s tay cÔng ngh giÁo dculis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · thc t, có nhiu cách hiu v...

30
ĐI HC QUC GIA HÀ NI TRNG ĐI HC NGOI NG Lâm Quang Đông Ch biên) Lâm Th Hòa Bình Tôn Quang Cng, Trn Th Long Đ Hoàng Ngân, Vũ Th Thanh Nhã S TAY CÔNG NGH GIÁO DC (Phiên bn 1.0) Hà Ni, 10/2019 (1,1) -1- 123.pdf 2019-10-9 14:42:49

Upload: others

Post on 18-Jan-2021

6 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

Đ�I H�C QU�C GIA HÀ N�I

TR��NG��I H�C NGO�I NG�

Lâm�Quang�Đông��Ch� biên)

Lâm Th� Hòa�Bình��Tôn�Quang�C��ng,

Tr�n Th� Long��Đ� Hoàng Ngân,

Vũ�Th� Thanh Nhã

S� TAY

CÔNG NGH�

GIÁO D�C (Phiên b�n 1.0)

Hà N�i, 10/2019

(1,1) -1- 123.pdf 2019-10-9 14:42:49

Page 2: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

L�i gi�i thi�u

Cu�n S� tay Công ngh� giáo d�c này ra

đ�i nh�m�đáp��ng nhu c�u tìm hi�u và

s� d�ng nh�ng ki�n th�c, hi�u bi�t c�p

nh�t v� công ngh� giáo d�c�đ� đ�i m�i

ph��ng� pháp� gi�ng d�y � nhi�m v�

chung c�a m�i gi�ng� viên� các� đ�n� v�

thành viên c�a�Đ�i h�c Qu�c gia Hà N�i

trong giai đo�n hi�n nay.

Th�c t�, có nhi�u cách hi�u v� thu�t

ng� công ngh� giáo d�c, và n�i dung bao

hàm trong thu�t ng� này�cũng�r�t phong

phú. Hi�n nay, nhóm tác gi� đang� ti�n

hành nghiên c�u nh�ng v�n�đ� lý lu�n

và th�c ti�n liên quan ph�c v� công tác

biên so�n cu�n s� tay�này��Ý�t��ng c�a

nhóm tác gi� là S� tay không ch� là m�t

cu�n t� đi�n thu nh�, mà còn ph�i cung

c�p nh�ng thông tin gi�i thích�� h��ng

d�n h�u ích và ti�n d�ng�đ� ng��i dùng

có th� �ng d�ng�đ��c ngay trong công

vi�c c�a�mình��Đi�u�đó�đòi�h�i ph�i�đ�u

t�� th�i gian, công s�c m�i có th� hoàn

(1,1) -2- 123.pdf 2019-10-9 14:42:51

Page 3: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

ii

thành� đ��c m�t s�n ph�m� nh��mong�

mu�n.

Tuy�nhiên��đ� đáp��ng nhu c�u c�p

bách c�a�ng��i s� d�ng, nhóm tác gi�

quy�t�đ�nh s� đ�a�ra�nh�ng phiên b�n

khác nhau c�a cu�n S� tay�� và� đây� là�

phiên b�n�đ�u tiên v�i trên 300 m�c t�

mà� nhóm� đã� thu� th�p và x� l�� đ��c

trong m�y tháng qua. Phiên b�n này

g�m hai ph�n Anh-Vi�t và Vi�t-Anh�đ�

Quý v� ti�n tra c�u. Phiên b�n�này�đ��c

công b� d��i d�ng�file��pdf�đ� Quý v� d�

dàng t�i v�, và trong quá trình s� d�ng,

nhóm tác gi� r�t mong Quý v� đóng�góp�

ý ki�n�đ� các phiên b�n sau c�a S� tay

đ�y�đ�, toàn di�n�h�n��chính�xác�h�n�và�

ngày càng h�u�ích�h�n�

M�i góp ý xin g�i v� cho Ch� biên

theo� đ�a ch� [email protected]

ho�c [email protected]. Chúng tôi

xin chân thành c�m��n�và�trân�tr�ng gi�i

thi�u cu�n S� tay Công ngh� giáo d�c v�i

Quý v�.

(1,1) -3- 123.pdf 2019-10-9 14:42:51

Page 4: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

ANH-VI�T

(1,1) -4- 123.pdf 2019-10-9 14:42:51

Page 5: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

2

A

ability grouping chia nhóm ���� ���� ���

���� ���� ���� ���� ��� là ��� ��� các sinh viên có ����� ��� ���� ���� �� ���� ����� ���� ��� ���� nhóm ��� ����

academic advisor

�� ��� ��� �����

�� ��� ��� t���� là ���� ���� ��� T����� ���� K���, ���� ����� ����� �� ��� �� ��� cho ���� ���� �� ��� ��� �� ��� ��� ��� ��� ���� ���� ���, ��� ���� ������ pháp �����

academic year ��� ���� ���� ���

��� ���� ���� ��� ��� ������ ���� ���� ��� ��� � ������ ��� ���� cao ����� M�� ��� ��� �� ��� ���� ��� ����� ��� ��� ��� ��� �� ��� ���� ���� ���� nhau.

(1,1) -5- 123.pdf 2019-10-9 14:42:51

Page 6: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

3

achievement gap

������ ���� ���� ���� ��� ����

������ ���� ���� ���� ��� ���� �� �� ���� ���� �� ���� ���� ��� ���� ��� nhóm sinh viên.

achievement test

��� ���� ��� ���� ���� ��� ����

��� ���� ��� ���� ���� ��� ���� �� ��� ���� ��� ���� �� ���� �� �� ����� ���� ���� �� ���� ���� �� ��� ���� trong các ��� ��� � �������

adaptive learning

��� ����� ��� ��� ����� ��� là quá ����� ���� ��� ����� �� ������ ���� ��� ��� �� ��� ���� ��� ��� ���� ���� ����� ��� ��� ��� ��� �� ��� �� ����� �� ��� ����� ���� C��� ���� ������ �� ������ ���� �� ���� ���� ��� ����� ��� �� ���� ��� �� ��� ���� ���� ��� ��� ���� ��� ��� �� ��� ���� �� ���� ��� ��� ��� ��� ��� �� ���� ���� ����� �� ��� ����� ���� https://edshelf.com/education-technology-dictionary/

(1,1) -6- 123.pdf 2019-10-9 14:42:51

Page 7: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

4

advanced placement (ap) program

������ ����� ��� ����� nâng cao

������ ����� ��� thông nâng cao �� ��� ���� ������ ����� ��� �� ��� �� ��� ���� THPT ��� ���� ��� �� �� ���� ����� ��� ��� �����

advisory group ���� �� ��� ��� ���

���� �� ��� ��� ��� �� ���� ��� ��� ���� ���� ��� �� ���� ���� �� ���� ���� �� ���� ��� �� ��� ��� ��� ��� ����

after-school program

������ ����� ����� ����

������ ����� ����� khóa �� ������ ����� �� ��� ������ ���� ��� �� ���� ���� ���� ���� ���� ��� ��� ���� ���� ���� ��� �� ��� ��� ��� ���� ���� ��� ��� ��� ���� ���� ���� ��� ���� �����

alternative assessment

���� ��� ���� ���

���� ��� ���� ��� là ����� ���� ���� �� ���� ���� ���� ���� ����� ���� ���� ���� ��� ������ ������ Ví ��� ���� ��� ��� ���� �� ��� ������ �rình, ��� ������� �� �� ��� ���� ���� ��� ��� ����

(1,1) -7- 123.pdf 2019-10-9 14:42:52

Page 8: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

5

American College Test (ACT)

bài thi ��� ��� ��� � M�

bài thi ��� ��� ��� � M� �� ��� ���� ��� ��� vào �� ����� ���� ��� ��� ���� ��� ���� ����� C����� ����� ���� ��� ��� ��� Hoa K�� B�� ���� ��� ��� các môn: Anh, Toán, Đ�� ���� �� K��� ��� ����� ���� ��� ���� ���� ������ C�� ������ ��� ���� ��� ���� ��� ��� ��� ACT ���� SAT �� ������ �����

analytical tool ���� �� ���� tích

���� �� ���� ���� là ��� ���� ��� �� ���� ����� ���� ����� �� �� �� ���� ���� data analystics tool)

answer any three

��� ��� � ��� ��� ��� ��

��� ��� � ��� ��� ��� �� �� ���� ���� ��� ��� ����� �� � ��� ��� ���� ��� ���� ���� �� ����� ��� �� ��� ���� ��� ��� � ��� ��� ��� ���

apprenticeship ��� ���� ��� ���� �� �� ��� ��� ���� ��� ��� ���� �� ���� ����� ��� ���� ��� ���� �� ���� ��� ��� ������ ��� ���� �������

(1,1) -8- 123.pdf 2019-10-9 14:42:52

Page 9: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

6

aptitude test ���� ��� ���� ���

���� ��� ���� ��� là ��� ���� ��� ���� �� ���� ��� ���� ��� ��� ���� ��� ���� ��� ��� ������

assessment ���� ��� ���� ��� �� ��� ���� tra do giáo viên biên ����� bài thi/���� ��� ����� ���� ���� ��� ���� ��� �� ���� ���� ���� ���� �� ���� �� �� �� ���� �� ���� ���� ��� ���� �����

assessment for learning

���� ��� ��� ���� ��� ���

���� ��� ��� ���� ��� ��� ���� �� ����� ��� ����� ��� ���� V��� ���� ��� ���� ���� hành thông qua quá trình ��� �� ��� ���� ���� ���� ��� ��� ��� ����� ���� ��� �� ����� ��� ��� ���� ����� ����� ��� ���� theo, ��� ���� ��� �� ����� ��� ��� ����� ���� ����� ��� ���� �� ��� ����� ��� quan ��� �� ���� ����� ���� ����� �� ��� ���� thành công.

(1,1) -9- 123.pdf 2019-10-9 14:42:52

Page 10: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

7

assessment of learning

���� ��� ��� ��� ��� ���

���� ��� ��� ��� ��� ��� �� ���� ��� ���� �� ��� ��� ���� ���� ��� ��� ���� ��� ���� ��� ��� ��� ���� ���� ��� �� ���� ���� ���� không.

assistive technology

���� ���� �� ���

���� ���� �� ��� ����� ���� ��� �� ����� ��� ��� ��� ����� �� �� ��� ���� ��� ����� ��� có ��� �� �� ��� ���� ���� �� ��� ��� ��� ����� ��� ��� hay ���� ���� ������ ���� ��� ���� ���� �� ��� ���� ����� ��� duy trì ��� ���� ���� ��� ��� ���� ������ ���� ��� ����

asynchronous learning

��� ��� ���� ����

��� ��� ���� ���� là ���� ���� ��� ��� ��� ���� ��� ��� ����� ����� ���� ���� ���� không cùng ��� ����� ���� ����, c���� ��� ��� ����� ��� ��� ���� ��� ���� ���� ���� ������ ���� ���� ���� �� ���� ����� ������� �

(1,1) -10- 123.pdf 2019-10-9 14:42:52

Page 11: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

8

audiovisual communication

���� ���� nghe nhìn

���� ���� ���� ���� là ���� �� ���� ���� ��� �� �� ����� �� ������ ��� ����� ���� ���� ����� P����� ���� ��� ������ ���� �� ���� trong ���-��� ���� ����

audiovisual equipment

����� �� ���� nhìn

����� �� ���� ���� là ����� �� ������ ����� ���� �� ���� ����� �� lý� ������ ���� âm ����� �� ���� ��� ��� ��� ������ TV� ��� ������ �����

auditory learning= aural learning style

��� ���� thính giác

��� ���� ��ính giác là ��� ����� � ���� ��� �� ��� ����� �� ���� Fleming VAK/VARK, ��� ���� ����� ��� ���� ��� ���� ���� ���� ��� ���� ��� âm ����� �� ����� �� ���� ��� ��� ���� ����� (Leite, Walter L.; Svinicki, Marilla & Shi, Yuying, 2009)

average daily attendance (ADA)

���� ���� ���� �� trung bình

���� ���� ���� �� trung bình �� ���� �� ���� ���� ���� �� ��� ���� ��� ���� ��� ���� �� ���� ��� ����� ��� ����

(1,1) -11- 123.pdf 2019-10-9 14:42:53

Page 12: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

9

B

backchannel discussion

���� ����� ���� �����

���� ����� ���� ����� �� ���� ���� ���� ��� ����� ��� ����� �� ���� ����� �� ��� ��� �� ���� ���� ����� ���� ��� ���� C�� ��� �� ��� ���� ����� ����� ���� ��� �� ���� ����� ���� ���� ����

basic skills �� ���� �� ���

�� ���� �� ��� là các �� ���� ��� ����� �� thành công trong ��� ��� �� ���� ����� T���� ���� ��� �� ���� ��� ��� ��� ��� ���� ���� ���� �� ���� �����

Beach Ball Bingo

Đ� ��� ���� bóng

Đ� ��� ���� ���� là ���� ��� �� ���� ���� ���� ��� ���� ���� ���� ��� ����� A� ��� ���� ����� ��� ���� ��� ��� ��� ��� �� ��� ��� ��� ��� ���

Big Data �� ���� ��� �� ���� ��� �� ��� ��� ��� �� �� ���� ��� ��� ��� ��� �� ���� ����� �� ����� �� ��

(1,1) -12- 123.pdf 2019-10-9 14:42:53

Page 13: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

10

����� ���� ������ ���� �� �� ��� ���� �� �� ��� ����

bits (binary digit)

�� ��� ����� bit

s� ��� ���� Bit là tên ���� ��� ��� B����� ����� ���� �� �� ��� �� ������ ��� ��� thông tin trên �����

blended course = hybrid course = mixed mode course

���� ��� ��� ���

���� ��� ��� ��� là ���� ��� ����� �� ��� ���� ���� ����� ��� ���� ���� (���� ����� ��� ���� ���) ���� ���� ������ ������ ��� ���� thông ��� �� ����� ���� ������ https://oe.uoregon.edu/types-of-online-courses-2/)

blog ���� �� ���� ��

���� �� ���� �� �� ��� ����� ���� ��� ���� ��� ����� ���� cá nhân �� ���� �� ���� �� ���� ���� �� � ���� ��� ����� ����� N��� �� ���� �� ������ ���� ��� ��� ���� �� ���� ��� ���� vào ����� ���� �����

(1,1) -13- 123.pdf 2019-10-9 14:42:53

Page 14: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

11

Bloom's taxonomy

thang phân ���� B����

thang ���� ���� Bloom là khung phân ���� ��� ��� ���� ��� ��� �� ���� ��� ��� theo ��� ���� �� ���� ��� ���� ����� �� ����� ���� ����� ���� ��� �� ���� ����

brain drain ���� ��� ���� ���

���� ��� ���� ��� là tình ����� ��� �� ����� ���� �� ����� ����� �� ��� ���� ���� �� ���� ���� ��� ���� ��� ����� ���� �� ���� ��� ���� �� ��� ���� � ��� ��� khác ���� �� ���� khác �� ���� ���� �� ��� �� ��� ��� ��� ���� https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/brain-drain)

brainstorming ���� ��� ���� ��� �� ��� ��� ��� ������ ���� ���� ���� ���� ���� ����� ���� ����� ��� �� ���� ����� ��� ��� �� �� ���� ����� ��� ��� ����� ����� �� ��� ��� � ����� ���� ��� ����

(1,1) -14- 123.pdf 2019-10-9 14:42:54

Page 15: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

12

����� ���� ��� ���� g��� ���� ����� ��� �� và �� ��� ���� ����

branching program = intrinsic program

������ ����� phân nhánh, ������ ����� ���� ����

������ ����� ���� nhánh �� ���� ������ ����� ���� ����� �� ��� ��� ��� ���� ��� ��� ����� ���, ���-��� thông qua xác ���� ���� ��� ��� ����� ��� ���� ��� �� ����� �� ����� ����� ����� ��� ��� ��� ���� ���� ��� �����. http://www.vkmaheshwari.com/WP/?p=2323)

breadcrumb navigation

��� ���� �����

��� ���� ����� là ��� ���� ��� ��� ��� ����� ���� ��� ���� ���� ���� ���� ��� ng��� xem ��� ���� �� trí ��� ���� trên ����� T�� ���� ����� ������ ���� ��� � ��� ����� ���� ���� hình ���� ������

browse features

��� ����� ����� �����

xem "web browser"

(1,1) -15- 123.pdf 2019-10-9 14:42:54

Page 16: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

13

C

Canvas �� ����� ���� �� ��� ��� ���� ����� C�����

H� ����� ���� �� ��� ��� ���� ����� C����� �� ���� ���� ���� ��� ��� ��� ���� ���� ���� �� ������ ��� ��� ����� �� �� ��� ����� ����� �� ����� ��� ��� ���� ����� ����� �� ����� ��� �� ����� ���� ���� ��� ����� ����� ���� https://upbiz.vn/products/cjs5qm0ud0brd0824v6vqxzaz)

case study ������ ��� ������ ���

������ ��� ������ ��� �� ������ ���� ���� ���� ���� ��� �� ��� ��� ���� �� ��� ��� ����� ������ ��� �� ���. https://en.wikipedia.org/wiki/Case_study)

central node nút trung tâm nút trung tâm �� ���� ���� ��� ���� ����� ���� ��� �� �� �� ����

(1,1) -16- 123.pdf 2019-10-9 14:42:54

Page 17: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

14

chalkboad ���� ���� ����

���� ���� ���� �� ���� ���� ������ ����� ���� ����� ��� ���� �� ��� ��� ���� ����� �� ���� ���� �� ���� lên.

character encoding

�� ��� �� �� �� ��� �� �� �� ���� ������ �� ��� ��� ���� ��� ��� �� ������ ����� ���� ��� ����� mã byte

chat room không gian ���� ���� ���� ����

����� ���� ���� ���� ���� ���� �� ��� ����� ����, ��� ���� ��� trang ���� ��� ���� �� ���� ����� ���� ��� ��� ���� ��� ���� ���� ���� �����

claymation video = clay animation video

����� ���� ���� ��� ���

����� ���� ���� ��� ��� �� ���� ����� ���� hình �� ����� ����� �� các n��� ��� �� ���� ��� ���� làm ���� ��� ���� ��� ��� �� �� ��� ������ ���� �� ����� ������ �� �� ��� �� ��� ���� ��� ���� ����� ���� ���� ����� https://www.techopedia.com/definition/31072/clay-animation

(1,1) -17- 123.pdf 2019-10-9 14:42:55

Page 18: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

15

cloud computing

���� ���� ��� ���

���� ���� ��� ��� là �� ���� ����� �� ����� ��� ���� ��� ��� ������ ���� ��� ��� ��� ��� ���� I������� �� ��� ���� ��� ��� ��� ���� � ��� ��� ������ ��� ��� ��� tính cá nhân, trung ��� ���� ���� ��� tính ����� ����� ������� ��� ������ ���� ��� ���� ��� ������ (theo IEEE�� Đ��� ���� ��� ��� �� ���� ���� ���� ��� ��� ��� �� ��� ���� ���� ��� ���� ��� ���� ��� W�� ��� �� ����� ��� �� �� ���� ���� ����� (IEEE � Institute of Electrical

and Electronics Engineers: V��� �� ���� ��� �� ��� ���

cloud-based ��� ���� ���� ���� ��� mây

��� ���� ���� ���� ��� ��� �� ����� ��� ��� ��� ��� ����� ���� �� ���� tài nguyên mà ��� ���� ��� �� ��� �� ��� ��� ��� ��� ��� ����� �� ���� Internet.

(1,1) -18- 123.pdf 2019-10-9 14:42:55

Page 19: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

16

computer network

���� �áy tính

���� ��� ���� �� ��� ���� ��� ��� ���� �� ��� ��� ��� ����. Máy ���� ����� ���� ���� ��� �� ��� ����� V��� ��� ��� ���� ���� ���� ����� ��� ���� ������ �� ��� E������� ���� ���� �� ������

computer simulation

�� ����� trên máy tính

�� ����� ���� �áy tính �� ���� �� ���� ��� ���� �� ��� ��� ��� ����� ��� �� ����� ���� ���� ��� P��� ��� ���� ��� ��� �� ����� ��� ���� ��� ���� ����� ��� ��� �� ��� ��� �� ����� ���� ���� �� ����� �� �� ����� ��� ����

computer-assisted instruction

��� ��� �� máy tính �� ���

��� ��� �� ��� ���� �� ��� �� ���� �� ���� ��� ���� �� ��� ���� ���� ��� �� ����� ��� l� ������ �� ���� hành �� ����.

(1,1) -19- 123.pdf 2019-10-9 14:42:55

Page 20: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

17

computer-supported collaborative learning

��� ���� ��� �� �� �� ��� ��� ��� ����

��� ���� ��� �� �� �� ��� ��� ��� ���� là ������ ���� �� ���� ���� ���� ���� ����� ��� ����� ��� �� ��� �� ���� ��� ���� ���� ���� internet.

concept mapping = mindmap(ping)

�� �� �� ��� �� �� �� ��� �� ���� �� ���� �� ����� ��� ���� ���� ���� ��� ���� ����� S� �� ��� ��� ���� ��� ���� ���� �� � ����� �� ��� ���� �� ���� ����� ���� ���� ���� ��� �� ���� ������ ��� ��� ��� �� ���� ���� ��� ���� ����� ���� ���� ��� giác,�� �� ��� �� �� ��� ��� ��� ��� ���� ��� https://ctl.byu.edu/tip/concept-mapping)

constructivism ������ ���� ���

������ ���� ��� �� ��� ������ ��� ���� ����� ��� ��� ���� ��� ���� ���� ���� �� ����� ��� ��� ��� ���� ���� �� �� ��� ��� ����� ��� ��� ���

(1,1) -20- 123.pdf 2019-10-9 14:42:56

Page 21: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

18

����� ��� ���� ��� �� ���� ��� ���� ���� ��� �� � ����� ��� �� ���� ���

constructivist model of learning

�� ���� ��� ��� ���� ���

�� ���� ��� ��� ���� ��� ������ ����� ���� ���� �� ��� ���� ���� ���� ��� ���� ���� ������ �� ����, áp ���� ��� ��� ������ ��� ���� S��� ���� �� ����� ��� ��� ���� ����� ��� ���� ��� ���� ���� ���� ��� ��� �� ����� ���� ������

content authoring system

�� ����� ���� ��� ��� ���� ��� �����

�� ����� ���� ��� ��� ���� ��� ����� dùng �� �� ��� ���� ���� ��� ���� ��� ���� ��� ����� ���� ����� ���� ��� ��� �� ��� ���� ���� ����

content repository

��� ��� ���� kh� ��� ���� �� ��� ���� ���� ���� ����� �� ��� �� ���� �� ��� ���� �� ��� ����� ����� �����

content standards

���� ����� ��� ����

���� ����� ��� ���� �� �� ���� ���� sinh ���� ��� ���� �� ���� ���� �� ��� ���� ����

(1,1) -21- 123.pdf 2019-10-9 14:42:56

Page 22: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

19

����� ��� ��� ��� ��� ��� � ��� ����� �� ����

context ��� ���� ��� ���� �� ���� ����� ���� ��� ��� ��� �� �� �� ���� �� ��� ��� ���� ���� ���� ��� ��� �� ����.

core academic subject

��� ��� ��� lõi

��� ��� ��� ��� là ��� ��� �� ������ �� ��� ������ ��� ��� ���� �� ��� ���� ���� hoàn thành �� �� ��� ��� ���� ���� ��� ��� �� ��� �������

corpus-based study

��� ��� ��� ���� ��� ��� ����

��� ��� ��� ���� ��� ��� ���� �� ���� ��� ��� ���� �� �� ������ ��� ��� ��� ��� ��� ���� ��� ���� ���� ���� ��� ��� ��� �� ���� ���� ���� �� �����

Course Management System (CMS)

�� ����� ���� �� ���� ���

�� ����� ���� �� ���� ��� �� ��� ���� ���� ���� ��� ��� ���� ��� ���� ������ M�� �� ����� CMS ��� ��� ���� ��� �� ���� ��� �� ���� ��� ��� ���� ���� ���� ���� �� ���� ����� ���� �� ���� ���

(1,1) -22- 123.pdf 2019-10-9 14:42:56

Page 23: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

20

�� ��� ��� ����� ���� �� ���� ��� ���� ��� và ��� ���� ���� ��� cho ���� �� ����.

course navigation

���� ����� ���� ���

���� ����� ���� ��� �� ���� ���� ��� ��� ���� ��� ����� ��� ���� ���� https://lib.hpu.edu.vn/bitstream/handle/123456789/20208/53_DinhKhacHa_CT1201.pdf

CourseBuilder N�� ���� ��� ���� ���

N�� ���� ��� ���� ��� �� ��� ����� �� �� �� ��� ���� ���� ��� ���� ����� ���� ����� ��� �� ��� ��� ���� ��� ���� ����� trên ����� https://edu.google.com/openonline/course-builder/index.html

courseware ���� ��� ��� ���

���� ��� ��� ��� là ��� ���� ��� ���� �� ����� ��� ���� ��� lên máy tính. http://theelearningcoach.com/resources/online-learning-glossary-of-terms/

cover letter ��� �� ���� �����

��� �� ���� ����� là ��� ���� ����� ��� ����� ��� �� ������ ���� ��� ���� �� ��� ���� ���� ��� ���

(1,1) -23- 123.pdf 2019-10-9 14:42:56

Page 24: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

21

T���� ���� ����� ���� ��� ����� ���� ���� �� �� ��� ���� ��� ��� ��� �� ��� ���� ���� ������

create/creating a group

��� ���� ��� ���� �� ����� ��� ��� ���� ���� ���� �� ��� ����� ��� ���� ���� �� ���� ��� ��� ���� �� ����� tin liên quan.

criterion-referenced test

��� ���� ��� theo tiêu chí

��� ���� ��� ���� ���� chí �� ��� ���� ��� ���� ����� �� �� ���� giá ���� ���� ���� ���� ��� ��� ��� ��� ��� �� trên ����� ���� ���� ��� ���

crossword puzzle = cross-word

���� � ��� gi�� � ��� �� ��� ���� ���� ��� ����� ��� � ����� ��� ��� ��� ��� ���� ��� ��� ���� ����� ������ ��� ���� ���� ��� ���� ��� ��� � ��� ����

cut score ���� �� ��� �����

���� �� ��� ����� là ���� ���� ���� ��� ��� �� ��� ��� �� ���.

(1,1) -24- 123.pdf 2019-10-9 14:42:57

Page 25: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

22

cyberbullying ��� ��� �� ��� ��� �� là ���� �� ���� ���� ���� �� ���� ���� ��� ��� ��� ���� �� ��� ��� ����� ��� �� ���� ���� I�������� ��� ����� ���� ���� ����� �� �����

D

data analytics tool

���� �� ���� ���� �� ����

���� �� ���� ���� �� ���� �� ��� ���� ��� phân tích, phân ����� ��� ��� �� �� �� �� ���� ��� ������ C�� ���� �� ���� ���� �� ���� ���� ��� � ����� ���� �� �� ����� �� ������ ����� ����� �� ����� �� ���� ���� �� ����� ��� ��� ��� ���� ����� �� ����� ��� ��� ��� ���� �� ���� ���� ����� https://www.proschoolonline.com/blog/top-10-data-analytics-tools

database �� �� �� ���� �� �� �� ���� �� ��� ��� ��� ��� �� ���� �� �� ����� ������ ���� ��� ��� �� ���� ���

(1,1) -25- 123.pdf 2019-10-9 14:42:57

Page 26: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

23

���� �� �� �� ����� máy tính.

deadline ���� ���� ��� ��� ����� ��� �� ���� ���� ���� ���� ��� ���� ���� ����� công ����� V��� ��� ���� ��� ������ ���� ���� ���� ����� ��� ���� ��� ���� ����� �� ��� ��� �� ����� ��� ����

default context ��� ���� ���� ����

��� ���� ���� ���� là ���� ��� ���� ��� ����� ��� �� ���� ���

Desire2Learn Desire2Learn Desire2Learn là tên ��� ��� ���� �� ��� ���� ����� M�����.

diagnostic test bài ���� ��� ���� ����� bài thi ���� ��� ��� ���

��� ���� ��� ���� ���� �� ���� bài ���� ��� ���� ���� ���� ����� ��� ��� ���� ���� ��� ���, bao ��� �� ����� ���� ���� ���� ���� ���� �� ��� ���� ���� ��� ��� ����� �� ��� ��� ���� ���� sau này thu ���� ���� ���. https://giaoducthoidai.vn/trao-doi/danh-gia-ket-qua-hoc-tap-cua-hoc-sinh-cach-hieu-va-phan-loai-83617.html

(1,1) -26- 123.pdf 2019-10-9 14:42:57

Page 27: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

24

didactic material

��� ���� ���� khoa

��� ���� ���� ���� là ��� ���� ���� ����� �� �� ����� ��� ��� ��� ��� �� ��� ���� ��� ���� ���� ���� ����� T�� ������ ��� ��� ���� ���� ���� ������ �� ��� ���� ��� ��� ���� ���� ��� ���� ����� ���� ���� ��� giáo án, ������ ���� ��� ���� ����� �� ��� ��� .

digital citizenship

�� ���� ���� ��� ��

�� ���� ���� ��� �� ���� ��� ���� �� ����� ��� ���� �i ��� ����� ���� công ���� ��� ���� ��� ���� ����� ���� �� �� ��� ��� �� ��� ���� ���� �����

digital classroom

����� ��� �� ����� ��

����� ��� �� ����� �� �� ����� ��� ����� �� ���� ��� ���� ���� �� ����� �� ���� �� �� ���� ��� ���� �� ���� ���� ��� ���� và ��� ����� Đ�� ����� ��� ����� ��� �� ����� �� là ��� ����� �� ��� ���� ����� ��� ��� máy tính xách tay,

(1,1) -27- 123.pdf 2019-10-9 14:42:58

Page 28: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

25

��� ���� ���� �� ��� �� ���� ��� �� ��� ���� ���� ������

digital device ����� �� �� ����� ��

t���� �� �� ����� �� là ����� �� ��� ���� ��� ��� ��� ���� �� ����� �� �� ���� ����� ��� ���� ����� ����� ����� ��� ���� ����� ���� �� ����� ����,... https://www.yourdictionary.com/digital-device

digital education platform

��� ���� ���� ��� �� ����� ��

��� ���� ���� ��� �� ����� �� �� ������ ����� �� ��� ���� ���� ����� ��� ������ ��� ��� ���� ���� ��� ���� C����� ����� ��� ��� ���� ����� ��� ��� ��� ���� ��� ���� ���� ��� �� ����� �� ��� ���� ���� ���� ��� các ��� ���� ����� ����

digital education revolution

c��� ���� �� trong giáo ���

c��� ���� �� ����� ���� ��� �� ������ ����� ��� ��� ���� ��� ��� ����� ��� � ���� ���� ���� �� ���� �� ����� ���� ����� ���� �� �����

(1,1) -28- 123.pdf 2019-10-9 14:42:58

Page 29: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

26

digital learning ��� ��� �� hóa

��� ��� �� ��� (xem online learning và blended learning)

digital textbook sách giáo ���� �� ����� ��

s��� ���� ���� �� ����� �� là sách giáo ���� ����� ������ ���� ������ sang ���� �� ����� ��� ���� ��� ����� ��� ���� ��� ��� ��� ������ trình, �� �� �� ���� ���� ������ T� ����� � ��� �� ������ ��� ���� ����� ���� ���� ���� �� ����� �� �� ����� �� ���� ��� ���� ��� ���� ���� ���� ������ ������ https://www.globalcitizen.org/en/content/8-high-tech-gadgets-that-are-making-classrooms-sma/

discipline �� ���� �� ���� �� ��� �� ��� ���� ���� ����� ��� ���� ���� ���� �� ���� ��� ��� ���� �����

discovery learning

��� ��� ���� phá

��� ��� ���� ��� là ���� ��� ���� ��� ��� ��� ���� ����

discussion board

���� ���� ���� ���� �����

���� ���� ���� ���� ������ �� ��� ���� �� cho phép các thành

(1,1) -29- 123.pdf 2019-10-9 14:42:58

Page 30: S TAY CÔNG NGH GIÁO DCulis.vnu.edu.vn/files/uploads/2019/10/1.pdf · Thc t, có nhiu cách hiu v thut ng công ngh giáo dc, và ni dung bao hàm trong thut ng nàycũngrt phong

27

viên trình bày ý k��� �� ���� ���� �� ��� ��� �� ����� �����

disruptive innovation

��� ��� ���� ���� ��� ���

��� ��� ���� ���� ��� ��� �� ���� ���� ���� ���� �� ���� �� ���, �� ���� �� ��� ��� ��� �� ������ ���� ���� �� �� ���� ���� Clayton M. Christensen

(1997) disruptive technology

���� ���� ��� ���

���� ���� ��� ��� ��� ����� ����� ��� ���� ���� ���� ���� ���� ��� �� ���� ����� ���� ��� ��� �� ����

distance education = long-distance learning = distributed learning

���� ��� �� �� ���� ��� �� �� là hình ���� ���� ��� �� �� ���� ���� �� ��� ��� �� ���� ����� ��� �� �� �� ��� ���� ����� �� ����� ��� ����� ���� ���� �� ��� � �� �� ��� ���� C�� ��� ����� ���� ��� ��� �� h�� �� ��� ����� ��� cùng ���� ���� ���� ���� ������ ��� ���� �� �� ����� ���� ���� T���� ���� ���� ���� tham gia các khóa giáo

(1,1) -30- 123.pdf 2019-10-9 14:42:59