silabus pembelajaran; f i k i h mata pelajaran : fikih ... · pdf filetentang...
TRANSCRIPT
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
SILABUS PEMBELAJARAN; F I K I H
Mata Pelajaran : FIKIH
Satuan pendidikan : Madrasah Aliyah
Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Peminatan : IPA IPS BHS
KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
1.1 Meyakini kesempurnaan ajaran agama Islam melalui komlpleksitas aturan fikih
- Observasi dengan cara
merumuskan
pernyataan yang ada
hubungannya dengan
nilai kebenaran syariat
Islam Islam yang akan
dicentang oleh guru
bisa berupa daftar cek
dan skala penilaian
disertai rubric
1.2 Meyakini syariat Islam tentang kewajiban penyelenggaraan jenazah
1.3 Meyakini kebenaran konsep zakat dalam
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
mengurangi kesenjangan antara yang kaya dan yang miskin
- Penilain diri:
Guru menyiapkan
pernyataan untuk
dijawab siswa dengan
cara memilih
- Jurnal : jejak rekam
anak dalam kegiatan
sehari-hari
1.4 Menghayati hikmah pelaksanaan ibadah haji dan umrah
1.5 Menghayati nilai-nilai mulia dari syraiat kurban dan akikah
2.1 Menunjukkan perilaku taat terhadap ketentuan hukum fikih dalam kehidupan sehari-hari
- Observasi dengan
cara merumuskan
pernyataan yang ada
hubungannya
dengan nilai
kebenaran syariat
Islam yang akan
dicentang oleh guru
bisa berupadaftar
cek dan skala
penilaian disertai
rubric
- Penilain diri:
Guru menyiapkan
2.2 Memiliki rasa tanggung jawab tentang kewajiban penyelenggaraan jenazah
2.3 Memiliki kepekaan social sebagai implementasi dari nilai-nilai yang terdapat pada zakat
2.4 Membiasakan sikap kerja sama, dan tolong-menolong sebagai
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
implementasi hikmah dari ibadah haji dan umrah
pernyataan untuk
dijawab siswa
dengan cara
memilih
- Jurnal : jejak rekam
anak dalam kegiatan
sehari-hari
2.5 Membiasakan s ikap pedul i kepada orang lain sebagai impelementasi dari nilai-nilai yang terdapat pada ibadah kurban dan akikah
3.1 Memahami konsep fikih dalam Islam
3.1.1 Menjelaskan
konsep fikih dalam
Islam
3.1.2 Menjelaskan ruang
lingkup fikih
3.1.3 Menjelaskan
perbedaan fiqih,
syari’ah dan ibadah
3.1.4 Menjelaskan
macam-macam
ibadah dan
karakteristiknya
- Konsep
Fikih dalam
Islam
- Ruang
Lingkup
Fikih
- Perbedaan
Fikih dengan
Syari’at
- Ibadah dan
Karakteristik
nya
- Tujuan
ibadah dalam
Islam
- Rukun
Ibadah
Mengamati
� menyimak penjelasan guru
tentang pengertian fikih dan
syariah
� mengamati tayangan slide tentang
prinsip ibadah dan syariah
� Membaca ulang materi
Menanya
� memberikan tanggapan hasil
penjelasan guru tentang
pengertian syariah
� Melakukan Tanya jawab tentang
slide yang belum difahami terkait
prinsip ibadah dan syariah
Eksplorasi/eksperimen
� Menggali informasi tentang
• Tes Lisan dan tulis :
Pilihan ganda
Jawaban singkat
Isian
Uraian obyektif dan
non obyektif
• Penugasan
2 x2 Jam
Pelajaran
- Buku Fikih
Siswa,
Kemenag
- Buku
Penunjang lain
yang Relevan
- Internet
4.1 Mempresentasikan konsep fikih Islam
4.1.1 Mempresentasikan konsep fikih Islam
• Presentasi Konsep
Fikih Islam
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
prinsip ibadah dan syariah
� Menemukan pengertian syariah
pada internet/buku sumber lain
Mengasosiasi
� merumuskan prinsip ibadah dan
syariah
� memilah dan membandingkan
antara ibadah dan syariah dalam
konsep fikih Islam
Mengkomunikasikan
� memaparkan secara bergantian di
depan kelas.
3.2 Menganalisis tata cara pengurusan jenazah dan hikmahnya
3.2.1 Menjelaskan
kewajiban umat
Islam terhadap
orang yang
meninggal
3.2.2 Menjelaskan tata
cara memandikan
jenazah
3.2.3 Menjelaskan tata
cara mengkafani
jenazah
3.2.4 Menjelaskan tata
cara mensholati
jenazah
- Sakaratul
Maut
- Memandikan
Jenazah
- Mengafani
jenazah
- Menshalatka
n Jenazah
- Menguburka
n Jenazah
Mengamati
� menyimak tentang pengertian
pengurusan jenazah
� Mengamati tayangan praktik
urutan penyelenggaraan jenazah
� membaca materi ajar
Menanya
� memberikan tanggapan hasil
pengamatan tentang pengertian
pengurusan jenazah
• Tes Lisan dan tulis :
Pilihan ganda
Jawaban singkat
Isian
Uraian obyektif dan
non obyektif
• Penugasan
3 x2 Jam
Pelajaran
- Buku Fikih
Siswa,
Kemenag
- Buku
Penunjang lain
yang Relevan
- Internet
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
3.2.5 Menjelaskan tata
cara menguburkan
jenazah
� Saling Tanya jawab tentang
tayangan yang belum difahami
terkait tata cara pengurusan
jenazah
Eksplorasi/eksperimen
� Menggali informasi tentang tata
cara pengurusan jenazah dan
hikmahnya
� Menemukan pengertian syariah
dari berbagai sumber materi
Mengasosiasi
� merumuskan tata cara
pengurusan jenazah
� Membuat langkah-langkah
konsep tentang tata cara
pengurusan jenazah
� Memilah syariat
penyelenggaraan jenazah dengan
adad istiadad penyelenggaraan
jenazah
Mengkomunikasikan
� Memaparkan hasil temuan
pembuatan langkah langkah
4.2 Memperagakan tata cara penyelenggaraan jenazah
4.2.1 Mempraktekkan
pengurusan jenazah
• Praktik Pengurusan
Jenazah
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
konsep penyelenggaraan jenazah
� mempresentasikan/menyajikan
hasil diskusinya tentang tata cara
pengurusan jenazah
3.3 Menelaah ketentuan Islam tentang zakat, undang-undang pengelolaan zakat dan hikmahnya
3.3.1 Menjelaskan
ketentuan zakat
dalam Islam
3.3.2 Menjelaskan
macam-macam
zakat
3.3.3 Memberikan
contoh penerapan
zakat sesuai dengan
undang-undang
3.3.4 Menjelaskan
hikmah zakat
- Pengertian
Zakat
- Macam-
Macam
Zakat
- Undang-
Undang
Zakat
Mengamati
� menyimak penjelasan guru
tentang perundang-undangan
zakat
� mengamati tayangan slide
tentang UU zakat
Menanya
� memberikan tanggapan hasil
penjelasan guru tentang UU
zakat
� tanya jawab yang belum
dipahami dalam slide yang
ditayangkan
Eksplorasi/eksperimen
� Menggali informasi tentang
perundang-undangan zakat
� menggali UU zakat dari internet
Mengasosiasi
• Penugasan Tes Lisan
dan tulis :
Pilihan ganda
Jawaban singkat
Isian
Uraian obyektif dan
non obyektif
• Penugasan
3x2 Jam
Pelajaran
- Buku Fikih
Siswa,
Kemenag
- Buku
Penunjang lain
yang Relevan
- Internet
4.3 Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat
4.3.1 Mempraktikkan
penghitungan zakat
• Praktik
Penghitungan Zakat
Mal
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
� menjelaskan ketentuan zakat
dalam UU
� membandingkan ketentuan zakat
dalam UU dengan ketentuan
Islam
� Mengelompokkan zakat klasik
dengan kontemporer
Mengkomunikasikan
� menganalisis keabsahan
perundang-undangan zakat di
depan kelas
� mempresentasikan/menyajikan
hasil diskusinya tentang
ketentuan zakat dalam UU zakat
3.4 Menelaah ketentuan Islam tentang haji dan umrah, Undang-Undang penyelenggaraan haji dan umrah beserta hikmahnya
3.4.1 Menjelaskan
ketentuan Islam
tentang haji
3.4.2 Mengidentifikasi
Undang-undang
penyelenggaraan
haji dan umrah
3.4.3 Menunjukkan
contoh penerapan
macam-macam
manasik haji
3.4.4 Menunjukkan
- Haji dan
Umroh
- Prosedur
Pelaksanaan
Haji di
Indonesia
Mengamati
� menyimak penjelasan guru
tentang pengertian haji dan
umroh.
� mengamati tayangan slide
tentang haji dan umroh.
� Membaca secara cermat
tentang amaliyah haji
• Tes Lisan dan tulis :
Pilihan ganda
Jawaban singkat
Isian
Uraian obyektif dan
non obyektif
• Penugasan
4x2 Jam
Pelajaran
- Buku Fikih
Siswa,
Kemenag
- Buku
Penunjang lain
yang Relevan
- Internet
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
contoh kerjasama
dan tolong
menolong dalam
pelaksaan ibadah
haji
3.4.5 Menjelaskan
hikmah
pelaksanaan ibadah
haji
Menanya
� Memberi tanggapan hasil
penjelasan guru tentang haji
dan umroh.
� tanyajawab tentang slide yang
belum difahali terkait haji dan
umroh.
Eksplorasi/eksperimen
� Menggali informasi tentang
haji dan umroh.
� Menggali pengertian syariah
pada internet/buku sumber lain
� Menganalisis pentingnya
melaksanakan ibadah haji
Mengasosiasi
� merumuskan skema haji dan
umroh.
� Menyusun konsep rute
perjalanan haji dan umroh.
Mengkomunikasikan
� Memaparkan/
mempresentasikan/menyajikan
4.4 Memperagakan simulasi manasik haji dan umrah
4.4.1 Mempraktikkan
pelaksanaan
manasik haji sesuai
dengan ketentuan
perundang-
undangan tentang
haji
• Praktik Manasik
Haji
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
hasil rute pelaksanaan haji
� Melakukan praktik manasik
haji
3.5 Menganalisis tata cara pelaksanaan kurban dan akikahserta hikmahnya
3.5.1 Menjelaskan tata
cara pelaksanaan
kurban
3.5.2 Menjelaskan tata
cara pelaksanaan
aqiqah
3.5.3 Menjelaskan
hikmah qurban
3.5.4 Menjelaskan
hikmah aqiqah
- Qurban
- Aqiqah
Mengamati
� mengamati tayangan slide
tentang qurban dan akikah
� membaca membaca buku ajar
tentang qurban dan akikah
Menanya
� memberikan tanggapan hasil
tayangan tentang qurban dan
akikah
� memberikan tanggapan tentang
ketentuan dan syarat binatang
yang boleh dijadikan qurban dan
akikah
Eksplorasi/eksperimen
� Menggali informasi tentang
qurban dan akikah
Mengasosiasi
• Tes Lisan dan tulis :
Pilihan ganda
Jawaban singkat
Isian
Uraian obyektif dan
non obyektif
• Penugasan
2 x2 Jam
Pelajaran
- Buku Fikih
Siswa,
Kemenag
- Buku
Penunjang lain
yang Relevan
- Internet
4.5 Mendemontrasikan pelaksanaan kurban dan akikah sesuai syariat
4.5.1 Mempraktikkan
cara pelaksanaan
kurban
4.5.2 Mempraktikkan
cara pelaksanaan
aqiqah
• Praktik
Penyembelihan
Hewan Qurban
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
� merumuskan pengertian qurban
dan akikah
� serta ketentuan dan syarat
binatang yang boleh dijadikan
qurban dan akikah
� Membandingkan antara tata cara
pelaksanaan kurban dan akikah
Mengkomunikasikan
� Memaparkan secara bergantian,
tentang konsep fikih dalam Islam
� Mendemntrasikan tata cara
pelaksanaan kurban dan akikah
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
DRAF SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : FIKIH
Satuan pendidikan : Madrasah Aliyah
Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Peminatan : IPA IPS BHS
KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
1.1 Meyakini kebenaran
syariat Islam tentang
- Observasi dengan cara
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
kepemilikan
merumuskan
pernyataan yang ada
hubungannya dengan
nilai kebenaran syariat
Islam Islam yang akan
dicentang oleh guru
bisa berupa daftar cek
dan skala penilaian
disertai rubric
- Penilain diri:
Guru menyiapkan
pernyataan untuk
dijawab siswa dengan
cara memilih
- Jurnal : jejak rekam
anak dalam kegiatan
sehari-hari
-
1.2 Menghayati hikmah dari
ketentuan syariat Islam
mengenai mu’amalah
1.3 Menghayati nilai-nilai
yang terkandung dalam
ibadah wakaf, hibah,
sedekah dan hadiah
1.4 Menghayati hikmah dari
perintah Allah tentang
wakalah dan sulpu
1.5 Menghayati manfaat dari
perintah Allah tentang
iaman dan kafalah
1.6 Meyakini adanya hikmah
dari larangan praktik
ribawi
2.1 Memiliki rasa tanggung
jawab sebagai
impelementasi dari
pemahaman tentang
ketentuan kepemilikan
dan akad
- Observasi dengan
cara merumuskan
pernyataan yang ada
hubungannya
dengan nilai
kebenaran syariat
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
2.2 Membiasakan bekerja
sama dalam kehidupan
sehari-hari sebagai
implementasi dari
pemahaman tentang
kerjasama ekonomi dalam
Islam
Islam yang akan
dicentang oleh guru
bisa berupadaftar
cek dan skala
penilaian disertai
rubric
- Penilain diri:
Guru menyiapkan
pernyataan untuk
dijawab siswa
dengan cara
memilih
- Jurnal : jejak rekam
anak dalam kegiatan
sehari-hari
2.3 Membiasakan sikap
peduli sebagai
implementasi dari
pemahaman tentang
wakaf, hibah, sedekah,
dan hadiah
2.4 Menunjukkan rasa
tanggung jawab sebagai
implementasi dari
pemahaman tentang
wakalah dan sulpu
2.5 Meningkatkan
kepedulian terhadap
sesama sebagai
implementasi dari
pemahaman iaman, dan
kafalah
2.6 Menunjukan sikap
penolakan terhadap segala
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
praktik ribawi dalam
kehidupan sehari-hari
3.1 Memahami ketentuan
Islam tentang kepemilikan
dan akad
3.1.1 Menjelaskan aturan
Islam tentang
kepemilikan
3.1.2 Menjelasakan
sebab-sebab
kepemilikan
3.1.3 Menyebutkan
macam-macam
kepemilikan
3.1.4 Menjelaskan
ketentuan akad
- Kepemilika
n
- Sebab-
Sebab
Kepemilika
n
Mengamati:
� Mengamati lingkungan
keluarga dan masyarakat
dalam hubungannya dengan
kepemilikan
Menanya:
� Melakukan wawancara tentang
macam-macam kepemilikan
� Melakukan Tanya jawab
tentang contoh-contoh
kepemilikan
Mengeksplorasi:
� Menggali infrmasi tentang
kepemilikan
� Mendiskusikan contoh praktik
akad
Mengasosiasikan:
� Mengindentifikasi macam-
macam kepemilikan
� Membandingkan antara
• Tes Lisan dan tulis :
Pilihan ganda
Jawaban singkat
Isian
Uraian obyektif dan
non obyektif
- Penugasan
2x2 jam
pelajaran
- Buku Fikih
Siswa,
Kemenag
- Buku
Penunjang lain
yang Relevan
- Internet
4.1 Mempresentasikan aturan
Islam tentang kepemilikan
dan akad
4.1.1 Memperagakan
akad
- Praktik
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
kepemilikan sempurna dan
yang lainnya
� Mengelompokkan tentang
kepemilikan
Mengkomunikasikan:
• Mendemontrsikan
praktikaturan kepemilikan
3.2 Menelaah ketentuan Islam
tentang perekonomian
Islam
3.2.1 Menjelaskan aturan
Islam tentang
perekonomian
Islam
3.2.2 Menjelaskan cara
jual beli
3.2.3 Menjelaskan
khiyar
3.2.4 Menjelaskan
musaqah
3.2.5 Menjelaskan
muzara’ah
3.2.6 Menjelaskan
mukhabarah
3.2.7 Menjelaskan
syirkah
3.2.8 Menjelaskan
murabahah
3.2.9 Menjelaskan
mudharabah
3.2.10 Menjelaskan jual
- Jual Beli
- Musaqah,
Muzaraah
dan
Mukhabara
h
- Syirkah
- Mudharaba
h dan
Murabahah
- Salam (Jual
Beli Sistem
Inden Atau
Pesan)
Mengamati:
� Mengamati praktik
perekonomian dalam Islam
� Menyimak keterangan guru
tentang perekonomian dalam
Islam
Menanya:
� Melakukan wawancara tentang
jual beli, khiywr, muswqah,
muzwra ah, mukhwbarah,
syirkah, murwbapah,
muiwrabah, dan salam
� Melakukan Tanya jawab
tentang jual beli, khiywr,
muswqah, muzwra ah,
• Tes Lisan dan tulis :
Pilihan ganda
Jawaban singkat
Isian
Uraian obyektif dan
non obyektif
• Penugasan
4x2 jam
pelajaran
- Buku Fikih
Siswa,
Kemenag
- Buku
Penunjang lain
yang Relevan
- Internet
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
beli salam
mukhwbarah, syirkah,
murwbapah, muiwrabah, dan
salam
� Mengeksplorasi:
� Menggali infrmasi tentang jual
beli, khiywr, muswqah,
muzwra ah, mukhwbarah,
syirkah, murwbapah,
muiwrabah, dan salam
� Mendiskusikan contoh praktik
jual beli, khiywr, muswqah,
muzwra ah, mukhwbarah,
syirkah, murwbapah,
muiwrabah, dan salam
Mengasosiasikan:
� Mengindentifikasi macam-
macam jual beli, khiywr,
muswqah, muzwra ah,
mukhwbarah, syirkah,
murwbapah, muiwrabah, dan
salam
� Membandingkan antara
muswqah, muzwra ah, dan
mukhwbarah
� Menyusunn table tentang
4.2 Mensimulasikan cara jual
beli, khiywr, muswqah,
muzwra’ah, mukhwbarah,
syirkah, murwbapah,
muiwrabah, dan salam
4.2.1 Mempraktikkan
cara jual beli
4.2.2 Mempraktikkan
khiyar
4.2.3 Mempraktikkan
musaqah,
muzara’ah dan
mukhabarah
4.2.4 Mempraktikkan
syirkah
4.2.5 Mempraktikkan
murabahah
4.2.6 Mempraktikkan
mudharabah
4.2.7 Mempraktikkan
salam
• Praktik Jual Beli
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
macam-macam jual beli dan
macam-macamnya
Mengkomunikasikan:
� Mendemontrsikan praktik
aturan jual beli, khiywr,
muswqah, muzwra ah,
mukhwbarah, syirkah,
murwbapah, muiwrabah, dan
salam
3.3 Memahami ketentuan
Islam tentang wakaf,
hibah, sedekah dan hadiah
3.3.1 Menjelaskan hibah
3.3.2 Menjelaskan
shadaqah
3.3.3 Menjelaskan
hadiah
3.3.4 Menjelaskan wakaf - Hibah
- Shadaqah
dan Hadiah
- Wakaf
Mengamati:
� Mengamati lingkungan
keluarga dan masyarakat
dalam hubungannya dengan
kepemilikan
Menanya:
� Melakukan wawancara tentang
macam-macam kepemilikan
� Melakukan Tanya jawab
tentang contoh-contoh
kepemilikan
Mengeksplorasi:
• Tes Lisan dan tulis :
Pilihan ganda
Jawaban singkat
Isian
Uraian obyektif dan
non obyektif
• Penugasan 2x2 jam
pelajaran
- Buku Fikih
Siswa,
Kemenag
- Buku
Penunjang lain
yang Relevan
- Internet
4.3 Mempraktikkan cara
pelaksanaan wakaf, hibah,
sedekah, dan hadiah
4.3.1 Mempraktikkan
tata cara hibah
4.3.2 Mempraktikkan
tata cara shadaqah
4.3.3 Mempraktikkan
tata cara hadiah
4.3.4 Mempraktikkan
• Praktik Wakaf
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
tata cara wakaf
� Menggali informasi tentang
wakaf, hibah, sedekah, dan
hadiah
� Mendiskusikan contoh praktik
wakaf, hibah, sedekah, dan
hadiah
Mengasosiasikan:
� Mengindentifikasi macam-
macam wakaf, hibah, sedekah,
dan hadiah
� Membandingkan antara
pelaksanaan wakaf, hibah,
sedekah, dan hadiah
� Mengelompokkan tentang
wakaf, hibah, sedekah, dan
hadiah
Mengkomunikasikan:
� Mendemontrsikan praktik
aturan kepemilikan
3.4 Memahami ketentuan
Islam tentang wakalah dan
sulpu
3.4.1 Menjelaskan
ketentuan Islam
tentang wakalah
3.4.2 Menjelaskan
- Wakalah
- Shulhu
Mengamati:
� Mengamati lingkungan
keluarga dan masyarakat
• Tes Lisan dan tulis :
Pilihan ganda
Jawaban singkat
2x2 jam
pelajaran
- Buku Fikih
Siswa,
Kemenag
- Buku
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
ketentuan Islam
tentang shulhu
3.4.3 Menjelaskan
hikmah wakalah
3.4.4 Menjelaskan
hikmah shulhu
dalam hubungannya dengan
wakalah dan sulh
Menanya:
� Melakukan wawancara tentang
wakalah dan sulh
� Melakukan Tanya jawab
tentang contoh-contoh
wakalah dan sulh
Mengeksplorasi:
� Menggali infrmasi tentang
wakalah dan sulh
� Mendiskusikan contoh
wakalah dan sulh
Mengasosiasikan:
� Mengindentifikasi wakalah
dan sulh
� Mengelompokkan tentang
permasalahan wakalah dan
sulh
Mengkomunikasikan:
� Mempraktikkan aturan
wakalah dan sulh
Isian
Uraian obyektif dan
non obyektif
• Penugasan
Penunjang lain
yang Relevan
- Internet
4.4 Mempresentasikan
ketentuan wakalah dan
sulpu
4.4.1 Mempresentasikan
wakalah
4.4.2 Mempresentasikan
sulhu
• Praktik Wakalah
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
3.5 Memahami ketentuan
Islam tentang iaman dan
kafalah
3.5.1 Menjelaskan
ketentuan Islam
tentang dlaman
3.5.2 Menjelaskan
ketentuan Islam
tentang kafalah
3.5.3 Membedakan
antara dhaman dan
kafalah
3.5.4 Menjelaskan
hikmah dlaman
3.5.5 Menjelaskan
hikmah kafalah - Dhaman
- Kafalah
Mengamati:
� Mengamati lingkungan
keluarga dan masyarakat
dalam hubungannya dengan
iaman dan kafwlah
Menanya:
� Melakukan wawancara tentang
iaman dan kafwlah
� Melakukan Tanya jawab
tentang iaman dan kafwlah
Mengeksplorasi:
� Menggali informasi tentang
iaman dan kafwlah
� Mendiskusikan contoh praktik
iaman dan kafwlah
Mengasosiasikan:
� Mengindentifikasi macam-
macam iaman dan kafwlah
� Merumuskan contoh iaman
dan kafwlah
• Tes Lisan dan tulis :
Pilihan ganda
Jawaban singkat
Isian
Uraian obyektif dan
non obyektif
• Penugasan
2x2 jam
pelajaran
- Buku Fikih
Siswa,
Kemenag
- Buku
Penunjang lain
yang Relevan
- Internet
4.5 Mempraktikkan cara iaman
dan kafalah
4.5.1 Mempraktikkan
tata cara dlaman
4.5.2 Mempraktikkan
tata cara kafalah
• Praktik Wakalah
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
Mengkomunikasikan:
� Mendemontrsikan praktik
dhaman dan kafalah
3.6 Menganalisis hukum riba,
bank, dan asuransi.
3.6.1 Menjelaskan
larangan riba
3.6.2 Menyebutkan jenis-
jenis riba
3.6.3 Menyebutkan
macam-macam
3.6.4 Menjelaskan
tentang ketentuan
bank syariah
3.6.5 Menganalisa
hukum riba, bank
dan asuransi.
- Riba
- Bank
- Asuransi
Mengamati:
� Mengamati lingkungan
keluarga dan masyarakat
dalam hubungannya dengan
hukum riba, bank, dan
asuransi
Menanya:
� Melakukan wawancara tentang
hukum riba, bank, dan
asuransi
� Melakukan Tanya jawab
tentang contoh-contoh hukum
riba, bank, dan asuransi
Mengeksplorasi:
� Menggali informasi tentang
hukum riba, bank, dan
asuransi
� Mendiskusikan contoh praktik
hukum riba, bank, dan
• Tes Lisan dan tulis :
Pilihan ganda
Jawaban singkat
Isian
Uraian obyektif dan
non obyektif
• Penugasan
4x2 jam
pelajaran
- Buku Fikih
Siswa,
Kemenag
- Buku
Penunjang lain
yang Relevan
- Internet
4.6 Menunjukkan contoh
tentang praktik ribawi
4.6.1 Menunjukkan
beberapa contoh
tentang praktik riba
dalam masyarakat
• Presentasi Praktik
Praktik Ribawi
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
asuransi
Mengasosiasikan:
� Mengindentifikasi macam-
macam hukum riba, bank, dan
asuransi
� Membandingkan antara
hukum riba, bank, dan
asuransi
� Mengelompokkan tentang
contoh masing-masing dari
riba, bank, dan asuransi
Mengkomunikasikan:
� Mensimulasikan contoh
praktik riba