rph kbsr tahun 2 (boneka)
DESCRIPTION
rph kbsrTRANSCRIPT
Rancangan Pengajaran Harian
Pendidikan Seni Visual Tahun 2 (KBSR)
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual
Kelas / Tahun : 2 Arif
Tarikh/ Hari :10 Februari 2015 (Isnin)
Masa :10.00a.m -11.00a.m (1 jam)
Bil Pelajar : 20 orang
Bidang Kegiatan : Membentuk dan Membuat Binaan
Tajuk/ Tema : Boneka - Alam Semula Jadi
Hasil Pembelajaran : Membentuk dan membuat binaan dengan menggunakan
pelbagai bahan.
Aras 1 : ii. Memilih bahan yang sesuai untuk
menghasilkan binaan mudah.
Aras 2 : i. Menggunakan bahan kutipan dan objek alam
yang sesuai untuk membentuk dan membuat
binaan berdasarkan kemahiran:
a. memotong
b. mencantum
c. menampal
d. menghias
Aras 3 : i. Menghasilkan binaan yang berfungsi
berdasarkan pemerhatian dengan
menggunakan pelbagai alat , bahan, dan
teknik secara kreatif.
ii. Membuat pameran dan persembahan hasil
kerja.
Objektif :
Pada akhir pengajaran, pelajar-pelajar dapat:
i. Meningkatkan kemahiran merekacipta secara kreatif dalam
mengasilkan boneka. (Kognitif)
ii. Menggabungkan pelbagai alat, bahan dan teknik dalam
penghasilan boneka secara kreatif berdasarkan pemerhatian.
(Psikomotor)
iii. Berwarna dan membuat hiasan boneka dengan teliti dan kemas.
(Afektif)
iv. Menghargai hasil kerja sendiri dan rakan dengan melakonkan
watak. (Apresiasi)
Pengetahuan Sedia Ada :
i. Murid pernah menonton kartun dan boleh bercerita.
ii. Murid pernah melukis , mengunting dan mewarna.
Nilai murni : Ketekunan,keyakinan diri, berkerjasama , kekemasan
kreatif dan sabar.
Strategi : Berpusatkan bahan, guru dan murid
Bahan : Gambar – gambar katak , kertas warna , gam , beg
kertas.
Kemahiran berfikir : Menghubungkait, dan menjana idea.
Strategi : Berpusatkan bahan, guru dan murid.
Kaedah : Intrapersonal, simulasi, pembelajaran.
koperatif, inkuiri, penemuan, simulasi.
BBM : Laptop, Video klip, contoh hasil karya boneka beg
kertas dan belon.
Langkah
Pengajaran/
Masa
Perkembangan
Isi Pengajaran
Aktiviti Pengajaran dan
Pembelajaran
Catatan / BBM
Set Induksi
( 5 minit )
Permainan:
“Belon Beracun”
1. Guru meletakkan
20 biji belon di atas
lantai kelas.
Soal Jawab
Soalan:
1. Apakah perkataan
yang anda telah
menggabungkan?
2. Apakah yang
dimaksudkan
dengan boneka?
3. Dimanakah anda
pernah melihat
boneka?
Jawapan
1. Boneka
2. Boneka ialah
sesebuah alat
pemainan.
3. Televisyen, kedai
dan lain-lain lagi.
1. Murid-murid menangkap
belon tersebut dan
memecahkannya.
2. Murid-murid yang
mendapat kad huruf
daripada belon akan
tampil ke hadapan kelas
dan mengabungkan
huruf-huruf tersebut
sambil membaca.
3. Guru mengaitkan
perkataan (Boneka)
yang dibina dengan isi
pelajaran.
Strategi –
Kontektual
Kaedah – Didik
Hibur
Teknik – Soal
Jawab
BBM: Balon
dengan huruf
dalamnya
Langkah 1
(5 minit )
1.Guru menayangkan
slaid power point
tentang konsep dan
jenis – jenis boneka.
Tayangan Slaid
Power Point
“Boneka”
1. Murid menonton
tayangan slaid guru.
Strategi :
Kontekstual
Kecerdasan
Pelbagai –
Verbal
Linguistik
Pemerhatian
B O EN AK
Refleksi :
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lampiran A
Boneka Tangan
Lampiran B
Aktiviti Membuat Boneka Beg Kertas
Lampiran C
Tayangan Slaid
Langkah 1 : Persediaan Alat dan Bahan
Langkah 2 : Melipat Beg Kertas
Langkah 3 : Melukis Muka Haiwan
Langkah 5 :MewarnaLangkah 6 : Mengunting
Langkah 8 : Sedia Langkah 7 : Menampal
Langkah 4 : Melukis Mata dan Mulut
Lampiran D
Video