1/21

Studieplan – VIA Sygeplejerskeuddannelsen. Udbudssted Viborg 2.semester, hold: SV20S Semesteransvarlig: Lene Tougaard leto@via.dk

Studieplanen OPDATERES IKKE efter d.20. januar 2021

Uge 5

Uge og dag

Underviser

Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur, E-Litteratur, film mv

Mandag

LETO

Intro til semesteret Forud for lektionen er der forberedelse.

Se planen i Itslearning under ”studiefor-

beredende undervisning og studiekom-

petencer”

2

Mandag

4 lekt.

HGH

Sygepleje: Klinisk beslutningstagen

I disse lektioner introduceres du til be-

grebet "klinisk beslutningstagen" og

hvordan den kliniske beslutningspro-

ces kan kvalificeres ved PRM modellen

(POMI modellen).

8 t Intro til begrebet klinisk beslutnings-

tagen:

Wemmelund, A., B. & Sørensen, D.

(2019). Klinisk beslutningstagen. In: Sy-

gepleje & Klinisk beslutningstagen.

Hundborg, S. (red). 1. udgave, 1. oplag.

2/21

I undervisningen berøres også kort,

hvordan FoC og det faglige skøn kan

kvalificere den kliniske beslutningspro-

ces.

FADLS´s Forlag. København (pp. 24-50)

(26 sider)

Pædagogisk refleksionsmodel (PRM):

Færch, J., Bernild, C. (2011). Kvalifice-

ring af den kliniske beslutning. I: Tids-

skriftet Sygeplejersken

nr.11. https://dsr.dk/sygeplejersken/ar-

kiv/sy-nr-2011-11/kvalificering-af-den-kli-

niske-beslutning (6 sider)

Færch, J., Bernild, C. (2015). Pædago-

gisk refleksionsmodel gavner patienten.

In: Sygeplejersken nr. 15

(7). https://dsr.dk/sygeplejersken/ar-

kiv/sy-nr-2015-7/paedagogisk-reflekti-

onsmodel-gavner-patienten (6 sider)

Fundamentals of Care (FOC):

Elgaard, S. E. et. Al. (2017). Sygepleje

tilbage til det basale. I: Tidsskriftet Syge-

plejersken Fag og Forskning. Nr. 1/4 pp.

52-57. https://dsr.dk/sygeplejersken/ar-

kiv/ff-nr-2017-1/sygepleje-tilbage-til-det-

basale (6 sider)

Uhrenfeldt, L., et. al (2019). Sygepleje

skal bygge på en stærk relation til pati-

enten. In: Sygeplejersken nr. 1 pp. 38-

47 https://dsr.dk/sygeplejersken/arkiv/ff-

nr-2019-1/sygepleje-skal-bygge-paa-en-

staerk-relation-til-patienten (10 sider)

Det sygepleje faglige skøn:

Barbesgaard, H., Røjgård Nielsen, B. F., & Olsen, L. R. (Red.). (2019). Klinisk be-slutningstagen: Sygeplejefaglige perspektiver (1. ud-gave). FADL.(pp. 18-32) (14 sider)

3/21

Kjeldsen, S.B. (2016). Sygeplejens yd-

myge superhelt. In: Sygeplejersken nr.

11, 26. sept. 116. år-

gang https://dsr.dk/sygeplejersken/ar-

kiv/sy-nr-2016-11/sygeplejens-ydmyge-

superhelt (pp.53-55) (3 sider)

Mandag

3 lekt.

HGH

Sygepleje: Klinisk beslutningstagen

Gruppearbejde

Gruppearbejde med mulighed for vejled-

ning

8 t Samme pensum som ovenstående

Tirsdag

4 lekt

MKFI

Ernæring: Generel ernæringslære samt

forebyggende ernæring: Energi, makro-

og mikronæringsstoffer, væske, fødeva-

rer og kostråd

Forelæsning, dialog på klassen og opga-

veløsning

Pia Wehner (red.) (2019). Ernæring. Hånden på hjertet (2. udg.) København. Munksgaard, S. 29-36, 39-80, 109-113 (53 sider)

Forslag til supplerende læsning:

Nordic Council of Ministers (2014). Nor-

dic Nutrition Recommendations 2012. In-

tegrating nutrition and physical activ-

ity. (5th ed., s. 19-41), online version kan

findes på https://altomkost.dk/filead-

min/user_upload/altom-

kost.dk/Slet_ikke_filliste/Raad_og_anbe-

falinger/Nordic_Nutrition_Recommenda-

tions_2012.pdf

Onsdag

1 lekt.

HGH

Sygepleje: Klinisk beslutningstagen

Opsamling

Opsamling

Kort oplæg hvordan KBT kan bruges i

klinisk undervisning, i KFK og til eksa-

men

1 Samme pensum som ovenstående

Onsdag

1 lekt

LETO

Introduktion til gennemgående gruppear-

bejde – Formidling: dispositioner og arti-

kelvurdering

Gennemgang af kriterier 2 Forud for lektionen er der forberedelse.

Se planen i Itslearning under ”studiefor-

beredende undervisning og studiekom-

petencer”

Onsdag Studiekompetencer, studiegrupper 2

4/21

2 lekt

LOBA + LETO

Torsdag

3 lekt

MKFI

Ernæring: Ernæring i relation til udvalgte

livsstilssygdomme samt ernæring til spe-

cifikke grupper

Forelæsning, dialog på klassen og opga-

veløsning

• Pia Wehner (red.) (2019). Ernæ-ring. Hånden på hjertet (2. udg.). Munksgaard, s. 127-143, 167-170, 173-175, 218-223, 231-245 (40 sider)

• Socialstyrelsen (2013). Ernæ-ringsvurdering. (6 sider).Lokali-seret d. 7.7.20 på https://www.sst.dk/-/media/Udgivelser/%C3%86ldre-og-demens--2015/ernaerings-vurdering-1/Ernaerings-skema_ENDE-LIG.ashx?la=da&hash=C87431CB8E5291FDDF24830C1823C4AF9CF05A8A&hash=C87431CB8E5291FDDF24830C1823C4AF9CF05A8A

• Socialstyrelsen (2013). Vejled-ning til ernæringsvurdering af ældre. (S. 4-9, 12-13, 25). Loka-liseret d. 7.7.20 på https://www.sst.dk/-/media/Udgivelser/%C3%86ldre-og-demens--2015/vejledning-til-ernaeringsvurderingsskema/Vej-ledning-til-ernaeringsskema_EN-DE-LIG.ashx?la=da&hash=F027A4FB7B1C34751CCDFB510A31DB97F7773856

• Orienter jer i: Sundhedsstyrel-sen, Miljø- og Fødevareministe-riet - Fødevarestyrelsen og Kost og Ernæringsforbundet (2016). Den Nationale Kost-håndbog 2016. Lokaliseret d.

5/21

7.7.20 på https://xn--kosthndbo-gen-xcb.dk/

(55 sider)

Forslag til supplerende læsning:

Fødevarestyrelsen (2018). Hvordan får

du nok

protein? https://www.youtube.com/watch

?v=Wz-sMmizwNs, offentliggjort d.

12.11.18

Fødevarestyrelsen (2018). Du kan selv

gøre meget - til dig, der er over

65. https://www.you-

tube.com/watch?v=YH9D44rcaxM, of-

fentliggjort d. 12.11.18

Torsdag

2 lekt

TISH

Sygepleje: Ernæringsudfordringer 2 t forb

2 lektioner

Abraham, E., Gejel, I., & Hall, E. O. C. (2009). Mellemmåltider til underernæ-ringstruede patienter. Klinisk Sygepleje, 23(1), 47–56. Jensen, G. S., Beck, M., & Martinsen, B. (2019). Måltidets sociale, kulturelle og etiske dimension. I P. Wehner (Red.), Ernæring: Hånden på hjertet (2. udg., s. 147–166). Munksgaard. Lauridsen, A. M. (2019). Religion, kost og sundhed. I P. Wehner (Red.), Ernæ-ring: Hånden på hjertet (2. udg., s. 167–176). Munksgaard. Martinsen, B. (2011). Bliv bedre til at hjælpe med spisning. Sygeplejersken, 6, 50–53.

6/21

Skadhauge, L. B., & Holst, M. (2019). Sygepleje og ernæring. I S. Hundborg (Red.), Sygepleje & klinisk beslutnings-tagen (1. udg., Bd. 1, s. 441–456). FADL.

Fredag

2 lekt

Anja

Vidensøgning Efter en kort genopfriskning af elemen-

terne i systematisk søgning skal vi skal

arbejde videre med at lave mere avan-

cerede søgninger i forbindelse med jeres

TF

Astrup Nielsen, D., Hjørnholm, T. Q., &

Stray Jørgensen, P. (2019). Litteratur og

kilder. I Det gode bachelorprojekt i sund-

hedsuddannelserne: Håndbog i opgave-

skrivning og metode. (s. 87–119). Sam-

fundslitteratur.

Fredag

3 lekt

SUFS

A/F Menneskets fordøjelse og stofskifte Oplæg og dialogbaseret undervisning,

hvor semestrets cases inddrages, når

det er relevant

9 Bojsen-Møller, M. & Nielsen, O.F.

(2019). Anatomi og fysiologi – hånden

på hjertet. 2. udgave. København:

Munksgaard.

S. 197-225

Espersen, B. & Hawthorn, I. (2001). Når

patienten har kvalme og kaster op. Kø-

benhavn: Munksgaard. (Ligger skannet

på Itslearning )S. 34-45

Fredag

LOBA + LETO

Studiekompetencer: Studiegrupper

Uge 6

Uge og dag

Underviser

Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur, E-Litteratur, film mv

7/21

Tirsdag

4 lektioner

EVN

Sygepleje: Patient/borger med kvalme

og/eller opkastning

Oplæg på klassen (2 lektioner), øvelser i

SimLab (1 lektion) samt gruppearbejde

med opsamling (4 lektioner)

11 timer Behrentzs, A., & Grønkjær, M. (2017). Kvalme sætter hverdagslivet på pause. Sygeplejersken, 2017(3), 50–54. (5 si-der)

Didriksen, H.K og Madsen, S.K. (2019)

Sygepleje og kvalme/opkastning. I:

Hundborg, S. (Red.) Sygepleje & klinisk

beslutningstagen - Bind 1. FADL’s For-

lag. s. 232-250 (19 sider)

Vennegaard, A., Madsen, R.B., Schlün-zen, L., Baktoft, B.,Trads, M.(2017). Kli-nisk retningslinje for stimulation af aku-punkturpunktet P6 til forebyggelse og behandling af Postoperativ kvalme og opkastning (PONV). Center for kliniske retningslinjer. (20 sider) http://cfkr.dk/retningslinjer/godkendte-retningslinjer/udskillelse-af-affaldsstof-fer/klinisk-retningslinje-for-stimulation-af-akupunkturpunktet-p6-til-forebyggelse-og-behandling-af-postoperativ-kvalme-og-opkastning-(ponv).aspx

Onsdag

HGH

Sygepleje: Patienten/borgeren med

afføringsproblematikker

Først vil der være et kort oplæg om læ-

ringsforløbet med den kliniske beslut-

ningstagen ift. patienten/borgeren med

afføringsproblematikker.

I Sim lab. skal du øve ”Den korrekte de-

fækationsstilling” og hvordan du kan vej-

lede patienten om denne stilling. HUSK

uniform.

7 Bonde, K. K. (2008). Når det private bli-ver offentligt: Et kvalitativt eksplore-rende studie af patienters oplevelser af hjælp vedrørende udskillelse af afføring. kandidatspeciale, nr. 155. Diskussionsaf-snit (pp. 47-66) (19 sider). Afdeling for Sygeplejevidenskab, Aarhus Universitet. Retrieved 7/1/2021 from https://do-cplayer.dk/7678936-Karin-kjaergaard-bonde.html

8/21

Johnsen, G. (2010). Forebyggelse af ob-stipation. In I. Poulsen, & N. Beyer (Eds.), Inaktivitet og immobilitet - i et tværfagligt perspektiv (2nd ed., pp. 113-128). Kbh.: Munksgaard Danmark. (15 sider)

Johnsen, G. (02/05/2011). Sådan sidder du rigtigt på toilettet - dr.dk/Sund-hed/Din sundhed. Retrieved 7/1/2021 from https://www.youtube.com/watch?v=ndeMjAdx_II

Sharp-Johansen, Marie-Louise (2019). Sygepleje og udskillelse af fæces. Kapitel 12. In Hundborg, S. (red.). Sygepleje og klinisk beslutningstagen. Bind 1. (1. ud-gave, 1. oplag. pp. 276-291). FADL´s For-lag. København. (15 sider)

Onsdag

3 lekt

HGH

Sygepleje:

Gruppearbejde til patienten/borgeren

med afføringsproblematikker

3 timers gruppearbejde 3 Samme pensum

Torsdag

3 lekt

MKFI

Kost til syge og særlige patientgrupper:

Ernæringsscreening, kost på sygehuse

Forelæsning, dialog på klassen og opga-

veløsning

3 Sundhedsstyrelsen. Vejledning til læger,

sygeplejersker, social- og sundhedsassi-

stenter, sygehjælpere og kliniske diæti-

ster – Screening og behandling af pati-

enter i ernæringsmæssig risiko s. 6-20

https://www.sst.dk/~/me-

dia/E47596E7CCB4491FB80FAB35275

0793C.ashx

9/21

Wehner, P. (red.) (2019). Ernæring.

Hånden på hjertet (2. udg.). Munks-

gaard. S. 83-91, 247-263

(i alt 41 sider)

Forslag til supplerende læsning:

Wehner, P. (red.) (2019). Ernæring.

Hånden på hjertet (2. udg.). Munks-

gaard, s. 177-192

Torsdag

2 lekt

TISH/MKFI

Ernæringsudfordringer - simlab Øvelser i simlab – husk uniform 2 t Samme pensum som tidligere

Fredag

3 lekt

TISH

Ernæringsudfordringer Selvstændigt gruppearbejde m/vejled-

ning

3 t Samme pensum som tidligere

Fredag

1 lekt.

HGH

Sygepleje: Opsamling patienten/borge-

ren med afføringsproblematikker

Opsamling / feedback på eksemplarisk

opgave

1 Ingen pensum

Fredag

1 lekt

EVN

Sygepleje: Opsamling patienten/borge-

ren med kvalme/opkast

Opsamling / feedback på eksemplarisk

opgave

1 Ingen pensum

Uge 7

Uge og dag

Underviser

Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur, E-Litteratur, film mv

Mandag

1 lekt

LETO

Introduktion til teoretisk forudsætnings-

krav

Gennemgang af kriterier 2 Forud for lektionen er der forberedelse.

Se planen i Itslearning under ”studiefor-

beredende undervisning og studiekom-

petencer”

10/21

Mandag

2 lekt

TRKK

Sygepleje: Vandladningsproblematikker Oplæg på klassen Bergstrøm, G. (2015). Vandladning. I K.

M. Maglekær & P. L. Veje (Red.), Syge-

plejebogen: Procedurer og teknikker (s.

147–162). Gad. (15 sider)

Mathisen, L. L., & Finderup, J. (2019). Sy-

gepleje og udskillelse af urin. I S. Hund-

borg (Red.), Sygepleje og klinisk beslut-

ningstagen. Bind 1 (s. 252–273). FADL.

(21 sider)

Usinger, L. (2019, februar 19). Urinin-

kontinens hos ældre. Patienthåndbogen

sundhed.dk. https://www.sund-

hed.dk/borger/patienthaandbogen/ael-

dre/sygdomme/oevrige-syg-

domme/urininkontinens-hos-aeldre/

Tibæk, S (2010) Forebyggelse af urinin-kontinens. I Beyer & Poulsen (Red.), In-aktivitet og immobilisation – i et tvær-fagligt perspektiv (2. udg., s. 129-146). Munksgaard. (17 sider)

Mandag

3 lekt

TRKK

Sygepleje: Vandladningsproblematikker Anlæggelse af kateter i simlab Samme pensum

Tirsdag

Sygepleje: Vandladningsproblematikker 3 timer selvstændigt gruppearbejde m/

vejledning

3 Samme pensum

Fredag

LELA

Intro akademisk skrivning

11/21

Fredag

3 lekt

SUFS

A/F Menneskets fordøjelse og stofskifte Oplæg og dialogbaseret undervisning

hvor semestrets cases inddrages når det

er relevant

9 Bojsen-Møller, M. & Nielsen, O.F.

(2019). Anatomi og fysiologi – hånden

på hjertet. 2. udgave. København:

Munksgaard.

S. 226-237, 239-247, 555-556

Fredag

1 lekt

TISH

Ernæringsudfordringer – opsamling på

gruppearbejde

1 lektion opsamling på jeres gruppear-

bejde.

1

Fredag

1 lekt

TRKK

Vandladningsproblematikker – opsam-

ling på gruppearbejde

1 lektion opsamling på jeres gruppear-

bejde

1

Uge 8

Uge og dag

Underviser

Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur, E-Litteratur, film mv

Mandag

4 lekt

SUFS

A/F – menneskets endokrinologi Oplæg og dialogbaseret undervisning,

hvor semestrets cases inddrages, når

det er relevant

12 Bojsen-Møller, M. & Nielsen, O.F.

(2019). Anatomi og fysiologi – hånden

på hjertet. 2. udgave. København:

Munksgaard.

S. 415-423

Beermann, T. (2019). Faste-og stress

metabolisme. I: K. Halschou-Jensen

(Red.). Ernæring - hånden på hjertet. 2.

udgave. København: Munksgaard. S.

101-108

Onsdag

4 lekt

Sebastian

Sygdomslære 1 - diabetes Vekselvirkning mellem klasseundervis-

ning, quiz og gruppebaseret diskussion

af pensum.

10 Arne Lykke Viborg, Annette Walsøe Torup

(2019).

Sygdomslære – Hånden på hjertet. (3. udg.).

Munksgaard. Side 23-65, 103-116, 280-284,

463-464, 468-487

12/21

Onsdag

3 lekt

SUFS

A/F – menneskets endokrinologi Oplæg og dialogbaseret undervisning,

hvor semestrets cases inddrages, når

det er relevant

9 Bojsen-Møller, M. & Nielsen, O.F.

(2019). Anatomi og fysiologi – hånden

på hjertet. 2. udgave. København:

Munksgaard.

S. 424-431 Beermann, T. (2019). Faste- og stress-

metabolisme. I: Halschou-Jensen, K.

(Red.). Ernæring – hånden på hjertet. 2.

udgave. København: Munksgaard. S.

101-108

Torsdag TFK 1.dag tilbydes der vejledning ved Anja

Toft Ingwersen klokken 10-12.

Fredag TFK

Uge 9

Uge og dag

Underviser

Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur, E-Litteratur, film mv

Mandag

4 lekt

LETO

A/F - nyrer og urinveje 1 Oplæg fra underviser. Gruppearbejde.

Individuelt arbejde. Inddragelse af seme-

sterets cases. Opgaver. Studiespørgs-

mål

12 Bojsen-Møller, M. & Nielsen, O.F.

(2019). Anatomi og fysiologi – hånden

på hjertet. 2. udgave. Munksgaard.

S. 263-287

Tirsdag

1 lekt

LETO

Holdtime Faciliteres af holdrepræsentant 1

Tirsdag

TISH

Sygepleje: Lidelse og palliation 1 Oplæg og diskussion 4 Eriksson, K. (2010). Lidelsen i sygeple-

jen. I Det lidende menneske (2. udg., s.

76–93). Munksgaard.

Morse, J. M. (2001). Toward a Praxis

Theory of Suffering. Advances in Nurs-

ing Science, 24(1), 47–59.

13/21

Tirsdag

2 lekt.

TRKK

Careers in Action Oplæg og facilitering af Studentervækst-

hus Viborg.

Arbejde med personlige profil; hvem er

jeg – hvad er jeg god til – hvilke ressour-

cer byder jeg ind med – SAMT hvilke

tanker har jeg om min fremtid (dream-

board).

2 Havaleschka, F. (2015). Lykkehjørner –

Udnyt dit potentiale som sygeplejerske.

S. 10-25. (PDF)

Supplerende; Karriere podcasts fra

DSR; https://dsr.dk/job-og-karri-

ere/jobsoegning-og-ansaettelse/karriere-

podcasts-fra-dsr

Tirsdag

MIDR

Sygeplejerskens ansvarsområder og

kompetencer ifht. medicinhåndtering

5 Olsen, I. & Hallin, S. P. (2019) Ansvar og kompetence. I: Hallin, S.P., Olesen, K-M. & Olsen, I. (Red.). Farmakologi -hånden på hjertet. 3 udgave. København: Munksgaard. Side 157-177.

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA

(2017) Sygeplejestuderendes og kliniske

uddannelsessteders ansvar ved stude-

rendes medicinhåndtering og behandling

med blodkomponenter. Lokaliseret

11.12.2019 på https://praktik.via.dk/del-

tedokumentersygeplejerske/An-

svar_ved_medicinhaandtering_blodkom-

ponenter.pdf

Onsdag

ANRE

Mikrobiologi: Prøvetagning, diagnose og

UVI

Østergaard, C., & Hansen, L. B. (2019). Mikrobiologi: Hånden på hjer-tet (3. udg.). Munksgaard. s. 165-173, 247-259 (Hvis du har E-bog så læs hele kapitel 10 og dele af kapitel 13: Urin-svejsinfektioner og Seksualt overførte in-fektionssygdomme - stop ved Syfilis.)

Sommer, C., Lauridsen, S. V., & Larsen, L. K. (2019). Forebyg urinvejsinfektioner med grundlæggende sygepleje. Fag og Forskning - sygeplejersken, 2019(1), 20–22.

14/21

Sommer, C., Lauridsen, S. V., & Larsen, L. K. (2019). Urinvejsinfektioner kan slå ihjel. Fag og Forskning - sygeplejer-sken, 2019(1), 23–26.

Sommer, C., Lauridsen, S. V., & Larsen, L. K. (2019). Hjælp borgeren til gode toi-letvaner. Fag og Forskning - sygeplejer-sken, 2019(1), 27–29.

Sommer, C., Lauridsen, S. V., & Larsen, L. K. (2019). Risikoen øges markant ved brug af kateter. Fag og Forskning - syge-plejersken, 2019(1), 30-35.

Fredag

ANRE

Mikrobiologi: Infektioner i fordøjelsessy-

stemet og i sår

Østergaard, C., & Hansen, L. B. (2019). Mikrobiologi: Hånden på hjer-tet (3. udg.). Munksgaard. s. 229-236, 238-247 (E-bog læs udvalgte afsnit af kapitel 13 Infektioner i fordøjelseskana-len og Hudinfektioner)

Statens serum Institut, Nationale infekti-onshygiejniske retningslinjer. (2019). Na-tionale infektionshygiejniske retningslin-jer: Om supplerende forholdsregler ved infektioner og bærertilstande i sundheds-sektoren. Statens Serums Institut, pp. 7-19, 46-51; Statens serum Institut, Natio-nale infektionshygiejniske retningslin-jer. https://hygiejne.ssi.dk/-/media/ar-kiv/subsites/infektionshygiejne/retnings-linjer/nir/nir-supplerende.pdf?la=da

Melby, B.Ø. (2019). Sygepleje og

sårbehandling. In S. Hundborg

15/21

(ed.), Sygepleje og klinisk beslut-

ningstagen (pp. 354-363). FADL.

Uge 10

Uge og dag

Underviser

Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur, E-Litteratur, film mv

Mandag

Sebastian

Sygdomslære 2 – inflammatoriske tarm-

sygdomme, levercirrose

Vekselvirkning mellem klasseundervis-

ning, quiz og gruppebaseret diskussion

af pensum.

10 Arne Lykke Viborg, Annette Walsøe

Torup (2019).

Sygdomslære – Hånden på hjertet. (3.

udg.). Munksgaard. Side 97-103, 288-

350 (minus cancer)

Tirsdag

4 lekt

LETO

A/F – nyrer og urinveje 2 Oplæg fra underviser. Gruppearbejde.

Individuelt arbejde. Inddragelse af seme-

sterets cases. Opgaver. Studiespørgs-

mål

12 Bojsen-Møller, M. & Nielsen, O.F.

(2019). Anatomi og fysiologi – hånden

på hjertet. 2. udgave. Munksgaard.

S. 288-308, 556

Tirsdag

TISH

Sygepleje: Lidelse og palliation 2 Oplæg og diskussion 4 Mousing, C. A., & Timm, H. (2019). Sy-

gepleje og palliation. I S. Hundborg

(Red.), Sygepleje & klinisk beslutnings-

tagen (1. udg., Bd. 1, s. 458–480). FADL

Torsdag

2 lekt

KIBA

Medicinregning

- Fokus på Dosis, Styrke og Mængde

samt omregning.

Oplæg og løsning af opgaver 5 Olsen, L. A. (2015). Praktisk medicinreg-

ning – dosis, styrke og mængde. FADL’s

Forlag. S. 10-45

Torsdag

Kirsten

Haugaard

Information om studier i udlandet 1

Torsdag

SUFS

A/F – menneskets genetik Oplæg og dialogbaseret undervisning,

hvor semestrets cases inddrages, når

det er relevant

9 Bojsen-Møller, M. & Nielsen, O.F.

(2019). Anatomi og fysiologi – hånden

på hjertet. 2. udgave. København:

Munksgaard.

S. 46-47

16/21

Bojsen-Møller, M. & Nielsen, O.F.

(2016). Biokemi og genetik. 6. udgave.

København: Munksgaard.

S. 342-376 (skannet)

Mikkelsen, T.R. (2015). Menneskets ge-

netik – en grundbog for sygeplejerske-

studerende. 2. udgave. København:

Nucleus.

Uge 11

Uge og dag

Underviser

Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur, E-Litteratur, film mv

Mandag

Sebastian

Sygdomslære 3: Nyrer og urinveje. Væ-

ske og elektrolytter

Vekselvirkning mellem klasseundervis-

ning, quiz og gruppebaseret diskussion

af pensum.

10 Arne Lykke Viborg, Annette Walsøe

Torup (2019). Sygdomslære – Hånden

på hjertet. (3. udg.). Munksgaard. Side

351-386

Tirsdag

Anita Press

Farmakologi Omfatter emner: Bivirkninger, Interaktio-

ner og ACT A

Dialogbaseret undervisning med oplæg.

Case.

ATC gruppe A:

2 timer: Laksantia, Mavesyre, Kvalme

1 time: Diabetes

1 time: bivirkninger og interaktioner, inkl.

intro til interaktionsdatabasen.dk

Socrative quiz: Almenfarmakologi

Socrative quiz: Promedicin

Socrative quiz: ATCA

Olsen I., Hallin P.S. (2019). Farmakologi. Hånden på hjertet. (3. udgave). Munks-gaard.

s. 85 – 88 + s. 92 inkl. informationsbox: Kap.4; lægemiddelbivirkninger

s. 99 – 102 + 105 - 109: kap.5; lægemid-delinteraktioner

s.361 – 384 + 389 – 401: kap. 19:

Hovedgruppe A fordøjelsesorganer og

stofskifte (minus afsnit om lægemidler

mod diarre, lægemidler mod hæmorider

17/21

& anal fissurer, lægemidler mod

inflammatoriske tarmsygdomme og

lægemidler mod adipositas).

Onsdag

Iben M Ravn

Katja Chri-

stensen

Medicinhåndtering og injektionsteknik Oplæg og øvelser i simlab på halve hold 6 timers forbe-

redelse og 3

lektioner i

Simlab

Olsen, I., & Hallin, S. (2019). Farmako-

logi. Munksgaard (s. 139-141, 201-204,

210-219, 228-231, 280-288).

Bjørnson, K. (2015). På job: Ingen smit-

terisiko fra venflon og insulinnåle. Syge-

plejersken (4), 48-49. https://dsr.dk/syge-

plejersken/arkiv/sy-nr-2015-4/pa-job-in-

gen-smitterisiko-fra-venflon-og-insulin-

nale

Holm, S. G. (2001). Administrering af

intramuskulære injektioner. Sygeplejer-

sken (46), 28-37. https://dsr.dk/sygeple-

jersken/arkiv/sy-nr-2001-46/administre-

ring-af-intramuskulaere-injektioner

Sommer, C. (2015). Systematisk indsats

giver færre stikskader. Sygeplejersken

(4), 44-46. https://dsr.dk/sygeplejer-

sken/arkiv/sy-nr-2015-4/systematisk-ind-

sats-giver-faerre-stikskader

VAR Healthcare (2019). Subcutan injek-

tion https://www.varportal.dk/portal/pro-

cedure/9953/14

VAR Healthcare (2019). Intramuskulær

injektion i hofte https://www.varpor-

tal.dk/portal/procedure/9926/14

VAR Healthcare (2019). Intramuskulær

injektion i lår https://www.varpor-

tal.dk/portal/procedure/9927/14

18/21

Supplerende litteratur:

Nissen, H; Hansen, B.; Jacobsen, M.S.;

Ehlers, G. (2015). Injektion af insulin til

voksne med diabetes. Center for kliniske

retningslinjer. http://www.cfkr.dk/me-

dia/347166/insulin_h_ring.pdf

Fredag A/F – kønsorganer og forplantning Oplæg fra underviser. Gruppearbejde.

Individuelt arbejde. Inddragelse af seme-

sterets cases. Opgaver. Studiespørgs-

mål

9 Bojsen-Møller, M. & Nielsen, O.F.

(2019). Anatomi og fysiologi – hånden

på hjertet. 2. udgave. Munksgaard.

S. 503-539, 558-559

Uge 12

Uge og dag

Underviser

Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur, E-Litteratur, film mv

Mandag

2 lekt

EVN

Workshop: Praktikportalen Oplæg og efterfølgende workshop 2 timer

Mandag

VISD + LETO

Introduktion til klinisk undervisning på 2.

semester, herunder klinisk forudsæt-

ningskrav

Forud for introduktionen er der forbere-

delse – se planen i Itslearning under

”studieforberedende undervisning og

studiekompetencer”.

1

Mandag

MIDR

Introduktion til perioperativ sygepleje 1 lekt Viborg, A.L. (2019). Den kirurgiske pati-ent. I: Viborg A.L, & Torup A.W. (Red.). Sygdomslære - hånden på hjertet. 3. ud-gave. København: Munksgaard. Side 593–604. 11 sider

Norlyk, A. (2019). Sygepleje og accele-rerede patientforløb. I: Hundborg, S. (Red.). Sygepleje Bind 3 Patientinvol-vering. København: FADL´s Forlag. Side 200–15. 15 sider

19/21

Schultz, H. & Skræp, U. (2018). Syge-pleje til patienter i et operationsforløb. I: Jastrup S. & Rasmussen D.H. (Red.). Grundbog i sygepleje. 2. udgave. København: Munksgaard. Side 565–89. 24 sider

Tirsdag

Sebastian

Sygdomslære 4 - geriatri Vekselvirkning mellem klasseundervis-

ning, quiz og gruppebaseret diskussion

af pensum.

10 Quiz

Tirsdag

ABEA

Konstruktivistiske metoder

Ondag

Gruppearbejde: Perioperativ sygepleje 7

Torsdag

Gruppearbejde: Perioperativ sygepleje 7

Fredag

MIDR

Workshop Perioperativ sygepleje 3

Fredag

Simlab: Sårpleje 2 Melby, B. (2019). Sygepleje og kroni-ske/akutte sår. I: Hundborg S (Red.). Sy-gepleje Bind 1 Sygepleje og klinisk be-slutningstagen. (Pp 384-401). FADL´s Forlag.

Du kan med fordel genopfriske følgende pensum fra mikrobiologi:

Melby, B.Ø. (2019). Sygepleje og sårbe-handling. I: Hundborg,S. (Red.). Syge-pleje og klinisk beslutningstagen. (Pp 354-382). FADL´s Forlag.

20/21

Uge 13: Påske - studiefri Uge 14

Uge og dag

Underviser

Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur, E-Litteratur, film mv

Tirsdag

LETO

Introduktion til ekstern teoretisk prøve 2.

semester samt evaluering af semesteret

- online

Forud for introduktionen er der forbere-

delse – se planen i Itslearning under

”studieforberedende undervisning og

studiekompetencer”

2

Tirsdag

LELA

Akademisk skrivning

Tirsdag

TISH

LETO

Den ældre, multisyge patient Introduktion til forløbet.

Undervisning om kronisk sygdom, mul-

tisygdom og ældre.

Herefter selvstændigt gruppearbejde

7 t forbere-

delse

8 t uv.

Bache, M. & Østerberg, B. (2005). At være i verden med kronisk sygdom. Dansk Psykologisk Forlag. (s. 175-182).

Dahl, B. H., Døssing, A., & Ølsgaard, G. (2013). Livet med kronisk sygdom: Et samfunds- og sundhedsfagligt perspek-tiv. Gad. (s. 19-43).

Frølich A., Olesen F., Kristensen I.

(2017). Hvidbog om MULTISYGDOM.

Dokumentation af multisygdom i det

danske samfund – fra silotænkning til

sammenhæng. Danmark: Fjerritslev Tryk

A/S, (1. udg.) (s. 15-35).

Hald, T., Jørgensen, E., Nordling, J. &

Strandgaard, S. (2003). Nefrourologi. (5.

udg.). Munksgaard. (s. 77-81).

Raunkiær, M., & Holen, M. (2012). Pri-mærsektor: Det nære sundhedsvæsen. Munksgaard. (s. 289-311)

21/21

Ørtenblad, L., Jønsson, A.R. & Meillier,

L. (2015). Komplekse liv: Patientinddra-

gelse som vej til et bedre hverdagsliv for

multisyge?. Tidsskrift for Forskning i

Sygdom og Samfund, nr. 22. (s. 19-43)

Onsdag

TISH

LETO

Den ældre, multisyge patient Selvstændigt gruppearbejde 8

Torsdag

TISH

LETO

Den ældre, multisyge patient Fremlæggelse på ½ hold 4 Se plan for fremlæggelse på Itslearning

under planen.

Uge 15-24: Klinisk undervisning Uge 25: Ekstern teoretisk prøve 2. semester