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SILABO

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y COMERCIALES

1.- DATOS BÁSICOS SOBRE LA ASIGNATURA

1.1Carrera: Ingeniería Comercial

Título : Ingeniero Comercial

1.2 Nivel : Cuarto 1.3 Modalidad: Presencial

1.4.Asignatura: SISTEMA DE INFORMACIÓN GERENCIAL

1.5 Periodo Académico:

Abril/Septiembre 2013

1.6 Código:

1.7 Créditos: 3 Horas Presenciales : 54 Horas Estudio: 54

Autónomas : 54

1.8 Prerrequisitos: 1.9 Correquisito:

1.10 Responsable: Ing. Enrique Ferruzola Gómez, MGTI 1.11CorreoElectrónico : [email protected]

1.12 Eje de Formación: Humanístico: ( ) Básico: ( )

Profesional: ( X ) Optativo: ( ) Servicio Comunitario: ( )

2.- ENFOQUE GENERAL DE LA ASIGNATURA Y CAMPO DE ESTUDIO

La Administración es una ciencia social que, a través del proceso administrativo tiene como finalidad satisfacer los objetivos

organizacionales de la mejor manera. Para cumplirlo es esencial el uso de las tecnologías, es por ello que cobra sentido el estudio de los

Sistemas de Información Gerencial porque asume como enfoque básico el enfoque Estratégico Proactivo que pretende dar soluciones a

las incertidumbres de la Organización, basándose en un proceso de análisis Causal de toma de decisiones.

Los Sistemas de Información (SI) y la Tecnología de la Información (TI) que los soportan se han convertido en una parte esencial de los

productos, servicios, operación y gestión de las organizaciones. El uso eficiente y eficaz de la información es un elemento esencial para la

productividad de las mismas, y en ocasiones, un elemento clave en la ventaja competitiva.

Se desarrolla a través de cuatro unidades con los mecanismos e instrumentos operativos para comprender la naturaleza de la tecnología

y su orientación al trabajo; el mismo que deberá ser desarrollado con eficiencia, eficacia, productividad. Inicia con los conceptos básicos

de sistemas de información gerencial , Sistema de Información , Organizaciones y Estrategias, Mejora en la Toma de Decisiones,

Seguridades en los Sistemas de Información.

El propósito de la asignatura es vincular al estudiante de Sistemas de Información Gerencial a fin de generar administradores proactivos

que enfrenten y prevean los retos de la administración moderna, fundamentos que servirán de base para la participación activa de los

procesos administración en el campo tecnológico laboral.

La metodología se centra en el estudiante, procura el desarrollo de talleres de tipo reflexivo, el diálogo abierto con los estudiantes para

llegar a conclusiones y recomendaciones que orienten su comportamiento.

La evaluación es criterial con instrumentos que permitan mediar los resultados de los aprendizajes establecidos.

Las asignatura proporciona los conocimientos y competencias críticas necesarias para comprender y analizar los SI y el rol de la TI que los

soporta, desde una perspectiva socio-técnica . La comprensión de la teorías, técnicas y métodos específicos de la disciplina de los SI son

necesarios para la planificación de sistemas basados en TI en cualquier área disciplinar o de aplicación. Dado que los conocimientos

relacionados con los SI son aplicables a cualquier sector, pueden considerarse como transversales a las diferentes especializaciones del

Ingeniero Comercial.

3.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Introducir la utilización de la información en las organizaciones como medio para mejorar la calidad global, y comprender las teorías y técnicas de gestión propias del ámbito de los Sistemas de Información, desde una perspectiva socio-técnica.

Explicar los conceptos de toma de decisiones, establecimiento de objetivos y confianza y gestión del cambio y los métodos principales que utilizan las organizaciones en el entorno socio-económico actual.

Conocer los conceptos de sistema y de calidad y su aplicación a la tecnología y la gestión de los Sistemas de Información.

Conocer y saber seleccionar las técnicas fundamentales de diseño, desarrollo y gestión de los Sistemas de Información, combinando los aspectos de gestión de personas y de la tecnología.

Proporcionar conceptos y habilidades para la especificación, el diseño y la re-ingeniería de sistemas utilizando técnicas avanzadas en las organizaciones mediante el uso de tecnología de la información, desde la perspectiva socio-técnica.

Mostrar cómo la tecnología de la información puede utilizarse para diseñar, facilitar y comunicar objetivos dentro de las organizaciones, incluyendo los aspectos de interacción persona-ordenador y diseño de entornos de interacción sociales.

4.- RESULTADO DEL APRENDIZAJE DEL PERFIL DEL GRADUADO (SALIDA) CON LOS QUE SE INTERRELACIONA LA ASIGNATURA

1. Utilizar los principios y las teorías administrativas para analizar el rendimiento obtenido durante el proceso de implementación

de planes estratégicos.

2. Planear un experimento de emprendimiento que reúna la información adecuada que permita un análisis objetivo que conduzca

a deducciones válidas con respecto al problema establecido y llevar de forma actualizada y científica las etapas del experimento

realizado.

3. Evaluar la factibilidad de las distintas alternativas, o soluciones propuestas para programas y proyectos de inversiones

financieras considerando las restricciones establecidas así como las restricciones implicadas de carácter legal y social con el fin

de determinar las mejores opciones de rentabilidad empresarial.

4. Producir, informes, actas y documentos utilizables en las diversas reuniones que se llevan a cabo en la empresa para

proporcionar un historial coherente de las actividades discutidas, y la correspondiente toma de decisiones de la vida

empresarial, a base de consensos, incluyendo datos reales y sujetándose a políticas de la institución

5. Aplicar los principios de la ciencia básica de la carrera con el propósito de analizar la operación y rendimiento de procesos y

sistemas.

6. Trabajar en equipo y poner en práctica las habilidades interpersonales para la comunicación afectiva, que se oriente hacia la

adaptación y transformación ética a nuevas situaciones personales y profesionales.

7. Evidenciar interés por el conocimiento del entorno y el desarrollo del aprendizaje continuo que se expresa también en la

capacidad de establecer líneas estratégicas para la consecución de objetivos y metas personal y profesional.

5.- OPERATIVIZACIÓN DEL PERFIL

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LA

ASIGNATURA

EVALUACIÓN PRODUCTOS DE LA ASIGNATURA Ponderación

CRITERIO INSTRUMENTOS

1. Analizará la necesidad de

incorporar tecnologías de la

información y las comunicaciones

(TICs) como elemento de

competitividad empresarial, e

identificar los principales

elementos de hardware y software

que constituyen la organización de

sistemas de la empresa.

IV NIVEL

Iidentificara las características diferenciales de la sociedad de la información Analizara las características de la

organización empresarial desde el

punto de vista de la información.

Análisis de caso

Nivel Alto :

Reconocerá el impacto de los cambios informáticos que implica a la sociedad la información automatizada y sistematizada. Nivel medio

Valorara la importancia de los sistemas de información

implementado en las organizaciones como factor de

competitividad empresarial.

Nivel Básico

Elabora mediante un análisis de caso habilidades cognitivas

para el manejo de los sistemas de información gerencial para

las organizaciones.

5

3

1

2 Conocer los principales sistemas de

información con que operan las

empresas, las bases de datos, e

identificar los pasos y procedimientos

que requiere su implantación en la

empresa.

IV NIVEL

Analiza los componentes de los sistemas de información

Determinara las fases que sigue el proceso de implantación de

sistemas en una organización.

Diferenciara las distintas etapas del proceso de implantación y su rol en el proceso integral.

Análisis de casos

Nivel alto:

Aplica la planeación de los sistemas de información

gerenciales de dos casos con los requerimientos, desarrollo e

implementación que permita la automatización de las

empresas con un alto nivel de entendimiento de las

aplicaciones sistematizadas para un buen desarrollo

institucional.

Nivel Medio:




empresas con un nivel de entendimiento de las aplicaciones

sistematizadas para un buen desarrollo institucional.

Nivel básico:




empresas con un nivel de entendimiento de las aplicaciones

sistematizadas para un buen desarrollo institucional.

5

3

1

3. Identificar los elementos claves del

proceso de la toma de decisiones, los

indicadores claves, y esquematizar el

proceso de implementación de un SIG

de una empresa.

IV NIVEL

Identificara las fuentes de información de un SIG que estén implementados en las organizaciones.

Analizara los indicadores claves que

utiliza la gerencia para la toma de

decisiones soportados por los SIG

Taller Pedagógico

Nivel alto

Examinar la importancia en el proceso de aprendizaje y enseñanza, mediante dos talleres que permitan poner en práctica la buena gestión de las relaciones con los clientes como factor de competitividad y medio de generación de valor para la empresa.

Nivel medio:


Nivel básico:


5

3

1

4. Rreconocerá e implementará

seguridades y controles adecuados de

un sistema de información.

IV NIVEL

Reconocerá la importancia de

proteger los procesos de los

sistemas de información gerencial.

Analizará los controles que se

deben implementar en las

organizaciones como medida para

precautelar los sistemas de

información.

Taller pedagógico

Nivel Alto

Elabora políticas de procedimiento y control de sistemas de

información que permitan evaluar el desempeño y

funcionamiento de los sistemas de información implementado

en las organizaciones para su mejora o implementación de

nuevos sistemas.

Nivel medio:





nuevos sistemas.

Nivel básico :





nuevos sistemas.

5

3

1

6.- PROGRAMACIÓN PARA CADA RESULTADO DEL APRENDIZAJE

RESULTADO DEL APRENDIZAJE: 1.- Analizará la necesidad de incorporar tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs) como elemento de competitividad empresarial, e

identificar los principales elementos de hardware y software que constituyen la organización de sistemas de la empresa

FECHA HORAS BLOQUE EPISTEMOLÓGICO

ESTRATEGIAS

(ENFOQUE

METODOLÓGICO)

BIBLIOGRAFÍA

RECURSOS

BÁSICA COMPLEMENTARIA

14 Los sistemas de información en los

negocios globales contemporáneos

15-04-13 3 1.1- El papel actual de los sistemas de

información en los negocios

Términos clave Preguntas de repaso

Kenneth C. Laudon, Jene P.

Laudon. Sistemas de

Información Gerencial

Capítulo I Pag.31-34

- Cohen Karen D. & Asín Lares

E., Sistemas de información

para negocios, Cuarta

edición, Mc Graw Hill, 2005,

México.

- LUCAS, Herny; Conceptos de

los Sistemas de Información

Para la Administración, Ed.

McGraw-Hill, México-1985

Hoja de información

Diapositivas

22-04-13

1

2

1.1- El papel actual de los sistemas de

información en los negocios

1.2. Perspectiva sobre los sistemas de

información



Laudon. Sistemas de







México.






Diapositivas

29-04-13

1

2

1.2. Perspectiva sobre los sistemas de

información

1.3. Metodologías contemporáneas para

los sistemas de información



Laudon. Sistemas de





para negocios, Cuarta edición,

Mc Graw Hill, 2005, México.






Diapositivas

Videos

06-05-13

1

2

1.3. Metodologías contemporáneas para

los sistemas de información

1.4- Proyectos prácticos sobre MIS

Exposición grupal

Preguntas para debate


Laudon. Sistemas de



Cohen Karen D. & Asín Lares









Diapositivas

13-05-13

1 Lectura del Libro

Control de Lectura

Análisis de lectura Kenneth C. Laudon, Jene P.

Laudon. Sistemas de



Cohen Karen D. & Asín Lares









Diapositivas

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 2.- Conocer los principales sistemas de información con que operan las empresas, las bases de datos, e identificar los pasos y procedimientos que

requiere su implantación en la empresa


ESTRATEGIAS

(ENFOQUE

METODOLÓGICO)

BIBLIOGRAFÍA

RECURSOS BÁSICA COMPLEMENTARIA

13 2.- Sistemas de información, organizaciones y estrategia

20-05-13 1

2.1- Organizaciones y sistemas de

información



Laudon. Sistemas de Información

Gerencial Capítulo I Pag.81-89





México.





Diapositiva

Página internet

24-05-13

2 2.1- Organizaciones y sistemas de

información









México.





Diapositiva

Página internet

27-05-13 1

2.2- Impacto de los sistemas de

información sobre las

organizaciones y empresas de

negocios


Lectura

Interpretativa








México.





Hoja de

información

31-05-13 2 2.2- Impacto de los sistemas de

información sobre las

organizaciones y empresas de

negocios


Lectura

Interpretativa








México.





Hoja de

información

03-06-13 3 2.3. Uso de los sistemas de

información para lograr una ventaja

competitiva.


Lectura

Interpretativa












Hoja de lectura

Diapositivas

10-06-13 3 2.4 Uso de los sistemas para los

aspectos gerenciales de la ventaja

competitiva.


Lluvia de ideas

Lectura

Interpretativa












17-06-13 AL 23-

06-13

EXAMEN PARCIAL I

24-06-13 1 2.5- Proyectos prácticos sobre MIS

Lectura del Libro

Exposición

grupal

Preguntas para debate

Análisis de lectura



Gerencial Capítulo I Pag.113

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 3.- Identificar los elementos claves del proceso de la toma de decisiones, los indicadores claves, y esquematizar el proceso de implementación de un SIG

de una empresa.


ESTRATEGIAS

(ENFOQUE

METODOLÓGICO)

BIBLIOGRAFÍA

RECURSOS


14 3.- Mejora en la Toma de decisiones

28-06-13 2

3.1 La toma de decisiones y los

sistemas de información

Exposición

dialogada

Lluvia de Ideas

Kenneth C. Laudon, Jene P. Laudon.

Sistemas de Información Gerencial


- Cohen Karen D. & Asín

Lares E., Sistemas de

información para

negocios, Cuarta edición,

Mc Graw Hill, 2005,

México.

- LUCAS, Herny; Conceptos

de los Sistemas de

Información Para la

Administración, Ed.


Cuestionario

01-07-13 1 3.1 La toma de decisiones y los

sistemas de información

Exposición

dialogada

Lluvia de Ideas






información para


Mc Graw Hill, 2005,

México.


de los Sistemas de




Cuestionario

05-07-13 2

3.2. Inteligencia de negocios en la

empresa


Lectura

Interpretativa

Lluvia de Ideas






información para


Mc Graw Hill, 2005,

México.


de los Sistemas de




Ficha guía

Hoja de ensayo

08-07-13 1 3.2. Inteligencia de negocios en la

empresa


Lectura

Interpretativa

Lluvia de Ideas






información para


Mc Graw Hill, 2005,

México.


de los Sistemas de




Ficha guía

Hoja de ensayo

12-07-13 2

3.3 Circunscripciones de

inteligencia de negocios

Lluvia de Ideas Kenneth C. Laudon, Jene P. Laudon.





información para


Mc Graw Hill, 2005,

México.


de los Sistemas de

Ficha guía

Hoja de ensayo




15-07-13 1 3.3 Circunscripciones de

inteligencia de negocios

Lluvia de Ideas Kenneth C. Laudon, Jene P. Laudon.





información para


Mc Graw Hill, 2005,

México.


de los Sistemas de




Ficha guía

Hoja de ensayo

19-07-13 2

3.4- Proyectos prácticos sobre MIS

Lectura del Libro

Exposición

grupal




Capítulo I Pag.482



información para negocios,

Cuarta edición, Mc Graw

Hill, 2005, México.


de los Sistemas de




Guía de información

Diapositivas


Lectura del Libro

Exposición

grupal




Capítulo I Pag.482



información para negocios,

Cuarta edición, Mc Graw

Hill, 2005, México.


Diapositivas

ESULTADO DE APRENDIZAJE: 4.- Reconocerá e implementará seguridades y controles adecuados de un sistema de información.


ESTRATEGIAS

(ENFOQUE

METODOLÓGICO)

BIBLIOGRAFÍA

RECURSOS


13 4. Seguridad en los sistemas de

información

29-07-13

3 4.1 Vulnerabilidad y abuso de los

sistemas.

Trabajo de

consulta.

Exposición

dialogada








México.





Texto

Diapositivas

05-08-13 1 4.2 Valor de negocios de la seguridad y el

control

Exposición

Dialogada

Términos Clave








México.





Hoja de ensayo


09-08-13 2

4.3 Establecimiento de un marco de

trabajo para la seguridad y el control

Exposición

dialogada







Diapositivas






12-08-13 1 4.3 Establecimiento de un marco de

trabajo para la seguridad y el control

Exposición Kenneth C. Laudon, Jene P.











Diapositivas

16-08-13 2

4.4 Tecnologías y herramientas para

proteger los recursos de información

Lluvia de Ideas

Términos Clave












Diapositivas

19-08-13 1 4.4 Tecnologías y herramientas para

proteger los recursos de información

Lluvia de Ideas

Términos Clave











Diapositivas



Lectura del Libro

Exposición

grupal




Gerencial Capítulo I Pag.329


Diapositivas

26-08-13 1 Revisión de los materiales para despejar

dudas para los exámenes.

02-09-13 AL 08-

09-13

EXAMENES PARCIAL II

09-00-13 AL 15-

09-13

EXAMENES FINAL

7.- CARÁCTER DE INVESTIGACIÓN EN LOS CONTEXTOS DE APLICACIÓN Y SU SISTEMA DE EVALUACIÓN

Las carreras ponen énfasis en la investigación formativa, para lo cual se utilizarán cuatro tipos de trabajo de

investigación: ensayos, informes, proyectos, trabajos de campo

Con el propósito de organizar el trabajo del estudiante, el director de la Carrera establecerá el tipo de trabajo de

investigación para las respectivas asignaturas. El docente tiene la obligación de entregar al estudiante una guía de

investigación para cualquiera de los documentos y realizar seguimiento y acompañamiento, en atención a los siguientes

aspectos:

Los ensayos para la evaluación, considerarán el cumplimiento del formato que considere: antecedentes, desarrollo,

conclusiones y recomendaciones.

Los informes considerarán los siguientes aspectos: datos informativos, la situación o problema al que se refiere, el

contexto, el objetivo, las actividades, las conclusiones y las recomendaciones.

Los proyectos responderán al siguiente esquema: diagnóstico, objetivos del proyecto, estrategias, programación. Para

cada estrategia se debe plantear actividades, responsable, recursos, tiempo, fecha. Todos los trabajos de investigación

considerarán bibliografía citada de acuerdo con las normas APA.

El trabajo de campo es una investigación que contempla: tema, situación o problema a investigar, contexto (del

problema), marco teórico, marco metodológico (método, técnica, instrumento), resultados de la aplicación

(procesamiento de la información, análisis), conclusiones, recomendaciones.

Cada uno de los trabajos de investigación se calificará con 25 puntos.

El Coordinador de Investigación de cada Unidad Académica trabajará en coordinación con el Director de Carrera para

apoyar en la metodología, seguimiento y evaluación de los diversos documentos de investigación.

8.- COMPONENTES ADMINISTRATIVOS

8.1 EVALUACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN DEL ESTUDIANTE:

Referentes % Calificación Descripción

Examen 60 60 Se medirá objetivamente a través de dos exámenes escritos, de acuerdo con las

políticas de la universidad:

El primer parcial, en la semana 10, con 25 puntos

El segundo parcial, en la semana 20, con 25 puntos

El examen de recuperación y mejoramiento, de tipo acumulativo, en la semana

21, sobre 100 puntos

Gestión en el aula 20 20 Se formalizarán diversas actividades, que dependerá del nivel de dificultad de

cada caso, de tal forma que en conjunto representen 25 puntos, como:

Trabajos: individuales y/o en equipo

Talleres

Resolución de casos

Pruebas de ensayo

Investigación 20 20 Los estudiantes de los dos últimos semestres cumplirán, como requisito previo al

grado, con 50 horas de actividades en la comunidad a través de proyectos

organizados por la Dirección de Vinculación con la Colectividad de la

Universidad.

8.2 COMPROMISOS:

Académicos

-La asistencia es una obligación reglamentada la misma que establece el 70% mínimo de asistencia, por tanto no se

concederá puntaje adicional.

-Los trabajos que se realicen fuera de aula, se receptarán en el día señalado oportunamente, en caso de hacer en un día

posterior se considerará con una penalización del 50%.

-Por ningún concepto será calificado un examen en el que se observe que el estudiante consultó a su compañero o efectuó

otro tipo de consulta. El estudiante será sancionado de acuerdo con lo que establece el reglamento en caso de intento de

copia.

-Se respetarán las fechas fijadas para las evaluaciones, por lo tanto no habrán cambios en las mismas.

-Los estudiantes deben adelantar la lectura informativa de los contenidos programados para cada sesión, con el propósito

de favorecer la elaboración y compresión del conocimiento.

Éticos

-Los estudiantes ingresarán al aula a la hora señalada conforme horario de clases establecido.

-Los estudiantes no podrán ingresar a clases con gorras y con vestimentas no acordes a la actividad académica (prendas

muy cortas en el caso de las mujeres).

-En el desarrollo de la actividad de gestión docencia, los estudiantes mantendrán sus celulares apagados.

-No se permitirá el ingreso de alimentos al aula, así como fumar dentro de la misma.

-Se atenderá a la clase, lo que equivale a no efectuar otras tareas durante el desarrollo de la misma.

-Los estudiantes no podrán ingresar con celulares cuando tengan que rendir el examen, quienes no cumplan con esta

disposición abandonarán el aula y tendrán la calificación de cero.

-Orden en el uso se los equipos del laboratorio.

- La indisciplina es penalizada con abandono del estudiante del aula

8.3 Breve currículum vitae del profesor: Enrique Ferruzola Gómez

Títulos Tercer Nivel:

Ingeniero en Computación e Informática

Título de Cuarto Nivel:

Magíster en Gerencia den Tecnologías de la Información

Experiencia

Docente de Universidad Técnica de Babahoyo

Periodo 2007- 2009

Docente del Sistema de Admisión y Nivelación

Periodo 2010 - 2012

Perito Informático del Consejo de la Judicatura y Fiscalía

Periodo 2008 hasta la Actualidad

Docente de la universidad Estatal de Milagro

Periodo 2013 hasta la Actualidad

8.4 Bibliografía (de acuerdo con las normas APA)

Del Docente

1. O´BRIEN, James A; Sistemas de Información Gerencial, McGraw-Hill, Cuarta Edición, 2001,

Colombia.

2. Laudon Kenneth C., Laudon Jane P., Sistemas de Información Gerencial, Sexta Edición, Prentice

Hall, 2005, México.

3. McLEOD, Raymond, Jr.; Sistemas de Información Gerencial, Pearson Education, Séptima Edición,

2000.

4. ALIAGA VALDEZ, Carlos; Funciones y Herramientas de Excel para la Gestión Financiera, Lima,

1999.

5. BELTRÁN, Arlette; Evaluación Privada de Proyectos, Universidad del Pacífico, Lima - Junio 2002

6. Cohen Karen D. & Asín Lares E., Sistemas de información para negocios, Cuarta edición, Mc

Graw Hill, 2005, México.

7. LUCAS, Herny; Conceptos de los Sistemas de Información Para la Administración, Ed. McGraw-

Hill, México-1985.

Del Estudiante

COGUEC, Libros virtuales

Recursos Humanos de Adalberto Chavenato

Daniel Goleman. Kairon. La práctica de la Inteligencia Emocional.

Gestión del Talento Humano de Idalberto Chiavenato

Fecha de aprobación del silabo por el organismo

competente:………………………………………………………

f)…………………………………………………… f)………………………………………………

Ing. Dalva Icaza Rivera, MAE

Profesor de la Asignatura

Revisión Subdecano de la Unidad

……………………………………………………

Lsi. Carlos Yance Carvajal, MAE


Ing. Enrique Ferruzola Gómez, MGTI


……………………………………

Aprobación Decano

silabo sistema de informacion gerencial ing.com

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