secretaria de educaÇÃo e cultura apresenta … · eficaze desenvolve a motivação da equipe ......

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA APRESENTA LINHA DE UNIFORME ESCOLAR

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02Prefeitura de Itapevi - Secretaria de Educação e Cultura

EDITORIAL

PALAvRA DE PROFESSOR

CEMEB GOv. ANDRé FRANCO MONTORO

Confiraaseguirodepoimentodoprofessor deHistória, NewtonGonçalves,sobre sua premiação como Professor Lá-pis de Ouro, do 4ºbimestre de2010,no CEMEBGov.André FrancoMontoro.De acordo com Edmar Luis Rosatto, co-ordenador pedagógico , este projeto pilo-toepioneiro, fechouoanocomresultadomuitopositivonopontodevistadagestãode pessoas.E, alémdisso, provou que éeficazedesenvolveamotivaçãodaequipedocentenabuscadasmetasestabelecidaspelaescola,consolidandootripédaeduca-ção,queéfamília,escolaesociedade. “Foiumagrandesurpresaeumagrandehonra tersidoescolhidoparaPro-fessor Lápis de Ouro, do4º bimestre.Naverdade quero estender essa premiaçãoa toda a equipe do CEMEBGov. FrancoMontoro,poistodasnossasconquistassãoconseguidascomacontribuiçãodetodos,ouseja,dosprofessores,dacoordenação,da direção, do pessoal da secretaria, dacozinha,damanutnção.Enfim,écadaumfazendoseumelhoresededicandoaomá-ximoparagarantirquenossaescolacon-sigaproporcionar aosalunosumaeduca-çãocadavezmelhor.Algunsresultadosjáforamalcançadose tenhocertezadequemuitomaisestáporvir.Queroaproveitarparaelogiarainiciati-vadadireçãoedacoordenaçãopedagógi-ca,porteremcriadoessapremiação,poisé

umaformacarinhosadedizerqueestamosnocaminhocerto.Agradeçoaindaatodosquemereceberamcomtantocarinho,poiscomoeusempredigo,somosmaisqueumaequipe,somosumafamíliaqueensinamosjuntos, aprendemos juntos, construímosjuntos,compartilhamosnossasconquistaseestamossempredispostosanosreinven-tarquandonecessário,paranostornarmoseducadorescadavezmelhores.Nessaca-minhada,vamosaprendendocomosmaisexperientesenoscontaminandocomoen-tusiasmoeaalegriadosmaisnovos,numamaravilhosatroca.Muitoobrigado”.

Prof. Newton Gonçalves

COMEMORAÇõES MARCAM 52 ANOS DE EMANCIPAÇÃO DE ITAPEvI

AcidadedeItapevicomemorou52anosdeemancipaçãopolítico-administrativanodia18defevereiro,eadatafoimarcadapor celebrações sociais, religiosase cultu-rais,queocorreramdurantetodoodia. Abrindoasatividades,aIgrejaMa-triz de São Judas Tadeu recebeu a visitailustredobispodiocesanodeOsasco,DomErcílioTurco,queministrouaSantaMissa.Outroevento importante realizadonadatafoiaSessãoSolene,queaconteceunaCâ-mara Municipal. Participaram da Sessãosecretários municipais, autoridades, com

destaqueparaafiguradoemancipadorRaulLeonardo,querelembrouumpoucodahis-tóriadomunicípio. A Prefeitura promoveu tambémmaisumaAçãoSocial,noCentrodeEven-tos (CEMIP). No local havia tendas que,representando diferentes secretarias daAdministração,ofereciamosmaisvariadosserviçosaopúblicopresente.Ascomemora-ções foramencerradasànoite,noCEMIP,comshowsdogrupoSemCompromisso,docantorsertanejoSergioReisedaduplaMar-cos&Belutti.

Emfevereirodemosinícioamaisumanoletivoe,paraestanovacaminha-da, o Jornal EducAção tem como pro-pósito continuardifundindoe valorizandoasaçõesquesãodesenvolvidasemsaladeaula,demonstrandoassim,opotencialdos docentes e dos milhares de alunosqueestãomatriculadosnasescolasmu-nicipaisdeItapevi. Essa primeira edição do Jornalvem destacando justamente algumasaçõesquemarcaramocomeçodasaulas,reforçando o comprometimento da atualadministraçãocomosalunosdarede.Umadelas,quebeneficioumilharesdealunos,éaentregadoskitsdemateriaisescolarescomo tambémaentregaàpopulaçãodeseisescolas,quepassaramporreformaeampliação. O I Seminário de Avaliação do Processo de Inclusão Escolar da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla,rea-lizadopelaSecretariadeEducaçãoeCul-turacomofoconavalorizaçãodadiversi-dadehumana,tambémédestaquedessa

edição. Por meio de oficinas, o público,compostoporpaisdecriançascomdefici-ência,professoresdealunosdeinclusão,gestores,especialistasetambémalunos,avaliouasdiretrizeseaformapelaqualaeducaçãoinclusivaestásendoimplemen-tadanasescolasmunicipaisdeItapevi. Acomemoraçãodostrêsdiasdecarnavaltambémestápresentenessaedi-ção,jáquemuitosprofessoresresgataramcomseusalunosahistóriadessamanifes-taçãoculturalpopular.Eporfalaremcul-tura,aequipedoJornaltambémregistrouos encontros do Programa Mais Cultura EJA,quevêmproporcionandoacentenasdealunosoacessoàinformação,àculturaeàsartes. Enfim, a equipe doJornal Edu-cAçãodesejaquetodososeducadoresealunostenhamumanoletivorepletodenovasexperiênciasdeensinoedeapren-dizagemequeaproveitemasoportunida-desdeenriquecimentoedeaquisiçãodenovosconhecimentos.Boaleituraeatéapróximaedição!

E-TEC TEM PRIMEIRA TURMA DE FORMANDOS

Serárealizadanodia7demaioumacerimôniadeFormaturaparaentre-ga de certificados aos alunos do CursoTécnicodeAdministração,dae-TecBra-sil–PoloItapevi. Esses alunos compõem a pri-meiraturmadocurso,queteveinícioemagostode2009,comtérminoemdezem-brodoanopassado.Apóstrêssemestres-tempodeduraçãodocurso-muitosalu-nosjácomemoramofatodeteremcon-seguidosedestacarnasempresasonde

sãofuncionários.ÉocasodaalunaBrunaVieiraFiorentino,queassumiuagerênciada lojaonde trabalhaedeAndréNasci-mento, que conquistou uma colocaçãomelhoremoutroemprego. A cerimônia será realizada nopoloItapevi,localizadonaAvenidaPedroPaulino,74–Cohab,apartirdas19h.EmagostoiráaconteceraformaturadaturmadeInformática,quetambéminiciouocur-soemagostode2009etemduraçãodequatrosemestres.

Ilustração:CarlosAlexandre

Prefeitura de Itapevi - Secretaria de Educação e Cultura03

CEMEBJoãoGuimarãesRosa

CEMEBDr.AntônioManoeldeOliveira

CEMEBJornalistaJoãoValériodePaulaNeto

ARTE E INFORMAÇÃO NO MAIS CULTURA EJA Duranteosmesesdefevereiroemarço, alunos das classes de EducaçãodeJovenseAdultos–EJAtiveramaopor-tunidade de participar dos encontros doPrograma Mais Cultura EJA, no EspaçoCultural 930. Esse projeto, implantadoem2008,temporobjetivopossibilitaraosalunos o contato com diferentes formasdemanifestaçõesartísticas, como teatro,música,dançaecantocoral,bemcomodeampliar o repertório de informações dosalunoscomoconteúdodepalestrasqueabordamdiferentestemas. Nesse primeiro encontro, quecontou com a participação da Casa dasArtes, centenas de alunos prestigiaramo talentodoflautistaTimóteoGarcia, dotecladistaJulioFerreiraeacompanharamaapresentaçãodoCoralAllegreto.Nessamesma noite, puderamassistir ainda auma palestra sobre relações interpesso-ais,ministradapelopsicólogoRicardoMa-

chado,queoslevouarefletiremsobreofatodequeoserhumanonãocaminhasozinhoetemanecessidadedemanterboasrelaçõesnosgruposdeconvivên-cia. Emoutraoportunidade,nofinaldemarço, tambémnoEspaçoCultural930,umgrupodealunosassistiuàapre-sentaçãodaBandaSinfônicaMunicipalInfanto-Juvenilde Itapevi,que interpre-tou asmúsicasYesterday eHey Jude,dosBeatles.AconvitedaSecretariadeEducaçãoeCultura,nessamesmanoi-te,oprofessorepastorJairodeOliveiraministrou uma palestra sobre tabagis-mo,alertandoaspessoasparaosdanosqueocigarroacarretaàsaúdeeinscre-vendo os interessados num grupo queconta com a participação de profissio-naisdaáreamédica,paraquefumantespossamvenceradependênciaeganharqualidadedevida.

ENTREGA DE MATERIAIS E AMPLIAÇõES DE ESCOLAS MARCAM O INÍCIO DO ANO LETIvO DA

REDE MUNICIPAL DE ITAPEvI No mês de fevereiro, cerca de25.000milcriançasretornaramàssalasdeaula para o início demais umano letivo.No entanto, assim como aconteceu nosanos anteriores, a Secretaria de Educa-çãoeCulturaentregouparaosalunosdaredemunicipaldeensino,kitsdematerialescolarcontendolápis,borracha,caderno,estojo,caneta, tesoura, lápisdecor,alémdemochila. Tambémno iníciodoano,aPre-feituraconcluiua reformaeampliaçãodeseisprédiosescolares,quejáforamentre-guesàpopulação.OCEMEBJoãoGuima-rães Rosa (antiga E.M. Fonte do Saber),queatendecercade700alunosdoPréao

5º ano do Ensino Fundamental, está en-treasseisescolasreformadas.Aunidadeganhouumnovoprédiocomsetesalasdeaula,umaquadraesportiva,earecupera-çãodasdemaisdependências. OutraunidadeescolarquepassouporreformasfoioCEMEBDr.AntônioMa-noeldeOliveira.Os800alunosdasclas-ses dePré, 1º a 5º anos e deEducaçãodeJovenseAdultos-EJA,agoracontamcommaisquatrosalasequadraesportiva,

querecebeucobertura, iluminaçãoenovopiso. OCEMEBJornalistaJoãoValériode Paula Neto, em Amador Bueno, tam-bém tevesuasdependências reformadas.Aunidade,queatendecercade1.300alu-nos,distribuídosporclassesdePré,1ºa5ºanosedeEducaçãodeJovenseAdultos-EJAcicloIeII,ganhoumaisquatrosalaseumanovaquadraesportivacoberta.

Localizado na VilaGióia, oCEMEBVereadorUbiratanJoséChaluppefoiaquartaescolaaserentregueàpopula-ção.Aunidade,queatende400alunosdematernalatéo5ºano,passouporumare-forma completa, incluindomodificação dafachada,trocadepiso,forroepintura. OCEMEBManuelBandeiratam-bémesteveentreasescolasreformadaseampliadaspelaadministraçãomunicipal.Asintervençõesaconteceramnotelhado,piso

cozinhaebanheiros.Alémdisso,aunidadeganhouumanovaquadracoberta,benefi-ciandoaproximadamente800alunos.

CEMEBVereadorUbiratanJoséChaluppe

JáoCEMEBDorinaNowill (anti-goE.M.RecantodaAlegria),unidadequeatendeclassesdo1ºao5ºanos,foiasextaescolaa ser entreguepelaPrefeitura.Oscercade370alunosganharamumprédiototalmentenovocomseissalasdeaulas.

CEMEBDorinaNowill

CEMEBManuelBandeira


PROJETO APRENDER+ BENEFICIA ALUNOS DA REDE MUNICIPAL

A brincadeira desempenha im-portantepapelnaformaçãodascrianças.Criança que brinca é mais saudável efeliz, comumapredisposiçãomaiorparaaconvivêncianosgrupos.Comoauxíliode jogos e brinquedos, a criança aindaaprendedeformamaisespontânea,sempressãooumedodeerrar,sentindoprazernaaquisiçãodenovosconhecimentos. Por reconhecer o brinquedocomo importante recurso didático, a Se-cretaria de Educação e Cultura adquiriulivros produzidos, especialmente, paracriançaspequenas,ejogospedagógicos,paraqueosprofessorestenhamemsaladeaulaumavariedadedemateriaisquefacilitamodesenvolvimentodoprocesso

PROFESSORES PARTICIPAM DE ENCONTROS DE FORMAÇÃO

Antesmesmodoiníciodoanoleti-vo,muitosprofessoresestiveramemsaladeaula,paraparticipardeaçõesdeformaçãocontinuada, voltadas para o planejamentodotrabalhoeducativonocorrenteano. Aformaçãoaconteceunomêsdejaneiro,nasdependênciasdoCEMEBTarsi-ladoAmaral,etevecomoobjetivoprepará-losparaoiníciodoanoletivo,promovendotambéma integraçãodessesprofissionais.ParticiparamdoencontroosprofessoresdeEducaçãoFísica e os professores respon-sáveispelasclassesde1ºa5ºanos,que

atuamnaredemunicipal. Ao longodasemana foramabor-dadosdiversostemascomoPráticasPeda-gógicas,RelaçõesInterpessoaisnaEscola,Dificuldade de Aprendizagem, Experimen-tosdeCiências,FormaçãodoLeitor,entreoutros. Os professores de Educação Fí-sicaparticiparamaindadeumaoficinaes-pecífica sobre alfabetização e letramento,comoobjetivodeorientá-los,paraquepos-samtambémcontribuircomoprocessodeaprendizagemdosalunos.

TELEFONE PúBLICO PARA DEFICIENTES AUDITIvOS é

INSTALADO EM ESCOLAS MUNICIPAIS O CEMEB Presi-denteTancredodeAlmeidaNeves conta desde o dia16demarço,comumapa-relho de telefone público,destinado a crianças queapresentam deficiência naaudição ou fala. Esta é aprimeira escola do municí-pioareceberoserviço,de-monstrandooempenhodaadministraçãomunicipalemmelhorarcadavezmaisascondiçõesdevidadosalu-nosqueapresentamneces-sidadesespeciais. O telefone apre-

Comoobjetivodeauxiliarcrian-çascomdificuldadesdeconcentraçãoeaprendizagem,aSecretariadeEducaçãoeCultura,pormeiodoNúcleodeApren-dizagemIntegrada(NAI),criouoProjeto Aprender+, ação educacional que trazcomo proposta respeitar as diferençasdosalunosproporcionando-lhesumaten-dimentohumanizado. Entreosdias21a25demarço,oprojetofoiapresentadopara80profes-sores, durante encontros de formaçãoqueaconteceramnoAuditórioProf.DarcyRibeiro.DeacordocomoNAI,oprojetoAprender+deveráatendercercade1.500estudantes das 42 escolas municipais

queoferecemEnsinoFundamental. Alémdoreforçoescolar,osalu-nosaindapoderãoparticipar deativida-desculturaispromovidaspelaSecretaria,pelo Departamento de Cultura e peloCentrodeIniciaçãoEsportivaeSocialdeItapevi(CIESI). Para acompanhar de perto otrabalhorealizadoemsaladeaula,serãopromovidos, periodicamente, encontroscomaequipedoNAI,quetemcomoob-jetivoprepararosprofessorese,ainda,possibilitar a troca de experiência e de-batedeestratégiasaseremadotadasdeacordo com cada situação apresentadapeloseducadores.

deaprendizagem. No iníciodoano, asescolasdeeducaçãoinfantildeperíodointegralforamcontempladascomumbaúdebrinquedoscom 60 itens, para dar continuidade aoprojetoBrincando com Cores e Formas,desenvolvidonoanopassadopelospro-fessoresdomaternal,quetrabalharamaspercepçõesvisuais,auditivasetáteisdascrianças,pormeiodejogosebrinquedosdediferentescoreseformatos. As escolas de educação infan-til deperíodoparcial também receberambrinquedos pedagógicos, que têm con-tribuídoparaapráticadeatividadesquemelhoram a coordenação e as habilida-desmotorasdospequenos.

ALUNOS DO MATERNAL APRENDEM BRINCANDO

sentaumtecladoalfa-numérico,quepossibi-litaacomunicaçãoentreusuáriosportadoresdenecessidadesespeciaisetambémdessesmesmosusuárioscomaspessoasnãodefi-cientes. EmabriloCEMEBElizadeOliveriaRibeiroeoCEMEBdoJardimVitápolistam-bém foram contemplados coma instalaçãodoaparelho.DeacordocomaSecretariadeEducaçãoeCultura,embrevemaisescolas

serãobeneficiadas:CEMEBsTarsiladoAma-ral,DonaFlorizaNunesdeCamargo,ManuelBandeira,PadreGiovanniCornaro,AdolphoPinheiro Machado, CDHU Residencial dasFlores,JoãoGuimarãesRosa(antigaFontedoSaber),JornalistaJoãoValériodePaulaNeto,MaestroGilberto dePinho, José dosSantosNovaes,BemvindoMoreiraNery,Ma-chadodeAssiseasEscolasMunicipaisFlordeLiseVivereAprender.

Prefeitura de Itapevi - Secretaria de Educação e Cultura05

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA PROMOvE I SEMINÁRIO DE INCLUSÃO NO MUNICÍPIO

ASecretaria deEducaçãoeCultura promoveuno dia 9 deabril,noCEMEBBemvindoMoreiraNery,oI Seminário de Avaliação do Processo de Inclusão Escolar da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla. Esseencontrofoielaboradocomoobjetivodecompreendereavaliarcomoestásendoimplementadaainclusãonasescolasmunici-paisdeItapeviereuniumaisde400pessoas,entreelas,professoresdealunosde inclusão,alunoscomdeficiência,paisdepessoascomdeficiência,gestoreseespecialistas. Durante todaamanhã,opúblicoparticipoudediversasofi-cinasorganizadaspeloNúcleoEspecializadodeEducação Inclusiva(NEEI).Porém,antesdo iníciodasatividades, tantoopúblico comoasautoridadespresentesassistiramàapresentaçãocoreográficadogrupoMilRazões...,formadoporalunosespeciaisdasescolasmunici-paiseporintegrantesdaCompanhiadeDançadeItapevi. Apósaapresentação,osinscritosnoSemináriosereuniramemsalasdeaulaeavaliaramosseguintes tópicos:estrutura,apren-dizagem,socializaçãoesatisfação,relacionandoostemasàscriançaseadolescentescomnecessidadesespeciais. DeacordocomacoordenaçãodoNEEI,aeducaçãoinclusivaseconstróipormeiodorespeitoedoamor.Noentanto,éprecisounirtodosospilaresdasociedade,comoescola,famíliaeinstituiçõesparaqueascriançastenhamaoportunidadedesedesenvolver juntoaoscolegasenosdemaisespaçosdeconvivência. “Nossoobjetivoé,aospoucos,eliminaropreconceitoeadis-criminaçãoexistentesquandooassuntoéacriançacomnecessidadeespecial.Porisso,encontroscomoessessãoindispensáveisenossosalunossótêmaganhar”,concluiuacoordenadoraMariaLúciaTeles.

Em solenidade, realizada no dia8deabril,noGinásiodeEsportesde Ita-pevi,aPrefeituraapresentoupormeiodaSecretariadeEducaçãoeCultura,anovalinhadeuniformesescolaresda redemu-nicipaldeensino.Oeventofoiprestigiadopor autoridades, secretários municipais,diretores, representantesescolares, comotambém por centenas de pais de alunos,que lotaram o Ginásio naquela noite desexta-feira. De acordo com a Secretaria, fo-ramadquiridoskitsparamaisde26.000milestudantes,compostoporcamisetas,aga-salhocompleto,meias,tênis,shortparaosmeninoseshort-saiaparaasmeninas. Aspeçasforamapresentadasao

público pormeio de um belíssimo desfilerealizadopelosalunosda rede,que traja-dosdosnovosuniformes, poucoa poucoocuparamapassarelamontadanoGinásio,e commuita naturalidade e desenvoltura,arrancaramcalorososaplausosdaplateia. Segundo o secretário de Educa-çãoeCultura,osuniformesseguemopa-drãodequalidadeadotadopelaPrefeituranosúltimosanos,commudançasemdeta-lhesnaspeças, comoacordoagasalho.Ele salientou também que quando estãodevidamente uniformizados, os alunos fi-cammaisvisíveis,oquegarantemaiorse-gurançaaeles. Nos próximos dias os Kits serãoentreguesatodososalunosdarede.

PREFEITURA APRESENTA LINHA DE UNIFORME ESCOLAR


ALUNOS PESqUISAM ORIGEM E HISTóRIA DO CARNAvAL

As mãozinhas dos alunos doCEMEBCarlosAlbertoFerreiraBragaser-viramdemoldeparaaconfecçãodediver-sasmáscarasqueforamusadasnumani-madobaile.

Nasemanaqueantecedeuocarnaval,algumasunidadesescolaresentraramnoclimadafestamaispopulardoBrasil

edesenvolveramcomosalunosinúmerasatividades,resgatandoassim,aculturacarnavalesca.

O CEMEB Governador AndréFranco Montoro desenvolveu um projetoqueincluiuumdesfiledemáscarasefan-tasias.As crianças participaram ainda deatividadesquepesquisaramasraízeshis-tóricasdocarnavalnoBrasil.Umanimadobailemarcouoencerramentodoprojeto.

OCEMEBMariaClaraMachadorealizou com seus alunos o baile “Carna-bicho”,quecontoucomaparticipaçãodascrianças fantasiadasdebicho:girafa,ele-fante,leão,cachorro,gato,cavalo,eoutrosdapreferênciadagarotada.

Ospequeninos doCEMEBMon-teiroLobatotambémincorporaramoespíri-todafestacarnavalesca.Aescolaresgatouaculturadocarnavalpormeiodaconfec-çãodefantasiaseenfeitesparaaproduçãodemáscaras.OsalunosdoBerçárioIapro-veitaramomomentoparatercontatocomalguns instrumentos musicais, enquantoqueaturmadoPré,fantasiada,participoudeumbaileanimadopormarchinhasede-maisritmoscarnavalescos.

A turma domaternal do CEMEBCarlosDrummond deAndrade se divertiumuitousandomáscarasqueelesmesmosprepararam.No pátio da escola, eles pu-lavamaosomdastradicionaismarchinhasdecarnaval.

Máscarasemuitadançatambémmarcaram as comemorações dos alunosdoBerçárioIeIIeMaternaldoCEMEBVe-readorDr.PauloIanaconi.

JáosalunosdoCEMEBBemvindoMoreiraNery trabalharamemsaladeaulacomdiversostextosrelacionadosaotema.Naprática,confeccionarambelíssimasmás-carasempapelmachê,queforamusadasporelesnumbaileorganizadopelaescola.

AdireçãodoCEMEBElizadeOli-veiraRibeiro, após ter trabalhadocomosalunos os aspectos culturais do carnaval,realizoucomtodaaequipeescolarumde-licioso baile. Emmeio amáscaras e fan-tasias, todos tiveram a oportunidade devivenciarotemaquefoiestudadoemsaladeaula.

Comointuitoderesgataraalegriae a diversão que o carnaval proporciona,adireçãodoCEMEBPadreGiovanniCor-naroestimulouacriatividadedascrianças,que confeccionaram máscaras e monta-ramsuasprópriasfantasias.Nobaile,elastiveramaoportunidadedemostrar todaaimaginação e alegria aos pais e demaiscolegasdaescola,oquefacilitouaaproxi-maçãoeumaverdadeira integraçãoentrealunos,famíliaeeducadores.

No CEMEB Cecília Meireles, osalunosdo4ºe5ºanos tambémsediver-tiramaosomdasmarchinhaserealizaramumbelodesfiledemáscaras.

Os alunos do CEMEB ChácaraSantaCecíliatambémseenvolveramcomotemae,mascarados,sereuniramnopá-tiodaescolaparaparticipardafestaofere-cidapeladireçãoescolar.

NoCEMEBCecíliaBelli,ascrian-çasestudaramemsalaahistóriadocarna-val e o talento dos professores foi desta-cadopormeiodedesenhosfeitosnorostodosalunos.

CEMEBVereadorDr.PauloIanaconi

CEMEBElizadeOliveiraRibeiro

CEMEBCarlosDrummonddeAndrade

CEMEBBemvindoMoreiraNery

CEMEBCecíliaBelli

CEMEBPadreGiovanniCornaro

CEMEBCecíliaMeireles

CEMEBChácaraSantaCecília

CEMEBGov.AndréFrancoMontoro

CEMEBMonteiroLobato

CEMEBCarlosAlbertoFerreiraBraga

CEMEBMariaClaraMachado

EDUCAÇÃO NUTRICIONAL ESTIMULA CONSUMO DE ALIMENTOS SAUDÁvEIS

Durante o mês de março,os alunos do CEMEB JornalistaJoãoValériodePaulaNetopartici-param do projeto Educação Nutri-cional,desenvolvidopelaSecretariade Educação, em parceria com aempresaresponsávelpelamerendadasescolasmunicipais. Por meio de diferentesatividades, tais como teatro defantoches, brincadeiras e jogosque estimularam a criatividade, ascriançastiveramacessoainúmerosconceitos relacionados aos bonshábitos alimentares. Aprenderamaindaquaisosprincipaisnutrientesqueestãopresentesnosdiferentesalimentos, receberam informaçõessobreformasdeconservaçãoe,soborientaçãodanutricionista,prepara-ramalgumasreceitassimples.

CEMEBJornalistaJoãoValériodePaulaNeto

CRIANÇAS COLHEM vERDURAS PLANTADAS POR ELAS MESMAS

Nocomeçodoanoletivo,aalegriatomou conta dos alunos doCEMEBResi-dencialJardimdasFlores,poiselespude-ramcolherverdurasqueforamplantadasecultivadasporelesmesmosdurantetodooanopassado. TudocomeçoucomoProjetoHor-ta, desenvolvido em2010 pela direção daescola,queenvolveuosalunosdoPréao5ºano,nointuitodeincentivá-losaterbonshábitos alimentares e de levá-los à cons-cientização e respeito ao meio ambiente.Para isso, eles ficaram responsáveis pela

CEMEBResidencialJardimdasFlores

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Oprojeto,alémdeterosalunoscomo público-alvo, também contribuiupara promover uma integração entre afamíliaeeducadoresdaescola,poisnoencerramento da ação, os pais foramconvidadosaparticipardeumapalestraministradapelaequipedenutricionistas,que abordou diversos assuntos referen-tesàalimentaçãosaudável,assimcomo

prestouorientaçõessobrecomoobtê-ladeformaacontribuircomobemestardetodaafamília. Naocasião,ospaisaindapres-tigiaram a apresentação de um jogral,feita pelos alunos do 5º ano, que, pormeiodeversos,ressaltaramoquantoéimportanteconsumirdiariamentefrutaseverduras.

manutençãodoespaço,pelasregase lim-pezadoscanteiros. Aatividadetambémcontribuiuparaagregarnovaspalavrasaovocabuláriodascrianças, que acompanharam de perto odesenvolvimentodasplantaçõesdepepino,couve,milho,coentro,cebolinha,tomate,er-vasmedicinaiseabóbora. Além de colher o que foi planta-do,osalunostiveramoprazerdeconsumirgrandepartedosalimentos,poiselesforamincorporadosàmerendaescolar,incremen-tandoassim,arefeiçãodospequenos.

CEMEBOrlandoVillasBôas

O circo, tão presente nacultura popular e que há séculosvem, com sua magia, encantandomilharesdeespectadorespelomun-doafora,ganhouumdiaemnossocalendário:27demarço.Comoob-jetivodecelebraressadataetrans-portarosalunosaouniversoencan-tadodocirco,aprofa.JackelineBarbosa,doCEMEBOrlandoVillasBôas, desenvolveu comas turmasdo Pré e 1º ano, atividades pararesgatarpartedessatradição. Recorrendo a desenhos,pintura e contos, a educadora le-vouparaasaladeaulaumpouco

ESCOLA COMEMORA O “DIA DO CIRCO”

dahistóriadocircoapresentandoariquezadesseuniverso,pormeiodeseusprincipaisartistas,comoosmalabaristas,acrobatas,contorcionistas, equilibristas, ilusionistas,mágicos,entreoutros.Noentanto,opalha-ço,ilustrepersonagemquearrancagarga-

lhadasnão sóde crianças como tambémde jovenseadultos, foiafiguraquemaissedestacou,pelasuapopularidade. Paracolocarempráticaumpoucodoconteúdoaprendido,comousodema-teriais como copos descartáveis e papel-

cartão,osalunosconfeccionaramchapéus,cabelos,ecomosrosti-nhospintados,setransformaramem pequenos palhaços. Depoisde caracterizados, todos foramparaopátiodaescolaepartici-paramdediversasbrincadeiras. “A atividade foi muitoproveitosa, pois as crianças co-nheceramumpoucomaissobreouniversodocircoesesentirammotivadas e valorizadas, por-que no final da atividade, elesinterpretaramosprópriosperso-nagens que tinham acabado deestudar”, comentou a profa.Jackeline.

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MASSINHA DE MODELAR é USADA EM SALA COMO RECURSO PEDAGóGICO

Osalunosdo5ºanodaE.M.VilaDr.Car-doso, nos últimos dias, aprenderam Matemática,PortuguêseArtedeumaformadiferenteecriativa.AprofessoraRosângelaFraucheslevouparaasaladeaulaareceitadamassinhademodelare,destaforma,osalunospuderamtrabalharmedidas,inter-pretar textos e confeccionar esculturas usando amistura. Segundo a coordenadora pedagógica daescola,asprópriascriançaslevaramosingredien-teseprepararamamassinhaemgrupos,utilizandomedidascomogramas,colherexícara.Edepoisdepronta,osalunosusaramdemuitacriatividadeemodelaramdiversasesculturas.“Fiqueiimpressio-nadacomacriatividadedosalunos,poissurgiramesculturasmaravilhosas”,comentaacoordenado-ra,IvanyMartinsCrespoTuca. AproveitandootemaCarnaval,aeducadoraRosângela ainda confeccionou com seus alunosmáscarascombexigas, jornaisecolade farinhadetrigo.“Foiumtrabalhogratificante,poisosalu-nosseempenharamaomáximoemconfeccionarsuasprópriasmáscaras”,finalizouaprofessora.

E.M.VilaDr.Cardoso

BRINqUEDOTECA ESTIMULA APRENDIzAGEM DOS ALUNOS

CEMEBTarsiladoAmaral

OsalunosdoCEMEBTarsiladoAma-ralganharammaisumespaçonaescola,onde poderão aprender de forma diver-tida, com o auxílio de jogos e diversosrecursosdidáticos.Trata-sedanovabrin-quedoteca,localqueédefinidopeladire-toraSandraMendescomo“umlugarzinhoencantado, para os alunos aprenderembrincando”.Segundoadireção,abrinquedoteca

estáinstaladaemumasalaquecomportaturmascomaté30alunoseédestinadaàs criançasdoPréao2ºano.Oespaçoganhouumadecoraçãocomcoresvaria-das,oquechamaaatençãodosalunos. Incluindo grande quantidade demateriais pedagógicos, a sala tem aindaprateleirasemformatodelápis,fantoches,CDsdemúsicasinfantis,jogosdealfabeti-zação,alémdeinúmerosbrinquedos.

ALUNOS APRENDEMNOÇõES DE

HIGIENE PESSOAL

Prof.IranyToledoMoraes

Nodecorrerdoanoletivo,osalu-nosdoPréIC,doCEMEBProf.IranyTo-ledoMoraes,irãoparticipardoprojeto Cui-de do seu Nariz.Deacordocomadireçãodaunidade,oobjetivoéensinaràscrian-ças os hábitos de higiene pessoal, a fimdedesenvolversuaconscientizaçãoparaque sejam capazes de cuidar do própriocorpo,de formaapromoversuasaúdeeautoestima. Umdosrecursosdidáticosaserutilizado pelo professor, no desenvolvi-mento do projeto, consiste num cartaz

comumespelhoeumrolodepapelhigiê-nicoafixados,maisumcestodelixo,queserácolocadoàdisposiçãodascrianças.A partir do diálogo com a professora, osalunos serão orientados e estimulados acuidardonariz,mantendo-olimpo. Ascriançasserãoavaliadascon-tinuamenteparaqueaprofessoraconsigadiagnosticaravançosesanaraspossíveisdificuldades.Além disso, será criado umsistemaderegistroparaqueosalunosob-servemasequênciademovimentosade-quadosparaumacompletahigienização.

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ÔNIBUS-TEATRO vISITA ESCOLAS MUNICIPAIS

CEMEBMachadodeAssis

EscolasqueparticipamdoPro-grama Estrada para a Cidadania,desen-volvidopelaViaOeste,emparceriacomaSecretariadeEducaçãoeCultura,rece-beramemmarçoavisitadogrupoteatralPiaFraus,queencenasuaspeçasdentrodeumônibusadaptado,denominadoBu-zum.Oespetáculoencenadopelosato-res, chamadoDarwin BR, baseia-se napassagemdonaturalistaCharlesDarwinpeloBrasil,duranteaviagemquefezaoredordomundo,noséculoXIX. Utilizandoamanipulaçãodebo-necos,osatoresapresentaramàscrian-ças observações registradas pelo cien-tista acercadenossopaís, revelandooimpactoqueadiversidadebiológicabra-sileira lhe causou.Alémdaparticipaçãodosbonecos,osatorespuderamcontarainda com outros recursos, como trilhasonoraeefeitosdeiluminação,queenri-queceramoespetáculo.

Cerca de 2.000 crianças tive-ramaoportunidadedeseencantarcomaapresentaçãodapeçaedesentirumpouco da emoção vivida por Darwin,quandovisitounossopaís. “Toda a comunidade escolarficou maravilhada com a apresenta-ção, pois foi feita commuita perfeiçãoedandoasensaçãodequeascriançasestavamdentrodeum teatro.Eome-lhor de tudo foi ver, em cada rostinho,asexpressõesdesatisfaçãoecontenta-mentoemparticipardeumeventocultu-ralcomoeste”,comentouaprofa.MariaAntonia dos Santos, coordenadora doCEMEBMachado deAssis, última es-colaareceberavisitadoBuzum.Maisquatro escolas tiveram o privilégio dereceber essa visita:CEMEBDra. ZildaArnsNeumann, E.M. Vila São Luiz,CEMEBProf.EdevaldoCaramezeCE-MEBProfªNádiaBernaudo.

CRIANÇAS HOMENAGEIAM ITAPEvI AprofessoraMargaridaRosa dos Santos, do CEMEBMachado de Assis, durante omês de fevereiro, aproveitoupara melhorar o nível de alfa-betizaçãodeseusalunosdo1ºano,usandoumrecursoqueoseducadores chamam de “textofatiado”.Combaseno temadoaniversáriodacidadedeItapevi,que foi comemorado no dia 18defevereiro,ascriançascriaramdiversasfrasesparaparabenizaromunicípio em que nasceram,expressando a satisfação deseremmoradoresdacidade. Acoordenadoradaescola,Ma-ria Antonia dos Santos, explica que aatividade foidesenvolvidaem fasesdis-tintas.Naprimeiradelas,ascriançases-creveram, em cartolinas e papel-cartão,várias palavras, como por exemplo, ci-dade,feliz,amor,parabéns,entreoutras. Na segunda etapa, os alunosjuntaram as palavras e elaboraram asseguintes frases: “Feliz 52 anos”, “Soufeliz aqui”, “Homenagem à cidade quecresce,crescesemparar”e“VivaItape-

vi”.Jáoencerramentodaatividadecul-minou com a apresentação das frasesaoscolegasdosoutrosanos. “A atividade veio de encontroao momento vivido, pois Itapevi estavacompletando mais um ano de emanci-paçãoe,por isso,ascriançaspuderamampliar sua experiência de leitura domundo, incentivadas a produzirem tex-toscoletivamente,oquecontribuiuparavalorizar o trabalho em grupo”, disse acoordenadoraMariaAntonia.

Departamento de Cultura

Centenasdepessoasparticipa-ramdaprimeiraediçãodoanodoProje-to Aula Aberta,queédesenvolvidopelaCompanhiadeDança,noEspaçoCultu-ral930equetemoobjetivodepromo-veraintegraçãodospaisdealunosedacomunidadecomaescola. De acordo com a direção daCompanhia,essetipodeatividadeéfun-damental paraodesenvolvimentoartís-tico dos alunos, pois para eles, é umafeliz oportunidade contaremcoma pre-sença da família para mostrar os bonsresultadosobtidos,graçasàaplicaçãoeparticipaçãonasaulas.Nessediatodostiveram a oportunidade de apreciar asapresentaçõesdaturmadoBabyClassedosalunosde1ºa5ºanos. NaopiniãodadonadecasaIaraTavares,mãedeJúliaVitória,de4anos,avantagemdeparticipardaaulaaberta

équeemcasaospaisficammaispre-paradosparaajudarosfilhosapraticaroqueaprendemnasaulas.“Alémdis-so,nossapresençaserveparamotivá-losecontribuiparaqueelessesintammaisvalorizados”,completou. A Companhia de Dança infor-ma que mais edições do ProjetoAulaAberta irão acontecer no decorrer doanoequeospaisserãoavisadospre-viamente. Os interessados em conhe-cerotrabalhoqueédesenvolvidopelaCompanhiapodemsedirigiràsedequeestá localizada à Rua Luiz Manfrina-to, 268, 2º andar, no Centro, próximoaoViveiroMunicipal,comatendimentodas 8hàs22h,ou ligarparao telefo-ne4142-2692.ACompanhiadeDançaoferece aos jovens e crianças cursosdedançanasmodalidadesLivre,Jazz,ClássicoeContemporâneo.

PAIS PARTICIPAM DE AULA ABERTA DA COMPANHIA DE DANÇA

PAIXÃO DE CRISTO é ENCENADA EM ITAPEvI

OsmoradoresdeItapevieregiãoassistiramnosdias16e17deabril,àen-cenaçãodaPaixãodeCristo–umahistóriadedevoção,amorefé.Obelíssimoespe-táculofoiapresentadopelosalunosdaEs-colaMunicipal deTeatro, noEspaçoCul-tural930. Ogrupodeartistas, formadopor40alunos,contouaindacomaparticipaçãodoscolaboradoresdacomunidadecristãe,nopalco,relembraramosúltimosmomen-tosdavidadeJesus,suamorteeressur-reição, marcando o início das atividadesrelacionadasàSemanaSanta. A peça, cujo texto foi escrito porAnneliseUzumaeDanielBernardes,com

direçãogeraldoprofessorHéltonLima,daEscola de Teatro da Prefeitura, faz partedo calendário cultural da cidadee, desde2007,jáfoivistapormilharesdepessoas.


CRUZADINHA

3 LETRAS

LUAPIABOIMÊS

4 LETRAS

RODOFACATAÇAMESA

5 LETRAS

TREZEGARFOVERSOPRATO

6 LETRAS

XÍCARATIGELACOLHERPANELA

7 LETRAS

CHINESACACIQUEVESTIDOPENEIRA

8 LETRAS

VASSOURABATIZADODEZEMBROCAMISETA

9 LETRAS

GINÁSTICAGELADEIRAPORQUINHOCASAMENTO

Leiaaspalavraseescrevanacruzadinhasomenteosutensíliosdomésticos

OLHO VIVOEstãofaltandoletrasnosnomesdasfiguras.Reescreva-asna

linhaedepoisliguecadanomeàfiguracerta.

MACCO:

RNOCRONT:

FRMGA:

ALIHA:

ACRÉ:

CAORRO:

Ligueospontosseguindoasequêncianumérica.Emseguida,pinteafiguracomsuascorespreferidas.

LIGA-PONTOS

Ilustrações:CarlosAlexandre


QUAL A QUANTIDADE?Identifiquenailustraçãoabaixoasfigurasdestacadasaolado.Emseguida,escrevanoespaçoreservadoqualaquantidadedecadauma.

Ilustração:CarlosAlexandre

PIADINHAS

No zoológico

Ameninaperguntouaogago:–Vocêgostadefofoca?–N-não,eupre-prefiropin-pinguim.

A baleia

Aprofessoraexplicaparaaclasse:–Abaleiaéummamíferoquevivenaáguaesealimentadesardinhas.EoJuquinhapergunta:–Comoelafazparaabriraslatas?

Fazendo conta

–Joãozinho,quantosãocincomaistrês?–Nãosei,professora.–Oito,Joãozinho,oito!–Essanão,professora!Ontemmesmoasenhoradissequeoitosãoquatromaisquatro.

Notas de arrepiar

OpaidizparaoFilho:–Medeixeveroseuboletim.–Nãoestacomigo.-Comoassimnãoestácomvocê?–Équeeuempresteiaomeuamigoqueestavaquerendodarumsustonopaidele.

Resposta distraída

Opaiconcentrado,assistiaaoseuprogramadetelevisãofavorito,quandoofilho,quefaziaodeverdecasaperguntou:–Papai,ondeestãoosAlpesSuiços?–Pergunteasuamãe.Elaéquemguardatudonestacasa.



PARA QUE SERVE ESTE TEXTO?

Paraqualquertipodecortesuperficial,laveolocaldoferimentocombastanteáguaesabonete,mesmoquearda.Issoémuitoimportanteparanãohaverinfecções.Seocorteforgrande,coloqueumcurativofeitocomumagazeoualgumpanolimpoeválogoprocurarumpronto-socorro.

PEQUENOS FERIMENTOS

Paradarumrecadoimportante.

Paradarumanotíciadeumacidente.

Paraensinaracuidardeumferimento.

Paravenderremédiosparaferimentos

Leiaotextocomatenção.Emseguidaassinaleaalternativacorreta.

TRILHA NUMÉRICAAjudeMarianaaencontraroseuursinhodepelúcia,

passandosópelascasascujasomaé5

PRODUÇÃO DE TEXTONoespaçoreservadoinventeumahistóriaparaailustraçãoabaixo.


secretaria de educaÇÃo e cultura apresenta … · eficaze desenvolve a motivação da equipe ......

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