szemantikus emlékezet És tárolt ismeretek

8/18/2019 Szemantikus Emlékezet És Tárolt Ismeretek

1/14

Szemantikus emlékezet éstárolt ismeretek


2/14

• Szemantikus emlékezet: az emberi

deklaratív memória egyik alapvetőtípusa, melyen belül elkülöníthetünk – személyes szemantikát tényszer! adatok

adott személy m"lt#áról, melyek nem$eltétlenül kap%solhatók egy meghatározotteseményhez&

– általános szemantikát a tárgyakhasználatával, a szavak #elentésével,$ogalmakkal és kategóriákkal kap%solatos

ismeretek&' ( szemantikus emlékezettudásunk alap#a, ami könnyen ésgyorsan hozzá$érhető'

http://hu.wikipedia.org/w/index.php?title=Deklarat%C3%ADv_mem%C3%B3ria&action=edit&redlink=1http://hu.wikipedia.org/w/index.php?title=Deklarat%C3%ADv_mem%C3%B3ria&action=edit&redlink=1


3/14

Epizodikus és szemantikus emlékezetösszehasonlítása )ulving * +arkovits%h, --.&


4/14

Egyszerű fogalmak tárolása

• Loftus & Suppes (1972) kísérletükben a kategórianév és aszó kezdőbet!#e volt a hívóinger,

ami alap#án szavakat kellettmondani a ksz/eknek'

• ( szemantikus emlékezet nagyon #ólstrukturált0

1redmény: kategória kezdőbet!pl' gyümöl%s, m& 2 gyorsabbválaszok, mint $ordítva'


5/14

Collins és Quillian -3-&

Hierarchikus hálózati modell

Sz1 hierar%hikus hálózatok rendszere4- ( $ő $ogalmakat pl' állat, madár, kanári& %somópontok

#elzik, amelyekhez tula#donságok5vonások társulnak pl'szárnya van, sárga&'

- (lapelve: a tula#donságokat a hierar%hia lehetőlegmagasabb szint#éhez kell kötni, így %sak a lehetőlegkevesebb in$ormá%iót kell tárolnunk' 6agyis a Sz1/nbelüli szervezés a kognitív gazdaságosság elvét követi'

• 7övetkeztetési $olyamatot használunk a Sz1 esetében: ahogyhierar%hikusan egyre távolabb kerül egymástól a $ogalom és atula#donság, egyre tovább tart eldönteni egy/egy állításhelyességét kísérlet&'


6/14


7/14

Tipikussági hatás

1gy kategóriamintapéldányai sorbaállíthatóak aszerint,

hogy mennyireértékelik őkettipikusnak azemberek'


8/14

Collins és Loftus (1975)

Tered! akti"áció elmélet: a szemantikus/hálóelmélet egyátdolgozott változata'

( modell egy kevésbé szigor"an strukturált hálózatot$eltételez, azaz a szemantikus %somópontokhierar%hikus kap%solódása kevésbé kötött'

Szemantikus távolság: arra utal, hogy a szorosankap%solódó $ogalmak egymáshoz közel helyezkednek ela hálózatban, és ez a távolság határozza meg, hogymilyen gyorsan tud továbbter#edni az aktivá%ió az egyik%somópontról a másikra' 1z a modell sokkalrugalmasabb és nagyobb adatbázist $eltételez, akap%solatok száma a hálózatokon belül isszerteágazóbb, és magába $oglal#ák a 8van neki9,8tudom9, 8nem tudom9, 8az9, 8nem az9 típus"kap%solatokat is'


9/14


10/14

# fogalmak elsaátítása•

(z esetek többségében kevéshasznosul az általánosabbszinten tanultakból, a transz$erakkor a leghatékonyabb, ha az"# helyzet nagymértékbenhasonlít az eredeti tanulásihelyzetre'

Barnett & Ceci ;;&• ha az alábbi szempontok

bármelyikében különbözik az eredetitanulási helyzet és az "# helyzet,akkor kevésbé érvényesül a tanultakáltalánosítása vagy átvitele az "#

helyzetre: – tárgykör – $izikai konte


11/14

>artlett -?&

•

a séma egy össze$üggőismerethalmaz a világról, biz'eseményekről, emberekrőlvagy %selekvésről' ( mármeglévő, sémákba rendezettismeretek nagymértékbenbe$olyásol#ák azt is, hogy mireemlékszünk'

• @llandóan használ#uksematikus tudásunkat, ez segítmegértenünk szinte mindent,amit látunk és hallunk'7iszámíthatóbbá teszi azéletet' 1nélkül nehéz lenne pl'szöveget megérteni'

Az eljárás elég egyszerű. Először is

csoportosítjuk az elemeket. Persze lehet, hogy

csak egy kupac lesz, attól !ggőe", hogy

me""yi a te""i#aló. $a másho#á kell me""!"k

eli"téz"i a %olgot, mert "ek!"k "i"cse"ek meg

hozzá az eszközei"k, akkor ez lesz akö#etkező lépés. $a "em, akkor #iszo"t máris

elég jól állu"k. &o"tos, hogy "e #igy!k t'lzás(a

a %olgot. )"ká(( t'l ke#és, mi"t t'l sok

%ologgal pró(álkozzu"k egyszerre. *ár rö#i%

tá#o" ez "em tű"ik o"tos"ak, kö""ye" (ajlehet (előle, ha "em így tesz!"k.


12/14

Schan és !"elson -AA&

• $orgatóköny": olyanséma, amely egy hétköznapihelyzetben pl' egy éttermilátogatás& elő$orduló

események #ellegzetessorrend#ét tartalmazza'

• %eret: olyan séma, amelytárgyakkal és azok #ellemzőivelkap%solatos in$ormá%iókattartalmaz' ( világ valamelyrészletét ír#a le pl' épületek&, és

részben kötött strukturálisin$ormá%iókat pl' van $ala azépületnek&, részben pedig 8üresértékeket9 tartalmaznak aváltoztatható in$ók számára pl'

milyen anyagból építették&'


13/14

Hi&ák és torzítások•

Bartlett -?& B ( szellemekhábor"#a %' észak/amerikai indiánnépmese' ( $elidézésben elő$ordulószisztematikus hibák és torzításokazt mutat#ák, hogy a ksz/eket sa#átsematikus ismereteik be$olyásolták a$elidézés során'

#ile$ ;;C&%onzisztencia torzítás' a

sémák be$olyásol#ák,hogy mire $ogunk

emlékezni, haellentmondásos in$ókkaltalálkozunk' ( sa#átunkra

#obban emlékszünk, mintaz ellentmondókra'


14/14

( sémaelméletek korlátai

' nem elég pontosak mire éshogyan is hatnakD&

' nem határozzák meg, hogypontosan milyen esetekben

hatnak?' emlékezeti reprezentá%ióinkgazdagabbak ésösszetettebbek annál, mintahogyan ez a sémaelm'alap#án t!nhet

E' nem magyaráz meg sokelőhívási hibát

szemantikus emlékezet És tárolt ismeretek

Documents