robotica e futuro competenze per la vita personale, professionale e anche imprenditoriale alfonso...
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Robotica e Futuro
Competenze per la Vita Personale, Professionale e anche Imprenditoriale
Alfonso MolinaProfessor of Technology Strategy, University of EdinburghDirettore Scientifico, Fondazione Mondo [email protected]
MiniRobot 2013, Catania, 31 Maggio 2013
Agenda
• Italia: Crisi, Tecnologia e Società
• Il Valore Educativo della Robotica• • Robotica nella Scuola
• Le Competizione (La RomeCup)
• Problem solving – il Nesso tra Tecnologia, Lavoro e Imprenditorialità
• La Rete Multi-settoriale per la Robotica Educativa
Italia: Crisi, Tecnologia e SocietàCrisi Economica,
Evasione, Corruzione
Invecchiamento della Popolazione
Multi-piattaforme(hardware / software)
Multi-modalità Cognitiva
Reti Multi-organizzazione e Multi-settore
Orientamento alla Conoscenza e alle
Metodologie e Pratiche più Efficaci
Ambienti Esperienziali Multi-livello
Phyrtuality (Physical + Virtual)
Processi di Innovazione
Tecnologica e Sociale Aperti
Apprendimento Attivo Individuale
e Sociale(Brain-based)
Egoismo Individuale e Corporativo
Giovani – Precarietà, Disoccupazione
Neets
Debolezze dell’educazione per il 21° secolo
Debolezze Istituzionali
AmbienteCrowdfunding –Crowdsourcing
Big, Open Data e Contenuto
Progressi Scientifici e Tecnologici Multipli
Migrazioni
Il Valore Educativo della Robotica
Imparare scoprendoI ragazzi imparano a conoscere le regole senza bisogno di spiegazioni…Gli studenti elaborano idee e modelli mentali attraverso la costruzione di artefatti reali o immaginari
Apprendimento continuoUn approccio didattico coerente dalla scuola elementare all’Università … per scoprire e sperimentare attraverso l’uso delle nuove tecnologie
InterdisciplinarietàIngegneria, IT, Matematica, Scienze, Biologia, Filosofia ecc. Interdisciplinarietà e materiale didattico integrato per stimolare la crescita.
Le competenze per la vitaProblem solving, creatività, lavoro di squadra, competizioni, inclusione
Robotica nella Scuola
Flussi di conoscenza, talenti, competenze, creatività, divertimento, empatia, senso di squadra, inclusione
Le Competizione (La RomeCup)
Problem solving – il Nesso tra Tecnologia, Lavoro e Imprenditorialità
LavoroLavoro
ImpresaImpresa
StudiStudi
Accordo di Rete
Robotica educativa
Comau Intel StMicroelectronicsUnione Industriali di TorinoCamera di commercio di Torino
Comau Intel StMicroelectronicsUnione Industriali di TorinoCamera di commercio di Torino
Politecnico di Milano, Università di Parma, Università di Catania, Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa, Università di Torino, Università Campus Bio-medico di Roma, Università Roma Tre, Istituto Italiano di Tecnologia, Università di Padova, Università degli studi La sapienza di RomaUniversità degli studi di Roma Tor VergataUniversità degli studi di Napoli Federico IIARCES
Politecnico di Milano, Università di Parma, Università di Catania, Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa, Università di Torino, Università Campus Bio-medico di Roma, Università Roma Tre, Istituto Italiano di Tecnologia, Università di Padova, Università degli studi La sapienza di RomaUniversità degli studi di Roma Tor VergataUniversità degli studi di Napoli Federico IIARCES
Ipsia Galilei di TorinoIIS Vallauri di FossanoII Circolo didattico di EboliGrinIpsia Fascetti di PisaRete Robotica a scuolaIC Mozart di Roma
Fondazione Mondo DigitaleExpomedMuseo Civico di RoveretoIperLabSiriAIIAScuola Italiana di Robotica
EneaUfficio scolastico regionale del PiemonteCNR
EneaUfficio scolastico regionale del PiemonteCNR
Azi
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Scuo
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lici Sviluppo Collettivo
di Visione e Strategia
Rete Multi-settoriale per la Robotica Educativa
Grazie!