terapia cognitiva primera sesion

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TERAPIA COGNITIVA Mg. Juan Quijano Pacheco

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  • TERAPIA COGNITIVAMg. Juan Quijano Pacheco

  • TERAPIA COGNITIVA - DEFINICIONEs un sistema de psicoterapia basado en una teora de la psicopatologa que mantiene queLa percepcin yLa estructura (cognitiva)de las experiencias del individuo determinan sus sentimientos y conducta (Beck, 1967 y 1976).

  • TERAPIA COGNITIVA - DEFINICION

    Estructura cognitiva; tambin se denomina esquema cognitivo o supuestos personales, o creencias (Ellis 1989,1990)Equivale tambin a las Creencias segn la concepcin de A. Ellis (1989 y 1990).

  • COGNICIONSe refiere a la valoracin de acontecimientos hecha por el individuo yReferida a eventos temporales pasados, actuales o esperados.

  • COGNICIONEn el sistema de cogniciones de las personas podemos diferenciar (Beck, 1981):SISTEMA COGNITIVO MADURO-Hace referencia al proceso de informacin real.Contiene los procesos que podemos denominar como racionalesDe resolucin de problemas a base de contrastacin de hiptesis o verificacin.UN SISTEMA COGNITIVO PRIMITIVO-Hace referencia a lo anteriormente expuesto bajo el epgrafe de Supuestos personales.Esta organizacin cognitiva sera la predominante en los trastornos psicopatolgicos.

  • DISTORSIN COGNITIVALos errores en el procesamiento de la informacin derivados de los esquemas cognitivos o supuestos personales recibe el nombre de distorsin cognitiva.

  • PENSAMIENTOSAUTOMTICOSDISTORSIONESCOGNITIVASSITUACIONESCONCRETASACTUANACTIVANSITUACIONESDESENCADENANTESINACTIVOSESQUEMASPERMANACENY ENA TRAVESPRODUCIENDO

  • DISTORSIN COGNITIVA

    SOBREGENERALIZACIN:Proceso de elaborar una conclusin general a partir de uno o varios hechos aislados y de aplicar esta conclusin a situaciones no relacionadas entre si.MAXIMIZACIN Y MINIMIZACIN:Se evalan los acontecimientos otorgndole un peso exagerado o infravalorado en base a la evidencia real.

  • DISTORSIN COGNITIVAPERSONALIZACIN:Tendencia excesiva a atribuir acontecimientos externos como referidos a su persona, sin que exista evidencia para ello.PENSAMIENTO DICOTMICO O POLARIZACIN:Tendencia a clasificar las experiencias en una o dos categoras opuestas y extremas saltndose la evidencia de valoraciones y hechos intermedios

  • Caractersticas de los Pensamientos automticos (Mckay, 1981)Son mensajes especficos, a menudo parecen taquigrficos.Son credos a pesar de ser irracionales y no basarse en evidencia suficiente.Se viven como espontneos o involuntarios, difciles de controlar.Tienden a dramatizar la experiencia.

  • Caractersticas de los Pensamientos automticos (Mckay, 1981)Suelen conllevar una VISIN DE TNEL: tienden a producir una determinada percepcin y valoracin de los eventos. As tenemos:Los individuos ansiosos se preocupan por la anticipacin de peligros.Los individuos deprimidos se obsesionan con sus prdidas.La gente crnicamente irritada se centra en la injusta e inaceptable conducta de otros...etc

  • EJEMPLOPENSAMIENTO AUTOMATICO:"Mis familiares siempre quieren que haga lo que me dicenDISTORSION COGNITIVASobregeneralizacin

  • Sistema Primitivo(Supuestos personales) Pensamiento-Afecto-Conducta(4) CRCULOS VICIOSOS INTERACTIVOS(3) DISTORSIONES COGNITIVASEVENTOS ACTUALES ACTIVADORESDE LA ESTRUCTURA DE SIGNIFICADO(2) HISTORIA DE APRENDIZAJE YESTRUCTURA DE SIGNIFICADOSistema evolucionadoo maduro(1) FACTORES BIOLGICOSMODELO PSICOPATOLOGICO

  • HISTORIA PERSONAL YFACTORES BIOGENTICOS (1)Contexto de formacinESQUEMAS COGNITIVOS (2)Peligros-amenazas referidos:relaciones socialesidentidad personalRendimientoautonoma y saludEVENTOS ACTUALESACTIVADORESDISTORSIONES COGNITIVAS (3)Maximizacin dl peligro Minimizacin de la seguridad yhabilidades de afrontamiento Anticipacin del dao (visin catastrfica )CIRCULO INTERACTIVO RESULTANTE ConductasInhibicin del habla y movimientoConductas de huida o evitacinAfectos/Activacin fisiolgicaAnsiedadTensin muscularSntomas neurovegetativos PensamientosAprensinIndecisinPensamientos sobreamenazasEJEMPLO DE MODELO PSICOPATOLOGICO

  • PROCESO TERAPUTICOEn general el proceso teraputico tiene tres frases:Conceptualizacin de los problemas.Generar alternativas cognitivas-conductuales.Generalizacin de resultados y prevencin de recadas.

  • FASES GENERALES DEL PROCESO TERAPUTICO (Beck.) El proceso de la psicoterapia cognitiva (Meichenbaum, 1988) supone recorrer tres etapas diferenciadas:Primera etapa: conceptualizacin del proceso y la observacin.Finalidad:Entrenar al paciente para ser un mejor observador de su conducta.

  • FASES GENERALES DEL PROCESO TERAPUTICO (Beck.)Medios:Redefinir el problema presente: En trminos de relacin pensamiento- afecto-conducta (P-A-C).Reconceptualizar el proceso de intervencin:Modificar los crculos viciosos P-A-C que mantienen el problema.Hacer el sujeto menos vulnerable a ciertas situaciones y disminuir las recadas.

  • FASES GENERALES DEL PROCESO TERAPUTICO (Beck.)Recogida de datos y autoobservacin:Conceptualizar los problemas cognitivamente.Definir etapas y objetivos graduales de intervencin.Elegir un problema para la autoobservacin: explicar al sujeto los autorregistros

  • PRIMERA ETAPAConceptualizacin de los problemasLos datos bsicos para la terapia cognitiva son (principalmente) las cogniciones de los pacientes, a partir de los pensamientos automticos (Beck, 1981).

  • PRIMERA ETAPAConceptualizacin de los problemasLos pensamientos automticos se suelen recoger de tres fuentes principales:De la entrevista al pacienteDe los pensamientos, sentimientos y conductas experimentados durante la terapia; yDel material introspectivo o de autorregistro, como parte de las tareas teraputicas asignadas entre las sesiones.

  • PRIMERA ETAPAConceptualizacin de los problemasEl terapeuta con el paciente, pueden conceptualizar el problema en tres niveles de abstraccin: A- El significado que el paciente da a su experiencia de los hechos pasados, relacionados con sus reas problemticas.Preguntas clave: "Cmo interpretaste la situacin en que te sentiste mal?", "Qu signific para ti, que sucediera x?".

  • PRIMERA ETAPAConceptualizacin de los problemasB- Los significados dados por el paciente, a su experiencia son agrupados por el terapeuta en patrones cognitivos.En funcin del tipo de error cognitivo o distorsin cognitiva (p.e. "sobregeneralizacin", etc.)En funcin del grado de realidad y adaptacin de las cogniciones

  • PRIMERA ETAPAConceptualizacin de los problemasQue su madre le pregunte con quin ha estado, que ha hecho ("Se cree vigilada y controlada")."Mi madre nunca me escucha y debera hacerlo". (generalizacin)"Soy un cero a la izquierda para mis padres en comparacin a mi hermana". (maximizacin)

  • PRIMERA ETAPAConceptualizacin de los problemasC- Elaborar SPAC actualesEsta relacionado con el problema actual del cliente

  • PRIMERA ETAPAConceptualizacin de los problemasEn resumen (Beck, 1979):El terapeuta traduce los sntomas del paciente en trminos de situaciones evocadores-pensamientos- afectos-conductas implicadasDespus detecta los pensamientos automticos y su base de distorsiones cognitivasGenera hiptesis SPAC

  • FASES GENERALES DEL PROCESO TERAPUTICO (Beck.)Segunda etapa: generar alternativas.FinalidadAyudar al paciente a desarrollar pensamientos yconductas alternativas adaptativas incompatibles con los crculos viciosos P-A-C anteriores y problemticos.

  • FASES GENERALES DEL PROCESO TERAPUTICO (Beck.)Medios: a) Cambio de conductas manifiestas: tcnicas conductuales y cognitivasb) Cambio de la actividad autorreguladora (pensamientos y emociones): tcnicas conductuales y cognitivas.c) Cambio de estructuras cognitivas o creencias tcitas sobre el si mismo y el mundo: tcnicas conductuales y cognitivas

  • FASES GENERALES DEL PROCESO TERAPUTICO (Beck.)Tercera etapa: mantenimiento, generalizacin y prevencin de recadas.Finalidad:Consolidar, mantener y generalizar los cambios logrados yDisminuir la probabilidad de recadas.

  • FASES GENERALES DEL PROCESO TERAPUTICO (Beck.)Medios:Atribuir los logros teraputicos al trabajo del paciente, sobre la base de sus tareas para casa. (Atribucin interna de los cambios).Identificar con antelacin situaciones de alto riesgo futuro y desarrollar habilidades preventivas de tipo cognitivo-conductual.