så arbetar du med lärande just in-time

Sänk dina utbildningskostnader med nya utbildningsmetoder

Webinar

1

.

2

Hur gjorde man nu?

.

3

Jag behöver kunskapen just innan

.

4

Du behärskar verktyg för Rapid eLearning, skärminspelning, video och webinar.

Du behärskar nödvändig pedagogik och bedömer när det passar med lärande “just-in-time”.

Du kan etablera arbetssättet i din organisation och stötta ämnesexperter i framtagningen av lärmoduler.

Kursmål

Etablera lärande ”just-in-time”

.Johan Skoglöf

25 år med lärande

12 år som konsult

Ericsson, SAAB, Toyota,

Volvo, Folksam, Hägglunds,

Lernia …

VD Cell ITS, DSU AB

Grundare Learntech

.

6

Vilka är ni?

Roll?Förväntningar?

Kursupplägget

7

.

8

Föregående webinar

8

TRÄNA ÖVERFÖRA TILL JOBB

KAN UTFÖRA

KOMPLEXA SIT.

Tid att utveckla och genomföra utbildning med 500 personer

Klassrum

eLearning

Webinar

Klassisk Rapid

”Ultra” Rapid

1 2 3 4 5 mån

.

9

Kursmoduler

Minska din utbildningsbudget med nya metoder

(5 sep)

Så arbetar du med lärande “just-in-

time” (19 sep)

eLektioner del 1 – skapa upplägget

(3 okt)

eLektioner del 2 – författa lektionen

(17 okt)

Merutnyttja dina webinar (31 okt)

Skärminspelningar för eInstruktioner

(14 nov)

PowerPoint för eInstruktioner

(28 nov)

Etablera produktionsflödet

(12 dec)

.

10

Kursmoduler


(5 sep)


time” (19 sep)


(3 okt)


(17 okt)



(14 nov)


(28 nov)


(12 dec)

.

11

Kursmoduler


(5 sep)


time” (19 sep)


(3 okt)


(17 okt)



(14 nov)


(28 nov)


(12 dec)

.

12

Kursmoduler


(5 sep)


time” (19 sep)


(3 okt)


(17 okt)



(14 nov)


(28 nov)


(12 dec)

.

13

Kursmoduler


(5 sep)


time” (19 sep)


(3 okt)


(17 okt)



(14 nov)


(28 nov)


(12 dec)

.

14

Kursmoduler


(5 sep)


time” (19 sep)


(3 okt)


(17 okt)



(14 nov)


(28 nov)


(12 dec)

.

15

Kursmoduler


(5 sep)


time” (19 sep)


(3 okt)


(17 okt)



(14 nov)


(28 nov)


(12 dec)

.

16

Arbetsflöde

Så arbetar du med lärande “just-in-time”

(19 sep)


(3 okt)

Övningsuppgifter Självstudier

2 veckor

.

17

Kursportal

.

18

När passar ”just-in-

time”?

Arbetssätt

Pedagogiska principer

Stöd till utvecklare

Dagens mål

.

19

webpoll

När passar ”just-in-time”?

20

.När använda just-in-time?

Klassrum

eKurser

Wiki

LÄR FÖRSTA GÅNGEN

VILL LÄRA MER

ANVÄNDER

NÅGOT GÅR FEL

UTVECKLAR

NYBÖRJARE

EXPERT

Gottfredson: 5 moments of Learning need Cisco: Learning Continuum

Sociala nätverk

Just-in-time

• Du lär på arbetsplatsen

• Du lär just innan/under

arbetsuppgift

• Du lär i korta stunder

(<15 min)

• Använder webmedia

• Användare/

ämnesexperter skapar

innehåll

.

22

eLektioner/Rapid eLearning

Vad?Lektioner om specifika ämnen

Kunskap?Minnas/förståUtföra utan hjälp

Längd?10-15 minuter

Utvecklingstid?10-30h/h

Antal elever>30

.

23

Webmöten

Vad?LektionerUppdateringarSupport/coaching

Kunskap?Minnas/förstå/tillämpaUtföra utan hjälp

Längd?15-90 minuter


Antal elever>1/5

.

24

Skärminspelningar

Vad?Instruktioner programvara

Kunskap?MinnasUtföra med hjälp

Längd?1-5 minuter


Antal elever>10

.

25

eInstruktioner

Vad?Instruktioner

Kunskap?MinnasUtföra med hjälp

Längd?1-10 minuter


Antal elever>20

.

26

Användarinspelningar

Vad?InstruktionerErfarenheter

Kunskap?Minnas/förståUtföra utan hjälpUtföra med hjälp

Längd?1-20 minuter


Antal elever>1/20

.Hur välja?

Klassrum

eKurser

Wiki


VILL LÄRA MER

ANVÄNDER

NÅGOT GÅR FEL

UTVECKLAR

NYBÖRJARE

EXPERT


Sociala nätverk


eInstruktionerSkärminspelningar

WebinarRapid eLearning

Kompetensnivå Kritiskt Svårt Frekvent

Antal elever Tid till kompetens

Geografi Förkunskap

.Hur bra behöver man vara?

5(D)

4(C)

3(B)

2(A)

Kompetensnivå

Skall kunna utföra under komplexa förhållanden

Skall kunna utföra uppgiften med normala krav

Skall kunna utföra uppgiften självständig utan krav

Skall kunna utföra uppgift med hjälp

On-the-job training

Lab/praktiska övningar

Coaching

Simulering

Lärarledd klassrum

eLearning

Webinar

Rapid eLearning

eInstruktioner

.

29

Kurs eller just-in-time?

TRÄNA ÖVERFÖRA TILL JOBB

KAN UTFÖRA

KOMPLEXA SIT.

++ KRITISKT --

++ SVÅRT --

++ FREKVENT --

Kurs

Just-in-time

.Målgrupp spelar roll

Antal elever

0 50 100 150 200

Utvecklings+ leveranskostnad

Klassrum

eLearning

Rapid eLearning

Webinar

• eLearning > klassrum vid

100

• Rapid > Webinar vid 30

.

31

Betyder hastighet något?

Tid att utveckla och genomföra utbildning med 500 personer

Klassrum

eLearning

Webinar

Klassisk Rapid

”Ultra” Rapid

1 2 3 4 5 mån

.

32

1. Kompetensnivå– Utföra självständigt:– Med hjälp:

2. Frekvens– Ofta: – Sällan:

3. Antal elever– Högre nivå

• > 100:• < 100:

– Lägre nivå• <30:• >30:

4. Leveranstid– < 1 dag:– < 1 vecka:– < 3 veckor:

Vilken metod?

Rapid eLearning, webinareInstruktioner

eLektioner, webinareInstruktioner

eLearningklassrum

webinarRapid eLearning

eInstruktionwebinarRapid eLearning

.

33

Exempel

Nytt affärssystem

FREKVENS: HÖGPÅVERKAN: HÖGSVÅRIGHET: HÖG

FREKVENS: LÅGPÅVERKAN: LÅGSVÅRIGHET: LÅG

FREKVENS: MEDELPÅVERKAN: MEDELSVÅRIGHET: MEDEL

.Diskussion

Klassrum

eKurser

Wiki


VILL LÄRA MER

ANVÄNDER

NÅGOT GÅR FEL

UTVECKLAR

NYBÖRJARE

EXPERT


Sociala nätverk


eInstruktionerSkärminspelningar

WebinarRapid eLearning

Vilka metoder använder ni?

Vilka metoder skulle ni behöva komplettera med?

Arbetssätt

35

.Typisk eLearning 2h

Kompetensbehov Nivåer/gap Lämplig metod

Lärmål Lärmoduler Utvärdering

Skapa innehåll Spela in ljud Publicera

Planera Kommunicera Administrera

Användande Lärande Effekt

A D D I E

1-2 mån 2-3 mån 1 mån

.Hur kan vi snabba upp?






A D D I E

Analys ofta generell

Design = mallar

Manus = Produktion

Ämnesexpert gör allt

Granskning i publicerad kurs

Direkt på intranät

.Arbetsflöde






A D D I E

Specifikation Innehåll/PPT Spela in ljud Publicera Filhantering

.

Utvecklainnehåll

PlaneraLektionen

Spela inröst

ProduceraLektionen

PubliceraLektionen

Process för Rapid eLearning

Titel, beskrivning

Inlärningsmål

Indata

Omfattning

.Utveckla innehållet

Utvecklainnehåll

PlaneraLektionen

Spela inröst

ProduceraLektionen

PubliceraLektionen

.Produktion

Utvecklainnehåll

PlaneraLektionen

Spela inröst

ProduceraLektionen

PubliceraLektionen

.Publicera till webformat

Utvecklainnehåll

PlaneraLektionen

Spela inröst

ProduceraLektionen

PubliceraLektionen

.Övningsuppgift


Har ni process för kursutveckling?

Vad behöver ni göra för att uppdatera processen?

Vilka roller skulle bli berörda?

Pedagogiska principer

44

.

45

Pedagogiken?

http://www.learntech.se/resurser/ekurser/ObserverTraining/player.html

.Olika fokus

Klassrum

eKurser

Wiki


VILL LÄRA MER

ANVÄNDER

NÅGOT GÅR FEL

UTVECKLAR

NYBÖRJARE

EXPERT


Sociala nätverk

eLektioner

Underlätta inlärning Memorering Öva

Arbetsminne Visualisering

eInstruktioner Motivation

Relevans Stötta tillämpning

Om minnet

.Kommentarer?

.Problemet med arbetsminnet

5-9 objekt

.Så funkar minnet

Sensoriskt minne• Uppmärksamhet• Meningsfullhet• < 1s

Arbetsminne• Språklig kanal• Visuell kanal• < 30s

Långtidsminne• Semantiskt - nätverk• Episodisk - VCR• Existerande påverkar vår

inlärning.• ”För alltid”

.Stötta inlärning

• Involvera flera sinnen• Guida uppmärksamheten • Meningsfullhet/relevans

• Aktivera existerande...• Bygg på tidigare kunskaper• Variera uppgifter

• Dela upp: 5-9 objekt• Helhet/struktur/bilder• Emotionell koppling

.Förändringen

Vilken andel av kunskapen du behöver för ditt jobb har du memorerat ?

1986 = 75% 2006 = 8-10%

Robert Kelley, Carnegie-Mellon University/Robert Kelley’s longitudinal study with knowledge workers

.Vår uppgift

Max förståelse/minut

.Visualisera med bild

.Dekorationer försämrar

.Använd hellre speaker!

.Text nära objekt…

Trycket lagras i accumulatorn

.Vägled uppmärksamheten

.Undvik irrelevant material!

Visste du att!!

Lore ipsum lore ipsum lore ipsum lore ipsum lore ipsum lore ipsum lore ipsum lore ipsum

.

61

Förbättringar?

.

62

Förbättringar?

Om motivation

.Olika fokus

Klassrum

eKurser

Wiki


VILL LÄRA MER

ANVÄNDER

NÅGOT GÅR FEL

UTVECKLAR

NYBÖRJARE

EXPERT


Sociala nätverk

eLektioner

Underlätta inlärning Memorering Öva

Arbetsminne Visualisering

eInstruktioner Motivation

Relevans Stötta tillämpning

.De här modulerna är mellan 10 -20 min

Varför?

.

Uppmärksamhet

• Överraskning• Utmaning• Variation

Relevans• Nytta i

arbetet• Valmöjlighet

Tillfredställelse• Lösa svåra

problem• Lyckas

Självförtroende• Förväntningar• Låt eleven växa• Elevkontroll

Fyra faktorer som påverkar

.Vad har jag för nytta av lektionen?

Etablera nyttan snabbt

Verkligt exempel

Varför skall jag lägga tid

på detta?

.Vad kan jag förvänta mig?

Inlärningsmål:Kunna göra efteråt

RubrikerVärdera innehåll

.

69

Kommentarer

.

70

Kommentarer

.

71

Kommentar

.

72

Kommentar

Stötta utvecklarna

73

.Stötta utvecklarna

Utvecklainnehåll

PlaneraLektionen

Spela inröst

ProduceraLektionen

PubliceraLektionen

Mallar Utbildning Instruktioner Granskning

.Använd mallar i PowerPoint

.

76

Utbilda

.Skapa instruktioner

.Granska

Utvecklainnehåll

PlaneraLektionen

Spela inröst

ProduceraLektionen

PubliceraLektionen

.

79

Övningsuppgifter

Anpassa PowerPoint-mall

Vilket behov av stöd?

Summering

80

.När använda just-in-time?

Klassrum

eKurser

Wiki


VILL LÄRA MER

ANVÄNDER

NÅGOT GÅR FEL

UTVECKLAR

NYBÖRJARE

EXPERT


Sociala nätverk

Just-in-time

.

82

Det finns flera former av just-in-time

Användar-inspelningar

Tid till genomförande

Stötta uppgifter

Lärande

RapideLearning

Webmöten

eInstruktionerSkärm-

inspelningar

.En enklare process






A D D I E


.Underlätta för arbetsminnet

5-9 objekt

.Motivera

Relevans

Uppmärksamhet

Tillfredställelse

Självförtroende

.Stötta utvecklarna

Utvecklainnehåll

PlaneraLektionen

Spela inröst

ProduceraLektionen

PubliceraLektionen

Mallar Utbildning Instruktioner Granskning

Nästa steg

87

.

88

Övningsuppgifter

.

89

Självstudier

.

90

Kursmoduler


(5 sep)


time” (19 sep)


(3 okt)


(17 okt)



(14 nov)


(28 nov)


(12 dec)

eLektion i PowerPoint. Utformning av sidor. Visualisera budskapet. Förklara för- och nackdelar med några

vanliga verktyg

.

91

Frågor

?

så arbetar du med lärande just in-time

Education