sra. konner sub plans burnet hill day 4 85 85
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Sra. Konner Sub PlansBurnet Hill
Day 4
http://www.livingston.org/Page/21085
Grado 5 12:15-1:00• Complete calendario p 31 –marzo: numbers 1-31; Read p
117 Huevos Verdes con Jamón• Review Sample Receta for Frutas p 170 (Review p 164 fruit
names and directions to make salad )• PROJEC T in class Complete p 171 with 1) list of
ingredients, 2) Directions, 3) Color picture of fruit salad. No ENGLISH!!! Add to bottom of page:
• Por _______(Spanish, last name) and Class #• Collect or have students complete for Homework!• List fruits in diccionario in binder, if time.• Review numbers 0-1000 p 40 or on my teacher page– scroll
down to Numeros for number games.
Las Frutas
Fruit Salad: a recipe to try1.Prepare your favorite fruits
Wash themPeel themCut them
2. Put the fruit in a bowl3. Mix the gruits4. It is ready to serve.
Review directions to make salad (bottom left)Write English on p 164
p 164
¿De qué color es la ? La es _____¿De qué color es la ? La es ______¿De qué color es el ? El es ______¿De qué color es la ? La es ______¿De qué color son las ? Las son ____¿De qué color es la ? La es ______¿De qué color son los ? Los son
_____
rojo, verde, azul, amarillo, anaranjado, negro, pardo, morado, blanco
Las Frutas y los Colores
¿De qué color es la ? La manzana es roja.¿De qué color es la ? La sandía es verde y roja¿De qué color es el ? El limón es amarillo.¿De qué color es la ? La naranja es
anaranjada¿De qué color son las ? Las uvas son moradas¿De qué color es la ? La fresa es roja¿De qué color son los ? Los plátanos son
amarillos.
rojo, verde, azul, amarillo, anaranjado, negro, pardo, morado, blanco
Write in Spanish names of fruits under pictures!
Las Frutas y los Coloresp 165 - Answers
.
P 169
Recipe1 apple, 1 grapefruit, 1 peach, 1 pineapple, 2 bananas, 12 grapes, 1 watermelon, 2 strawberriesWash the fruits. Peel the bananas and the pineapple. Cut the fruits, Put them in a bowl. Mix them. It is ready to serve, (servir)
Draw a bowl with the ingredients listed in the recipe!
p 170
¿Qué hay en la ensalada de frutas?En la ensalada de ____Alexa______ hay . . . . . .
¿Qué hay en la ensalada de frutas?En la ensalada de _____________hay . . . . . .
_________ manzana(s) __________ naranja(s)
_________ higo(s) __________ plátano(s)/ guineo(s)
_________ coco(s) __________ limón (es)
_________ uva(s) __________ durazno(s)/melocoton(es)
_________ papaya(s) __________ pomelo(s)/ toronja(s)
_________ pera(s) __________ piña(s)
_________ mango(s) __________ fresa(s)
_________ tomate(s) __________ sandía(s)
_________ cereza(s) __________ frambuesa(s)
Ensalada de Fruta Fresca
Grado K 1:00-1:45• Salsa Video 104 – Hide ‘N Seek• Open workbooks to correct page while children
watch video!• Review House words p 108. Trace letters in words,
color picture ( not words). Give each child an oso (bear) Call out names of rooms: Pon el oso en : la sala, la cocina, el baño, el dormitorio, la casa.
• If need Extra work – review and color p 99 colors verde ( green), rojo (red) azul (blue) to review Los Tres Oso. Leave in binder.
Grado 3 1:45-2:30• Introduce La Familia Garza p 103 label family members.• Complete calendario p 43 –marzo: numbers 1-31• Review birthdays and Holidays• Review numbers 0-100 p 83: Review 84, 85, 86• Phone numbers p 88: 9-7-3 1-2-4 56-80 (pair last 4
numbers!!) make a list of 5-10 friends in SPANISH!! Complete list of phone numbers p 98 Ask name/ number in SPANISH:
¿Cómo te llamas? Me llamo ______ ¿ Cuál es tu número? Es 973-124-56-80• Write numbers p 83 in Spanish diccionario (binder)
¿Cuántas personas hay en la familia Garza?¿Quién es ______?
El padre, la madre, el abuelo, la abuela, el hijo, la hija, el hermano, la hermana, el tío, la tía, el primo, la prima
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¿Cuántas personas hay en la familia Garza?¿Quién es ______?
La abuela
El abuelo
La madreEl padre La tía
El tío
La hermana el hermano
La prima
La hija el hijo
La Familia __________
el abuelo la abuelael padre la madreel hermano la hermanael hijo la hijael tío la tíael primo la primael bebé la bebé
yo padres
mamá papá
tía tío
primo prima
abuela abuelo
bisabuelo
Esa esmi familia.
hermanahermano
Hay _______ personas. Son mi madre, mi padre, mi hermano, mis dos hermanas (mi abuelo, mi abuela, mi tío, mi tía, mis primos) y yo.
¿Cuántas personas hay en tu familia?¿ Quiénes son?
p 155
0 cero
onceonce
docedoce
trecetrece
catorcecatorce
quincequince
dieciseisdieciseis
diecisietediecisiete
dieciochodieciocho
diecinuevediecinueve
veinteveinte
veintiunoveintiuno
veintidósveintidós
veintitrésveintitrés
veinticuatroveinticuatro
veinticincoveinticinco
veintiséisveintiséis
veintisieteveintisiete
veintiochoveintiocho
veintinueveveintinueve
treintatreinta
cuarentacuarenta
cincuentacincuenta
sesentasesenta
setentasetenta
ochentaochenta
noventanoventa
ciencien
cuarentacuarenta yy unouno
sesentasesenta yy dosdos
cincuentacincuenta yy sietesiete
treintatreinta yy cincocinco
noventanoventa yy ochoocho
setentasetenta yy cuatrocuatro
cuarentacuarenta yy nuevenueve
ochentaochenta yy seisseis
sesentasesenta yy seisseis
treintatreinta yy sietesiete
ochentaochenta yy cuatrocuatro
noventanoventa yy unouno
ochentaochenta yy sietesiete
treintatreinta yy seisseis
treintatreinta yy ochoocho
treintatreinta yy nuevenueve
cuarentacuarenta yy ochoocho
sesentasesenta yy trestres
noventanoventa yy cuatrocuatro
setentasetenta yy sietesiete
setentasetenta yy dosdos
cuarentacuarenta yy unouno
cincuentacincuenta yy cincocinco
cincuentacincuenta yy unouno
sesentasesenta yy sietesiete
El Teléfono
¿Cuál es tu número de teléfono?
¿Cuál es tu número de teléfono?
Es 9 - 7- 3 - 0 - 1 – 2 - 45 - 68
Es nueve – siete - tres - cero – uno - dos -
cuarenta y cinco – sesenta y ocho
Nombre _____________________ Clase _____# ___
Grades 4 and 3
¿Cuál es tu número de teléfono?Es 9 - 7- 3 -
0 - 1 – 2 –45 - 68
Es ____- ____- ____ - ____- ____- ____ -
_____- _____.
Nombre _____________________ Clase _____# ___