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Seminário Institucional de Avaliação e Planejamento da Pós-graduação da UFSM

Programa de Pós-graduação Engenharia de ProduçãoConceito na Capes: 3

Início do Curso: Mestrado: 1974

Apresentador: Prof. Julio Cezar Mairesse Siluk Centro de Tecnologia

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISACOMITÊ ASSESSOR DA PRPGPCOMITÊ ASSESSOR DA PRPGP

17 e 18 de novembro de 201117 e 18 de novembro de 2011

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Pontos fortes do Programa

• Regulamento interno atualizado.

• Critérios bem definidos de credenciamento e descredenciamento.

• Critérios bem definidos para distribuição de bolsas.

• Transparência de gestão (web).

• Boa inserção social e regional.

• Curso de graduação em Engenharia de Produção.

• Linhas de pesquisa multidisciplinares.

• Projetos com financiamento externo (novos docentes).

• Egressos com facilidades de ocupação de espaços em IES e IFETs .

• Apoios técnicos à diversas instituições e iniciativa privada.

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Pontos fracos do Programa

• Falta de laboratórios de pesquisa.

• Falta integração entre os grupos de pesquisa.

• Poucos convênios nacionais e internacionais.

• Produção intelectual desequilibrada.

• Baixa produção em periódicos de alto impacto.

• Baixo nº de DPs com estágio Pós-Doutotal.

• Ausência de DPs com PQs.

• Ausência Doutorado impede a permanência de mestres com potencial de pesquisa e produção intelectual.

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METAS RELATIVAS AO EIXO 1PROPOSTA DO PROGRAMA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Alinhar PPG – PRPGP - CAPES

Diálogo e adequação aos critérios documentos de área

Insatisfação Avaliação

Regulamento interno Critérios de seleção, credenciamento, bolsas e recursos

Insatisfação -

Fomentar atividades pós-graduação, graduação e extensão

Iniciação científica e projetos de extensão

Agente integrador

Visibilidade dos projetos

1

Fomentar atuação docente equilibrada

Reformulação das disciplinas e linhas de pesquisa

1

Ampliar convênios PROCADconvênios internacionais e nacionais

Formulação de projetos

Fontes de financiamento

1

Conceito 4 e Doutorado

Produção intelectual qualificada

Consolidação Docente

Avaliação 1

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METAS RELATIVAS AO EIXO 2CORPO DOCENTE


Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Fomentar Pós doutorado

Programas de excelência e internacionais

Motivação Docente

Recursos financeiros

1

Docentes com bolsa produtividade CNPQ

Produção intelectual

Competitividade 2

Docentes mínimo um periódico A1 – B2 ano

Periódicos internacionais

1

Consolidação DP Regulamento interno e produção intelectual qualificada

Insatisfação 1

DP - 2008 2009 2010 2011

19 17 17 16

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METAS RELATIVAS AO EIXO 3ATIVIDADES DE PESQUISA


Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Atualização linhas de pesquisa

Foco e projeto do curso

insatisfação 1

Gerar e desenvolver projetos coletivos

Participação em editais

Formulação de projetos e humildade intelectual

Financiamento e Instituições de fomento

1

Fomentar registro de modelos, processos e softwares

Projeto de impacto e viabilidade

Elaboração de projeto

1

Estimular a interação internacional

Colaboração com grupos pesquisa internacionais

Elaboração de projetos

Financiamento 1

Submissão mínima de um projeto ano docente

Editais internos e externos


competitividade 1

Fortalecimento dos grupos de pesquisa

Acolhimento novos docentes

Adequação linhas pesquisa e dispersão

1

2008 2009 2010 2011

26 26 26 24

Número de projetos de pesquisa

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7

METAS RELATIVAS AO EIXO 4PRODUÇÃO INTELECTUAL


Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Elevar produtividade Docentes mínimo um periódico A1 – B2 ano

Periódicos internacionais

Grupos consolidados e pesquisas

Competitividade 1

Um artigo publicado cada dissertação

Periódicos Qualis

Dispersão do discente

Competitividade 1

2008 2009 2010 2011

15 19 23 36 (15)

70% produção com discentes

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METAS RELATIVAS AO EIXO 5ATIVIDADES DE FORMAÇÃO

Capacidade de formação 2008 2009 2010 2011

MESTRADO

Número de discentes matriculados em cada ano 124 117 83 76

Número de titulados em cada ano 39 35 34 31


Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Co-orientação da atividade Iniciação científica

Envolvimento da PPG e graduação

Disponibilidade discentes e docentes

1

Redução de 25 para 24 meses titulação

Comprometer discente e orientador

nenhuma 1

Diminuir índice de evasão

Critérios de seleção rígidos

nenhuma Qualidade dos candidatos

1

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EIXO 6DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES EGRESSOS

Situação dos egressos Mestres

Total de egressos 441

Porcentual de egressos como professores universitários, IFETs ou pesquisadores em institutos de pesquisa ou semelhantes

55%

Porcentual de egressos que participam em Programas de PG

15%

Demais destinos relevantes dos egressos 30%

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EIXO 7ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO

SATISFAÇÃO INTERNA

• Harmonia entre os integrantes do PPG.

• Falta de intercâmbio com outras instituições

• Laboratório de informática

• Insegurança com a reestruturação do PPGEP.

• Envolvimento em grupos de pesquisa

• Oportunidades em projetos

• Falta de uma revista própria

• Sala de estudos

• Orientadores com pouco tempo para seus orientandos.

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METAS RELATIVAS AO EIXO 8INFRA-ESTRUTURA


Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Sala de Aula (1+1) Direção de centro

Espaço físico Recursos financeiros

Laboratório de informática

Direção de centro


Sala de estudos Direção de centro


3

Wireless discentes Política de uso

Recursos financeiros

2

Laboratório de Pesquisa

Projetos e editais


1

Sala de Professores

Direção de centro


1

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METAS RELATIVAS AO EIXO 9INSERÇÃO SOCIAL


Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Organizar atividades para compartilhar o conhecimento gerado

Seminários e projetos de extensão

Envolvimento docente e discente

Receptividade dos projetos

1

Ampliar convênios iniciativa privada

Atividades técnicas e de extensão


Aprovação de projetos e financiamentos

1

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CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS

Alinhar expectativas PPG – PRPGP - CAPES.

Reestruturação das linhas de pesquisa

Consolidar Docentes Permanentes

Consolidar produção intelectual qualificada

Transparência

Fomentar convênios e parcerias nacionais e internacionais

Conceito 4 da CAPES

Doutorado

PRINCIPAIS METAS

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