spa go 2014 objetivos

DIRES_SPA_GO_2014_01

UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE :

ESCUELA PROFESIONAL DE: DIRECCIN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL-DIRES

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

GOBERNANZA DE LAS ORGANIZACIONES

A. SILABO

1. Informacin General

1.1 Denominacin de la Asignatura : Gobernanza de las Organizaciones.

1.2 Cdigo de la asignatura : 1.2.2.4

1.3 Cdigo del rea curricular : 1.0 rea Complementaria (AC)

1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria

1.5 Nivel de Estudios : Pre Grado (PG)

1.6 Ciclo acadmico : IV Ciclo

1.7 Crditos : 02 Crditos

1.8 Horas semanales : 02 Horas Terico/Practica/04 horas independientes

1.9Total Horas : 30 Horas/60 Horas Trabajo Independiente

1.10 Pre requisito : 1.2.2.3

1.11 Docente Titular : Dr.Robby Gutirrez Gonzles.

[email protected] / [email protected]

1.12 Docente Tutor :

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Aplica capacidades para la investigacin formativa, la extensin universitaria, la

proyeccin social, la calidad y el compromiso pastoral en la solucin de los problemas y

desafos del mundo circundante de manera creativa y emprendedora; aplicando las

tecnologas de la informacin, dominio de un segundo idioma para promover la

interculturalidad y practicando los valores de la doctrina social de la iglesia en la bsqueda

del bien comn.

3. Sumilla

La asignatura de Gobernanza de las Organizaciones pertenece al rea

complementaria (AC), sub rea de Formacin Humanstica y Espiritual (FHE); es de

naturaleza obligatoria terica/prctica - trabajo independiente. Tiene como propsito

desarrollar en el estudiante los conocimientos sobre los principios de la gobernanza en las

organizaciones. Sus grandes contenidos son: rendicin de cuentas, transparencia,

conducta tica, respeto al principio de legalidad y respeto a los Derechos Humanos.

4. Objetivo General

1.2.1.4 Aplicar los conocimientos basados en los principios de gobernanza en las

organizaciones para proponer alternativas de mejora, asumiendo un compromiso tico y

mostrando habilidades interpersonales y de trabajo en equipo.


5. Objetivos Especficos

1.2.1.4.1. Interpretar los principios de la gobernanza de las organizaciones rendicin de

cuentas, transparencia y comportamiento tico comparndolos con las prcticas de las

organizaciones de su localidad, asumiendo un compromiso tico y responsable.

1.2.1.4.2. Proponer alternativas para cumplir con el respeto al principio de legalidad y

respeto a los derechos humanos dentro de las organizaciones logrando sensibilizar a las

personas, involucrndolas en la promocin de una gobernanza eficaz de las

organizaciones. Mostrando habilidades interpersonales y trabajo en equipo.

6. Unidades de didcticas:

Unidad

didctica

Objetivos

especficos

Contenidos

UNIDAD I

Rendicin de

cuentas,

transparencia y

comportamiento

tico.

1.2.1.4.1

1.0. Comprensin global de la asignatura desde la NTP de la

ISO 26000 y socializacin del SPA.

1.1. Gobernanza de las Organizacin dentro de la norma ISO 26000.

1.2. Responsabilidad Social de las organizaciones y desarrollo sostenible.

1.3. Beneficios de la responsabilidad social para una organizacin.

1.4. Cmo reconocer la responsabilidad social en una organizacin?

1.5. La organizacin y sus partes interesadas. Primera etapa del proyecto: Identificacin de la problemtica.

1.6. Gobernanza de la organizacin y responsabilidad social.

1.7. Principio de transparencia y rendicin de cuentas. 1.8. Principio de comportamiento tico en las

organizaciones. Segunda etapa del proyecto: Intervencin de la Eups. 1.9 Presentacin de la I parte de la monografa: Ttulo, Portada, introduccin, Descripcin de la problemtica y Objetivos. Evaluacin de la Primera Unidad.

UNIDAD II

Respeto al

principio de

legalidad y a los

Derechos

Humanos.

1.2.1.4.2

2.1 Respeto al principio de legalidad.

2.2 Respeto a los derechos humanos.

2.3 Toma de decisiones en las organizaciones.

2.4 Liderazgo y toma de decisiones.

Tercera etapa del proyecto: Intervencin.

2.5 Debida diligencia en las organizaciones.

2.6 Comunicacin sobre Responsabilidad Social.

2.7 Gestin de la gobernanza eficaz de las organizaciones. 2.8 Presentacin de la II Parte de la monografa:

Argumento/ contenido, conclusiones y referencias. Cuarta etapa del proyecto: Evaluacin y Mejora.

Evaluacin de la Segunda Unidad.


7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje: La metodologa del curso responder al rgimen de estudios en Blended Learning (BL) y

utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje del modelo

ULADECH Catlica, con una comprensin de la realidad integral, mediada por el mundo,

con la gua de la doctrina social de la iglesia. Asimismo, utiliza el campus virtual de la

ULADECH Catlica EVA (Entorno virtual Angelino), como un ambiente de aprendizaje que

permite la interconexin de los actores directos en la gestin del aprendizaje actuando

como un bucle generador de conocimiento.

La metodologa se concretar bajo la perspectiva del ciclo de Deming (planificar, hacer,

verificar y actuar), en el proceso de enseanza aprendizaje, el estudiante, elabora un

Proyecto de Extensin Universitaria, denominado: Taller de sensibilizacin: Unidos por

una gobernanza eficaz de las Organizaciones, el cual est organizado en cuatro etapas:

Identificacin de la problemtica, socializacin del proyecto de extensin

Universitaria y proyeccin social EUPS, intervencin social y el Informe de

Evaluacin y mejora continua. Para ello los estudiantes formados en grupos debern

elegir una organizacin donde puedan ejecutar su proyecto, partiendo del conocimiento de

la realidad. Las tutoras presenciales son seis y se llevarn a cabo en las semanas 1,

2,6,10,13 y 15, las dems sesiones tienen como escenario la plataforma en donde los

estudiantes participan en foros e interactan con el tutor con la finalidad de viabilizar el

proyecto. Adicionalmente se discuten y exponen lecturas propuestas de la norma ISO

26000, como contenidos bsicos y complementarios y a travs de estrategias que

favorezcan el aprendizaje autnomo, individual y grupal.

Programacin de tutora. Se programa al trmino de cada unidad de aprendizaje, acorde con las necesidades del estudiante, las cuales sern programadas en el mdulo de solicitud de servicios del ERP University. 8 .Recursos Pedaggicos

Los recursos pedaggicos que se utilizarn durante el desarrollo de la Asignatura, estn

previstos mediante el uso de la Plataforma Virtual (Entorno Virtual Angelino), uso de

Proyectores multimedia, Navegacin por Internet, Videoconferencias, videos, diapositivas,

textos digitales, enlaces electrnicos, Registros de Actividades en Modulo Virtual de

Proyectos que se articulan a un trabajo presencial/virtual en el aula moderna y Blended

Learning. As mismo los estudiantes desarrollarn un Proyecto de Extensin Universitaria

que ser ejecutado en una organizacin de su localidad.

9. Evaluacin del Aprendizaje

La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de

aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene de la siguiente

manera:

CRITERIOS DE EVALUACIN

PRIMERA UNIDAD SEGUNDA UNIDAD Promedio Final

TOTAL Evaluacin de la

Etapa N 01

Evaluacin de

la Etapa N 02

Evaluacin de la

Etapa N 03

Evaluacin de la

Etapa N 04

25% 25% 25% 25% 100 %

50% 50%


B. PLAN DE APRENDIZAJE

Primera Unidad de Aprendizaje: Rendicin de cuentas, transparencia y comportamiento ticos.

N de Semanas

08

Objetivo especfico

1.2.1.4.1. Interpretar los principios de gobernanza de las organizaciones rendicin de

cuentas, transparencia y comportamiento tico comparndolos con las prcticas de las

organizaciones de su localidad asumiendo un compromiso tico.

Objetivos operacionales

1.0 Socializa la organizacin del slabo resaltando la importancia de cada unidad de aprendizaje. 1.1 Identifica las ideas ms importantes sobre el principio de cumplimiento legal usando la

tcnica del subrayado. 1.2 Conoce los principios de rendicin de cuentas, transparencia y comportamiento tico

proponiendo ejemplos dentro de una organizacin. 1.3 Recoge informacin dentro de una organizacin a travs de la aplicacin de un

instrumento, presentndolo de acuerdo al formato establecido. 1.4 Planifica el proyecto de extensin universitaria de acuerdo al formato dado. 1.5. Elabora la monografa de acuerdo a las indicaciones.

Actividades de interaccin Tiempo

a) Motivacin:

a.1. Observan un video de rendicin de cuentas y transparencia. b) Informacin:

b.1. Lectura N 01: Gobernanza de las organizaciones dentro de la ISO 26000. b.2. Lectura N 02: Responsabilidad Social de las Organizaciones. b.3. Lectura N 03: Identificacin e involucramiento de las partes interesadas. b.4. Lectura N 04: La gobernanza de la organizacin como materia fundamental. b.5 Lectura N 05: Rendicin de cuentas y Transparencia. b.6 Lectura N 06: Comportamiento tico. Lectura complementaria: Ley de Transparencia, cdigo de tica del empleado pblico. c) Actividades:

c.1. Formato de la etapa de la Identificacin de la problemtica. c.2. Formato de etapa del Proyecto de EUPS. c.3. Foros de socializacin y construccin del proyecto. c.4. Foro de cultura organizacional. c.5. Foro de Doctrina Social de la Iglesia. c.6. Visitan una organizacin de la localidad y consiguen autorizacin para ejecutar el proyecto de extensin universitaria. c.7.Presentacin de la monografa (Primera parte). d) Interaccin:

d.1. Asisten a tres tutoras presenciales. d.2. Leen y sustentan los temas asignados por el tutor. d.3. Participan en los foros de:

Inicio de la etapa de Identificacin

de la problemtica y Socializacin del Proyecto de EUPS- proyecto de extensin universitaria.

Opinan sobre la cultura organizacional de la ULADECH Catlica.

Opinan sobre un tema de la Doctrina Social de la Iglesia, asumida por la ULADECH Catlica. e) Resultados:

e.1. Presentan un informe grupal sobre la identificacin de la problemtica en la comunidad. e.2. Presentan evidencias de la visita en la organizacin: fotos, registros, etc. e.3. Presentan un informe grupal sobre la etapa de EL formato del proyecto de EUPS. e.4. Presentan comentarios fundamentados sobre la cultura organizacional de la ULADECH Catlica y la doctrina social de la iglesia. E5. Presentacin de la primera parte de la monografa

8

semanas

16 horas


ACTIVIDADES TUTORIADAS ESTRATEGIAS/

TCNICAS HORAS

S1. Leen el slabo y planes de aprendizaje manifestando sus inquietudes sobre el proceso de aprendizaje, proyecto de extensin universitaria y evaluacin de la asignatura. Socializacin del Marco de RS y rbricas de evaluacin. Tutora presencial N 01

- Conversatorio. -Mtodo de preguntas. Tutora presencial.

2

S2. Se organizan en grupos de trabajo y eligen una organizacin de la localidad para

la ejecucin del proyecto de extensin universitaria.

Presentacin del instrumento y recogen informacin relevante en la organizacin.

Tutora presencial N 02.

- Trabajo en grupo. - Encuesta. - Tutora presencial N

02.

2

S3. Analizan la informacin y comentan sobre los beneficios de la responsabilidad social de las organizaciones. Visita a la comunidad.

- Lluvias de ideas. - Organizadores del

conocimiento. Tutora presencial.

2

S4. El estudiante visita a la comunidad y Comparan la informacin leda con la informacin encontrada en la organizacin. Responde el foro de doctrina social de la iglesia.

- Exposicin.

2

S5. Presentan la primera etapa del proyecto de extensin universitaria en equipos de trabajo, leen y analizan la informacin terica de la asignatura, elaboran organizadores grficos.

- Lluvia de ideas - Tcnica de debate. - Organizadores del

conocimiento

2

S6.Presentacin al plenario de la problemtica identificada. Leen la informacin sobre la gobernanza y subrayan las ideas ms importantes. Socializacin del proyecto de Extensin universitaria y proyeccin social.

- Subrayado. - Interaccin

asincrnica - Tutora presencia N

03

2

S7. Investigan sobre transparencia y rendicin de cuentas, organizando la informacin en un mapa mental. Exponen usando diapositivas, plantean y contestan preguntas sobre los temas expuestos. Envo del producto de N 02: Proyecto de eups.

- Organizadores del conocimiento.

2

S8. Leen el contenido de comportamiento tico y comentan en clase presencial. Elaboracin de materiales para la ejecucin del proyecto de Extensin Universitaria: planificacin, desarrolladas en la Primera Unidad Didctica segn la estructura proporcionada. Presentacin de la monografa :I parte

- Trabajo en equipo. - Mtodo de consenso.

2

Total de horas 16

ACTIVIDADES INDEPENDIENTES

Participan en el foro de socializacin del silabo, preguntas frecuentes y en el foro de

presentacin, de manera puntual. Lee el proyecto de extensin universitaria y

comenta en el foro de preguntas frecuentes.

-Mtodo de preguntas 4

Visitan una organizacin donde se desarrollar el Proyecto, consiguen la

autorizacin y aplican un instrumento para recoger datos de la problemtica, lo

hacen en forma grupal.

- Mtodo de proyectos - Trabajo de campo

12

Participan en los foros de Cultura Organizacional y Doctrina Social de la Iglesia,

respondiendo a las preguntas establecidas. - Mtodo de preguntas 8

Trabajo en equipo para la elaboracin de los informes de las etapas del Proyecto. - Trabajo en equipo. - Trabajo de gabinete

4

Redactan los Informes de las etapas del Proyecto de Extensin Universitaria y

envan el trabajo a la Plataforma para su revisin y evaluacin.

Redacta la primera parte de la monografa con respecto a los temas (Ttulo,

portada, objetivos).

- Informes digitales. - Rubricas de

evaluacin. 4

Total de horas 32


II Unidad de Aprendizaje: Respeto al principio de legalidad y a los derechos humanos.

N semanas

07

Objetivo especfico

1.2.1.4.2. Proponer alternativas para cumplir con el respeto al principio de legalidad y

respeto a los derechos humanos dentro de las organizaciones logrando sensibilizar a las

personas, involucrndolas en la promocin de una gobernanza eficaz de las

organizaciones. Mostrando habilidades interpersonales y trabajo en equipo.

Objetivos operacionales

1.1 Identifica las ideas principales del principio de legalidad. 1.2 Comprende el contexto del respeto a los derechos humanos. 1.3 Ejecuta el taller de sensibilizacin Unidos por una gobernanza eficaz de las organizaciones. 1.3 Elabora el informe final del proyecto de extensin universitaria. 1.4. Elaboracin final de la monografa.

Actividades de interaccin Tiempo

a) Motivacin:

a.1. Observan un video en comunidad. b) Informacin:

b.1. Lectura N 01: Respeto al principio de legalidad. b.2. Lectura N 02: Respeto a los derechos humanos. b.3. Lectura N 03: Proceso de toma de decisiones en las organizaciones. b.4. Lectura N 04: Debida diligencia. Lectura complementaria: Acuerdo nacional en el Per. Lectura complementaria: La ULADECH

Catlica como ejemplo de prctica de Responsabilidad Social. c) Actividades:

c.1. Formato de la etapa de intervencin social. c.2. Formato de etapa de Evaluacin y mejora continua del proyecto. c.3. Foros de socializacin y construccin del proyecto. c.4. Foro de cultura organizacional. c.5. Foro de Doctrina Social de la Iglesia. c.6. Visitan una organizacin para ejecutar el proyecto de extensin universitaria: Taller de sensibilizacin Unidos por una gobernanza eficaz de las organizaciones. d) Interaccin:

d.1. Asisten a dos tutoras presenciales. d.2. Exponen los temas asignados por el tutor. d.3. Participan en los foros de:

Construccin de materiales: gigantografa, trptico, pancartas.

Opinin sobre la cultura organizacional de la ULADECH Catlica.

Opinin sobre un tema de Doctrina Social de la Iglesia asumida por la ULADECH Catlica. e) Resultados:

e.1. Presentan un informe grupal sobre la ejecucin del proyecto. e.2. Presentan evidencias de la ejecucin: fotos, registros, etc. e.3. Presentan el informe final del proyecto de extensin universitaria. e.4. Presentan comentarios fundamentados sobre cultura organizacional de la ULADECH Catlica y la doctrina social de la iglesia. e.5. Presentacin de La monografa: II parte

7 semanas 14 horas


ACTIVIDADES TUTORIADAS ESTRATEGIAS/ TCNICAS

HORAS

S9. Visualizan el Video sobre cumplimiento legal y opinan sobre las situaciones

presentadas. En forma consensual eligen el tema que desarrollarn en su taller de sensibilizacin en la organizacin, de acuerdo a los resultados del recojo de la informacin.

-Interaccin asincrnica. - Lluvia de ideas.

2

S10. Se organizan para elaborar materiales a emplear en su taller de

sensibilizacin. Trptico, pancartas. Elaboran un borrador y el tutor hace observaciones en clase presencial. Comentan sobre el respeto a los derechos humanos en las organizaciones de la localidad, con sentido crtico y visin tica.

- Trptico - Lluvia de ideas. Tutora presencial N 03

2

S11. Leen la informacin sobre toma de decisiones en las organizaciones y

hacen preguntas sobre aspectos que no comprenden. Desarrolla el foro de Intervencin.

-Mtodo de preguntas - Exposicin.

2

S12. Se organizan para la actividad de Intervencin social para desarrollar el

taller de sensibilizacin, asisten puntualmente a la organizacin y conducen el taller, recogen evidencias y las sistematizan para presentar en la siguiente semana. Envi del producto: Intervencin social.

- Taller.

2

S13. Leen la informacin sobre debida diligencia, subrayan informacin

relevante, reconocen su importancia para contribuir a la gobernanza de las organizaciones.

- Anlisis y discusin. - -Subrayado. - Tutora presencial N

04

2

S14. Asisten y participan en la tutora presencial, exponen los resultados del

proyecto de extensin universitaria, responden preguntas del tutor. Envi del producto: Informe de evaluacin y mejora continua.

- Mtodo de preguntas.

- Tutora presencial.

2

S15. En grupos redactan el Informe Evaluacin y mejora continua del proyecto

y presentan los resultados segn el formato establecido. Sintetizan los resultados del taller de sensibilizacin. Presentacin final de la monografa.

- Informes digitales. - Tutora presencial N

05

2

Total de horas 14

ACTIVIDADES INDEPENDIENTES

Participan en los de cultura organizacional y Doctrina Social de la Iglesia en las fechas establecidas.

Mtodo de preguntas

08

Se renen en grupos para coordinar la ejecucin del taller con los representantes de la organizacin.

Visita

04

Se renen en grupos para organizar la tarea de ejecucin, seleccionan las evidencias del taller de sensibilizacin.

Mtodo de proyectos

12

Redactan el Informe Final del Proyecto de Extensin universitaria y utilizan la plataforma para enviar sus trabajos. Presentacin de su monografa al docente tutor.

Mtodo de proyecto. Rbrica de evaluacin.

04

Total de horas 28


10. Referencias Bibliogrficas.

Aguilar Villanueva,Luis F.(2006),Gobernanza y gestin pblica.Mxico:FCE.

Alianza Cvica Nuevo Len, A.C.,Propuesta de iniciativa de la ley de Fomento de las

actividades de bienestar y desarrollo Social para el estado de nuevo Len,

presentado al congreso del estado el 29 de Setiembre 1998,mimeo.

Brugu, Quim. (2004), Modernizar la administracin desde la izquierda: burocracia,

nuevagestin pblica y administracin deliberativa. En: Revista del CLAD Reforma

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Cepeda, Csar (2008), Entregarn informacin del Arco Vial, tras denuncia. En: El

Norte ,11 de noviembre de 2008. En: http://www.elnorte.com.consultado el 30 de

Noviembre del 2013.

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___ (2007), Ley orgnica de la administracin pblica para el Estado de Nuevo

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www.consejodedesarrollosocial.org.mx/indicedeosc.asp.

Cunill Grau, Nuria (2007), La construccin de ciudadana desde una

institucionalidad pblica ampliada. En: Mariani, Rodolfo (coord.) (2008),

Contribuciones al debate: Democracia/Estado/Ciudadana Hacia un Estado de y

para la democraciaen Amrica Latina. Vol. II. PNUD-UE, pp. 113-138.


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Garza Hinojosa, Luis Lauro (1998), Cultura poltica y elecciones (1979 (1997).

En: Garza Hinojosa, Luis Lauro (coord.), Nuevo Len, hoy. Diez estudios

sociopolticos. Monterrey: UANL y La Jornada, pp 85-107.

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En: Documentos de discusin sobre el Tercer Sector, No. 8. El Colegio Mexiquense,

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Palacios Hernndez, Lylia (2007), De la cultura del trabajo a la cultura de la

competitividad. En: Lpez Villafae, Vctor (2007), Nuevo Len en el siglo

XX. Apertura y globalizacin. De la crisis de 1982 al fin de siglo. Tomo III. Fondo

Editorial Nuevo Len.

WEB GRAFA BIBLIOTECA ULADECH

Pachon, Mnica y Launay Gama, Claire (2011). Prctica de evaluacin de la

Gobernaza en Amrica Latina.Disponible en:

http//site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10693018&p00=

gobernanzaorganizaciones,primera edicin:Febrero 2011.

Marn Arangurn, Margarita.(2005) La sociedad civil en el proceso de tomas de

decisiones, disponible en:

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10312063&p00=

gobernanza organizaciones.

Muoz, Emilio. (2009) Espacios de conocimiento y su gestin: Proceso de

gobernanza. Disponible en:

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Melndez Guerrero, Miguel ngel y Sols Perez,Pedro. (2010). Gobernanza y

gestin de la Universidad Pblica.Disponible en:


gobernanza.

Robles Hernndez, Jos Guadalupe.( 2006).Los conceptos de rendicin de

cuentas y Gobernanza. Disponible en:


rendicin cuenta.

Miranda Oliveira, Jose O.(2009).La formacin profesional y el trabajo

decente.Disponible en:


rendicin cuentas.

.


BALOTARIO DE AUTOEVALUACIN

ASIGNATURA: GOBERNANZA DE LAS ORGANIZACIONES 1.-El principal objetivo de la gobernanza de la organizacin es:

a) Asegurar que la organizacin cumpla todas las leyes y regulaciones aplicables.

b) Ser social mente responsable, an sin cumplimiento legal

c) Reconocimiento de los derechos laborales de sus trabajadores antiguos.

d) Identificar los problemas legales dentro de la organizacin.

2.-Para hablar de cultura de cumplimiento legal en una organizacin, esta debe considerar:

Marque lo Incorrecto.

a) Permanecer informado de todas las obligaciones legales.

b) Cumplir con sus propios estatutos, polticas, reglas y aplicarlos justamente.

c) Reconocer los derechos legales y los intereses legtimos de las partes interesadas.

d) Cumplir con los requerimientos legales solo en una jurisdiccin donde opere.

3.-Al realizar el diagnstico de una organizacin, se identifican necesidades, par que cree

Ud. Que son importantes.

a) Para identificar si existe cumplimiento legal y tico en esta organizacin.

b) Dar solucin a los problemas sociales dentro de la organizacin.

c) Promover la participacin activa de sus partes.

d) Promover la revisin de un programa de cumplimiento legal.

4.-Las organizaciones promueven una conducta tica a travs de: Marque lo incorrecto:

a) Aclarar los estndares de conducta tica a todo el personal.

b) Establecer mecanismos y controles de supervisin, para controlar y hacer cumplir el

comportamiento tico.

c) Prevenir o resolver conflictos que puedan afectar el comportamiento tico.

d) Definir normas al personal que influye en los valores, cultura y operacin de la

organizacin no es lo importante.

5.-El comportamiento tico de una organizacin se debe basar en :

a) En la tica de la honestidad, equidad e integralidad.

b) El compromiso de abordar los intereses de las partes interesadas.

c) Promover la conducta tica para interactuar fuera de la organizacin.

d) Solo a y b e) NA

RESPUESTAS: 1 (a) 4 ( d) 2 (d) 5 (d) 3 (a)


6. Menciona 4 principios de la gobernanza de las organizaciones. . 7. Cul es la diferencia entre conducta tica y cumplimiento legal? . 8. Elabora un organizador visual con las ideas ms importantes de transparencia de las organizaciones? . 9. Cul es el impacto que generan las organizaciones cuando son transparentes? . 10. Menciona 4 organizaciones de tu localidad donde se evidencie la transparencia en la gestin.

.

spa go 2014 objetivos

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