Portafolio de trabajo Semana 2:

Estrategias de búsqueda de información y REA

Mariana Calle de Sarabia

Innovación educativa con REA

OBJETIVO GENERAL• El participante identificará estrategias de uso de

los Recursos Educativos Abiertos, a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto.

ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE LA INFORMACION

• Necesidad de información: actividades atractivas e interactivas para la enseñanza - aprendizaje de los alumnos con discapacidad visual a nivel inicial.

• Selección de un repositorio de REAs y de artículos sobre enseñanza a las personas con discapacidad visual.

• Criterios de búsqueda para los

REA

CONTEXTO

• En la ciudad de Lima, Surco, La Virreyna se encuentra el C.E.B.E. 09 “San Francisco de Asis”, aulas de inicial.

• Una población de 30 niños con discapacidad visual de 3 a 5 años

• Se cuenta con 15 computadoras en el aula de Innovación pedagógica.

PROBLEMÁTICA

• Identificar recursos educativos abiertos que permitan, al docente de Inicial de niños con discapacidad visual, implementar las TIC en las diferentes áreas del curriculum.

• Apoyarse en estos como un medio de capacitación permanente y en herramientas de enseñanza - aprendizaje.

CRITERIOS DE BÚSQUEDA

• Recursos adaptados a las necesidades educativas de alumnos con discapacidad visual de inicial.

• Trabajo de todas las áreas del currículo educativo

• Fácil comprensión

• Motivar a los alumnos a aprender a través de las TIC

ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE LA INFORMACION

• Objeto de búsqueda: Recursos educativos para niños con discapacidad visual

• De acuerdo a la plataforma utilizada establecer uno o más de los siguientes filtros:

a) Tipo de medios: video, audio, texto, animación, software o imagen

b) Tipo de recurso: actividades.

c) Tema general: La naturaleza: los animales para niños con discapacidad visual

d) Nivel educativo de audiencia: Inicial, Niños de 5 años con ceguera y baja visión.

e) Indicar palabras clave relacionadas con el tema de búsqueda: ceguera, baja visión, REA sobre los animales.

ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

Fuentes de información:• temoa: Catálogo de Recursos Educativos Abiertos www.temoa.info/es• EDUTEKA: NUEVAS TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN Y

ACCESO A LA INFORMACIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

http://www.eduteka.org/Discapacidad1.php• TELEFÓNICA: Recursos para mejorar la calidad de la

enseñanza en alumnos con discapacidadhttp://www.rcysostenibilidad.telefonica.com/blogs/2012/09/27/recursos-para-mejorar-la-calidad-de-la-ensenanza-en-alumnos-con-discapacidad/

Fuentes de información:• Impacto de las TIC, iniciativas y recursos

tecnológicos venezolanos

http://capacidad.es/ciiee07/Venezuela.pdf• Red inclusiva: las TIC y la Educación Especial.

Experiencias y modelos de trabajo en escuelas. http://www.academia.edu/1807112/Red_inclusiva_las_TIC_y_la_Educacion_Especial._Experiencias_y_modelos_de_trabajo_en_escuelas

• Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas

http://lareferencia.redclara.net

Fuentes de informacion• Recursos Educativos Abiertos (REA) - Banco

Interamericano de Desarrollowww.iadb.org/es/indes/recursos-educativos-abiertos-rea,7016.html

• UNESCO OER Communitywww.unesco.org/new/en/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/

• Red CLARISE por sus siglas de “Comunidad Latinoamericana Abierta Regional de Investigación Social y Educativa"

www.redclarise.org

Fuentes de Información:• Programa conectar Igualdad. Computadoras

portátiles para las escuelas de educación especcial. Propuestas pedagógicas para el aula.

http--escritorioeducacionespecial.educ.ar- datosrecursospdfpropuestas_pedagogicas_ capitulo_2.pdf• Diseño de recursos educativos accesibles

para alumnos con discapacidad visualhttp://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/319-diseno-de-recursos-educativos-accesibles-para-alumnos-con-discapacidad-visual

Fuentes de información• Recursos para niños y niñas con ceguera

en atención temprana y educación infantilhttp://educacion.once.es/appdocumentos/educa/prod/recursos_at_ninos_ceguera.pdf

• JCLIC http//clic.xtec.cat/es//jclic/• ONCE Recursos educativos http://educacion.once.es/home.cfm?id= 229&nivel=2&orden=5

REFLEXIONES

• Es recomendable incorporar los REA como complemento de aprendizaje basado en elementos multimedia para el proceso de enseñanza - aprendizaje de los niños con ceguera y con baja visión y poder hacerlos accesibles a la discapacidad visual para que

los niños puedan utilizarlos

EVIDENCIAStemoa: Catálogo de Recursos Educativos Abiertos

www.temoa.info/es

EVIDENCIA

EDUTEKAhttp://www.eduteka.org/Discapacidad1.php

Telefónicahttp://www.rcysostenibilidad.telefonica.com/blogs/2012/09/27/recursos-

para-mejorar-la-calidad-de-la-ensenanza-en-alumnos-con-discapacidad

Impacto de las TIC, iniciativas y recursos tecnológicos venezolanoshttp://capacidad.es/ciiee07/Venezuela.pdf

Red inclusiva: las TIC y la Educación Especial. Experiencias y modelos de trabajo en escuelas.

http://www.academia.edu/1807112/Red_inclusiva_las_TIC_y_la_Educacion_Especial._Experiencias_y_modelos_de_trabajo_en_escuelas

Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas

http://lareferencia.redclara.net

Recursos Educativos Abiertos (REA) - Banco Interamericano de Desarrollo

www.iadb.org/es/indes/recursos-educativos-abiertos-rea,7016.html

UNESCO OER Communitywww.unesco.org/new/en/communication-and-

information/access-to-knowledge/open-educational-resources/

Red CLARISE por sus siglas de “Comunidad Latinoamericana Abierta Regional de Investigación

Social y Educativa" www.redclarise.org

Programa conectar Igualdad. Computadoras portátiles para las escuelas de educación especcial. Propuestas pedagógicas para el aula.

http--escritorioeducacionespecial.educ.ar- datos-recursospdfpropuestas_pedagogicas_

capitulo_2.pdf

Diseño de recursos educativos accesibles para alumnos con discapacidad visual

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/319-diseno-de-recursos-educativos-accesibles-para-

alumnos-con-discapacidad-visual

Recursos para niños y niñas con ceguera en atención temprana y educación infantil

http://educacion.once.es/appdocumentos/educa/prod/recursos_at_ninos_ceguera.pdf

J CLIC http//clic.xtec.cat/es//jclic/

ONCE Recursos educativos http://educacion.once.es/home.cfm?id=229

&nivel=2&orden=5

METAS - EVALUACIONTomando en cuenta la estrategia de las 4r

1.Reutilización y Uso

Los recursos o información obtenida puede ser utilizada por

los alumnos con discapacidad visual.

2.Revisión o Adaptación del material

Seguramente la información deberá ser adaptada al contexto

para los alumnos con discapacidad visual (ceguera y baja

visión).

3.Remezcla de la información

Para enriquecerla de acuerdo a los contenidos de los aprendizajes. 4.Redistribución

Por supuesto que la idea básica es compartir la información

a través de las redes sociales con los otros docentes que

trabajen con niños discapacitados visuales.

CONCLUSIÓN

• Las fuentes de información mencionadas y evidenciadas son algunos referentes para tener los fundamentos que conlleven a la estructuración de estrategias didácticas que permitan la incorporación de las TIC en la enseñanza de los contenidos de los aprendizajes de los niños de inicial con discapacidad visual (ceguera y baja visión) o de Recursos de Educativos Abiertos (objetos de aprendizajes, audio, video, texto, imágenes),