sesiÓn de aprendizaje n° 04 artes visuales 2016

8/18/2019 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04 ARTES VISUALES 2016

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04“Combinando colores”

DATOS INFORMATIVOSINSTITUCIÓNEDUCATIVA

“JOSÉ FAUSTINO SANCHEZCARRION ”

GRADO PRIMERO SECCIÓN“A” “B” “C”

ÁREA ARTE BIMESTRE IDURACIÓN

2 HORAS

PROFESOR HERNAN CUBA VERASTEGUIUNIDAD DEAP.

I FECHA04 DE ABRIL

COORDINADOR DE AREA! JOSE "OO AMBROSIO

DIRECTORA ! MARTHA HERRERA APONTE

APRENDIZAJES ESPERADOSCOMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Apreciación Artística Percibe con sensibilidd elen!orno n!"rl# s"s$rod"cciones % ls&ni'es!ciones r!(s!ico)c"l!"rles*

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HUANCAO E TAMBO SAOS CHICO MARZO 20


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EL CIRC,LO CROMATICO

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IMPORTANCIA3

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04“R)+#/9+*$ ($##+:)”DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓNEDUCATIVA


GRADO SEGUNDO SECCIÓN“A” “B” “C”

ÁREA ARTE BIMESTRE I DURACIÓN 2 HORAS

PROFESOR HERNAN CUBA VERASTEGUIUNIDAD DEAP.

I FECHA04 DE ABRIL

COORDINADOR DE AREA! JOSE "OO AMBROSIODIRECTORA ! MARTHA HERRERA APONTE


E>PRESIONARTISTICA

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El docente realiza una breve introducción sobre el collage.


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Con la ayuda del profesor identifican el concepto los materiales y los pasos para realizar el collage.

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TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS I: EL COLLAGE

Es un término francés que significa encolar, pegar. Según los historiadores del arte, fue Picasso el primero en emplear

esta técnica con resultados sorprendentes

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Es la técnica pictórica que consiste en pegar diversos materiales como lienzo, madera, papel o cartón sobre una

superficie plana. La diferencia decisiva caracter!stica entre la técnica del collage "del francés coller, pegar# la

pintura es que en lugar de crear una imagen con color l!nea, se construe el dibu$o con materiales aparentemente

tan incompatibles como periódicos, fotograf!as, ilustraciones, te$idos, madera, plumas alambre, en realidad con

cualquier cosa que se pueda su$etar a una superficie. Los ob$etos aplicados pueden ser combinados con fragmentos

pintados.


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PROCESO

Para realizar un collage debes comenzar por realizar un boceto sobre la idea que pretendes transmitir "%como siempre

decimos en clase. 'ormalmente se deben realizar varios bocetos, descartando los primeros, pues no suelen salir las

buenas ideas al principio, debiéndose me$orar progresivamente.

(n vez que has conseguido detallar la idea en el boceto, prepara los fondos en el soporte "papel, lienzo, cartón, etc.#

con los colores que haas pensado. Posteriormente, en caso de que lo necesites, debes dibu$ar las formas que luego se

pintar)n o se rellenar)n con los recortes encolados.

*ecorta pega los dibu$os, papeles, telas u ob$etos que quieres incorporar al collage.

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TIPOS DE COLLAGES

+ Los que emplean peque-os trozos de papel u otros materiales, sin formas reconocibles, elegidos sólo por su color

tetura.

/ Los que emplean recortes con formas reconocibles0 rostros, viviendas, animales, nubes etc.

1 (na combinación de los tipos anteriores

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04“conociendo las artes de las artistas contemporáneos”



GRADO


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nacionales contempor%neos.

En un papelote realizan el resumen acerca de los artistas pl%sticos nacionales contempor%neos y e'plican el mensa(e de sus obras

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ARTISTAS PLASTICOS CONTEMPORANEOS PER,ANOS

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Enri"e 5ld7s Ri@s

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Cos&o@isi7n ndin

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WENCESLAO HINOSTROZA QUINTANA

Nació en Miraflores -Paccha el 28 de Septiembre, cursó sus primeros estudios

en el Centro Escolar de Muquiyauyo y secundaria en la gran Unidad San José -Jauja (1917), realizó estudios superiores

en la Escuela de Bellas Artes -Lima, egresó con el primer puesto con medalla de oro y diploma de honor con su obra "LA

FERIA" constituyéndose como el primer alumno de su promoción (1926), realizó, su maestría en la misma escuela

totalizando trece años de estudios.

Como artista, pintor ha desarrollado una amplia labor; con 82 Exposiciones en el Perú y el extranjero.

En la ciudad de Jauja realizó obras como el Monumento del Águila y sus Arcos en la plaza la Libertad, el mural Xauxa

Wanca en el Colegio ex 501 (Destruido),y una pileta artística erigida a la medicina folclórica en el local del ex-Hospital de

Lourdes, propiedad de la Beneficencia Pública de Jauja.(abandonado).

Sus cuadros se encuentran en diversas pinacotecas, colecciones particulares y museos de América Latina, Europa,Falleció el 01 de Abril de 1978

ORGE CASTIABAMBARÉN

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04


10/15

“($$(/)*$ #+ >/%,$'/+ *) #+% +',)%”DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓNEDUCATIVA

“JOSÉ FAUSTINO SANCHEZ CARRION”

GRADO CUARTO SECCIÓN“A” “B”

ÁREA ARTE BIMESTRE I DURACIÓN ORASPROFESOR HERNAN CUBA VERASTEGUI UNIDAD DE AP. I FECHA 04 DE ABRILCOORDINADOR DE AREA! JOSE "OO AMBROSIODIRECTORA ! MARTHA HERRERA APONTE


Apreciación Artística Con!e!"li6 % @lor ls&ni'es!ciones r!(s!ics "e $ercibe% es!"di

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Neo clasicismo surgió en el siglo XVIII, es una decoración basada en lo clásico de Roma y Grecia. Hizo su apariencia

en 1750 en rechazo y el exceso del rococo. Los representantes de esta época sonJacques Louis David, Antonio

Canova, Dominique Ingres y Benjamín West.

Napoleón cruzando las Alpes (1799) autoretrato

La época moderna empezó en 1870 con el impresionismo y termino en 1945 al término de la segunda guerra mundial.

Los representantes sonClaude Monet, Camile Pisarro, Pablo Picasso, Henri Matisse, Salvador Dalí.

El parlamento al atardecer Valencia


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La época contemporánea empezó al termino de la segunda guerra mundial con el movimiento abstracto expresionismo

y sigue hasta nuestra época, Jackson Pollock, Andy Warhol, Roy Lichtenstein,Diego Rivera, Fernando Botero, Armando

Reveron, Fernando de Szyszlo etc.


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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04“conociendo la profundidad del paisaje”


“JUIO C. TEO ” GRADO TERCERO SECCIÓN“A” “B”

ÁREA ARTE BIMESTRE I DURACIÓN ORASPROFESORA ANGEICA CAMARENA MISARI UNIDAD DE AP. I FECHA 04 DE ABRILCOORDINADORA DE AREA! REVECA DOMINGUEZ COTERADIRECTOR ! RODOFO TACURI FIGUEROA


Expresión Artística E$'+ )&)'/),+ ($ #$% +,)'/+#)% #$%)#)),$% *) #$% */5)'%$% #):1+)% *)# +',) 1%+*$%1% %),/*$% %1 (1)'&$.

Realiza dibu(os con perspectivas en su#cuaderno de traba(o& en una r1brica deevaluación.

SEC,ENCIA DIDACTICAINICIO -./ &*S) //(/+ $%,'+*$ */31$% %/)% ($ &)'%&)(,/5+%.A ($,/1+(/6 ')+#/9+ #+% %/:1/),)% /,)''$:+,)%!;/:/))S) #)% /*/(+ + #$% +#1$% 81) %+81) %1% +,)'/+#)% &)*/*$% ($ +,)'/$'/*+* &+'+ %1 ))(1(/6 +/81)>+(/)*$ 1%$ *) %1 (')+,/5/*+*CIERRE -./ &*

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14/15

La perspectiva es el arte de dibujar para recrear la profundidad y la posición relativa de los objetos comunes, los efectos

de reducción.

Es también la ilusión visual que percibe el observador que le ayuda a determinar la profundidad y situación de los objetos

a distintas distancias.


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PERSPECTIVA ANGUAR INTERIOR OBICUA

PERSPECTIVA CENTRA FRONTA O PARAEA

sesiÓn de aprendizaje n° 04 artes visuales 2016

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