ANLISIS DE LA PELCULA LA SIRENITA

Joana Mara Adrover Castell Sheila Rodrguez Lpez

2014 - 2015

MEDIOS DE COMUNICACIN Y PRIMERA INFNCIA

2

NDICE

ANLISIS DE LA PELCULA

Ficha tcnica y argumentoPg. 3-5

Adecuacin a la edad a la que se dirige..Pg. 5

Escenarios...Pg. 6-7

Caractersticas de los personajes y estereotipos.Pg. 7-10

Valores que se transmitenPg. 10-12

Mensajes implcitos, explcitos y subliminalesPg. 12-17

Elementos visuales y sonoros.Pg. 17-18

Elementos que incitan al consumo.Pg. 18

Reflexin crtica.Pg. 18-19

PROPUESTA DIDCTICA

Propuesta didctica 1Pg. 20

Propuesta didctica 2Pg. 21

Propuesta didctica 3Pg. 22

Propuesta didctica 4Pg. 23

ANEXOS

Anexo 1Pg. 24-25

Anexo 2Pg. 26-28

BIBLIOGRAFIA..Pg. 29

3

ANLISIS DE LA PELCULA

FICHA TCNICA Y ARGUMENTO.

Ficha tcnica:

La sirenita (The Little Mermaid) es una pelcula de animacin del ao 1989, basada en el

cuento del mismo nombre de Hans Christian Andersen, producida por Walt Disney Pictures y

dirigida por Ron Clements y John Musker. Corresponde al gnero de animacin, fantasa y

musical, y tiene una duracin de 85 minutos.

Se estren el 17 de noviembre de 1989 en Estados Unidos, Canad y Mxico, y fue la nica

pelcula en la historia cuya fecha de estreno mundial se extendi por casi 800 das (ms de dos

aos) entre la Avant Premier y su estreno en Japn el 30 de enero de 1991.

Es la vigsima octava pelcula en el canon de largometrajes animados de The Walt Disney

Company y en la lista de Los Clsicos de Walt Disney. Se convirti en todo un xito dando lugar

a una nueva poca dorada a la compaa, y a la que siguieron otros grandes xitos como La Bella

y la Bestia, Aladdn y El rey len, pelculas tradicionales y presentativas de la primera mitad de

los 90, la cual termin con la pelcula Tarzn, en el ao 1999.

Argumento:

Ariel es una princesa sirena de 16 aos de edad cuyo padre es el rey Tritn, el gobernante

supremo del ocano, y no est del todo feliz con su vida bajo el mar, pues tiene curiosidad de

conocer el mundo de los seres humanos. Junto a su mejor amigo, el pez Flounder, Ariel

colecciona artefactos humanos y con frecuencia acude a la superficie del ocano para

encontrarse con Scuttle, una gaviota, que le habla sobre el mundo humano aunque de forma

poco acertada con la realidad. La joven ignora las advertencias de su padre, el rey Tritn, y de

su ayudante, el cangrejo Sebastin, quienes le dicen que el contacto entre las sirenas y los

humanos est prohibido por la crueldad de estos a la vida martima.

Una noche, Ariel, Flounder y Sebastin viajan a la superficie del mar y atestiguan la celebracin

del cumpleaos del prncipe Eric a bordo de un barco. Apenas lo ve unos minutos y Ariel se

enamora de l. De manera repentina, cae una tormenta y el barco naufraga; Ariel logra salvar a

Eric, que se halla inconsciente, antes de que se ahogue en las profundidades. Tras llevarlo a

tierra firme, la joven le interpreta una cancin pero detiene la meloda al comprender que el

prncipe no debe verla cuando despierte. Cuando ste se recupera, se muestra fascinado por la

voz que haba escuchado antes sabiendo que fue de una mujer que lo salv e intenta dar con el

paradero de quien le rescat del naufragio, pero no tiene xito. Ariel regresa al ocano aunque

ahora es mayor su convencimiento de querer formar parte del mundo humano porque ha

encontrado al hombre de sus sueos.

Tritn se percata del cambio de comportamiento de Ariel as que le pregunta a Sebastin al

respecto, enterndose de que su hija est enamorada de un humano. El rey enfurece y confronta

a la joven justo en el lugar donde ella y Flounder han estado coleccionando los objetos humanos.

Dada su molestia, destruye todo a su paso con su tridente incluyendo una estatua de Eric que

cay en el naufragio. Cuando Tritn se va, las morenas Flotsam y Jetsam pasan cerca de ah y

4

persuaden a la sirenita de visitar a rsula, la bruja del mar, que podra ayudarle a convertirse en

humana. Interesada en tal propuesta, Ariel acude con Flounder al refugio de rsula.

Al llegar, Ariel le cuenta a rsula de su situacin y le propone hacer un pacto para convertirla en

humana durante tres das, a cambio de su voz. Ariel acepta y tras un encantamiento su cola de

sirena se convierte en piernas y su voz es capturada por la bruja, que la guarda entre sus

pertenencias. Al cabo de tres das, Ariel debe recibir el beso del verdadero amor, es decir de

Eric, o de lo contrario estara condenada no slo a volver a ser sirena sino a vivir como plipo en

la cueva de rsula, aunque en realidad lo que ella pretende es utilizar a Ariel para que su padre

ocupe su lugar y as ser la nueva gobernante de los mares. En todo momento Ariel es consciente

de esta condicin y acepta firmar el contrato, una vez convertida en humana, Flounder y

Sebastin se encargan de llevarla a la superficie y conseguirle algo de vestimenta.

Eric encuentra a la joven en la playa y la lleva a su castillo sin saber que ella fue quien lo haba

rescatado en la noche del naufragio. A continuacin, la joven incapaz de poder hablar con l

pasa varios momentos al lado del prncipe quien la lleva a conocer el mundo humano del que

Ariel queda fascinada. Al final del segundo da en un ambiente romntico casi se besan pero no

lo hacen por la interrupcin de las anguilas aliadas de la bruja quien en realidad no quiere que

reciba el beso. rsula preocupada por la casi exitosa Ariel, decide tomar medidas seguras y

disfrazarse como humana y adopta el nombre de Vanessa, adems de utilizar la voz extrada de

Ariel. Su objetivo es hacer creer a Eric que ella fue quien le rescat del naufragio y hechizarlo

para que se enamore de ella y contraigan matrimonio. El prncipe reconoce de inmediato el

timbre de voz y rsula lo hipnotiza y as l se olvida de Ariel y quiere contraer matrimonio con

ella. De esa manera impide a Ariel cumplir con lo pactado en su acuerdo.

A la maana siguiente, Ariel se entera de que Eric se casar con Vanessa y se entristece

profundamente por lo ocurrido, pero Scuttle descubre que ella es en realidad, rsula as que le

informa de ello a la triste Ariel. Cuando comprende que la bruja intenta hacerla fracasar en su

pacto, Ariel acude al lugar de la boda a bordo de un barril. A su vez, Sebastin le avisa a Tritn

de lo acontecido y Scuttle interrumpe la boda con la ayuda de varios animales.

En medio del caos, rsula pierde la voz de Ariel que mantena guardada en un collar en su pecho

y Ariel logra recuperarla. Asimismo, se rompe el hechizo que haba lanzado sobre el prncipe,

con lo que ste reconoce de nuevo a Ariel. Aunque Eric la besa en ese instante, no lo hace a

tiempo y Ariel vuelve a transformarse en sirena. Mientras tanto rsula recupera su forma de

bruja acutica y secuestra a la joven para llevarla consigo a su cueva. Tritn llega a la escena y

confronta a rsula para exigirle que libere a su hija, pero la bruja le demuestra que ella le

pertenece por haber firmado el pacto hecho por ambas, y ste a su vez es inquebrantable

(incluso por l mismo) pero ofrece al rey cambiar su lugar por el de Ariel y convertirse as en su

prisionero plipo con tal de que su hija quede libre.

El rey dispuesto a lo que sea por su hija, acepta el cambio. Al hacer esto, Ariel queda totalmente

libre y pierde su tridente y corona de rey del ocano, los cuales son tomados inmediatamente

por rsula, quien se declara como la nueva gobernante del mar en ese momento aparece Eric

hiriendo rsula por proteger a Ariel y la bruja le dispara con el tridente pero por accidente

termina matando a sus propias anguilas.

5

Furiosa rsula aumenta su fsico en proporciones gigantescas y monstruosas, la bruja crea una

tormenta con un gran remolino con el que intenta matar a Eric y Ariel. Sin embargo, Eric

encuentra un barco hundido y logra maniobrar la nave y posicionarla de tal forma que pueda

estrellar el bauprs del barco contra el abdomen de la bruja agigantada. Al final, la atraviesa y

rsula muere generando una especie de humo, con lo que Tritn y todos los otros prisioneros

que fueron sus plipos recuperan sus formas originales.

Tritn, nuevamente como rey del ocano, se convence del amor que siente su hija por Eric, as

que acepta finalmente convertirla en humana para que pueda vivir con l. Ariel sale del mar

convertida en humana para estar con Eric y ambos se casan a bordo de un barco frente a todos

sus amigos del mar y su padre.

ADECUACIN A LA EDAD A LA QUE SE DIRIGE.

Lo principal para ver si se adecua a la edad dirigida es fijarse en que no incluyan elementos que

produzcan miedo, angustia, ya que pueden perjudicar en el desarrollo afectivo del nio, incluso

pueden llegar a causarles traumas infantiles, que aunque vayan desapareciendo a medida que

se hagan mayores, pueden evitarse.

La pelcula de La Sirenita est catalogada como apta para todos los pblicos con lo cual no hay

una franja mnima o mxima de edad.

Al buscar informacin sobre cmo tiene que ser una pelcula para que la cataloguen de Apta

para todos los pblicos hemos encontrado esto:

- No hay desnudos.

- No hay drogas.

- No hay tabaco ni alcohol.

- Que haya violencia mnima.

- Puede haber muertes pero que no sean violentas.

- Que tengan un uso limitado del lenguaje, fuera de que sea slo un lenguaje corts.

- Que existan ms pelculas animadas que reales.

En base a esto podra determinarse que la pelcula de La Sirenita si es apta para todo los pblico,

pero a nuestro parecer creemos que dichos criterios no son suficientes para determinar si una

pelcula es apta o no para todos los pblicos ya que se deberan tener otros factores en cuenta

(mensajes explcitos, implcitos o subliminales, valores transmitidos, etc.).

Esta pelcula, como otras parecidas, suelen verla nios de entre 3 a 11 aos y que lo ms

adecuado es que los padres determinen cuando un nio puede ver ciertas pelculas pues estos

conocen el grado de sensibilidad o temor de sus hijos. Aun as creemos que la pelcula debe ser

vista por los nios acompaados de una figura adulta que haga de mediados entre ellos y la

pelcula. Y de este modo propiciar un consumo responsable y educativo con los padres guiando

y ayudando a comprender adecuadamente los mensajes implcitos y explcitos que estos emiten.

6

ESCENARIOS.

La pelcula de La Sirenita bsicamente se lleva a cabo en dos grandes escenarios, lo cuales son

el mar y la superficie.

Por lo general, vemos un mar repleto de diversidad, lleno de flores y peces de diferentes colores,

con un color de agua transparente. Y dentro de ste encontramos diferentes escenarios como

la cueva de rsula que tiene un aspecto ms tenebroso, lleno de agujeros negros y almas

colgando con escalofriantes sonidos; el palacio del rey Tritn; la cueva secreta de Ariel con todos

los objetos que encuentra de los humanos; el barcos hundido donde un tiburn ataca a Ariel y

Flounder; etc.

En cuanto a la apariencia del mar, la marea suele estar tranquila menos cuando aparecen

escenas de suspense o tensin. Esto lo podemos apreciar en el momento que se hunde el barco

por una tormenta, la marea sube, aparecen olas gigantes, el mar se revoluciona, del mismo

modo que al final, cuando rsula se convierte en un monstruo gigante, y se forman grandes

remolinos.

Si subimos a la superficie, siguiendo en el mar, podemos ver que dependiendo del momento o

acontecimiento el mar se aprecia de un color u otro. Por ejemplo, cuando se pone el sol el mar

se vuelve de color naranja o cuando tiran fuegos artificiales en la fiesta del barco, se ven

reflejados todos los colores en el agua.

Por otro lado encontramos el castillo del rey Tritn. Un inmenso palacio de coral multicolor,

lleno de lujos como son las hermosas conchas y diversidad de corales. Las partes que se observan

son: la sala donde se encuentra el trono del rey, la gran sala de fiestas, las habitaciones que son

enormes y lujosas donde duermen Ariel y sus hermanas que disponen cada una de ellas un lugar

donde poder arreglarse y peinarse.

Adems tambin encontramos en el gran escenario del mar la cueva secreta de Ariel, donde

oculta todos los tesoros que ha ido encontrando del mundo humanos de la superficie. En ella

transcurren unas pocas escenas. Una de ellas es cuando Ariel se refugia en ese lugar tras la

discusin con su padre el rey Tritn, y otra, cuando el rey Tritn descubre la cueva de Ariel y

comienza a destruirla.

En la superficie encontramos el castillo del prncipe Eric como un enorme palacio lleno de

aposentos y criados, como se puede observar en la realidad de nuestra sociedad actual. En este

escenario el prncipe es el que manda y los criados tan solo se limitan a cumplir sus rdenes y

necesidades pero con un inciso ya que Eric es una persona muy cordial, con la que sus sirvientes

pueden hablar con confianza y que no acta con maldad. Adems parece agradarle escuchar lo

que los dems opinan o piensan, y esto lo podemos comprobar cuando Ariel llega al castillo y

todos sus trabajadores hablan con l sobre la chica y l se limita a escuchar y reflexionar acerca

de lo que le dicen, y no a ignorarlo y hacer lo que le parezca por el simple hecho de ser el prncipe.

Otro escenario que encontramos en la pelcula es el barco, en el transcurren varias escenas

aunque todas diferentes. Primero encontramos un barco hundido y destrozado en el que Ariel

indaga para buscar tesoros de los humanos para su coleccin, como expusimos anteriormente.

Despus encontramos otro barco (basado en el mismo estereotipo) pero este con una gran

fiesta a bordo, ya que celebraban el cumpleaos del prncipe Eric, en este momento es cuando

7

Ariel ve al prncipe y se enamora de l. Al aproximarse la tormenta, el barco queda

completamente destrozado. Pero al final de la pelcula, este mismo barco aparece como nuevo

y totalmente decorado para la gran boda del prncipe Eric con Ariel.

Para concluir este apartado, hacemos mencin a otro escenario que podemos categorizar

secundario que aparece en la pelcula: el lago donde pasean en barca Ariel y el prncipe Eric. Este

es un lugar bonito y que incita el romanticismo propiciando la intimidad, repleto de plantas y

siendo este el lugar aparentemente perfecto para conseguir el beso entre Ariel y el prncipe

Eric.

CARACTERSTICAS DE LOS PERSONAJES Y ESTEREOTIPOS.

Haciendo un anlisis acerca de los personajes de la pelcula de La Sirenita se puede observar que

aparece la imagen tanto femenina como masculina. Pero en cuanto a personajes de peso

femeninos solo observamos el de Ariel y el de rsula, mientras que personajes de peso

representando el sexo masculino aparecen varios ms (rey Tritn, prncipe Eric, Sebastin,

Flounder, etc.).

A continuacin pasamos a determinar las caractersticas de los personajes:

-Ariel es el personaje principal. Es una joven sirena, princesa junto a sus 6 hermanas. Ariel

muestra varias facetas pasando por la sensible y tierna, aventurera, arriesgada, impulsiva,

atrevida, bondadosa, inocente y la triste. Adems es una chica muy curiosa, y esa cualidad la ha

llevado en varias ocasiones a visitar la superficie e ir en la bsqueda de objetos humanos

provenientes del mundo de la superficie; todo ello siempre a escondidas de su padre el rey

Tritn ya que ve a los humanos como seres despreciables y brbaros con arpones que encima

comen pescado; pero, no obstante, ella los defiende. Ese deseo de conocer una realidad

diferente a la que la rodea la lleva a incumplir las reglas impuestas por su padre. No obstante,

Tritn siempre acaba enterndose de sus escapadas al mundo exterior y castiga la curiosidad y

las inquietudes de conocimiento.

Adems podra decirse que de todas sus hermanas ella es la que desentona, puesto que sus

hermanas obedecen y se comportan como princesas, mientras que Ariel desafa

constantemente esas normas y directrices haciendo lo que quiere y no lo que debera

comportndose de una manera rebelde. Ella se enfrenta a lo establecido y quiere cambiar su

destino. Pero, al final termina renunciando a todo y haciendo sacrificios por amor, como dejar

atrs a su familia y amigos. Se casa con el prncipe que casi no conoce y slo tiene 16 aos.

Y podramos decir que Ariel tambin desempea un papel de protectora, similar al de su padre

Tritn pero mucho ms sutil, ya que protege a Flounder y salva al prncipe Eric.

El personaje encaja en un canon que la hace similar a las princesas de otras pelculas de la

factora Disney: es muy guapa, est extremadamente delgada, tiene una voz muy bonita y sabe

cantar.

El amor entre Ariel y Eric ocurre sin palabras, slo necesitan verse una vez para enamorarse,

aunque cabe destacar que el prncipe se enamora de la delicada y femenina voz de la

protagonista.

8

En esta pelcula, a diferencia de otras de Disney, es el personaje femenino el que salva al

masculino y no al revs. Ariel salva al prncipe de morir ahogado tras caer por la borda de su

buque una noche de tormenta. Aunque al final, es el prncipe quien mata a la bruja mala y salva

a Ariel.

Finalmente, cabe destacar, aunque no estamos seguras, un posible Sndrome de Digenes ya

que todo lo que encuentra y le llama la atencin lo guarda en su guarida, sepa o no lo que es y

sepa o no usarlo.

-Eric es el prncipe azul al que salva Ariel cuando su barco naufraga por una tormenta. Este

personaje es aventurero y sabe utilizar todo lo que Ariel considera como tesoros ya que es un

humano. Es inocente, atrevido, tmido, pero con personalidad y las ideas claras. Su objetivo es

encontrar a una mujer para casarse, como Ariel. Es, como de costumbre en las pelculas Disney,

valiente y guapo hecho que hace que Ariel se enamore de l. Cabe mencionar que la perfeccin

no dista de la realidad, pues durante el naufragio salva a su perro, Max, pero no consigue salvar

ni el barco ni a l mismo.

-El rey Tritn es poderoso, fuerte, grande, desconfiado, dominante y sobreprotector puesto

que desempea un papel de proteccin paternalista extremo. Saca su lado ms agresivo cuando

algo sucede fuera de lo que l ha establecido y cuando se enfada podemos ver que no escucha

ni razona, pero cuando esta calmado (como podemos ver al final de la pelcula) es comprensible

y razonable. Por otro lado, es curioso ver como estos papeles slo se dejan ver en relacin a

Ariel, ya que no aparecen con sus otras seis hijas.

No deja descubrir a su hija, le pone unas reglas que reducen su libertad, no le permiten explorar

el medio, cosa que ella desea. No le da la responsabilidad y el derecho de poder tomar sus

propias decisiones, cuando ella ya tiene 16 aos y necesita ms que hasta el momento, hacer

ms cosas, ver ms cosas, satisfacer su curiosidad, puesto que no es una nia, no quiere que

la traten como tal. Eso hace que ella se sienta impotente, sin capacidad de decidir sobre su

propia vida, y se enfade con su padre, le quiere explicar ms a su padre y l no la escucha, solo

le da rdenes. No se fa de ella en tanto que manda a su fiel cangrejo para que la vigile en todo

momento.

Este personaje, tambin deja ver en su personalidad rasgos de racismo, en este caso hacia la

raza humana, hecho que no favorece en la figura de un rey. Finalmente, su mentalidad cambia

al ver a su hija tan enamorada.

Se puede observar, pues, que los personajes masculinos representan poder y liderazgo. Adems,

con rasgos del estereotipo masculino tradicional (valenta, arrojo, decisin, etc.).

-rsula, la bruja del mar, es el nico personaje malvado medio humano y medio pulpo, ya que

la mitad de su cuerpo son ocho tentculos, y la parte superior es humana con brazos. rsula

encarna, la maldad, la codicia y la envidia en la pelcula. Adems, es manipuladora, vengativa,

mentirosa, fea, gorda y oscura, pues predomina el negro en su vestuario, adjetivos que

prevalecen y predominan en los personajes malvados de las pelculas Disney. Siente un odio

incontrolable hacia Tritn, el rey del mar, ya que, en su da, le arrebat el trono y quiere

hacrselo pagar con sufrimiento. Es por eso por lo que rsula, en vez de atacarlo a l

directamente, lleva a cabo su estrategia con Ariel, que es mucho ms. Como todas las brujas de

9

la factora Disney, tiene poderes mgicos para hacer el mal, y obtiene poder por medios poco

lcitos y mediante chantaje emocional.

Por otra parte, cuando aparece como humana bajo el nombre de Vanessa para que Ariel no la

reconozca, aparece como una persona guapa y perfecta segn cnones de belleza aceptados

socialmente, pero con una mirada agresiva (posicin y forma de las cejas).

-El cangrejo Sebastin es el sbdito de Tritn. Es de carcter sumiso y miedoso, pero adems es

torpe, poco inteligente y chivato. Es incapaz de desobedecer al rey en lo ms mnimo, sin pensar

si es correcto o no, llegando incluso a espiar a Ariel para l. Este personaje aparece con acento

latino en el doblaje a espaol.

-Flounder es un pez amarillo y azul pequeo, joven, asustadizo y siempre necesita la proteccin

y el cario de Ariel. Siente una amistad incondicional con Ariel, puesto que la acompaa adonde

ella le pide, aunque le d miedo. En varias ocasiones, cuando Ariel acude a la superficie, l la

sigue, llegando a sacar la cabeza del mismo modo que ella, sorprendentemente, esta accin no

lo ahoga como hara con otros peces como l.

-El pjaro Scottle que se caracteriza por su extremada torpeza, pareciendo as que padece un

retraso mental y canta extremadamente mal. Pero tiene un papel importante en la pelcula ya

que es tambin un amigo de Ariel que la ayuda tanto al principio de la pelcula (con sus

explicaciones equivocas sobre los materiales que usan los humanos) y al final de esta

(ayudndola a impedir la boda entre Vanessa-rsula y Eric). Con lo cual es un personaje que

tambin propicia los valores de la amistad y la lealtad hacia Ariel.

Otros personajes que aparecen en el film son:

-Grimsby, el mayordomo, como representacin de lo tradicional ya que para l lo importante es

encontrar una mujer con la que casarse y llegar al matrimonio.

-Loui, el cocinero, se puede intuir que odia el mar y los seres que le habitan por como corta y

destripa el pescado. Cabe destacar adems que ste es de origen francs, teniendo stos fama

de que de Francia vienen los grandes chefs.

-Carlotta, la mujer de la colada, una vez ms encontramos a la figura de la mujer realizando este

tipo de acciones del hogar. Adems sta aparece junto con otras compaeras de nombre

desconocido de forma chismosa diciendo cosas como una mujer vestida de harapos no puede

ser una princesa.

Otros datos que pueden resultar de inters respecto a los personajes pueden ser:

- Todas las sirenas aparecen como buenas, guapas y perfectas en cuanto a los cnones de

belleza establecidos y aceptados socialmente en la actualidad.

- La familia de Ariel es una familia extensa a causa del nmero de hijas y monoparental,

dejando ausente la figura de reina.

- Hasta el momento, Ariel era la primera princesa rebelde, pero princesa al fin y al cabo y

con el mismo final feliz en boda como el resto de princesas Disney con, como no poda

ser menos, otro prncipe.

10

- Los ms agradables a la vista en toda la pelcula siempre son los que desempean el

papel de buenos y tienen la clase de rey o prncipe/princesa.

- Hablan en algn momento puntual sobre los que estn arriba, que trabajan sin parar y

bajo el sol, mostrndose a ellos mismos como si fueran de otra raza inferior,

manteniendo un paralelismo con la sociedad actual con los pases desarrollados y los

pases subdesarrollados.

- Otro estereotipo, no casual, es el utilizar colores oscuros cuando pasa algo malo, y los

colores llamativos y clidos cuando es bonito lo que pasa.

- Hay un momento en que rsula habla de cmo hay que gustarle a un hombre, diciendo

que slo con el lenguaje corporal se tiene suficiente, que estar callada es mucho mejor,

que se analizar ms adelante en la banda sonora.

- En el palacio que se encuentra en la superficie los cocineros son hombres y las que sirven

son las mujeres, dejando visible el clsico y tradicional rol de la mujer como ama de casa.

- Para poder conseguir que rsula pueda enamorar al prncipe no le vale solo la voz de

Ariel, sino que necesita ponerse preciosa, fsicamente similar a los cnones de belleza

aceptados. Una vez ms se vende que si no eres bella por fuera no puedes conseguir

nada.

Asimismo estn presentes algunos estereotipos, presentes en la mayora de pelculas de la

factora Disney:

- El Prncipe siempre es el que salva a la princesa. Aunque l no sea el protagonista,

siempre termina resolviendo el problema (en este caso, al principio la princesa rescata

al prncipe de morir ahogado, pero al final es el prncipe quien mata a la bruja mala y

resuelve la situacin).

- Las mujeres suelen mostrarse a veces como mujeres superficiales. De hecho, el prncipe

se enamora de ellas solo por su belleza y l es que decide casarse con ella.

- El amor que se propone siempre es algo ideal, un amor a primera vista, y casi siempre

termina en boda.

- Una premisa que se transmite es: si quieres que los dems te admiren y se enamoren

de ti, tienes que ser guapa, obediente y sumisa.

VALORES QUE SE TRANSMITEN.

Recordando que la pelcula fue estrenada en 1989, hay que tener en cuenta que los valores que

se difunden son los tpicos de esta poca.

Ariel, reencarna los valores y la representacin de la mujer de esa poca, enamoradiza del

prncipe azul y capaz de dejarlo todo por ese hombre incluso a su propia familia y su forma de

vida, dejndose llevar por lo desconocido esperando la recompensa del amor.

11

Toda la accin de la pelcula est determinada por la tradicional costumbre de amor juvenil,

que obliga a la mujer a realizar esfuerzos sobrenaturales para conseguir llamar la atencin del

prototipo de hombre que posee todas las virtudes como belleza, buena posicin econmica y

conocedor de temas en los que la mujer muestra ignorancia, a veces de manera casi ridiculizante

(es ejemplo el momento en que Eric deja conducir el carro a Ariel y se muestra que la mujer

conduce de manera temeraria).

Aunque en contraposicin, la figura de Ariel tambin se podra decir que reencarna el prototipo

de mujer moderna que es capaz de saltarse las reglas para poder conseguir su objetivo. Podemos

decir, pues, que Ariel es una luchadora que no se para hasta lograr sus objetivos y sus sueos

personales. Esto lo podemos ver a lo largo de toda la pelcula cuando ella no desiste en subir a

la superficie y conocer al prncipe. En contra, pero, se puede decir que Ariel solo acta por su

propio inters y que volvemos a encontrarla finalmente, como otra princesa dbil e inocente

ms.

El padre de Ariel, aparece como el personaje representativo de la fuerza y el poder, aunque por

otro lado deja ver su parte ms sensible como figura paterna que representa. En un primer

momento nos ensea su rol de padre protector, enfadado cada vez que algo ocurre como l no

tena previsto. Pero, finalmente, acaba mostrando su parte ms comprensiva y de aceptacin

de lo que era en un principio inconcebible e impensable, puesto que la felicidad de su hija est

por encima de todo, asumiendo y permitiendo que su hija se convierta en humana para poder

estar al lado de Eric.

En base a ello, podemos hablar del valor de la familia. En esta pelcula no est presente la familia

al completo, pues la madre est ausente. Por lo que predomina el papel del padre, siendo este

sobreprotector.

Otros de los valores presentes en la pelcula son el valor de la amistad y la empata, y estn

representadas por Flounder y Sebastin que ayudan a Ariel en todas sus aventuras y en lograr

sus sueos, aunque tambin podramos decir que estos dos personajes proyectan valores como

respeto o incluso a veces temor por un ser superior (como Tritn), pues Sebastin en un principio

es el espa del rey para vigilar y proteger a Ariel impidiendo que suba a la superficie, pero acaba

siendo cmplice de la sirena. Y no podemos olvidarnos tambin del pjaro Scottle que ayuda a

Ariel sobre todo al final de la pelcula impidiendo la boda de rsula con Eric recabando a todos

los animales posibles para conseguirlo y as poder ayudar a Ariel.

Asimismo, la Sirenita es un ejemplo de bondad, amor y entrega, ya que Ariel siente un amor

tan grande por el prncipe que es capaz de arriesgarlo todo, incluso su propia vida, por estar

junto a l. Adems de ste, otro valor que pone de manifiesto el cuento es el sacrificio. La

Sirenita se sacrifica una primera vez perdiendo su voz con la esperanza de lograr as conocer al

prncipe. Sacrifica su vida por la del prncipe y muestra hasta dnde es capaz de llegar el amor.

En cuanto a los valores negativos de la pelcula podemos decir que son transmitidos

principalmente por la bruja rsula junto a sus anguilas o morenas Flotsam y Jetsam,

demostrando tener odio y envidia hacia Ariel ya que posee lo que ella ms desea, su voz y su

belleza. Otro valor negativo que vemos en la pelcula es la mentira, cuando rsula intenta

engaar al prncipe hacindose pasar por Ariel, aunque, como es de esperar, la verdad siempre

acaba saliendo a la luz.

12

Otro valor que podemos observar en base al rey Tritn, es la presentacin del rgimen de

gobierno. En el caso de La Sirenita, al igual que en otras pelculas Disney, el rgimen de gobierno

presentado es el de la monarqua.

Adems, su enfoque romntico tiene una cierta vertiente autodestructiva y caprichosa, puesto

que la joven se "enamora" de un chico guapo que no conoce y lo deja todo y est dispuesta a

todo por l, que podra ser perjudicial para algunas jvenes adolescentes, especialmente si son

de carcter triste e introvertido.

MENSAJES EXPLICITOS, IMPLICITOS Y SUBLIMINALES.

La pelcula de la sirenita transmite varios mensajes tantos explcitos e implcitos. Lo exponemos

as puesto que a lo largo de la pelcula aparecen claramente mensajes implcitos, y aparecen

mensajes explcitos que muestran algunos personajes.

En cuanto a mensajes implcitos podemos resear algunos:

Podra decirse que el mensaje principal que est implcito en la pelcula es el de que tenemos

que buscar nuestra propia felicidad y luchar por lo que realmente queremos aunque a veces ello

suponga tener que ir en contra de los dems y dejar cosas atrs, una frase que lo refleja bastante

bien es cuando rsula le dice a Ariel En la vida hay que tomar duras decisiones. Y Ariel antes

de aceptar el trato con rsula duda ya que si decide volverse humana se tendra que separar

definitivamente de su familia (padre y hermanas) y de todo su mundo.

En la escena en la que Eric lleva a Ariel a su mansin, nos percatamos de que los personajes que

se ocupan de baar a Ariel, de lavar la ropa, de planchar y del servicio en general, son todas

mujeres y, adems, muy chismosas. Cabe destacar la figura del chef, que es interpretada por un

hombre. Esto se debe, seguramente, a que la cocina diaria se asocia, tradicionalmente, a la

mujer. En cambio, la alta cocina siempre se ha visto asociada a personajes masculinos.

En la escena en la que el prncipe y Ariel salen a pasear en barca por el lago, ella no se atreve a

besarlo. Espera impaciente a que l se decida para que no piense que es una sinvergenza o una

fresca. La factora Disney vuelve a transmitir la imagen de mujer bella, dulce, recatada y, esta

vez, sin voz, es decir, sin iniciativa por miedo a la impresin que se vaya a transmitir.

Los estereotipos sexistas de la ideologa de antao tambin estn presentes, como la

adjudicacin de etiquetas machistas como las mujeres son el sexo dbil o si quieres triunfar

en la vida, debes ser sumisa.

Otro mensaje implcito en la pelcula podra entenderse como que con la mentira y la maldad no

se llega a ninguna parte.

Otro mensaje implcito podemos observarlo a lo largo del largometraje, pero ms

concretamente al final, dnde se hace uso de la violencia para la resolucin del gran problema

(rsula), no prueban mediante otra forma ya sea intentar llegar a un consenso ni ninguna otra,

sino que acaban con el problema cuando rsula muere.

Los siguientes mensajes implcitos que vamos a ver se han extrado de algunas de las canciones

que aparecen en la pelcula:

13

-De la cancin Parte de l, cantada por Ariel:

Es un tesoro que descubr. Es aqu donde creemos que Ariel expone directamente que no

conoce nada sobre el mundo de los humanos, puesto que se refiere a un tenedor (objeto

cotidiano de estos). Se expone as el desconocimiento sobre el exterior, opinando en este

momento que ste no es malo y volviendo a opinar sin conocerlo realmente No es posible que

un mundo que hace tantas maravillas sea tan malo (...) pienso que all lo entendern puesto que

no prohiben nada.

-Tanta abundancia, tanto esplendor te hace pensar que yo no necesito ms (...) yo en verdad

quiero ms. En este caso pensamos que esto expone un claro caso que inconformismo y avaricia

al querer ms. Adems el hecho de que Ariel sea princesa y verse envuelta en riquezas puede

hacer ver que por ello pueda tener todo lo que quiera, y hacerle querer cada vez ms, haciendo

que aumente el inconformismo y la avaricia del personaje.

Regalitos as tengo miles aunque a veces no sepa que son. Esto puede llevarnos a pensar que

es capaz de acumular muchas cosas iguales que realmente no sabe para qu sirven, pudiendo

llegar a interpretar un posible caso de sndrome de Digenes, pues lo almacena todo en un lugar

que slo ella y los ms cercanos frecuentan y por mucho que tenga mil cosas iguales, jams

podr usarlas todas a la vez y no usarlas tambin expone el objeto a deterioro.

Qu debo dar para vivir fuera del agua?, qu hay que pagar (...)?. Es un claro ejemplo que

expresa que con sus riquezas puede pagarlo todo, dejando ver la personalidad materialista y la

idea de que el dinero lo compra todo. Por tanto, es un incentivo fuerte que aparece como

incitacin al consumo.

- De la cancin Bajo del mar, cantada por el cangrejo Sebastin:

Ese mundo est muy mal (...) No ves que tu propio mundo no tiene comparacin?. Aparece

un factor de idea preconcebida, en la que se opina sin saber nada del mundo humano,

mostrando adems de nuevo rasgos de mentalidad racista. Adems tambin se ve una

personalidad de conformismo, pues si no se est mal del todo en un lugar, en este caso el mar,

para que cambiar.

Bajo el mar nadie nos fre ni nos cocina en una sartn, aparece aqu, desde nuestro punto de

vista, un guio a la sociedad actual, dnde los de arriba se aprovechan de los de abajo, es decir,

jerrquicamente, los gobernantes hacen que el resto de la sociedad se mueva segn sus

intereses, lo que vendra a ser, en cierto modo, el concepto de rebao desconcertado que

propone Chomsky. Por tanto, en cierto modo, tambin se puede sobreentender que, aunque

piense que la vida en el lugar donde es buena, tambin se sienten inferiores a los que viven fuera

del agua, casualmente, por arriba de ellos.

- De la cancin Pobres almas en desgracia, cantada por la bruja rsula:

Un par de veces ha pasado que el precio no han pagado y tuve que sus cuerpos disolver (...) no

hemos hablado de cmo me pagars, no se puede recibir sin dar nada a cambio (...) que tonta

es (a Ariel), la interpretacin que le hemos dado es relativa a nuestra sociedad en s, ya que hoy

en da todo tiene un precio y en el momento en que hay pagos pendientes se llevan a cabo

sanciones a los deudores.

14

(Ariel) Si me convierto en humana no ver a mi padre ni a mis hermanas. (rsula) Pero tendrs

a tu hombre, es difcil decidir en la vida. Este dilogo que aparece en la cancin quedan

reflejadas las decisiones que vamos tomando a lo largo de la vida, las cuales pueden ser muy

complejas y repletas de carga emocional. En la vida hay que tomar decisiones y no son fciles,

pero quizs para un pblico de nios y nias esta situacin no es adecuada porque pueden

plantearse aspectos o situaciones que no son adecuadas para su edad.

(Ariel) Pero sin mi voz cmo...? (rsula) Eso no importa te ves muy bien, no olvides que tan

solo tu belleza es ms que suficiente. Los hombres no te buscan si les hablas, no creo que los

quieras aburrir. All arriba es preferido que las damas no conversen a no ser que no te quieras

divertir. Vers que no logras nada conversando, a menos que los pienses ahuyentar. Admirada

t sers si callada siempre ests: sujeta bien tu lengua y triunfars!. En esta parte se ve una

clara ideologa sexista, superficial y que representa a la mujer como un objeto sin valor, sin

sentido y sin importancia. Creemos que lo que se dice en esta parte habla por s sola, pues dice.

- Finalmente, de la cancin Bsala, cantada por el cangrejo Sebastin:

No te ha dicho nada an pero algo te atrae (...) mrala y ya vers no hay que preguntarle. En

esta frase de la cancin observamos dos vertientes, una podra ser como se ha visto

anteriormente en la cancin de rsula la referente al sexismo y la superficialidad de la sociedad

en donde las mujeres estn mejor calladas y se valen por su imagen. Y por otro lado, una

vertiente referente al hecho de que una mirada, un gesto o una imagen vale ms que mil

palabras.

l no se atrevi. Pensamos que vuelve a aparecer el rol del prncipe como el hroe de la

pelcula, el hombre como quien tiene que dar siempre el primer paso para conquistar a una

mujer y jams al revs, siendo ste el que tenga la iniciativa. Como si una mujer tuviera que

esperar a que el hombre reaccionara o diera el primer paso, sin poder darlo ella porque no es lo

correcto.

En cuanto a mensajes explcitos podemos destacar:

El primer comentario a destacar es el que pronuncia el rey Tritn al reir a Ariel por haberse

saltado el concierto en el que tena que actuar y por haber subido a la superficie. Una vez Ariel

ya se ha marchado y tras ver como se desmoronaban sus ilusiones, Tritn mantiene una

conversacin con Sebastin en la que dice: Tienes toda la razn, Sebastin. Ariel necesita una

constante supervisin y alguien que la vigile para que no se meta en problemas. Este

comentario muestra el poder de dominacin de Tritn y la supuesta afirmacin de que su hija

no sabe cuidar de s misma.

En segundo lugar, encontramos una frase pronunciada por el rey Tritn al descubrir que su hija

Ariel est desobedeciendo sus rdenes: Te aseguro, Ariel, que hars lo que yo te ordene. Como

podemos ver, Tritn se muestra amenazante ante el ansia de curiosidad de su hija y demuestra,

efectivamente, ser un padre sobreprotector. Vemos del mismo modo cmo el rey del mar no

duda en hacer valer su autoridad parental para asustar a su hija y conseguir lo que l quiere: que

Ariel no vuelva a desobedecerle.

Otro mensaje que aparece explcitamente es el de vivir el da a da como si fuera el ltimo, sin

preocupaciones. Esto se expone de la mano de Grimsby, el mayordomo de Eric, cuando le dice

15

al prncipe hay que disfrutar de la vida en un contexto en que realmente Eric debera ser un

poco ms consciente de sus actos.

En la cocina de la mansin de Eric, el chef encuentra a Sebastin. Lo persigue para meterlo en la

olla y le dice: Sal, pequeo granuja y pelea como un hombre. Esta frase muestra una forma de

pensar determinada por la tradicin social, segn la cual las mujeres son ms dbiles que los

hombres.

Encontramos tambin un mensaje sexista y claramente explcito cuando rsula le explica a Ariel

que para gustarle a un hombre debe permanecer callada admirada t sers si callada siempre

ests. El personaje de rsula, aqu, vende que es mejor que las mujeres estn calladas, que si

hablan mucho aburren al gnero masculino, que ms vale tener una cara bonita que dos dedos

de frente y que se la admirar por guardar su compostura (y su lengua).

Cuando Eric lleva a Ariel a su mansin y all l habla con el mayordomo Grimsby. Este le advierte:

Oh, Eric, s razonable. Las buenas chicas no van por ah salvando a gente en medio del ocano

y luego desaparecen de golpe. Aqu se recurre a la generalizacin del gnero femenino, y a

considerar como imposible que una mujer pueda rescatar a un hombre.

Finalmente, encontramos una frase pronunciada por rsula: La hija de Tritn ser ma. En este

comentario se observa la representacin de la mujer como un simple objeto sin valor ni

importancia, que puede cambiar de posesin cuando a sus poseedores les venga bien, con una

ideologa sexista y superficial en la que a la mujer se la ve como un adorno sin opinin ni voto.

Y en cuanto a los mensajes subliminales que se han podido detectar en la pelcula de la Sirenita

han sido bsicamente dos, que debemos resear que dichas escenas se han modificado en las

salidas de la pelcula a DVD.

El primer mensaje subliminal, por el cual Disney recibi muchas quejas y crticas, estaba

expuesto en la portada de la pelcula ya que en el castillo que se visualiza una de las torres tena

forma flica. Vase la imagen:

16

Otro mensaje subliminal, lo encontramos en la escena de la boda del prncipe Eric con Vanessa

(versin humana de rsula), donde el cura que les casa parece tener una ereccin. Vase la

imagen:

El tercer mensaje subliminal puede verse en una escena protagonizada por Sebastin en la boda

de Ariel y Eric cuando abraza las figuras de boda de ambos. La forma de Sebastin en ese

momento sugiere estrepitosamente una forma flica. Vase la imagen:

Y por ltimo, otro mensaje subliminal que hemos visualizado al ver la pelcula es la presencia de

un personaje que nada tiene que ver con la pelcula de La Sirenita. Este se da al principio de sta

cuando el rey Tritn entra al saln de fiestas de su palacio para presenciar el concierto de sus

hijos. En su entrada puede visualizarse a Goofy y al pato Donald entre la multitud. Vase la

imagen:

17

En base a estos cuatro mensajes subliminales, podemos observar que tres de ellos hacen

referencia a aspectos sexuales y el ltimo a la inmersin de personajes de otras pelculas sin

saber con certeza el fin de ello.

Son cosas que quizs los nios a simple vista no pueden apreciar pero ah estn y no es adecuado

que aparezcan mensajes como estos en una pelcula que se supone que es apta para todos los

pblicos y la visualizan muchos nios y nias menores.

Para concluir este apartado de los mensajes que transmite la pelcula de La Sirenita podemos

resumirlos en los siguientes:

- La belleza como requisito para el xito social.

- La diferencia de clases sociales.

- La supremaca del amor.

- Elementos sexistas y racistas.

- Representacin del bien y el mal.

- Violencia como recurso para la resolucin de problemas.

ELEMENTOS VISUALES Y SONOROS.

La pelcula de La Sirenita est repleta de elementos visuales y sonoros enriquecedores y de gran

calidad teniendo en cuanta el ao de filmacin, 1989. El lenguaje audiovisual tiene dos

caractersticas fundamentales: visuales y sonoros. Los cuales pasaremos a detallar.

Elementos visuales:

La Sirenita es una pelcula caracterizada por fondos que no son fijos en los que nicamente se

mueven los personajes, ya que se mueve el mar, las plantas, etc.

Se ha hecho uso de los colores ms alegres y clidos (naranja, rosa, rojo, verde, azul, etc.) para

las escenas alegres y sin tensin; escena de la cancin Bajo el mar, la boda de Ariel y Eric, etc.

Mientras que se han usado colores ms plidos, apagados y oscuros (negro, grises, etc.) para

escenas de suspense, problemas, tensin; como por ejemplo la aparicin de rsula, la tormenta,

etc.

Elementos sonoros:

Los elementos sonoros estn formados por diferentes factores, ellos son: La msica, los efectos

de sonido, las voces y el silencio.

En cuanto a las voces, que son otro elemento sonoro en la pelcula, cada personaje tiene una

voz acorde con su carcter. Por ejemplo, Ariel posee una voz dulce y agradable, mientras que

rsula posee una voz ms grave y aterradora.

En lo referente a la msica es un elemento presente a lo largo de toda la pelcula, ya sea en

forma de piezas instrumentales o canciones, tiene varias funciones, una de ellas es enfatizar los

movimientos, acciones y sucesos de los personajes, atribuyndoles as ms carcter y llamando

18

la atencin, tambin hacen la funcin de hacer dilogos y narrar historias. Por tanto, la msica

juega un papel fundamental que envuelve a todas y cada una de las secuencias de la pelcula.

Las canciones ms populares que aparecen en la pelcula son Bajo el mar, Bsala y Parte de

l, de las cuales hemos hablado anteriormente.

ELEMENTOS QUE INCITAN EL CONSUMO.

A continuacin exponemos de forma cronolgica algunas escenas que pueden incitar al

consumo.

La primera escena que podra incitar al consumo es en la que Ariel muestra a Sebastin su

coleccin de objetos que encuentra en los barcos hundidos y que tal y como ella dice en la

cancin que canta en dicha escena tenemos cosas que no necesitamos.

Otra de las escenas que animan a consumir, ms adelante en la pelcula, es en la que se muestra

el regalo especialsimo, carsimo y enorme como indica Grimsby (mayordomo de prncipe)

que le hacen al prncipe Eric; se trata de una enorme estatua del propio prncipe que al parecer

no le hace mucha ilusin a ste.

En la primera escena que aparece rsula, tambin podramos decir que est incitando al

consumo, pues hace mencin a los banquetes que realizaban cuando viva en palacio con

manjares impresionantes.

La casa lujosa donde vive el prncipe con sus impresionantes salas y las riqusimas comidas que

prepara el cocinero tambin se podra apreciar como una forma de llevar al espectador a sentir

ganas de consumir.

Por ltimo, en lo que refiere a este aspecto, la escena final en la cual se refleja la boda Ariel ya

humana y Eric, los trajes, el bonito vestido que lleva puesto Ariel, la preciosa tarta de boda

tambin son elementos que incitan al consumo o a que cuando las nias suean con el da de

su boda se lo imaginen as.

REFLEXIN CRTICA.

Como en toda la filmografa de la factora Disney, no se puede considerar esta pelcula como

educativa. No se observa la promocin al cuidado por el medio ambiente, ni el respeto entre

iguales ni la libertad (ni de expresin, ni de eleccin). Sin embargo, se observa la aparicin de

la sociedad patriarcal de antao, del sexismo, de personajes irrespetuosos y egostas.

Puede que no trasmita los mensajes adecuados para los nios, que crecen viendo estas pelculas

e imitando y adaptando los valores que observa. Por ejemplo, se enva el mensaje errneo del

amor, puesto que se ensea que en cuanto se ve a la persona que corresponde al amor

verdadero el corazn se lo dir y quedar enamorada a primera vista.

Asimismo, se muestra que el objetivo de los jvenes debe ser encontrar a su alma gemela y

casarse con ella. Adems, dejarlo todo atrs por esa persona, como se observa en esta pelcula,

ya que Ariel deja atrs toda su vida, su casa, su familia, sus amigos para estar con el hombre al

que quiere.

La estructura de la sociedad es jerrquica, en la cual uno manda y los otros tienen que seguirle

y obedecerle. Cuando rsula es reina sigue con esa estructura, en la que ella es la que manda,

19

aunque sean dos formas diferentes de mandar puesto que ella es malvada y vengativa, no deja

de ser la misma estructura jerrquica en la cual es poder se concentra en una sola persona.

Gracias al anlisis con este trabajo, podemos decir que ste nos ha permitido desarrollar una

mirada y una actitud crtica, respecto a los contenidos que nos muestran los medios de

comunicacin, para no caer en los estereotipos y prejuicios infundados por stos. Por lo que es

de vital importancia educar a los nios y nias ms pequeos para que puedan ser crticos y

reflexivos con los contenidos visionados.

Creemos que es necesario aadir, que debido a nuestras creencias y vivencias personales, la

realizacin del trabajo nos ha ofrecido la oportunidad de analizar los mismos aspectos desde

diferentes puntos de vista. Este hecho, nos ha proporcionado la oportunidad de debatir, tener

en cuenta otras opiniones, defender nuestros ideales, ampliar nuestros conocimientos, as como

mirar a travs de otro prisma, a tener un espritu ms crtico y a finalmente, llegar a un consenso

entre las diversas opiniones.

20

PROPUESTA DIDCTICA

Primera propuesta didctica:

Nombre de la

actividad

Narrando la sirenita

Destinatarios 6 aos

reas

tratadas/Bloques

de contenidos

-Secuencia en el tiempo.

-Expresin verbal.

-Capacidad de comunicacin.

-Memoria.

Objetivos

-Trabajar la capacidad de comunicacin con sus iguales y la expresin verbal.

-Trabajar la memoria y la secuenciacin temporal en base a la pelcula.

-Establecer el orden de las narraciones (planteamiento, nudo y desenlace).

-Desarrollar las habilidades lingsticas tanto orales como de lecto-escritura.

-Aumentar el lenguaje corporal.

-Fomentar la cooperacin grupal, la comprensin, el dialogo, la escucha y el

respeto a los dems.

-Estimular la creatividad, la imaginacin, la atencin y la memoria.

-Trabajar la motricidad fina y gruesa.

-Que se diviertan aprendiendo.

Descripcin de la

actividad

Se le facilitar a cada nio/a 6 vietas de la pelcula de la sirenita (en blanco y

negro) desordenadas. Seguidamente, tendrn que ordenarlas en base al

desarrollo de la pelcula (visualizada anteriormente en clase) y colorearlas.

Finalmente, cada nio/a ir saliendo y les contar al resto de la clase su

historia de las vietas.

Orientaciones

para su

realizacin

Los profesionales adultos acompaaran la realizacin de la actividad

ayudando y guiando a los nios/as en la realizacin de la actividad.

Despus los adultos debern mantener una actitud de escucha, fomentando

la participacin de todos los nios y respetando sus decisiones y ayudndoles

y acompandoles en su narracin.

Recursos

necesarios

-Papel.

-Colores.

-Lpiz.

-Profesional adulto.

21

Segunda propuesta didctica:

Nombre de la

actividad

Aprendemos bajo el mar

Destinatarios 5 a 6 aos

reas

tratadas/Bloq

ues de

contenidos

-Especies marinas generales.

-Participacin colectiva.

-Expresin escrita y verbal.

-Capacidad de comunicacin.

-Memoria.

Objetivos

-Aprender a identificar animales marinos.

-Trabajar la capacidad de expresin escrita y caligrafa.

-Trabajar la capacidad de comunicacin y expresin verbal.

-Respetar el turno del otro.

-Compartir opiniones y experiencias con los dems.

-Trabajar la motricidad fina.

-Desarrollar las habilidades lingsticas tanto orales como de lecto-escritura.

-Fomentar la cooperacin grupal, la comprensin, el dialogo, la escucha y el respeto a

los dems.

-Estimular la creatividad, la imaginacin, la atencin y la memoria.

-Que se diviertan aprendiendo.

Descripcin de

la actividad

Se les facilitar una serie de personajes de la sirenita (animales marinos) en blanco y negro, para que los coloreen y escriban debajo el nombre de dichos animales (cangrejo, pulpo, pez, etc.). Despus tendrn que contestar en la ficha, brevemente, a una serie de preguntas relacionadas con la pelcula de la sirenita y la temtica a trabajar de los animales marinos. Finalmente, se realizar una puesta en comn, donde cada alumno expondr sus respuestas y contar alguna vivencia con especies marinas. En la puesta en comn se les ir haciendo preguntas sencillas sobre la marcha en base a sus respuestas relacionadas con los animales del mar y la pelcula.

Orientaciones

para su

realizacin

Los profesionales adultos acompaaran la realizacin de la actividad ayudando y

guiando a los nios/as en la realizacin de la actividad.

Despus los adultos debern mantener una actitud de escucha, fomentando la

participacin de todos los nios y respetando sus decisiones y ayudndoles y

acompandoles en su narracin.

Adems, el profesional adulto deber agilizar y reconducir a los nios/as a travs de

preguntas sencillas en el caso de que se queden bloqueados, hacer que cuenten ms

cosas, entre otras funciones.

Recursos

necesarios

-Papel.

-Colores.

-Lpiz.

-Goma de borrar.

-Profesional adulto.

22

Tercera propuesta didctica:

Nombre de la

actividad

Disfrzate y aprende

Destinatarios 4 a 6 aos

reas

tratadas/Bloques

de contenidos

-Animales marinos relacionados con la pelcula.

-Creatividad.

-Participacin con sus iguales.

-Acercamiento y colaboracin con la familia.

-Participacin de la familia.

-Expresin verbal y capacidad de comunicacin.

Objetivos

-Trabajar la capacidad creativa en conjunto con la familia.

-Trabajar la motricidad fina.

-Trabajar la capacidad de expresin y comunicacin verbal.

-Que se diviertan aprendiendo.

Descripcin de la

actividad

Cada alumno con la ayuda principal de la familia, realizaran un disfraz de un

personaje animal que aparezca en la pelcula de la sirenita; y estos debern

asistir el da que se especifique en el calendario acadmico con su disfraz.

Una vez en clase cada alumno explicar a sus iguales y a la profesora el

motivo de la eleccin de su personaje, as como las caractersticas de ste.

Orientaciones

para su

realizacin

Las familias son las que elaboraran, mayoritariamente, el disfraz siempre

con la ayuda de los nios y teniendo en cuenta sus opiniones. Y para la

elaboracin de los disfraces los padres tienen total libertad a la hora de

escoger los materiales.

Los profesionales docentes, ese da debern mantener una actitud de

escucha, fomentando la participacin de todos los nios y respetando sus

decisiones y ayudndoles y acompandoles en su narracin.

Recursos

necesarios

-Tela.

-Tijeras.

-Papel, etc.

-Material diverso para disfraz (a eleccin de cada uno).

-Adultos.

23

Cuarta propuesta didctica:

Nombre de la

actividad

Descubramos especies marinas

Destinatarios 5 a 6 aos

reas

tratadas/Bloques

de contenidos

-Animales marinos relacionados con la pelcula.

-Relacin con sus iguales y adultos.

-Expresin verbal y capacidad de comunicacin.

Objetivos

-Aprender animales marinos.

-Descubrir un nuevo mundo, el del mar.

-Que se diviertan aprendiendo.

Descripcin de la

actividad

Salida al Aquarium de Palma de Mallorca para que puedan descubrir todo el

mundo marino.

Orientaciones

para su

realizacin

Se les pasar a las familias una circular para pedir su permiso, y los alumnos

que lo reciban, junto con los docentes, asistirn al Aquarium el da

determinado donde aprendern cosas nuevas y se divertirn.

Los docentes sern sus responsables, ayudndoles y guindoles en las dudas

que puedan surgirles durante la salida; y supervisando y vigilndoles en el

tiempo de la merienda y el parque del que dispone el Aquarium hasta que

sus padres los recojan en el colegio.

Recursos

necesarios

-Circular.

-Adultos.

24

ANEXOS

Anexo 1

Actividad 1: Ordena las vietas, numerndolas en el espacio, en base al desarrollo de la

pelcula de la Sirenita (visualizada anteriormente en clase), y a continuacin coloralas.

_____ _____

_____ _____

25

_____ _____

_____ _____

26

Anexo 2

Actividad 2: Escribe el nombre de los siguientes animales que aparecen en la pelcula de la

Sirenita en el espacio establecido, y a continuacin coloralos.

_____________________________ ____________________________

____________________________ _________________________

______________________________ ________________________

27

_________________________________ ____________________________

A continuacin responde brevemente a las siguientes preguntas y con buena letra:

Dnde viva la sirenita?

________________________________________________________

Cmo se conoci con el prncipe?

________________________________________________________

Dnde viva el prncipe?

________________________________________________________

Qu animales aparecen en la pelcula?

________________________________________________________

Qu animal es la bruja mala rsula?

________________________________________________________

Qu animal es Sebastin?

________________________________________________________

Qu animal es Flounder?

________________________________________________________

Cmo consigui Ariel sus piernas?

________________________________________________________

28

Qu animal es amigo de Ariel y no vive en el mar?

________________________________________________________

Una vez que los alumnos hayan respondido a las preguntas, en la puesta en comn se les ir

haciendo preguntas sencillas sobre la marcha en base a sus respuestas relacionadas con los

animales del mar y la pelcula.

29

BIBLIOGRAFIA

Carranza, M. (2012). Los clsicos infantiles, esos inadaptados de siempre. Imaginaria. Recrea

Libros.

Chvez, R. M., Bocio, A. I. N., & Cano, M. J. B. (2011). Evolucin de estereotipos de gnero en

Disney: anlisis desde la perspectiva crtica. In Logros y retos: Actas de III congreso universitario

nacional" Investigacin y gnero" (pp. 1175-1187).

Dign, P. (2006). El caduco mundo de Disney: propuesta de anlisis crtico en la

escuela. Comunicar, 26, 163-169.

Escandell Bozada, M. (2013). Estereotipos femeninos en Disney: hacia un cuento no sexista.

Trabajo fin de grado. UVIC.

Giroux, H. (2000). Son las pelculas de Disney buenas para sus hijos?. Steimberg, Sh. R. and

Kincheloe, JL: Cultural infantil y multinacionales. Madrid: Morata, 65-79.

Martnez, A. (2013). La inocencia cuestionada. Representaciones sociales, valores y jerarquas

en pelculas animadas infantiles. Aposta: Revista de ciencias sociales, (57), 5.

Palma, M. G. (2002). Disney en la escuela. Los personajes de las pelculas Disney: La Sirenita, La

Bella y la Bestia, Aladdin y El Rey Len; interpretacin de ellos al final de primaria; e influencia

de una discusin dirigida en las interpretaciones (Doctoral dissertation, Universidad de Cdiz).

Romero, F. J. M. (1998). Anlisis del contenido ideolgico de los largometrajes de dibujos

animados presentados en formato de video bajo la firma" Walt Disney". Kikiriki. Cooperacin

Educativa, (51), 4-10.