Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto

Maestro estudiante: ROSA ESTHER CAICEDO. SALCEDO.

Maestro formador: SONIA CAICEDO

Título del proyecto: ¿QUIÉN DEPENDE DE QUIÉN?URL DEL PID:

Instrumento de diseño curricular didáctico(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)

Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje

Estándares a los que

responde la actividad

Me identifico como ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno

POC(Preguntas

orientadoras de Currículo)

¿De qué manera puedo contribuir al cuidado del medio ambiente?

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES(TPACK*ABP*CTS*1.1)

Conocimiento Disciplinar

(CK)

Núcleos conceptuales y/o problémicos Seres vivos, Características de los seres vivos, Clasificación de los seres vivos.

Conocimiento Pedagógico

(PK)

¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?

Trabajo colaborativo. ABP.

Se realizara bajo el enfoque de

metodologías activas, donde se permite

al estudiante aprender haciendo y

compartiendo con sus compañeros.

Conocimiento Tecnológico

(TK)

¿Qué recursosdigitales va a utilizar?

¿Qué aplicaciones o herramientas TIC vaa

utilizar?

Otros recursos(No digitales)

Cámara fotográfica, computador, video

Word, powerpoint, Paint,tagxedo Herramientas

beam, amplificador de sonido.

(azadón, palin, palas), libros,

cartulina.

Conocimiento Pedagógico –

Disciplinar(PCK)

Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar

Por medio de consultas realizadas por los estudiantes (bibliografías, web, personas de su entorno inmediato) y la socialización de las mismas, se llegara a la construcción colectiva de un lombricultivo para la generación de humus el

cual será utilizado en el abono de las plantas que pertenecen a la sede.

Conocimiento Tecnológico disciplinar

(TCK)

Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC

Elaboración de textos en Word, nubes de palabras, dibujos para carteles, presentaciones en powerpoint.

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

(TPK)

¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?

Aprendan a ser buen uso a las herramientas tecnológicas, consultar en red, elaborar textos en Word, y diapositivas en powerpoint.

Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico

(TPACK)

¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las

Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?

Producción textual en Word, diseño de diapositivas en powerpoint.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Actividades del docente Actividades del estudianteTiempo

de la actividad

Presentación de video, orientación en el manejo de las

herramientas digitales y manuales que se han de utilizar

en el desarrollo del mismo.

Consulta de la Wert, socialización, seño de

diapositivas, trascripción de textos en Word.

8 horas

Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:Habilidades de aprendizaje e innovaciónxCreatividad e innovación Pensamiento crítico y resolución de problemas Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnologíaAlfabetismo en manejo de la información Alfabetismo en mediosx Alfabetismo en TIC (Tecnología de la

Habilidades para la vida personal y profesionalFlexibilidad y adaptabilidad Iniciativa y autonomíax Habilidades sociales e inter-culturales Productividad y confiabilidad Liderazgo y responsabilidad

información y la comunicación)

Oportunidades diferenciadas

de aprendizaje

¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?

De presentarse algún caso se realizaran las adaptaciones sugeridas por el profesional de apoyo.

PROCESOS EVALUATIVOS

Proceso de evaluación

(Formativa y Sumativa)

¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?

¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación?

Antes Durante Después

Plantilla de Word, plantilla de powerpoint.Lluvia de

ideas

Observación de desarrollo de actividades.

Producción textual en

Word y diapositivas

en powerpoint,

Recordemos el TPACK enriquecido

Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia CreativeCommons Atribución-No Comercial-Compartir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf.