Upload File

stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. in deze uitgave...

  • Home
  • Documents
  • Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
50

Upload: others

Post on 09-Aug-2020

15 views

Category:

Documents


0 download

Report

TRANSCRIPT

Page 1: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 2: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 3: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 4: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 5: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 6: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 7: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 8: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 9: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 10: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 11: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 12: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 13: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 14: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 15: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 16: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 17: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 18: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 19: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 20: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 21: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 22: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 23: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 24: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 25: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 26: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 27: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 28: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 29: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 30: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 31: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 32: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 33: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 34: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 35: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 36: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 37: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 38: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 39: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 40: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 41: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 42: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 43: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 44: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 45: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 46: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 47: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 48: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 49: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en
Page 50: Stiluszijn het inzetten van activerende werkvormen en het omgaan met verschillen. In deze uitgave staan suggesties van werkvormen die meewerken aan de activering van leerlingen en

“leereffect van didactische werkvormen” · gelicht, zal ik de twee werkvormen beschrijven die tijdens het onderzoek onder de loep worden genomen, namelijk de docentgestuurde werkvorm

11 werkvormen Jelly Bijlsma - Klasse(n)Kracht · 11 werkvormen Afscheid Nemen - gratis E-book van Jelly Bijlsma 2015 I ! 4! Inleiding Afscheid Nemen Tegen het eind van het school

De 'moeilijke' groep - 20 werkvormen voor in de klas...4 20 werkvormen voor in de klas - gratis E-book van JellyBijlsma 2014 Complimenten Geven Ieder mens, kind heeft behoefte aan

De effectiviteit van activerende werkvormen

Mediarijke didactische werkvormen

Montessori werkvormen

Differentiëren met activerende werkvormen · Woordenstroom – werkvormen voor woordenschat - Coutinho • Digitaal – werkvormen voor het talenonderwijs –Coutinho • Actief

Eenvoudige werkvormen

WERKVORMEN: SOCIAL MEDIA Inleiding...Amnesty International Schrijf-ze-VRIJdag 2016 1 WERKVORMEN: SOCIAL MEDIA Inleiding "Met kinderrechten speel je niet!” is het thema van deze 26ste

Tien werkvormen over 100 jaar algemeen kiesrecht...leerdoel, de duur, de wijze van uitvoering en het benodigde materiaal. Bij een aantal werkvormen zijn werkbladen toegevoegd. Meer

Werkvormen en diversiteit. Introductie Niets is onrechtvaardiger dan de gelijke behandeling van ongelijken!

Leerstijlen van Kolb Didactische werkvormen. De instructeursopleiding……….. Wat hebben jullie geleerd over didactiek?

Feedback en scripting van peerreview€¦ · inzetten van activerende werkvormen ter ondersteuning van het leerproces van de student. Centrale vraagstelling Hoe ziet het didactisch

Bloem werkvormen

Werkvormen en variaties voor het talenonderwijs...Werkvormen en variaties voor het talenonderwijs p. 4 van 14 Vertelronde In een groepje leest iedere cursist een deel van de tekst

2013 - Resultaten van een verkennend onderzoek naar de ruimtelijke effecten van Nieuwe Werkvormen, toegespitst op de provincie Flevoland

INHOUD - Managementboek.nl...3 Didactische werkvormen en differentiatie 33 3.1 34Inleiding 4 Didactische werkvormen en media 43 4.1 Korte beschrijving van enkele media 47 5 Activerende

25 nov 2011 Essay 2 Ad Goverde Leer en je verandert ... · docenten!met!de!juiste!keuze!van!de!didactische!werkvormen!engeeftvoorbeelden in!plaats!van!de!werkvormen!voor!te!schrijven.!!!!

Didactische werkvormen en ICT

presentatie werkvormen

Clemens Redemptoristen Magazine 06 - mei 2015 NLD.pdf · 2015. 5. 18. · • Ierland, Cork en Belfast: Meewerken in het jeugdwerkteam van de redemptoristen • Ierland, Dublin: Meewerken

Meewerken aan het onderwijs van morgen - Curriculum.nu · wiskunde (Folmer, Koopmans-van Noorel & Kuiper, 2017). Het onderscheid formeel en functioneel zien we ook terug in de vakkenstructuur

Doorbreek grenzen van tijd en ruimte via online werkvormen

Expertisegebied pijnverpleegkundige...Naast patiëntgerelateerde taken levert de pijnverpleegkundige een bijdrage aan de ontwikkeling van het eigen beroep door het opzetten, meewerken

9 januari 2013 Startvergadering Vitalink. Organisaties die meewerken

Werkvormen coöperatief leren

EEN EVALUATIE VAN HET GEBRUIK VAN DIDACTISCHE … · De keuze van didactische werkvormen, zoals de keuze van elke component binnen het didactisch handelen, kan echter gebaseerd zijn

Werkvormen 2016

8 effectieve Teambuilding werkvormen met een simpel … · 1 8 effectieve Teambuilding werkvormen met een simpel touwtje Hoe je snel van los zand een hechte groep mensen kunt maken!

‘THINK in het praktijkonderwijs’...Activerende werkvormen voor de ... in de huidige toegepaste pedagogische-didactische werkvormen bij de lessen van ‘Think op ... 2. Duurzaam

Het formuleren van leerresultaten - Leido academy · leerinhouden, didactische werkvormen en evaluatievormen, maar zijn niet hetzelfde als de beschrijving van inhoud van een curriculum

D Riemerstraatbrochure 2e - Zeeheldenkwartier · spelen. De gemeente wilde meewerken aan het autoluw maken van de straat. De jarenlange veeginspanningen van de bewoners van de 2e

Integratie van creatieve en alternatieve werkvormen fileDe bepaling van de vestigingsfactoren, leren de leerlingen aan de hand van een oefening. Bij deze oefening krijgen Bij deze

de kruisbek 4-2015 - vogelwacht-utrecht.nlvogelwacht-utrecht.nl/wp-content/uploads/2012/12/... · Wim van de Vegte en Ype Hoekstra willen meewerken aan de organisatie van de roofvogeltelling

Werkvormen Cooperatief Leren bord komen schrijven. Andere werkvormen die aan bordwerk vooraf gaan, zijn bijvoorbeeld ideeën spuien en puzzels. Bordwerk wordt toegepast als vorm van