rwaq presentation at verso education incubator 1st wave graduation

حفل تخريج الدفعة األولى

التعليمية لحاضنة فيرسو للمشاريع

WWW.RWAQ.ORG - @RWAQ - FACEBOOK.COM/RWAQORG

(مرحلة الطفولة المبكرة) 1الهدف

تمكين 2015ـ العمل على أن يتم بحلول عام ( التعليم االبتدائي)2الهدف ابتدائي جيد ومجاني وإلزاميجميع األطفال من الحصول على تعليم

ـ تلبية احتياجات التعلم مدى الحياة لدى(التعلم مدى الحياة)3الهدف الشباب والكبار

℅50ـ زيادة مستويات محو أمية الكبار بنسبة (محو أمية الكبار)4الهدف

2015بحلول عام

الجنسين ـ تحقيق التكافؤ بين(التكافؤ والمساواة بين الجنسين)5الهدف 2015، والمساواة بحلول عام 2005بحلول عام

التعليمـ تحسين نوعية (نوعية التعليم)6الهدف


التعليم للجميع

التعليم للجميع

يحصلون على التعليم ال و طفلة طفل األساسي

و طفلة من المسجلين حاليا في طفل سوف يتسربون ، على األقل المدارس

الفتياتمن ثلثيهم

في العالم هم من األميون و لم بالغ يتلقوا التعليم أبدا


75مليون

150مليون

776مليون

:، تركز على ثالث أولويات هي"أوالالتعليم "مبادرة

بالمدارسكل األطفال إلحاق 1.

التعليمنوعية وتحسين 2.

.المواطنة العالميةوتعزيز 3.


التحدي

UNESCO estimates that by 2025, there will be at least 80 million more people seeking higher education than are currently.

Meeting this new demand through conventional means would require the construction of three universities a week accommodating 40,000 students for the next 12 years


عاما 12خالل

القادمة

40،000سعة

طالب

جامعات في 3

األسبوع

مليون 80

طالب جامعي

جديد

السؤال ؟

هل من الممكن أن يكون التعليم ممتعا؟ ومطلوبا؟

هل من الممكن أن يطور شباب عربي منصة تعليمية متميزة وجذابة؟

هل لدينا أعضاء تدريس يصنفون كعلماء لديهم ما يقدمونه بكل احترافية ومهنية؟

هل من الممكن أن نساهم في حل مشكلة التعليم، التي تعاني منها الحكومات ؟


التعليم المفتوح

Many learners will move into a variety of different, possibly unrelated fields over the course of their lifetime.

Informal learning is a significant aspect of our learning experience. Formal education no longer comprises the majority of our learning. Learning now occurs in a variety of ways – through communities of practice, personal networks, and through completion of work-related tasks.

Learning is a continual process, lasting for a lifetime. Learning and work related activities are no longer separate. In many situations, they are the same.

Technology is altering (rewiring) our brains. The tools we use define and shape our thinking.

The organization and the individual are both learning organisms. Increased attention to knowledge management highlights the need for a theory that attempts to explain the link between individual and organizational learning.

Many of the processes previously handled by learning theories (especially in cognitive information processing) can now be off-loaded to, or supported by, technology.

Know-how and know-what is being supplemented with know-where (the understanding of where to find knowledge needed).

Connectivism:

A Learning Theory for the Digital Age


سيتنقل المرء بين عدة تخصصات في حياته1.

التعليم التقليدي لم يعد المصدر األول للتعلم2.

التعلم عملية مستمرة مدى الحياة3.

التعلم للمنظمات وأفرادها على حد سواء4.

نظريات التعلم يمكن تطبيقها من خالل التقنية5.

السؤال أصبح أين؟ وليس ماذا؟ وكيف؟6.

MITتجربة

سجلوا في المادة األولى155000

عاما105منذ انشائها قبل MITأكثر من عدد خريجي

.. طالبا اجتازوا المادة 7200

كل فصلمادتين ما يعادل التدريس لمدة أربعين عاما بواقع


1. Active Learning

2. Self Passing

3. Instant feedback: turns Teaching moments in learning out comes

4. Gamification

5. Peer Learning

6. Scale of Economics


The e-Learning Opportunity

1.4bn students out of 7.1bn world population

$4,435bn global education expenditure

7.4% p.a. growth in overall education spend through to 2017

23.0% p.a. growth in e-Learning over same period…

…which is a currently a $91bn global market


m-Education Growth and App Downloads



إذا علمت ولدا فقد علمت فردا، وإذا علمت بنتا فقد علمت أمةابن باديس

أنجح المشاريع

هل تلك المشاريع التي ال تعود مسئوال عن نجاحها واستمرارها

هي تلك المشاريع التي يغيب مطورها ويظهر مستخدموها
