TEMA 10: MI ÉTICA.

• La etimología:• Ética: del griego ethos

(centro personal de las acciones, y carácter o costumbre.

• Moral: del latín mos (costumbre o carácter)

• En filosofía se diferencian moral y ética:• Moral: • {normas de conducta,

costumbres, ideales, valores…} de una sociedad o una persona

• Ética: • Estudio de la moral y de

las morales, que se pregunta:• qué es la moral• en qué se basa• cómo se aplica a la vida

• Referido a la persona, es ética si intenta:• Autorrealizarse…• Respetar las normas y

deberes sociales, escritas o no (meta: los Derechos humanos)

Son los elementos de la personalidad innatos o adquiridos:•la libertad…•El talante o temperamento (genética y vivencia interna)…•El carácter… actitudes y virtudes ante la vida.•Las virtudes: hábitos positivos… Se logran por la práctica…•La actitudes: tendencias a actuar (más emocional que virtudes)•La conciencia moral: vivencia de qué es bueno y malo, valioso o no, a la hora de actuar

Son los ideales o metas de nuestra vida:•Los valores: • Etiquetas mentales que

ponemos a personas, cosas o situaciones que determinan nuestras actitudes hacia ellas.

• Cualidades de las personas o las cosas que consideramos valiosas…

• El conjunto de valores de una persona forma su identidad.

•Los ideales de vida: el conjunto de valores ideales que unas sociedad considera adecuado para sus miembros.

• Nuestra moral se basa en el temperamento y la sociedad.

• Una acción es moral si:• Es voluntario…• Es valorado y juzgado como

bueno o malo. Esta valoración se basa en las normas, valores y principios (escritas o no) que existen en la sociedad. La sociedad ha creado formas de actuar que considera buenas, legitimadas de forma:• Religiosa…• Naturalista…• Convencionalista…

• La moral se adquiere a través de la socialización (es cultural)…

• Si la moral es social, ¿existen mínimos éticos universales?• Los Derechos humanos…• Hay universales éticos,

como la libertad o la responsabilidad… (Linton y Kluckhohn)

• Junto con la libertad y la responsabilidad permiten actuar y valorar moralmente.

• La etimología: conscientia (latín), es el autoconocimiento...

• Tiene tres significados:• Consciencia: darse cuenta de

nuestras vivencias o el entorno.• Conciencia: ver mejor nuestras

vivencias.• Conciencia moral (voz interior)

es la capacidad de:• Analizar y orientar nuestra

conducta hacia metas…• Conocer y juzgar las acciones

(buenas o malas)La conciencia se forma familiar y

socialmente. Veamos la teoría de Kóhlberg, sobre su evolución:

Nivel I: Preconvenciona (de 4 a 10 años). Egoísta y pragmática.

Etapa 1: el castigo y la obediencia (heteronomía).

El punto de vista propio de esta etapa es el egocéntrico. Lo justo es la obediencia ciega a la norma y evitar los castigos

Etapa 2: el propósito y el intercambio (individualismo).

Lo justo en esta etapa es seguir la norma sólo cuando beneficia a alguien, actuar a favor de los intereses propios y dejar que los demás lo hagan también.

Nivel II: Moral convencional (de 10 a 13 años). Pertenencia y vinculación al grupo.

Etapa 3: expectativas, relaciones y conformidad interpersonal (mutualidad).

Lo justo es vivir de acuerdo con lo que las personas cercanas a uno mismo esperan. Esto significa aceptar el papel de buen hijo, amigo, hermano, etc.

Etapa 4: sistema social y conciencia (ley y orden).

Lo justo es cumplir los deberes que previamente se han aceptado ante el grupo. Las leyes deben cumplirse

Nivel III: Moral autónoma (desde 13 años). Dignidad de la persona y autonomía moral.

.

Etapa 5: derechos previos y contrato social (utilidad).

Lo justo consiste en ser consciente de la diversidad de valores y opiniones y de su origen relativo. Consiste también en respetar las reglas para asegurar la imparcialidad y el mantenimiento del contrato social.

Etapa 6:  principios éticos universales (autonomía).

Lo que está bien, lo justo, es seguir los principios éticos universales. Los principios son los principios universales de la justicia: la igualdad de derechos de los seres humanos y el respeto a su dignidad de individuos.

Es una conquista humana, que significa:•Libertad de (libertatem): librarse de las ataduras•Libertad para guiar la propia vida, según metas propias (autodeterminarse)•Libertad de indiferencia o actuar indiferente a los condicionantes•Libertad de espontaneidad o de elección y ejecución.•Libertad como garantía de derechos civiles o base de los derechos civiles (libertad de conciencia, expresión)…

• Es la cara complementaria de la libertad, soy libre y responsable de mis actos.

• Aclarando qué es:• Etimología: del latín

respondere , defensa o justificación de una acción (derecho)

• En el siglo XVIII: obligación de responder por un daño causado (derecho).

• Responsabilidad moral: responder interiormente de las propias acciones (satisfacción o remordimiento). Moralmente responsable significa:• Que se ha actuado libremente• Puede justificarse la conducta.• Se asumen las consecuencias de

los actos

• Cada uno es responsable de sus actos, sobre todo si vive en una sociedad democrática y orientada por los Derechos humanos.

• Somos responsables socialmente de:• Cuidar el planeta: casa-nave

común. El principio de responsabilidad de Jonas plantea…

• Participar en la toma de decisiones sociales (democracia), pero también en la mejora de la vida de la humanidad…

• Buscar la excelencia en nuestra profesión: teniendo claro su utilidad social y los valores que las basan…