efectuasse, de mais nada

necessitariamosamadores.33

Existemartigos comoosquevimosanteriormente,deCoste,OpheeeRiboni nosquais

destacadoofortedesprezoquedemonstraSor,noseuMtodo,pelamaneiradeprocederde

alguns guitarristas profissionais, acusando acidamente alguns de ignorantes e outros de

comerciantes.Contudo,consideramosnecessrioequilibrarestasobservaes,jquetambm

nomesmolivro,SorfazumjulgamentopositivodaobradeguitarristascomoMoretti,Carulli,

Carcassie,especialmente,deAguado,cujosmtodoseestudostambmestavamvendaem

Parisnaqueles

anos,

eno

deixavam

de

ser

concorrncia

verdade que, impulsionado por um sentimento que no romantismo ser generalizado e

exacerbado, Sor ataca os guitarristas que no entregavam o melhor da sua capacidade,

compondo ou arranjando materiais para as massas vidas de comprar msica fcil,

considerandoosmercantilistas,talcomopodeversenaseguintecitao.

Em vez de estudar oMtodo do Sr. Carulli, desfigurar o seu textofazendo um

resumo,paraqueasuaobra,menosvolumosa,sejareputadacomomaissimples.Assimum

editortermenosdificuldadesparaacomprar34

Mas, em relao ao material didctico complementar do qual antes falamos, tambm

poderamos interpretar estas palavrasde Sor comoumamensagem indirecta que avaliza a

33Aguado,Dionisio.EscueladeGuitarra.Madrid,1825.Pg.1.

34Ibidem.

Pg.

77.


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GuitarraClssica 40

utilizaodoMtododeCarulli,35especialmente tendoem contaque,no seuMtodo, Sor

assinaladirectamenteosduetosdeesteautorcomoobrasdeboaqualidade36.

2.3.PRECEITOSETEMASPRINCIPAIS.

Comopassar

do

tempo,

alguns

dos

preceitos

de

Sor

chegaram

aser

de

domnio

popular,

para

algunsdeorigemannima,eassumidosporumainfinidadedeprofessoresquelhesucederam.

Mas, em parte graas aos seus esforos, o estudo da guitarra actual abrange uma grande

bagagem de conhecimentos tericoprticos, pelo que merece o mais alto respeito e

reconhecimento.

EntreoamplolequedetemastocadosporSornoseuMtodoencontramse:

2.3.1.Construodeguitarras.Oferece

solues

alternativas

enomeia

alguns

luthiers

destacados

da

poca,

dando

informaodegrandeinteresseprticonasuapocaehistricohojeemdia.

2.3.2.Colocaodoinstrumento.Realiza uma propostade comodeveria situarse a guitarra em relao ao executante para

optimizar osmecanismos, criando uma comparao artificiosa com a postura habitual dos

teclistas:umpianistasentasefrenteaodcentraldopianoparadarasmesmaspossibilidades

deexecuoaambososbraos;apartirda,deduzqueametadedacordavibrantedaguitarra

deveriaficar

ao

meio

do

corpo,

sem

ter

em

conta

que

aguitarra

no

um

instrumento

simtricocomoopiano37.

2.3.3.UsodoTripodison.Na introduo da sua Fantasia ElegacaOp. 59 (1836), declara que o Trip de Aguado ou

Tripodisneraamelhorsoluoparaacolocaodaguitarraquando,noseumtodo,jtinha

35Carulli,Ferdinando.MthodeCompletteOp.27.Paris,ca.1811.

36 Sor, Fernando.Op. Cit.Pg. 79, nota de rodap: Certains duos de Carulli sont dunombre. Sor

recomendaosduosdeCarulliapesarde rivalizarcomele, tal comodestacaPaulSparks:Thewhole

op.48 is seen tobean ironiccommenton theeasyguitarmusic thatwasbeingproducedby rival

ParisianteachercomposerssuchasCarulli.Op.cit.Sparks,Paul,enGsser,Luis.Theguitarvariations

ofFernandoSor.Pg441.

37 Se tal teoria se aplicasse ao violino,o resultado seriaumaposio talvez similardo kemanch,o

kemenchedasiaMenor,instrumentodecordafriccionadadotamanhodeumpequenoviolino,quese

tocaapoiado sobreapernaesquerda,posturaque seadaptaaoestiloesnecessidades tcnicasda

msicafolclrica

dessa

regio,

muito

afastadas

das

do

violino

eda

msica

erudita

ocidental.


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GuitarraClssica 41

explicitadoasuaexperimentaocomumamesaparaconseguiroapoioparaaguitarraea

posturacorporaladequados(noencontreinadamelhorqueprumamesaaminhafrente38).

Em relao a este ponto, Ophee sustm que Sor nunca usou este sistema de apoio numa

mesa,comosepodevernasilustraesdoseumtodo,porqueomusiclogobelgaFranois

JosephFtis,ouvinteeobservadoratentodosconcertosdeSor,nuncafeznenhumcomentrio

sobreesteaspecto.Se tivesseusadoumaposio foradonormal, tal factohaveriacausado

algumasurpresae,seguramente,Ftistloiaregistado.Paracorroborarestaideia,podemos

referirnosfrasedeAguado:

OsquetenhamouvidooSr.FernandoSor,recordaroquehabitualmenteapoiavaa

partecncavaE.F.daguitarra(lmina1)sobreapernaesquerda,e,sobreadireitaopontoH,

uniodasilhargas.39

Na nossa opinio, Sor queria dar outras sadas, estimular a imaginao dos guitarristas

apresentando novas possibilidades. No

consideramos que a sua ideia era enganar a

algum,emboratalvezquisesse,issosim,provocar

osinstrumentistas,incentivandoosabuscarnovas

solues, a pensar, a raciocinar livremente,

fomentando a sua maioridade no sentido

kantiano.A

tcnica

clssico

romntica

ainda

no

estava suficientemente estandardizada e no

havia uma vasta experincia nem estudos

profundos sobre ela, pelo que no podemos ver

comolhosdosculoXXIasvivnciasdeSor.Foiele

um dos pioneiros, tal como Aguado, um dos

precursoresdetodososnossosmestresactuais.

2.3.4.Posturascorporais.Faz uma observao crtica sobre as posturas mais habituais dos guitarristas italianos e

franceses,queconsiderapoucoergonmicasefuncionais,apoiandoseemexplicaesgrficas

egeomtricas.Sobreesteponto,nosvemosaproblemticadestaforma:

[Diferentesposturas] Sofuncionais sepermitem a realizao dasmanobras tcnicas

necessriasligadasaumcertoestilo,peloquenodeixamdeservlidasnestecampo,desde

38Sor,Fernando.Op.cit.Pgs.11e12.

39Aguado,Dionisio.Escuela deGuitarra.Pg.4.Paris,1820.

Aguado e o Tripodison


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GuitarraClssica 42

que satisfaam os objectivos previstos. Um observador imparcial pode notar a falta de

naturalidade[ouno]naposiogeraldoinstrumentista,quepodeserevidenciadaretirandoa

guitarranoactodasuaexecuo.O instrumentopodeocultarou servirdejustificaopara

umaatitudecorporalincorrecta,comooobservouDominiqueHoppenot.40

2.3.5.Funcionamentodeambasasmos.Utilizaumaargumentaoquetemorigemnoseuconhecimentoemprico,emborabaseiaa

suademonstraoemestudosgeomtricos.Quandotratadaproblemticadamoesquerda,

introduz, entre explicaes puramente tcnicas, alguns relatos anedticos sobre as suas

experincias,durantedilogoscomoutrosguitarristas,maisprpriosdeumensaiobiogrfico

quedeummtodooutratado.

2.3.6.Colocaodopolegaresquerdo.Uma das questes que produziamaior atrito nas discusses com outros guitarristas era a

colocao deste dedo que, para Sor, nunca deveria actuar sobre as cordas, no diapaso,

recurso que era bem visto pormuitos guitarristas da sua gerao (em especial nas cordas

graves), entreeles os famososCarulli eGiuliani. Esta ideia no era original de Sor, porque

FrancescoMolino,janteriormente,noaprovavaousodopolegarcalcandoascordassobrea

escala, e famosa a guerra virtual deste ltimo com Carulli por este motivo. Sor,

curiosamente, no fala em nenhummomento deMolino,mas recomenda a colocao do

polegarnaparteposteriordomastro,formandoumanelcomodedo2.

2.3.7.Formadeatacarascordasequalidadedosom.Continua com as demonstraesmatemticas,mas tornasemais simples perceber a sua

intenoatravsdotextodoqueatravsdasilustraes,porvezesconfusas.

2.3.8.Efeitostmbricosecomposio.Apresentaumrecurso,emvoganapoca,daimitaodediferentesinstrumentos,mudandoo

timbremedianteotipodeataque ondeachatil,excepcionalmente,ousodepoucaunha ,

concebendo a guitarra como um instrumento no qual se podia realizar uma espcie de

orquestrao.Comoera tradicionaldesdeaantiguidade,entreosmsicosprofissionaisno

estavam ainda muito diferenciadas as categorias de instrumentista e compositor; pelo

contrrio, ambas estavam ligadas. Por este motivo, Sor d conselhos e exemplos para

conseguirosmelhores resultados, indicandoqueno suficienteameramudana tmbrica

paraconseguirumbomefeito.Paraestefim,aspassagensdevemestarescritasdeacordocom

osrecursosidiomticosdecadaumdosinstrumentosimitados.Nasuamsicanoaparecem

indicaes relativas s partes destinadas imitao instrumental, e ainda menos qual o

40Barcel,Ricardo.AdestramentoTcnicoparaGuitarristas.RealMusical.Madrid,2001.


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GuitarraClssica 43

instrumento imitado. Istopodeseentendercomoumaprticadeixada livrementevontade

do intrprete,noobrigatria,oucomoconfiana,talvezporvezesexcessiva,nacapacidade

dediscernimentodosseusintrpretes.

2.3.9.Usodasunhas.TambmaquiseencontraumadasideiasdeSormaisdifundidasepiorcompreendidas,sobre

aexecuocomunhasqueagoratranscrevemos,pelasuaimportncia:

Nuncaouviumguitarristaquetocassedeumamaneirasuportvelseofaziacomunhas;

[]nosfortesouviasemaisorudodasunhascontraacordadoqueoprpriosomdacorda41

Destasmanifestaes,podededuzirsequeoqueSornoaprova,na realidade,noouso

dasunhas,masouso incorrectodelas,porquantomuitosguitarristas,aparentemente,ainda

notinham

encontrado

amaneira

adequada

de

produzir

um

som

limpo

ede

boa

qualidade

usandoasunhas.Porestarazo,tinhaalgunspreconceitosrelativosaestaprtica.Contudo,

quandoAguadotocouumacomposiodeSornasuapresena,disseaesserespeito:

Comalgumesforoconseguiutocarmuitonitidamentetodasasnotas.Eseasunhasno

lhepermitiamexpressardamesmamaneiradoqueeu,tocavacomumaexpressoquenoa

desvirtuavaemabsoluto42

Portanto,eapesardemanterassuasideias,nosecolocanumaposiofechada:noaprova

normalmente

o

uso

das

unhas,

mas

louva

Aguado

pelo

bom

uso

que

faz

delas,

deixando

implicitamenteocaminhoabertoparaosseguidoresdestemestre.

2.3.10.Conhecimentododiapasoedigitaodeambasasmos.Considerafundamentaloconhecimentoperfeitodasescalasmaioresemenores,paraorientar

a digitao, sendo as referenciasmusicaismais importantesque asmecnicas.A digitao

deveria ser guiadaapartirdospadres intervalaresdasescalasnasdiferentes tonalidades,

dandoespecial importncias terceiraseassextas.Para talefeito,destinauma importante

partedolivro,sendoateoriailustradacomnumerososexemplosprticos.

Chamaaatenoaausncia totalde referncias relativasao SistemaPosicionalaplicvel

moesquerdadenominadoPosio, talcomoerahabitualnosmtodosdestapoca, tendo

em conta a grande quantidade de elementos tcnicos referidos. Mas, por outro lado,desenvolveuma teoria de digitao, quer para asmelodias quer paraos acordes, baseada

41Sor,Fernando.Op.cit.Pg.22

42Ibidem


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GuitarraClssica 44

fundamentalmentenadistribuiodas terceiraseas sextas,quedependentedaafinao

convencionaldaguitarraequepoderiafuncionarcomoalternativaaousodaPosio.

2.3.11.Movimentosdocotovelo.Destaca a importncia da colaborao dos movimentos do cotovelo para a adequada

colocaodosdedosdamoesquerda.Nosc.XX,estaimportanteideiaretomadaporAbel

Carlevaro, para desenvolver basicamente os conceitos de apresentao longitudinal e

transversaldamoesquerdaemrelaoescaladaguitarra.

2.3.12.Harmnicos.Neste

captulo

fica

em

evidncia

que

naquele

momento

aproduo

de

sons

harmnicos

ainda

noestava suficientementedifundidanemexplorada.Descreveminuciosamentea formade

produzirosharmnicosnaturaiseoitavados.Sor,noseumtodo,admitequepodefalharnas

suas observaes como bom Ilustrado , e de facto, chega a concluses erradas sobre a

origem dos harmnicos, ficando patente o seu desconhecimento dos pontos nodais e das

teoriasacsticassobreosharmnicos,desenvolvidasprincipalmenteporJ.Wallis(16161703,

J.Sauveur(16531706).)eD.Bernoulli(17001782).

2.3.13.Acompanhamentosetranscries.Comovimosantes,Sorconsideravaqueosguitarristasdeviamdominarnosainterpretao,

mastambmaspectosrelacionadoscomacomposio.Dsugesteseexemplosprticosde

comorealizardemaneiraadequadatranscriesperfeitamentefunci

revista guitarra clássica n2

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