[seminário] claudio de moura castro e john bishop - o que o brasil pode aprender com os estados...
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O que o Brasil pode aprender com os Estados Unidos
John BishopClaudio de Moura Castro
O que aprendemos com os americanos
Auto-críticas francas e contundentes
Determinação para ir até o fim, custe o que custar
Muita criatividade institucionalMelhores escolas são iguais às
melhores do mundo
High Schools americanas têm problemas sérios
Mau desempenho e falta de hábitos de trabalho dos alunos
Cultura jovem rejeita estudosMuitos estudantes se rebelam contra a
escolaAs escolas dos guetos urbanos são
péssimas
"" (Camões)
Parte 1Lições das forças e das fraquezas
Exigir mais e prestar contas
Nível mínimo em avaliações externas exigido para se formar
Aumentam as cobranças em todos os níveis
"" (Camões)
Parte 2As respostas mais criativas
New York Small High School Initiatives
Escolas pequenas, com 500 alunosNão têm exame de entradaAtendimento personalizado, todos se
conhecemTreinamento sob medida para
professores e diretoresMais autonomia para escola e diretoresMais tempo realmente estudando
Career Academies
Pré-especialização, foco em alguma carreira
Próximas do mundo empresarialEmpresas oferecem estágios e
mentoresFisicamente separadas do resto da
High Schools
KIPP AcademiesProfessores exercem efetiva liderança
e impõe valoresForte aproximação entre alunos e
professoresRecompensas e prêmios para os bons
comportamentosDisciplina rígidaAlunos não competem entre si:
critérios externos de notas
Inspirações do Norte da Europa
Pais e alunos podem escolher a escola
Escolas desafiam os alunos, mas também apoiam
Classes e professores juntos por vários anos
Instituições intermediáriasMobilização da filantropia americana
(Gates, Ford etc)
Age entre doadores e escola, para implementar programas específicos
Acompanha e avalia os programasPrepara professoresConecta a escola com outras
instituições
Reformas do Novo MilênioReorganização de escolas e
melhoramento das práticas pedagógicas
Mais rigor na instrução, programas explícitos
Avaliação permanenteContatos com a comunidadeUso de tecnologia
"" (Camões)
Parte 3Denominadores comuns
das soluções
Valores
Sentido claro de missãoTem que estudar muito, mas há
recompensas para quem se der bem
Clara expectativa de desempenho.Não se aceita o “pacto da
mediocridade”
Inovações na organização
Escolas pequenasNão seletivasAlunos não competem entre siPais e alunos podem escolher a
escola
Inovações na gestão
Mais autonomia para escola e seus dirigentes
Recrutamento de talento externoMobilização de instituições
intermediárias
Gestão do tempo
Mais tempo nos estudos importantes, menos distrações
Jornada escolar mais longaCursos de férias
EnsinoAtenção personalizadaDiretores e professores são
preparados para novo sistemaAvaliação e feedback frequentesMelhores práticas de ensinoAtividades práticas, aplica o que
aprendeMesmo professor por vários anos
Voltadas para a trabalho
Parcerias com empresasPreparação para o trabalho em
parceria com empregadoresFisicamente separadas do resto da
escola
"" (Camões)
Parte 4Lições para o Brasil
Nem tudo se aplica
Não damos nota pela média
Poucas escolas grandes demais
Sentido de Missão claro e compartilhadoMais autonomiaUso de intermediários (confirma o papel
das nossa filantropia empresarial)Mais tempo para o que é importanteMais atenção para a sala de aulaAproximar a escola do mundo do
trabalho