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Curso: Fecha:

Evaluación de desempeñoSociales 7

Unidad 1

1. Escribe las letras según corresponda.

INTERPRETO

2. Completa el siguiente mapa conceptual.

A. Es la instancia que tiene la función de administrar el país por el período de tiempo que determina la Constitución, determinando las políticas generales del Estado. Puede ser de carácter autocrático o democrático.

B. Está determinado por el área en el que un grupo humano se organiza social, econó-mica, política y culturalmente y está determinado por las fronteras o límites imaginarios entre países.

C. Es la forma de organización política, administrativa y territorial básica sobre la que se establece una sociedad. Está compuesto por: El territorio, la población, el gobierno y la soberanía.

D. Está compuesto por las personas que viven en un territorio determinado y cuya interacción propende por el desarrollo social, político, educativo, cultural y económico del Estado.

E. Conformado por el conjunto de personas que tienen una misma identidad y comparten tres elementos comunes: el territorio, la historia y la cultura.

Estado

Nación

Población

Gobierno

Territorio

se clasifican en

es

La región

que comprende

que comprende

que comprende

que comprende

que comprende

regiones culturales

los elementos naturales y culturales.

3. Une cada oración con su complemento adecuado según corresponda.

Una región geográfica se caracteriza por:

Un ejemplo típico de región económica en el planeta sería:

Una característica común de las regiones naturales se asocia con:

Dos elementos básicos que deben conte-ner las regiones son:

Un ejemplo típico de una región política en el planeta es:

Que además de las características físicas, incluyen variables asociadas con los asentamientos humanos y las actividades que realizan.

La presencia de unidades de relieve características climáticas, hídricas, bióticas y de suelos similares.

Plantean un análisis regional según las características físicas, biológicas, culturales y las interrelaciones que entre ellas se producen.

La Unión Europea.

La homogeneidad y continuidad territorial

4. Observa las fotos, identifica el espacio que representa y justifica tu elección.

Representa un espacio porque

Representa un espacio porque

Representa un espacio porque

ARGUMENTO

5. Explica por qué las siguientes afirmaciones son falsas.

a. En todos los casos, el conjunto de personas que viven en el territorio de un Estado pertenecen a la misma nación.

b. La noción de límites se aplica solamente a las líneas que separan a los distintos países.

c. Las dictaduras son un tipo de Estado en que el poder se reparte entre sus entidades territoriales.

d. Los sistemas de gobierno se determinan a partir de la persona o entidad que representa el poder ante el pueblo.

6. Lee atentamente el siguiente texto. Luego, responde las preguntas.

¿Existen realmente los Estados-nación?

“Los numerosos países que hay en la actualidad presentan un ejemplo de que el Estado y la nación no son conceptos completamente iguales. Efectivamente, a principios de la década de 1970 solamente un diez por ciento de los Estados podían afirmar que eran auténticos “Estados-nación”, en el sentido de que los límites fronterizos del Estado coincidían con los de la nación y que la totalidad de la población del Estado compartía una misma cultura étnica. Aunque la mayoría de los Estados aspiran a convertirse en Estados-nación de esta índole, suelen limitar sus reivindicaciones de legitimidad a aspi-raciones de unidad política y soberanía popular que, incluso en Estados occidentales de cierta antigüedad, corren el riesgo de ser cuestionadas por comunidades étnicas existentes dentro de sus fronteras”.

Anthony Smith, La identidad nacional

¿Por qué razón, a principios de la década de 1970, solo unos pocos Estados podían considerarse Estados-nación?

¿Por qué muchos Estados aspiran a convertirse en Estados-nación? ¿Cuáles son las ventajas de ello?

¿Crees que Colombia es un Estado-nación? Explica tu respuesta.

PROPONGO

7. Lee los siguientes enunciados. Luego, realiza las actividades.

Buena parte de Holanda se encuentra bajo el nivel del mar. Los holandeses le ganan espacio al mar a través de los pólderes, que son diques que se hacen a la entrada de ac-cidentes costeros como los golfos. Los nuevos terrenos son utilizados para la agricultura y otros usos.

La alta concentración de po-blación en espacios urbanos, especialmente en áreas con una fuerte actividad económica como Tokio, Nueva York, Malasia, Hong Kong, entre otros, ha dado lugar a construcciones elevadas o rascacielos que logran superar los 500 metros de altura. Estos edificios constituyen la tendencia urbanística en las ciudades más grandes del planeta.

a. Señala algunas razones para explicar por qué las culturas observadas transformaron así el espacio donde viven.

b. Escribe algunas razones por las cuales valga la pena transformar el espacio del lugar donde vives.

R.L.

R.L.