studieplan sygeplejerskeuddannelsen i silkeborg 1 .... semester... · via university...
TRANSCRIPT
VIA University
Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Studieplan – Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg 1. semester. Hold SI19F Tema for semesteret: Observation og vurdering af patient/borgers sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge. Temaet retter sig mod at observere, identificere, analysere og vurdere patienter/borgeres sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge inden for sygeplejer-skens virksomhedsområde. Fokus er at opnå viden om og færdigheder i at systematisere viden, planlægge, udføre og vurdere sygeplejeinterventioner i samspil med patienter/borgere
Indhold
I de udvalgte sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge er der fokus på patient/borgers bevægelse, kredsløb og respiration.
Der arbejdes med sygeplejerskens virksomhedsområde, egenomsorg, omsorg og patientens perspektiv. Ergonomi, hygiejne og smitteveje bearbejdes teoretisk og praktisk, og der arbejdes med metoder og teknologier til observation og vurdering. Der arbejdes med at søge, vurdere, reflektere over og anvende viden om observationer og interventioner i relation til de udvalgte sundhedsudfordringer og syg-domssammenhænge. Der arbejdes løbende med patientens og sygeplejerskens perspektiv i alle temaer i semesteret. Semesterugerne er vejledende.
Uge 1-2 Uge 2-3 Uge 4-6 Uge 7-10 Uge 11-15 Uge 16-20
Introduktion til
sygeplejestudiet
og sygepleje
Egen-
omsorg
Sygeplejerskens virksom-
hedsområde, fortællinger
fra patienter og sygeplejer-
sker
Observation og vurdering
samt metoder og teknologier
til observation og vurdering
Sundhedsudfordringer
og sygdomssammen-
hænge
Praktisk færdighedsudøvelse og
omsorg samt metoder og tekno-
logier til observation og vurde-
ring
Forudsætningskrav
Klinisk metoder til observation
og vurdering i sygepleje.
Forudsætningskrav
Sundhedsudfordringer og
sygdomssammenhænge
hos patient/borger.
Intern prøve
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 2 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
SUNDHEDSVIDENSKABELIG FAGOMRÅDE - SYGEPLEJE ............................................................................................................................................................................................. 3
TEMA: INTRODUKTION TIL SYGEPLEJESTUDIET OG SYGEPLEJE ........................................................................................................................................................................................................... 3 TEMA: EGENOMSORG ............................................................................................................................................................................................................................................................. 3 TEMA: SYGEPLEJERSKENS VIRKSOMHEDSOMRÅDE, FORTÆLLINGER FRA PATIENTER OG SYGEPLEJERSKER ................................................................................................................................................... 4 TEMA: OBSERVATION OG VURDERING SAMT METODER OG TEKNOLOGIER TIL OBSERVATION OG VURDERING ............................................................................................................................................. 5 TEMA: SUNDHEDSUDFORDRINGER OG SYGDOMSSAMMENHÆNGE ................................................................................................................................................................................................... 8 TEMA: PRAKTISK FÆRDIGHEDSUDØVELSE OG OMSORG SAMT METODER OG TEKNOLOGIER TIL OBSERVATION OG VURDERING ..................................................................................................................... 10
SUNDHEDSVIDENSKABELIG FAGOMRÅDE - SYGDOMSLÆRE ................................................................................................................................................................................... 13
TEMA: SUNDHEDSUDFORDRINGER OG SYGDOMSSAMMENHÆNGE ................................................................................................................................................................................................. 13
SUNDHEDSVIDENSKABELIG FAGOMRÅDE - FARMAKOLOGI .................................................................................................................................................................................... 16
TEMA: SUNDHEDSUDFORDRINGER OG SYGDOMSSAMMENHÆNGE ................................................................................................................................................................................................. 16
SUNDHEDSVIDENSKABELIG FAGOMRÅDE - ERGONOMI ......................................................................................................................................................................................... 18
TEMA: PRAKTISK FÆRDIGHEDSUDØVELSE OG OMSORG SAMT METODER OG TEKNOLOGIER TIL OBSERVATION OG VURDERING ..................................................................................................................... 18
SUNDHEDSVIDENSKABELIG FAGOMRÅDE - FOLKESUNDHED .................................................................................................................................................................................. 18
TEMA: SUNDHEDSUDFORDRINGER OG SYGDOMSSAMMENHÆNGE ................................................................................................................................................................................................. 18
SUNDHEDSVIDENSKABELIG FAGOMRÅDE - FORSKNINGSMETODOLOGI ................................................................................................................................................................. 19
TEMA: SYGEPLEJERSKENS VIRKSOMHEDSOMRÅDE, FORTÆLLINGER FRA PATIENTER OG SYGEPLEJERSKER ................................................................................................................................................. 19 TEMA: OBSERVATION OG VURDERING SAMT METODER OG TEKNOLOGIER TIL OBSERVATION OG VURDERING ........................................................................................................................................... 19 TEMA: SUNDHEDSUDFORDRINGER OG SYGDOMSSAMMENHÆNGE ................................................................................................................................................................................................. 19
NATURVIDENSKABELIGE FAGOMRÅDE - ANATOMI OG FYSIOLOGI INKL. BIOKEMI OG GENETIK ............................................................................................................................. 20
TEMA: OBSERVATION OG VURDERING SAMT METODER OG TEKNOLOGIER TIL OBSERVATION OG VURDERING ........................................................................................................................................... 20 TEMA: SUNDHEDSUDFORDRINGER OG SYGDOMSSAMMENHÆNGE ................................................................................................................................................................................................. 22
NATURVIDENSKABELIGE FAGOMRÅDE - MIKROBIOLOGI ........................................................................................................................................................................................ 23
TEMA: SYGEPLEJERSKENS VIRKSOMHEDSOMRÅDE, FORTÆLLINGER FRA PATIENTER OG SYGEPLEJERSKER ................................................................................................................................................. 23 TEMA: SUNDHEDSUDFORDRINGER OG SYGDOMSSAMMENHÆNGE ................................................................................................................................................................................................. 24
HUMANVIDENSKABELIGE FAGOMRÅDE - KOMMUNIKATION ................................................................................................................................................................................. 25
TEMA: OBSERVATION OG VURDERING SAMT METODER OG TEKNOLOGIER TIL OBSERVATION OG VURDERING ........................................................................................................................................... 25
STUDIEKOMPETENCE HERUNDER INFORMATIONSKOMPETENCE ........................................................................................................................................................................... 26
VIA University
Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Sundhedsvidenskabelig fagområde - Sygepleje
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Tema: Introduktion til sygeplejestudiet og sygepleje
1-8 Sygepleje, fag og profession:
Introduktion til sygeplejerskens virk-
somheds- og genstandsområde.
Sygeplejens kundskabsgrundlag,
begreber, teorier og metoder.
Sygepleje med udgangspunkt i pati-
entens perspektiv og situation.
Dialog og diskussion
Gruppearbejde og
fremlæggelse
Egen forbere-
delse og yder-
ligere fordy-
belse i emnet
Holst, I. J. (2012). En nattevagt på intensiv afdeling. In M. Hjortshøj (Ed.), Sygeplejebogen 1 - Sygeplejerske, patient, relation (4th ed.). Kbh.: Gads Forlag (side 9-16) (8 sider). Udleveres af underviser. Grimshaw-Aagaard, S. L. S., & Berthelsen, C. B. (2017). Patientologi: Studiet af patient og pårørendes oplevelse af sygdom og lidelse. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeplejebogen1: Profession og patient (5. udg.). Kbh.: Gads Forlag (s. 57-72) (16 sider). Lydiksen, A. (2017). Sygepleje som profession. I M. Hjortsø & C. Mal-ling (Red.), Sygeplejebogen1: Profession og patient (5. udg.). Kbh.: Gads Forlag (s. 12-24) (13 sider). Svensmark, G., & Dietz, S. M. (2015). 150 år med professionel syge-pleje. Sygeplejens historie i Danmark. Hentet 15. december 2018, fra https://dsr.dk/sites/default/files/473/sygeplejens_historie_15-41_pjece_low.pdf (side 1-15) (15 sider) Dansk Sygeplejeråd. (2014). Sygeplejeetiske retningslinjer. Hentet 15. december 2018, fra https://dsr.dk/ser/sygeplejeetiske-retningslinjer
Tema: Egenomsorg
Egenomsorg i det danske samfund
Patientens og sygeplejerskernes
perspektiv i egenomsorg
Se praktik.via.dk
Selvstændig søgning
om, hvordan egenom-
sorg italesættes i det
danske samfund.
Diskussion i studie-
gruppe
3 timer
3 timer
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 4 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
9-12 Egenomsorgssvigt teori
Patientens og sygeplejerskernes
perspektiv i egenomsorg
Oplæg
Egen forbere-
delse og yder-
ligere fordy-
belse i emnet
Grasberger, M. V., Baymler, E. K., Kjeldsen, W. M., & Gintberg Jen-sen, J. (2015). Patienter med diabetiske fodsår er en sygeplejefaglig udfordring. Sygeplejersken, 115(13), 77-82. Kristoffersen, N. J. (2006). Teoretiske perspektiver på sygepleje. I F. Nortvedt, N. Jahren Kristoffersen, E. Skaug & B. Schantz Laursen (Eds.), Grundlæggende sygepleje. bind 4. Kbh.: Munksgaard Dan-mark (s. 38-52, 83-87) (20 sider). (Lægges op af underviser under ressourcer og aktiviteter)
Kristoffersen, N. J., Nortvedt, F., & Skaug, E. (2005). Om sygepleje. In F. Nortvedt, N. Jahren Kristoffersen, E. Skaug & B. Schantz Laur-sen (Eds.), Grundlæggende sygepleje. bind 1. Kbh.: Munksgaard Danmark (s. 18-19) (2 sider). (Lægges op af underviser under res-sourcer og aktiviteter) Høy, B. (2012). Sundhedsfremmende egenomsorg. I B. Martinsen, A. Norlyk & P. Dreyer (Red.), Patientperspektivet: En kilde til viden (1. udg.). Kbh.: Munksgaard (side 159 -174) (15 sider).
13-20 Egenomsorg
Patientens og sygeplejerskernes
perspektiv i egenomsorg
Casearbejde med vej-
leder
Casearbejde uden vej-
leder
Forberedelse af frem-
læggelse
Egen forbere-
delse og yder-
ligere fordy-
belse i emnet
2 timer
3 timer
Tema: Sygeplejerskens virksomhedsområde, fortællinger fra patienter og sygeplejersker
21-23 Forberedelse til klinisk undervis-
ning
Mødet med patienten
Tavshedspligt
Oplæg
Gruppearbejde - drøf-
telse
Casebearbejdelse
Egen forbere-
delse og yder-
ligere fordy-
belse i emnet
Mathar, H. (2012). Etiske overvejelser i mødet mellem patient og sy-geplejerske. I M. Hjortshøj (Red.), Sygeplejebogen 1 - sygepleje, pa-tient, relation (4. udg.). Kbh.: Gads Forlag (side 289-325) (37 sider).
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 5 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Kristensen, K. (2014). Sundhedsjura: Patienters retsstilling, sund-hedspersoners ansvar, myndigheders tilsyn (5th ed.). Kbh.: Gad (side 187-231) (45 sider).
24 Forberedelse til klinisk undervis-
ning
Introduktion til fortælling
Oplæg
Selvstændig forbere-
delse til klinisk under-
visning
8 timer
Kriterier for: Undervisningsforløb om patientologi og sygeplejerskens virksomhedsområde – Fortælling https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/Silkeborg/va-erktoejer/Documents/Undervisningsforløb/Fortællinger-fra-klinisk-sy-gepleje.pdf
Klinisk praksis 30 timer
Selvstændigt udar-
bejde patientfortællin-
ger
4 timer
25-32 Hvad vil det sige at være patient?
Opfølgning på beskrivelse af en pa-
tient-fortælling eller en fortælling
om sygeplejerskens virksomheds-
område.
Bearbejde temaer fra fortællinger
fra praksis om sygeplejerskernes
virksomhedsområder og patiento-
logi inkl. sygeplejefagets etik
Se på Studienet -
Undervisningsforløb
med vejleder om pati-
entologi og sygeplejer-
skens virksomhedsom-
råde - Fortælling
20 timer
https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/Silkeborg/va-
erktoejer/Documents/Undervisningsforløb/Fortællinger-fra-klinisk-sy-
gepleje.pdf
Tema: Observation og vurdering samt metoder og teknologier til observation og vurdering
Forudsætningskrav
Klinisk metoder til observation
og vurdering i sygepleje.
Selvstændigt arbejde
Individuelt skriftligt pro-
dukt
10 timer https://praktik.via.dk/sygeplejerske/semester/Sider/1.-semester.aspx
E-tivitet som optakt til
øvelser i Simulations-
laboratorium
6 timer
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 6 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
33-36 Observation – hvad ser, hører, føler
du og hvorfor.
Øvelser med fokus på observation
af respiration og cirkulation.
Øvelser Egen forbere-
delse og yder-
ligere fordy-
belse i emnet
Ersoy, S., Pinar, R., & Ersoy, I., H. (2011). Changes in blood pres-sure in the sitting and standing positions in hypertensive patients. In-ternational Journal of Nursing Practice, 17(2), 105-109 (5 sider). Christensen, A. S. (2014). Mål blodtrykket korrekt. Sygeplejersken, 114 (11), 64 (1 side) Dahl, L. (2017). Kredsløb. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeple-jebogen 2: Grundlæggende behov (5. udg.). Kbh.: Gads Forlag (s. 48-63) (16 sider). Lungeforeningen. (2017, februar 26). Videoen “Fru Hansen” har te-maet lungesygdom er “usynlig”. Hentet 15. december 2018, fra https://www.lunge.dk/fagpersoner/viden-videoen-fru-hansen-har-te-maet-lungesygdom-er-usynlig Maglekær, K. M. (2015). Blodtryk. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5, procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 117-125) (9 sider). Maglekær, K. M. (2015). Puls. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads Forlag (s. 129-134) (6 sider). Maglekær, K. M. (2015). Respiration. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 101-114) (14 sider). Mahler, P. R. (2017). Respiration. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeplejebogen 2: Grundlæggende behov (5. udg.). Kbh.: Gads For-lag (s. 29-44) (16 sider).
Medical Committee of the Virginia Healthy Pathways Coalition
(2006). Blood Pressure Measurements: Sights & Sounds. Hentet 17.
december 2018, fra https://www.youtube.com/watch?v=kih1_IOgjic
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 7 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
VARhealthcare (2018) Procedure- og vidensbase for sundhedspro-fessionelle. Hentet 17. december 2018 2018, fra https://www.varportal.dk Søgaard, V. Y. (2015). Der er ikke tid til at måle korrekt blodtryk. For-nemmelse for blodtryk. Sygeplejersken, 115 (11), 36–41. Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg (2016) Måling af blodtryk, in-struktionsvideo.
37-42 Klinisk beslutningstagen og intro-
duktion til øvelser
Oplæg Egen forbere-
delse og yder-
ligere fordy-
belse i emnet
Mathar, H., & Odgaard, E. (2017). Klinisk beslutningstagen i syge-pleje. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeplejebogen 2: Grundlæg-gende behov (5. udg.). Kbh.: Gads Forlag (s. 11-27) (16 sider). Sundhedsstyrelsen (2013). Vejledning om sygeplejefaglige optegnel-ser - VEJ nr. 9019 af 15/01/2013. Hentet 15. december 2018, fra https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=144979
Klinisk beslutningstagen og kom-
munikation
Gruppe øvelser i kom-
munikation - dataind-
samling hos patient.
Videooptages.
Der udarbejdes cases
på baggrund af data-
indsamling.
3 timer
2 timer
43-45 Klinisk beslutningstagen Gruppearbejde med
vejledning
Klinisk beslutningstagen Selvstændigt gruppe
arbejde
8 timer
46-47 Klinisk beslutningstagen – vurde-
ring og intervention
Gruppearbejde med
vejledning
Klinisk beslutningstagen Studerende arbejder
med vurdering og in-
terventioner på bag-
13 timer
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 8 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
grund deres dataind-
samling og af best
practice
48-52 Klinisk beslutningstagen – vurde-
ring og intervention
Gruppearbejde
53-54 IT baseret kommunikation i syge-
plejen – telemedicin og omsorgs-
journal
EPJ
Oplæg Egen forbere-
delse og yder-
ligere fordy-
belse i emnet
Jacobsen, KW & Jeppesen, LBB. (2016). Kommunikation af data – og det tværgående samarbejde. I E. L. í Djónastovu (Red.), Kvalitets-udvikling og dokumentation i sundhedsvæsenet Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (S. 327-351) (22 sider).
Tema: Sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge
55-57 Sansning
Sygeplejerskens brug af sanser i
sygeplejen
Sansning som dataindsamlingsme-
tode
Stimulering af patientens sanser
Oplæg Egen forbere-
delse og yder-
ligere fordy-
belse i emnet
Waters, A. (2010). The human touch. Nursing Standard, 25(1), 16-18. Rindom, B. (2017). Kliniske studier. I E. Hoffmann & K. Vestergaard (Red.), At studere sygepleje - find din vej gennem sygeplejerskeud-dannelsen (2. udg.). Kbh: Gads Forlag (s. 118-131) (14 sider)
58-63 Sansning og kropspleje
At holde kroppen ren og velplejet
At beskytte hud og slimhinder
Håndhygiejne og uniformsetikette
Teknologi der støtter observationer
Øvelser i Simulations-
laboratorium med brug
af videooptag
Egen forbere-
delse og yder-
ligere fordy-
belse i emnet
VARhealthcare (2018) Procedure- og vidensbase for sundhedspro-
fes-sionelle. Hentet 15. december 2018, fra https://www.varportal.dk
Hougaard, L., & Birkeland, M. (2017). Ernæringspleje. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeplejebogen 2 - Grundlæggende behov (5. udg.). Kbh.: Gads Forlag (s. 65-85) (21 sider). Koblen, A., & Tonnesen S. Elin. (2001). Mundpleje - et forsømt om-råde. Sygeplejersken, (7), 25-36. Martinsen, B. (2011). Bliv bedre til at hjælpe med spisning. Sygeple-jersken, 111(6), 50-53. Nøddeskou, L. H. (2017). Personlig hygiejne. I M. Hjortshøj & C. Mal-ling (Red.), Sygeplejebogen 2 - Grundlæggende behov (5. udg.). Kbh.: Gads Forlag (s. 251-267) (17 sider).
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 9 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Region Midtjylland. (2013). Kontaktsmitte - 1.6.3.1. infektionshygiejni-ske forholdsregler, regional instruks. Hentes ved at søge på https://e-dok.rm.dk/edok/admin/GUI.nsf/desktop.html?Open Statens Serum Institut. (2015). Forebyggelse af urinvejsinfektion i for-bindelse med urinvejsdrænage og inkontinenshjælpem. Kbh: Statens Serum Institut. Hentet 15. december 2018, fra https://hygiejne.ssi.dk/NIRuvi Veje, P. L. (2015). Håndhygiejne. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 33-41) (9 sider). Veje, P. L. (2015). Personlig hygiejne - kropsvask. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads Forlag (s. 55-72) (18 sider). Veje, P. L. (2015). Specielle procedurer i forbindelse med personlig hygiejne. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads Forlag (s. 75-85) (11 sider). Villadsen, D. B. (2015). Lejring. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 273-280) (8 sider). Villadsen, D. B. (2015). Mund- og tandpleje. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads Forlag (s. 87-97) (11 sider). Villadsen, D. B. (2015). Sengeredning. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 55-72) (18 sider).
Forudsætningskrav
Sundhedsudfordringer og syg-
domssammenhænge hos pati-
ent/borger.
Selvstændigt arbejde
Individuelt skriftligt pro-
dukt
25 timer https://praktik.via.dk/sygeplejerske/semester/Sider/1.-semester.aspx
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 10 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Tema: Praktisk færdighedsudøvelse og omsorg samt metoder og teknologier til observation og vurdering
64-67 Omsorg – den omsorgsfulde være-
måde
Model for praktisk færdighedsudø-
velse i sygepleje
Oplæg
Refleksion. Videoer
optaget i sansning an-
vendes.
Egen forbere-
delse og yder-
ligere fordy-
belse i emnet
Nielsen, B. (2017). Perspektiver på omsorg og sygepleje. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeplejebogen 1. Profession og patient (5. udg.). Kbh.: Gads Forlag (s. 26-39) (14 sider). Delmar, C. (2013) Professionel omsorg for patient og pårørende – hvor svært kan det være? Klinisk sygepleje; 27 (2) s. 8-20 (13 sider) Bjørk, I. T. (2006). Nyutdannede sykepleieres manglende praktiske sykepleieferdigheter. Klinisk Sygepleje, 20(4), 23-30 (8 sider) Møller, Else & Riemenschneider, A. W. (2012). Sådan læres prakti-ske færdigheder i færdighedslaboratorium. Sygeplejersken, 112(11), 78-82. (5 sider) RINS. Research in nursing skills - RiNS.dk Hentet 15. december 2018, fra http://www.rins.dk/ Veje, P. L. (2015). Planlægning. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 25-29) (5 sider)
68-79 Klinisk sygepleje Øvelser i SIM-lab Egen forbere-
delse og yder-
ligere fordy-
belse i emnet
Litteratur fra Ergonomi lektion 1-7 Litteratur fra lektionerne 9-12, 33-36, 37-42, 50-51,52-54, 55-60, 61-62 og 63-66 indgår som forudsætninger i Klinisk sygepleje Region Midtjylland. Kontaktsmitte - 1.6.3.1. infektionshygiejniske for-holdsregler, regional instruks. Hentes ved at søge på https://e-dok.rm.dk/edok/admin/GUI.nsf/desktop.html?Open Beyer, N., & Kjær, M. (2016). Generelle fysiologiske konsekvenser af sengeleje og immobilitet. I I. Poulsen, & N. Beyer (Red.), Inaktivitet og immobilitet - i et tværfagligt perspektiv (2. udg. 5. opl.). Kbh.: Munksgaard Danmark (Side 23-35) (12 sider).
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 11 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Backer, V. (2016). Lungefunktion og forebyggelse af lungekomplikati-oner. I I. Poulsen, & N. Beyer (Red.), Inaktivitet og immobilitet - i et tværfagligt perspektiv (2. udg. 5. opl.). Kbh.: Munksgaard Danmark) (side 81-98) (17 sider). Borresen, U. (2016). Forebyggelse af tromboemboliske komplikatio-ner. I I. Poulsen, & N. Beyer (Red.), Inaktivitet og immobilitet - i et tværfagligt perspektiv (2. udg. 5. opl.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 99-112) (13 sider). Borresen, U. (2016). Træning og fysisk aktivitet ældre medicinske pa-tienter. I I. Poulsen, & N. Beyer (Red.), Inaktivitet og immobilitet - i et tværfagligt perspektiv (2. udg. 5. opl). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 199-215) (16 sider). Center for Kliniske Retningslinjer. (2010) Non-invasiv temperaturmå-ling hos voksne (19+ år) indlagte patienter. Hentet 15. december 2018, fra http://www.cfkr.dk/retningslinjer/godkendte-retningslinjer/re-spiration-og-cirkulation/non-invasiv-temperaturmaaling-hos-voksne.aspx Bergstrøm, G (2017) Vandladning. I Hjortsø, M. & Malling, C (Red) Sygeplejebogen 2. Grundlæggende behov. (5. udg.) Gads Forlag. (s. 143-163) (21 sider). Herling, S. (2016). Forebyggelse af tryksår. I I. Poulsen, & N. Beyer (Red.), Inaktivitet og immobilitet - i et tværfagligt perspektiv (2. udg. 5. opl.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 147-173) (26 sider). Dahl, L. (2017). Kredsløb. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeple-jebogen 2: Grundlæggende behov (5. udg.). Kbh.: Gads Forlag (s. 48-63) (16 sider). Maglekjær, K. M. (2017) Temperaturregulering. I Hjortsø, M. & Mal-ling, C (Red) Sygeplejebogen 2. Grundlæggende sygepleje. (5. udg.) Gads Forlag. (s. 208-223) (16 sider)
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 12 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Mahler, P. R. (2017). Respiration. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeplejebogen 2: Grundlæggende behov (5. udg.). Kbh.: Gads For-lag (s. 29-44) (16 sider). Mahler, P. R. (2017). Fysisk inaktivitet og immobilitet. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeplejebogen 2: Grundlæggende behov (5. udg.). Kbh.: Gads Forlag (s. 166-181) (16 sider). Pedersen, B. K. (2016). Fysisk inaktivitet. I I. Poulsen, & N. Beyer (Red.), Inaktivitet og immobilitet - i et tværfagligt perspektiv (2. udg. 5. opl.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 15-22) (7 sider). Schwarz, P. (2016). Forebyggelse af knogletab. I I. Poulsen, & N. Beyer (Red.), Inaktivitet og immobilitet - i et tværfagligt perspektiv (2. udg. 5. opl.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 163-173) (10 sider). Sørensen, J. L., & Jørgensen, B. (2008). Sår relateret til tryk og for-skydning. I F. Gottrup, & T. Karlsmark (Red.), Sår - Baggrund, diag-nose og behandling (2. udg.). Kbh.: Munksgaard Danmark (side 318-333) (16 sider). Bergstrøm, G. (2015). Vandladning. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 149-150) (2 sider). Maglekær, K. M. (2015). Blodtryk. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 117-125) (9 sider). Maglekær, K. M. (2015). Puls. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads Forlag (s. 129-134) (6 sider). Maglekær, K. M. (2015). Respiration. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 101-113) (13 sider).
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 13 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Veje, P. L. (2015). Håndhygiejne. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 33-41) (9 sider). Villadsen, D. B. (2015). Lejring. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads For-lag (s. 273-280) (8 sider). Villadsen, D. B. (2015). Mund- og tandpleje. I K. M. Maglekær, & P. L. Veje (Red.), Sygeplejebogen 5 - procedurer og teknikker. Kbh.: Gads Forlag (s. 87-97) (11 sider). VARhealthcare (2018) Procedure- og vidensbase for sundhedspro-fes-sionelle. Hentet 15. december 2018, fra https://www.varportal.dk
Klinisk sygepleje Selvstændige øvelser i
Simulationslaborato-
rium arbejdes med for-
dybelse og refleksion
104 timer her-
under egen
forberedelse
og yderligere
fordybelse i
emnet
Sundhedsvidenskabelig fagområde - Sygdomslære
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Tema: Sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge
1-4 Respirationssygdomme
- KOL - Astma - Pneumoni
Oplæg Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Viborg, A. L. (2019). Respirationssystemet. I A. L. Viborg & A. W. Torup (Red.), Sygdomslære (3. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 131-144) (14 si-der). Viborg, A. L. (2019). Pneumoni, Astma og Kronisk obstruktiv lungesyg-dom. I A. L. Viborg & A. W. Torup (Red.), Sygdomslære (3. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 145-162) (19 sider). Christiansen, S., & Frederiksen, K. (2010). KOL-patienters oplevelse af
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 14 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
dyspnø. Sygeplejersken, 110(13), 70–81 (11 sider). Sundhedsstyrelsen. (2014). National klinisk retningslinje: Rehabilitering af patienter med KOL. Hentet 13. december 2018 https://www.fysio.dk/globalassets/documents/fafo/kliniske-retningslin-jer/hjerte-lunge/nkr_kol_2018.pdf (s. 19-25, 26-31) (13 sider)
5-8 Hjerte- karsygdomme
Aterosclerose - Hjerteinsufficiens - Stabil angina - DVT - Hypertension
Oplæg Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Hansen S.G. (2019). Kredsløbet, observation og symptomer, relevante undersøgelser. I A. L. Viborg & A. W. Torup (Red.), Sygdomslære (3. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 171-187) (17 sider). Viborg, A. L. (2019). Hjerte-kar-og blodsygdomme – observationer og relevante undersøgelser. I A. L. Viborg & A. W. Torup (Red.), Sygdoms-lære (3. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 156-165) (10 sider). Hansen S.G. (2019) Hypertension arterialis, Claudicatio intermittens, Dyb Venetrombose DVT. I A. L. Viborg & A. W. Torup (Red.), Sygdoms-lære (3. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 219-222, 224-226, 227-229) (10 si-der). Hansen S.G. (2019). Iskæmiske hjertesygdomme herunder kronisk sta-bil angina pectoris. I A. L. Viborg & A. W. Torup (Red.), Sygdomslære (3. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 193-203) (21 sider). Hansen S.G. (2019). Specifikke sygdomme – Aterosklerose. I A. L. Vi-borg & A. W. Torup (Red.), Sygdomslære (3. udg.). Kbh.: Munksgaard (s.187-192) (6 sider). Center for kliniske retningslinjer. (2016). Klinisk retningslinje for anven-delse af kompressionsstrømper præ- og peroperativt hos voksne som forebyggelse af postoperativ DVT. Hentet 13. december 2018, fra http://www.cfkr.dk/retningslinjer/godkendte-retningslinjer/respiration-og-cirkulation/klinisk-retningslinje-for-anvendelse-af-kompressionsstroem-per-prae-og-peroperativt-hos-voksne-som-forebyggelse-af-postoperativ-dvt.aspx (s.16 – 17) ( 2 sider) Center for kliniske retningslinjer. (2013). Klinisk retningslinje for brug af graduerede elastiske kompressionsstrømper. Hentet 13. december
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 15 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
2018, fra http://www.cfkr.dk/retningslinjer/godkendte-retningslinjer/respi-ration-og-cirkulation/klinisk-retningslinje-for-brug-af-graduerede-elasti-ske-kompressionsstroemper.aspx (s. 1-3) (3 sider) Sundhedsstyrelsen. (2013). Pakkeforløb for stabil angina pectoris (hjer-tekramper). Hentet 15. december 2018, fra https://www.sundhed.dk/content/cms/38/1938_pkforlstabilapv2.pdf
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 16 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Sundhedsvidenskabelig fagområde - Farmakologi
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Tema: Sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge
1-4 Lægemiddelhåndtering, ansvar og
kompetence
Promedicin
Eksemplarisk case Margrethe
Oplæg
Dialog
Øvelser
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Jürgens, G., & Andersen, S. E. (2017). Respirationsorganerne. I L. Ø. Reuther, I. Lovring, V. B. Rasmussen, G. Jürgens, S. E. Andersen, & H. Rasmussen (Red.), Farmakologi og sygepleje (12. udg.). Kbh.: Munks-gaard (s. 479-492) (18 sider). Jürgens, G., & Andersen, S. E. (2017). Systemiske midler mod infekti-onssygdomme. I L. Ø. Reuther, I. Lovring, V. B. Rasmussen, G. Jür-gens, S. E. Andersen, & H. Rasmussen (Red.), Farmakologi og syge-pleje (12. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 373-377) (5 sider). Lovring, I., & Rasmussen, V. B. (2017). Lægemiddelhåndtering og syge-pleje. I L. Ø. Reuther, I. Lovring, V. B. Rasmussen, G. Jürgens, S. E. Andersen, & H. Rasmussen (Red.), Farmakologi og sygepleje (12. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 127-141, 143-167) (37 sider). Sundhedsstyrelsen (2015). Vejledning om ordination og håndtering af lægemidler, Vejledning nr. 9079. Hentet 15. december 2018, fra https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=168156 Pro.medicin. (2016). Pro.medicin Information til sundhedsfaglige. Hentet 15. december 2018, fra http://pro.medicin.dk/ VIA Sygeplejerskeuddannelsen. (2017). Sygeplejestuderendes og klini-ske uddannelsessteders ansvar ved studerendes medicinhåndtering og behandling med blodkomponenter. Hentet 15. december 2018, fra https://praktik.via.dk/deltedokumentersygeplejerske/Ansvar_ved_medi-cinhaandtering_blodkomponenter.pdf Styrelsen for patientsikkerhed. (2018). Læringsmateriale - Risikosituati-onslægemidler. Hentet 15. december 2018, fra https://stps.dk/da/sundhedsprofessionelle-og-myndigheder/laering/risi-kosituationslaegemidler/laeringsmateriale/
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 17 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Farmakologi Arbejde med studie-spørgsmål i studie-grupper
2 timer
5-8 Lægemiddelformer
Eksemplarisk case Gerda Rasmus-
sen
Oplæg
Dialog
Øvelser
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Jürgens, G., & Andersen, S. E. (2017). Hjerte og kredsløb. I L. Ø. Reu-ther, I. Lovring, V. B. Rasmussen, G. Jürgens, S. E. Andersen, & H. Rasmussen (Red.), Farmakologi og sygepleje (12. udg.). Kbh.: Munks-gaard (s. 301-341) (41 sider). Lovring, I., & Rasmussen, V. B. (2017). Lægemiddelhåndtering og syge-pleje. I L. Ø. Reuther, I. Lovring, V. B. Rasmussen, G. Jürgens, S. E. Andersen, & H. Rasmussen (Red.), Farmakologi og sygepleje (12. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 169-176 (8 sider).
9-10 Lægemiddelregning Øvelser Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Rasmussen, H. (2017). Medicinregning. I L. Ø. Reuther, I. Lovring, V. B. Rasmussen, G. Jürgens, S. E. Andersen, & H. Rasmussen (Red.), Far-makologi og sygepleje (12. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 519-531, 533-546) (25 sider). VIA University College. (2016). Medicinregning. Hentet 15. december 2018, fra http://avenbuild.ventures.dk/medicinregning.asp
Farmakologi Arbejde med studie-spørgsmål i studie-grupper
2 timer
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 18 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Sundhedsvidenskabelig fagområde - Ergonomi
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Tema: Praktisk færdighedsudøvelse og omsorg samt metoder og teknologier til observation og vurdering
1-4 Ergonomi Oplæg Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Mogensen, M. & Böcher, M. (2014). Ergonomi – forflytnings- og arbejds-teknikker (2. udg.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (S. 27-50, 114-126, 131-191, 195-235) (135 sider).
5-7 Ergonomi Øvelser Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Se lektion 1-4
Sundhedsvidenskabelig fagområde - Folkesundhed
Lektion Indhold Undervisnings- og arbejdsform
Estim. gns. tidsforbrug
Litteratur
Tema: Sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge
1-4 Danskernes sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge Hvad påvirker danskernes sund-hed? Sundheds- og sygdomsbegreber Hvad er sundhed? Hvordan har du det?
Oplæg Øvelser
Egen forbe-redelse og yderligere fordybelse i emnet
Thybo, P. (2016). Det dobbelte KRAM: et tværfagligt arbejdsgrundlag for mental sundhed, helbred og trivsel. Kbh.: Hans Reitzel (s. 25-68) (44 si-der).
Hvordan har du det? Udfylde spørgeskema 1 time
Folkesundhed Arbejde med studie-spørgsmål i studie-grupper
2 timer
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 19 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings- og arbejdsform
Estim. gns. tidsforbrug
Litteratur
5-8 Salutogenese Det dobbelte kram
Thybo, P. (2016). Det dobbelte KRAM: et tværfagligt arbejdsgrundlag for mental sundhed, helbred og trivsel. Kbh.: Hans Reitzel (s. 83-95, 97-160) (77 sider).
Sundhedsvidenskabelig fagområde - Forskningsmetodologi
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Tema: Sygeplejerskens virksomhedsområde, fortællinger fra patienter og sygeplejersker
1-2 Fortolkning – fortællinger Egen forbere-
delse og
yderligere for-
dybelse i em-
net
Horsdal, M. (2017). Tilværelsens fortællinger: tilegnelse og anvendelse. Kbh.: Hans Reitzel (s. 173-206) (34 sider).
Tema: Observation og vurdering samt metoder og teknologier til observation og vurdering
3-6 Forforståelse
Empiri og teori
Objektivitet og subjektivitet
Normativt og deskriptivt
Oplæg Egen forbere-
delse og
yderligere for-
dybelse i em-
net
Priebe, G., & Landström, C. (2014). Den videnskabelige erkendelses muligheder og begrænsninger - grundlæggende videnskabsteori. I M. Henricson (Red.), Videnskabelig teori og metode: fra idé til eksamination (2. udg.). Kbh.: Munksgaard (S. 42-46, 53-56) (8 sider). Nedenskov Petersen, E., & Schaffalitzky de Muckadell, C. (2014). Vi-denskabsteori: Lærebog for sundhedsprofessionelle. Kbh.: Gad. (S.38-46 (8 sider)
Tema: Sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge
7-10 Grundlæggende om forskning:
hverdagsviden og videnskabeligt
frembragt viden
Videnskabens mål og idealer
Hvordan læse en
forskningsartikel
Oplæg Egen forbere-
delse og
yderligere for-
dybelse i em-
net
Nedenskov Petersen, E., & Schaffalitzky de Muckadell, C. (2014). Vi-denskabsteori: Lærebog for sundhedsprofessionelle. Kbh.: Gad (S. 31-46) (16 sider). Nielsen, S.S., Nørredam, M., Christiansen, KL., Obel, C., Krasnik, A. (2007). Psykisk helbred blandt asylbørn i Danmark. Ugeskr Læger, 169 (43), 3660-5
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 20 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings- og
arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Sørensen, Lisbeth Villemoes. (2013). At læse forskningsartikler. I J. Lind Rasmussen (Red.), Folkesundhedsvidenskab og epidemiologi. Kbh.: Gad. (S. 135-43) (9 sider).
11-14 Kvantitative data
Epidemiologiske studiedesigns
Evidens
Hvordan har du det - NatSup-data
Oplæg
Øvelser, arbejder med
forskellige typer kvanti-
tative data
Egen forbere-
delse og
yderligere for-
dybelse i em-
net
Nedenskov Petersen, E., & Schaffalitzky de Muckadell, C. (2014). Vi-denskabsteori: Lærebog for sundhedsprofessionelle. Kbh.: Gad (s. 105-151) (47 sider).
Kvantitative data Arbejde med studie-
spørgsmål i studie-
grupper
4 timer
Naturvidenskabelige fagområde - Anatomi og fysiologi inkl. biokemi og genetik
Lektion Indhold Undervisnings-
og arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Tema: Observation og vurdering samt metoder og teknologier til observation og vurdering
1 Introduktion til faget Oplæg og studie-
spørgsmål
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi - hån-den på hjertet (2. udg.). Munksgaard Danmark (side 17-21) (5 sider)
2-5 Cellen, DNA og proteinsyntese Oplæg og studie-
spørgsmål
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Nielsen, O. & Bojsen-Møller, M. J. (2016). Biokemi og genetik (6. udg.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (s. 13-41, 92-133, 355-369) (96 sider). Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi - hån-den på hjertet (2. udg.). Munksgaard Danmark (s. 23-53, 549-551) (34 sider)
6-9 Nervesystemet – nervecellen og neu-
rotransmittere
Oplæg og studie-
spørgsmål
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi - hån-den på hjertet (2. udg.). Munksgaard Danmark (s. 353-366) (14 sider) Nielsen, O. & Bojsen-Møller, M. J. (2016). Biokemi og genetik (6. udg.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (S. 300-319) (20 sider).
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 21 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings-
og arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
10-16 Nervesystemet Oplæg og studie-
spørgsmål
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi - hån-den på hjertet (2. udg.). Kbh.: Munksgaard (side 367-413, 445-451, 486-491, 541-542, 553-554) (61 sider)
17-24 Kredsløbet
Blodet
Blodcellen - Ødemer
Oplæg og studie-
spørgsmål
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi - hån-den på hjertet (2. udg.). Munksgaard Danmark (s. 55-130, 165-189, 552) (101 sider) Nielsen, O. & Bojsen-Møller, M. J. (2016). Biokemi og genetik (6. udg.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (S. 175-202) (28 sider).
Studiespørgsmål Arbejde i studie-
grupper
5 timer
25-28 Stofskiftet
Udveksling af O2 og CO2
Syre-base regulering
Oplæg og studie-
spørgsmål
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Nielsen, O. & Bojsen-Møller, M. J. (2016). Biokemi og genetik (6. udg.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (s. 132-155, 227-237, 269-281) (46 sider).
29-32 Respiration Oplæg og studie-
spørgsmål
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi -
hånden på hjertet (2. udg.). Munksgaard Danmark (s. 131-163, 553) (34
sider). Nielsen, O. & Bojsen-Møller, M. J. (2016). Biokemi og genetik (6. udg.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (S. 227-237) (11 sider).
Studiespørgsmål Arbejde i studie-
grupper
4 timer
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 22 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings-
og arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Tema: Sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge
33-34 Hud og slimhinder Oplæg og studie-
spørgsmål
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi - hån-den på hjertet (2. udg.). Kbh.: Munksgaard (s. 48-51, 166, 257-258, 309-328, 557) (26 sider).
35-36 Temperaturregulering Oplæg og studie-
spørgsmål
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi - hån-
den på hjertet (2. udg.). Munksgaard Danmark (s. 257-260, 320, 324-
325, 499-502) (11 sider).
Odgaard, E. (2017). Væskebehandling. I M. Hjortsø & C. Malling (Red.), Sygeplejebogen 2: Grundlæggende behov. Kbh.: Gad (side 99-100) (2 sider).
37-40 Øjet og øret.
Smertefysiologi
Oplæg og studie-
spørgsmål
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi - hån-
den på hjertet (2. udg.). Munksgaard Danmark (s. 329-348, 398-401,
557-558) (26 sider).
41-44 Bevægeapparatet Oplæg og studie-
spørgsmål
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi - hån-
den på hjertet (2. udg.). Munksgaard Danmark (s. 377-378, 402-404,
433-502) (75 sider)
Nielsen, O. & Bojsen-Møller, M. J. (2016). Biokemi og genetik (6. udg.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag (s. 282-299) (18 sider).
45-46 Dybdesensibilitet
Ligevægtssans
Oplæg og studie-
spørgsmål
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Bojsen-Møller, M. J., & Nielsen, O. F. (2019). Anatomi og fysiologi - hån-
den på hjertet (2. udg.). Munksgaard Danmark (s. 348-351, 368-371,
376-378, 402-404, 438-439.) (16 sider).
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 23 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Naturvidenskabelige fagområde - Mikrobiologi
Lektion Indhold Undervisnings-
og arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Tema: Sygeplejerskens virksomhedsområde, fortællinger fra patienter og sygeplejersker
1-2 Håndhygiejne – bryde smitteveje
(Håndvask – hånddesinfektion (desin-
fektionsmidler, alkohol) – handsker –
uniformshygiejne
Forelæsning
Øvelse i hånd-
vask
Øvelse i hånddes-
infektion
Test – 10 spørgs-
mål om håndhygi-
ejne
https://ssi.es-
senslms.com/pub-
lic/vav_hh/index.h
tml#/id/59f81f542
4707871125bd9c
8
Udlevering af stu-
diespørgsmål til
mikrobiologi
Introduktion til og
udlevering af ca-
ses til kobling af
mikrobiologi, ana-
tomi og fysiologi,
sygdomslære og
farmakologi.
Løbende arbejde
med studie-
spørgsmål og ca-
ses.
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Statens Serum Institut. (2013). Nationale Infektionshygiejniske Ret-ningslinjer - om håndhygiejne. Hentet 15. december 2018, fra https://hy-giejne.ssi.dk/retningslinjer/nir (s. 4-41) (37 sider)
Statens Serum Institut. Værd at vide om håndhygiejne. Hentet 15. de-
cember 2018, fra https://ssi.essenslms.com/public/vav_hh/index.html#
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 24 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings-
og arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Tema: Sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge
3-4 Det naturlige forsvar
Forelæsning
Studiespørgsmål
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Nielsen, L. A., & Østergaard, C. (2014). Mikrobiologi (2. udgave). Kbh.: Munksgaard (side 17-22, 115-124, 163-165) (19 sider).
5-8 Mikroorganismer Forelæsning
Blodagardyrkning
Studiespørgsmål
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Nielsen, L. A., & Østergaard, C. (2014). Mikrobiologi (2. udgave). Kbh.: Munksgaard (side 23-25, 41-69, 75-89) (46 sider).
9-10 Infektionsbegrebet mm.
Inflammation og infektion, smittevejene
Forelæsning
Studiespørgsmål
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Nielsen, L. A., & Østergaard, C. (2014). Mikrobiologi (2. udgave). Kbh.: Munksgaard (side 161-163, 165-201) (40 sider).
11-12 Infektionsbekæmpelse
Resistens og resistensudvikling
Desinfektionsmidler, sterilisering, isola-
tion
Forelæsning
Aflæsning af blod-
agardyrkninger
Studiespørgsmål
til Nationale Infek-
tionshygiejniske
Retningslinjer for
desinfektion i
sundhedssekto-
ren (hentet 19.
december 2018)
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Nielsen, L. A., & Østergaard, C. (2014). Mikrobiologi (2. udgave). Kbh.: Munksgaard (side 276-289) (15 sider).
Opslag til relevante områder i: Statens Serum Institut. (2001-17). Nationale infektionshygiejniske ret-ningslinjer. Hentet 15. december 2018, fra https://hygiejne.ssi.dk/retningslinjer/nir
Statens serum Institut (2018). Smittekæden. Hentet 8. januar 2018, fra
https://hygiejne.ssi.dk/-/media/arkiv/subsites/infektionshygiejne/formid-
ling/poster/a4-poster-16---smittekaeden.pdf?la=da
13-16 Hospitalsinfektioner
(postoperativt stressrespons)
Forelæsning
Casearbejde i stu-
diegrupper – til
kobling af mikrobi-
ologi, anatomi og
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Holt, J., & Malling, C. (2017). Infektionshygiejne. I M. Hjortshøj (Red.), Sygeplejebogen. Bind 2. Grundlæggende behov (5. udg.). Kbh.: Gad (s. 270-289) (20 sider).
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 25 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings-
og arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
fysiologi, syg-
domslære og far-
makologi.
Gennemgang af
cases.
Nielsen, L. A., & Østergaard, C. (2014). Mikrobiologi (2. udgave). Kbh.: Munksgaard (side 179-181, 262-266, 267-276, 290-302,) (31 sider).
Opslag til relevante områder i: Statens Serum Institut. (2001-17). Nationale infektionshygiejniske ret-ningslinjer. Hentet 15. december 2018, fra https://hygiejne.ssi.dk/retningslinjer/nir
Humanvidenskabelige fagområde - Kommunikation
Lektion Indhold Undervisnings-
og arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Tema: Observation og vurdering samt metoder og teknologier til observation og vurdering
1-4 Introduktion til kommunikationsfaget.
Kommunikationsteorier og -metoder
At etablere en relation.
Aktiv lytning - Nonverbal kommunikation
Forelæsning
Dialog
Øvelser
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Ammentorp, J., Kirketerp, E., & Kofoed, P. (2009). God kommunikation sætter positive spor. Sygeplejersken, 109(5). (s. 60-62) (3 sider) Jørgensen, L. (2017). Kommunikation i sundhedssektoren – en udfor-dring i korte kontakter? I K. Jørgensen (Red.), Kommunikation - for sundhedsprofessionelle (4. udg.). Kbh.: Gad Forlag (S. 49-70) (22 si-der). Eide, H., & Eide, T. (2017a). Kommunikasjon i relasjoner: personoriente-ring, samhandling, etikk (3. udg.). Oslo: Gyldendal Akademisk (s. 135-154) (20 sider). Eide, H., & Eide, T. (2017b). Kommunikasjon i relasjoner: personoriente-ring, samhandling, etikk (3. udg.). Oslo: Gyldendal Akademisk (s. 117-133) (16 sider).
5-8 Aktiv lytning - Verbal kommunikation
Forelæsning
Dialog
Øvelser
Egen forbe-
redelse og
yderligere
Eide, H., & Eide, T. (2017c). Kommunikasjon i relasjoner: personoriente-ring, samhandling, etikk (3. udg.). Oslo: Gyldendal Akademisk (s. 191-216) (26 sider).
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 26 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings-
og arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Spørgsmålstyper og gensvar fordybelse i
emnet
Jørgensen, K. (2017). Aktiv lytning, spørgsmål og gensvar. I K. Jørgen-sen (Red.), Kommunikation - for sundhedsprofessionelle (4. udg.). Kbh.: Gad (S. 123-128) (6 sider). Jørgensen, L. (2017). Kommunikation i sundhedssektoren – en udfor-dring i korte kontakter? In K. Jørgensen (Ed.), Kommunikation - for sundhedsprofessionelle (4. udg.). Kbh.: Gad (s. 49-70) (22 sider)
9-12 Kommunikation Refleksion over
øvelser med vej-
leder
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Studiekompetence herunder informationskompetence
Lektion Indhold Undervisnings-
og arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
1-8 Introduktion til Sygeplejerskeuddannel-
sen i Silkeborg
Oplæg
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg (2016). Semesterbeskrivelse 1. semester. Hentet 15. december.2018 fra: https://praktik.via.dk/sygeplejerske/semester/Sider/1.-semester.aspx Vestergaard, K. (2017). At blive sygeplejerske. I E. Hoffmann & K. Ve-stergaard (Red.), At studere sygepleje - find din vej gennem sygeplejer-skeuddannelsen (2. udg.). Kbh: Gads Forlag (s. 14-52) (44 sider). Fredskild, T. U. (2017). Teoretiske studier. I E. Hoffmann & K. Vester-gaard (Red.), At studere sygepleje - find din vej gennem sygeplejerske-uddannelsen (2. udg.). Kbh: Gads Forlag (s. 53-93) (41 sider).
9-10 Introduktion til Studienet, itslearning og
praktik.via.dk
Oplæg
Praktik.via.dk https://praktik.via.dk/sygeplejerske/Sider/default.aspx Studieværktøjer på studienet
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 27 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings-
og arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/silkeborg/va-erktoejer/Sider/default.aspx Undervisningsforløb https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/Silkeborg/va-erktoejer/Sider/Undervisningsforløb.aspx Praktikportal https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/Silkeborg/va-erktoejer/Sider/Praktikportal.aspx
11 Introduktion til SU, studievejleder, stu-
dentervejleder
Oplæg
Hyttetur
12 Introduktion til DSR og SLS Oplæg
13-14 Introduktion til biblioteket
Kernetidsskrifter for sygepleje
Idun – tidsskriftpakke
Alerts
Kildekritik
Introduktion til Bygning og service
Oplæg Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
VIA Bibliotekerne. VIA Bibliotekerne. Hentet 15. december 2018, fra https://www.bibliotekerne.via.dk/da Karlson, E.K. (2018). Informationssøgning I M. Henricson (Red.), Viden-skabelig teori og metode: fra idé til eksamination (2. udg.). Kbh.: Munks-gaard (S. 119-120) (2 sider). Kristensen, A. (2016) Kildekritik. Hentet 15. december 2018, fra https://studienet.via.dk/sites/via/silkeborg/bibliotek/Sider/Sygeplejer-ske.aspx Kristensen, A. & Bønløkke, M. (2016). Systematisk informationssøgning. Hentet 15. december 2018, fra https://studienet.via.dk/sites/via/silkeborg/bibliotek/Sider/Sygeplejer-ske.aspx
15-16 Akademisk læsning Oplæg Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Stray Jørgensen, P. (2018). Studievaner - gode læsevaner. I P. Stray Jørgensen & L. Rienecker (Red.), Studiehåndbogen: for studiestartere på videregående uddannelser (3. udg.). Frederiksberg: Samfundslittera-tur (s. 104-115) (12 sider).
17 Introduktion til læsescreening
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 28 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings-
og arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
18-21 Introduktion til studiegrupper Oplæg
Øvelser
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Dahlbæk, A. (2014). Studiegruppen: etablering, facilitering og udvikling. Kbh.: Dansk Psykologisk Forlag (s. 75-124) (58 sider). Rask, L., Hansen, M. B., Ravn, I., & Rask, A. K. (2018). Studiegrupper: samarbejde og facilitering. Kbh.: Hans Reitzel (s. 19-55, 105-117) (49 si-der). VIA Studienet, Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg. (2017). Samar-bejdsaftaler til gruppearbejde. Hentet 15. december 2018, fra https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/silkeborg/va-erktoejer/Sider/default.aspx VIA Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg. (2017). Konflikthåndtering, CRECEA. Hentet 15. december 2018, fra https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/Silkeborg/va-erktoejer/Documents/Sygeplejerskeuddannelsen%20Silkeborg%20-%20konflikth%C3%A5ndtering.pdf Vestergaard, K. (2017). At blive sygeplejerske. I E. Hoffmann & K. Ve-stergaard (Red.), At studere sygepleje - find din vej gennem sygeplejer-skeuddannelsen (2. udg.). Kbh: Gads Forlag (s. 16-23) (8 sider).
22 Første møde med kontaktlærer
23-27 Screening af læse-, skrive og regnefær-
digheder samt tilbagemelding
28-29 Internationalisering Oplæg
30-31 Introduktion til praktikportalen Oplæg
Øvelser
½ hold
32 Introduktion klinisk undervisning Oplæg
praktik.via.dk og Studienet
33 Hvordan går det på semesteret 1
34-36 VARhealthcare, E-dok, Kliniske retningslinjer
Oplæg
Øvelser
Egen forbe-
redelse og
yderligere
Region Midt (2016) E-dok. Hentet 15. december 2018, fra http://e-dok.rm.dk/edok/admin/GUI.nsf/desktop.html?Open
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 29 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings-
og arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Intro til forudsætningskrav
Kliniske metoder til observation og vur-
dering i sygepleje
fordybelse i
emnet
VARhealthcare (2018) Procedure- og vidensbase for sundhedsprofes-sionelle. Hentet 15. december 2018, fra https://www.varportal.dk Center for kliniske retningslinjer (2016). Center for kliniske retningslinjer. Hentet 15. december 2018, http://www.cfkr.dk https://praktik.via.dk/sygeplejerske/semester/Sider/1.-semester.aspx
37-40 Introduktion til skriftlighed og opgave-skrivning, analyse og argumentation
Tekniske retningslinjer
Oplæg
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Hoffmann, E. (2017). Mundtlige og skriftlige prøver. I E. Hoffmann & K. Vestergaard (Red.), At studere sygepleje - find din vej gennem sygeple-jerskeuddannelsen (2. udg.). Kbh: Gads Forlag (s. 163-202) (40 sider). Rienecker, L., & Stray Jørgensen, P. (2017). Den gode opgave: Hånd-bog i opgaveskrivning på videregående uddannelser (5. udg.). Frede-riksberg: Samfundslitteratur. (Side 40-53) (13 sider) Stray Jørgensen, P., & Skov, S. (2018). Godt akademisk skriftsprog til studiebrug. I P. Stray Jørgensen & L. Rienecker (Red.), Studiehåndbo-gen: for studiestartere på videregående uddannelser (3. udg.). Frede-riksberg: Samfundslitteratur (s. 229-234) (6 sider). VIA Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg (2017) Retningslinjer for op-gaver. Hentet 15. december 2018, fra https://praktik.via.dk/deltedokumen-
tersygeplejerske/Retningslinjer_for_opgaver_VIA_SPL.pdf https://praktik.via.dk/sygeplejerske-silkeborg/semester/Sider/1.-semester.aspx
41-42 Informationssøgning
Bibliotek.dk og Artesis
Oplæg
Øvelser
Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
VIA Bibliotekerne. VIA Bibliotekerne. Hentet 15. december 2018, fra https://www.bibliotekerne.via.dk/da Bibliotekdk. Bibliotek.dk. Hentet 15. december 2018, fra https://bibliotek.dk/da Karlson, E.K. (2018). Informationssøgning I M. Henricson (Red.), Viden-skabelig teori og metode: fra idé til eksamination (2. udg.). Kbh.: Munksgaard (S. 104-121 (17 sider).
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 30 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings-
og arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Bønløkke, M. (2011). Informationskompetence. In L. W. Erdman (Ed.), Sundhedsinformatik i klinisk praksis (1st ed.). København: Gads Forlag (side 145-158) (14 sider).
43-44 Introduktion til referencehåndtering Oplæg
Øvelser
VIA Bibliotekerne. Opgaveskrivning. Hentet 15. december 2018, fra
https://www.bibliotekerne.via.dk/da/section/opgaveskrivning
45 Introduktion til SIM-lab
Introduktion til e-tivitet
Oplæg
46-47 Redigering af videofilm Workshop
48 Klassens time
Studentervæksthus
49 Hvordan går det semesteret 2
50 Vejledning og samarbejde med vejleder Egen forbe-redelse og yderligere fordybelse i emnet
Hoffmann, E. (2017). Mundtlige og skriftlige prøver. I E. Hoffmann & K. Vestergaard (Red.), At studere sygepleje - find din vej gennem sygeple-jerskeuddannelsen (2. udg.). Kbh: Gads Forlag (s. 183-189) (7 sider). Rienecker, L., & Stray Jørgensen, P. (2017). Den gode opgave: Hånd-bog i opgaveskrivning på videregående uddannelser (5th ed.). Frede-riksberg: Samfundslitteratur (s. 399-412) (13 sider)
51 Introduktion til forudsætningskrav
Sundhedsudfordringer og sygdomssam-
menhænge hos patient/borger
Oplæg https://praktik.via.dk/sygeplejerske/semester/Sider/1.-semester.aspx
52 Informationssøgning
53 Internationalisering i sygeplejestudiet Oplæg Egen forbe-
redelse og
yderligere
fordybelse i
emnet
Studienet. (2016). Få hele verden som dit studiested. Hentet 15. decem-ber 2018, fra https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/sil-keborg/International/Sider/default.aspx Andersen, S. V., & Christensen, N. L. B. (2016). At være udvekslings-studerende. I L. V. Engel & S. Hundborg (Red.), Tag på udvekslingsop-hold: internationalisering i professionsbacheloruddannelserne. Kbh.: Gad (s. 29-47) (19 sider).
54 Intro til internprøve Oplæg https://praktik.via.dk/sygeplejerske/semester/Sider/1.-semester.aspx
VIA University Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg
Side 31 af 31
17.01.2019 u:\sis\z_organisation\sygeplejerskeuddannelsen2016\1. semester\studieplaner\studieplan-1-semester-si19f.docx
Lektion Indhold Undervisnings-
og arbejdsform
Estim. gns.
tidsforbrug
Litteratur
Matematik Øvelser
Summativ evaluering Elektronisk be-
svarelse