tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

32

Upload: jyrki-jj-kasvi

Post on 06-Dec-2014

1.644 views

Category:

Education


3 download

DESCRIPTION

Turun TOP-keskuksen 25-vuotisjuhlaseminaarissa pidetty esitys. Kuvien oikeusmerkintöjä täydennetty.

TRANSCRIPT

Page 1: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu
Page 2: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Puhetaito: • 10^7 bittiäKirjoitustaito:• 10^11 bittiä • KaupunkikulttuuritKirjapainotaito:• 10^17 bittiä• Renessanssi• Teollinen yhteiskuntaTieto- ja viestintätekniikka:• 10^25 bittiä• Verkostoyhteiskunta

Donald Robertson: New Renaissance

Page 3: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Tulevaisuuden tietoyhteiskunta – tulevaisuuden koulu

Jyrki J.J. Kasvi

Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus TIEKE

Page 4: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Talouskriisit tulevat ja menevät

Todellisia muutostrendejä: Ilmastonmuutos ja ympäristön kantokyky

– Päästöjen vähentäminen ja ilmastonmuutoksen vaikutuksiin sopeutuminen vievät nopeasti kasvavan osan talouskasvusta

Maailman ikärakenteen muutos– Suomalaisten keski-ikä on noin 40-vuotta

• Ek-vaaleissa puolet äänioikeuden käyttäjistä oli eläkkeellä

– Kehittyvissä maissa suuret ikäluokat tulossa työikään

• Egyptin asukkaista kolmannes on alle 15-vuotiaita

Globaali verkostoituminen ja riippuvuus– BRIC-maiden nousu Yhdysvaltojen, EU:n ja Japanin rinnalle taloudellisiksi,

kulttuurisiksi ja sotilaallisiksi suurvalloiksi.

Uudet teknologiat muovaavat yhteiskuntia– Tieto- ja viestintäteknologia kypsynyt läpäisemään yhteiskunnan

Page 5: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Huoltosuhde romahtaa pysyvästi

Tila

stok

esku

s

Page 6: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Suuria ikäluokkia

Na

tion

ma

ste

r.co

m

Page 7: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Japanissa robottikuutit lohduttavat tsunamista selvinneitä vanhuksia

(NHK Video screenshot)

Page 8: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

8Kuva: Verace Sustainability Report 2006

Miksi tehdä paperia Suomessa• Hitaasti kasvavista kalliista puista?• Kaukana kasvavista paperimarkkinoista?• Kalliilla työvoimalla?

Suomi oli globalisaation voittajia

Page 9: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Maailma 2050-luvulla

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

70.000

Kii

na

US

A

Inti

a

Bra

sili

a

Ven

äjä

BK

T m

rd U

S$

Lähd

e: G

oldm

an S

achs

, EC

S R

esea

rch

Aasia palaa maailman talouden ja kulttuurin päänäyttämöksi.Eurooppa…

Page 10: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Globaalissa maailmassa yhä useampi on maahanmuuttaja

540

520

500

480

460

440

420

400

Suom

i

Kanad

a

Singap

ore

Uusi S

eelan

ti

Belgia

Austra

lia

Sveits

i

Ruotsi

USA

I sukupolven maahanmuuttajataustaII sukupolven maahanmuuttajatausta

KantaväestöPISA 2009 Lukeminen

Page 11: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Meret nousevat CO2n tahdissa

Global warming art.

Page 12: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Kuinka korkealla oma kotisi on?

Maan nousu Etelä-Suomessa.

Glo

bal

war

min

g ar

t.

Page 13: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

www.kasvi.org

Muutoksen aaltoja

Maatalous-yhteiskunta6000-7000 v.

Teollisuus-yhteiskunta

250 v.

Tieto-yhteiskunta

50 v.

Bio-Yhteiskunta

25 v.

Fuusio-Yhteiskunta

?? v.GlobalisaatioBKTMonimutkaisuusMuutostahti

Mika Mannermaa

Olet tässä!

Page 14: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Rytinä on vasta alussa

• Teollinen vallankumouksen vaiheet:– 50 vuotta teknologia kehittyi.– Toiset 50 vuotta tuo teknologia muutti

yhteiskunnan perusrakenteita

• Nyt Tivi-teknologia läpäisee yhteiskunnan rakenteita – Teollisen yhteiskunnan luomat rakenteet ovat kriisissä

• Murroksen tahti vain kiihtyy– Maailman lankapuhelinverkon rakentaminen vei 100-120 v.

– 1,1 miljardin langattoman puhelinyhteyden teko kesti 10 vuotta. – Sosiaalisen median maailmanvalloitus kesti pari vuotta

Kymmenen vuoden kuluttua ihan mikä tahansa voi olla suomalaista arkipäivää, vaikka sitä ei oltaisi vielä edes keksitty!

Page 15: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

7.4.2008www.kasvi.org

15

Muutoksen vauhti ei ole60 vuodessa ainakaanhidastunut…US Army Photo

Horst Zuse

Page 16: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

24.9.2009 www.kasvi.org 16

Jopa uusi ihmiskäsitys:Homo Cyberneticus

Esim. ”Aivotahdistin”

2020-luvulla kehitettävän 10^19 flopsin supertieto-koneen kapasiteetti riittää aivojen simuloimiseen.

Page 17: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

• Koulut ovat hyvin vastustuskykyisiä muutoksille– Kokeilujen opit eivät leviä

ja uudet käytännöt hiipuvat projektien päätyttyä

– Viimeistään kuntien koulutoimet ja vanhemmat pysäyttävät rmuutokset

– Opettajien koulutus vuosien takaa

• Oppilaat pakotetaan toimimaan vieraalla tavalla ja käyttämään heille vieraita välineitä– Opettajiltakin puuttuvat

ajanmukaiset työvälineet– Paperikirjojen viimeinen

reservaattiCC 2.0 Share alike Attribution Deryck Hodge

Page 18: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Kulttuurin murros

• Yhteiskunnan digikuilu muuttuu aktiivisuuskuiluksi• Aktiivisille ihmisille mahdollisuuksia

olla entistä aktiivisempia yhteiskunnan jäseniä • Passiivisille ihmisille mahdollisuus olla entistä passiivisempia

• Digitaalista kulttuuria ei huomata• Kokonainen sukupolvi ehti Habboon ja IRC Galleriaan ennen

kuin sosiaaliseen mediaan havahduttiin• Yli 100.000 suomalaista pelasi nettipokeria ulkomailla ennen kuin

siihen havahduttiin• Kansalliskirjasto ei saa kerätä arkistoonsa ennen vuotta 2006

netissä julkaistua aineistoa

• Teknologinen imperatiivi• Paine uuden teknologian käyttöön koskee jo kaikkia

Page 19: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

30.9.2010 www.kasvi.org 19Aktiivisen kansalaisen tekemä julkinen palvelu:Iso-Britannian suosituin ilmainen App Store –sovellus.

Page 20: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Haastava mediaympäristö

• Globaali verkostoitunut vuorovaikutteinen amatöörien mediaympäristö– Kuka tahansa voi olla massamedia– Pirstoutuvat henkilökohtaiset todellisuudet

• Lapset eivät luota vanhempien arvostelukykyyn– Vakavistakaan ongelmista netissä ei kerrota

vanhemmille, koska vanhempien reaktiot nurinkurisia

• Digitaalinen sosiaalinen pääoma– Uudet sosiaaliset taidot, sosiaaliset yhteisöt ja normit– Jakamisen ja verkostoitumisen kulttuuri

– Olet sitä mitä jaat, et sitä mitä panttaat

Page 21: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

19.5.2010 www.kasvi.org 21

(Epä)sosiaalinen media

(Epä)sosiaalinen media

Page 22: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

9.11.2010 www.kasvi.org 22

• Sosiaalinen media onyhtä merkittävä kulttuurinmurros kuin painokone– Kuka tahansa voi olla

massamedia

• Luo uusia medioita,uutta kulttuuria, tuhoaavanhoja ja muuttaa yhteiskuntia– Mutta mitä ja miten?

• Vaatii uutta digitaalistasosiaalista pääomaa

Wikimedia Commons

Page 23: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

CC 2.0 Share-alike Attribution Henri Bergius

Sosiaaliset meemit kansanliikkeinä

Page 24: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Työn ja elämän rakenne murtuu

• Työmarkkinoiden jatkuva murros– Työuralla 3-5 ammattia, yli 10 työnantajaa– Ammatit katoavat, uusia syntyy ja vanhat muuttuvat

• Työ irtautuu ajasta (7/24) ja paikasta (mobiili työ) – Vapaan ja työn rajan hämärtyminen, harmaa työaika

• Osaavan työvoiman saatavuus – Työväestön kiihtyvä eläköityminen– Suurin osa ikäluokista korkeakoulutetaan– 10-15% ei jatka peruskoulusta

• Fyysinen ja psyykkinen työpahoinvointi – Työn ja arjen yhteensovittaminen

• Osattava hallita omaa työtä, osaamista ja elämää

Page 25: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Työ ja perhe ja elämä

20 30 40 50 60 70

avio

ero

uusi

liitt

o(la

psia

)

(avi

oero

)

(uus

i par

i)

avio

liitt

o

laps

et

lastenhoitoa

puolisonhoitoa

lastenhoitoa

lastenhoitoa

opis

kelu

paik

an

jono

tus

opis

kelu

pätk

ätöi

vaki

tuis

etty

ösuh

teet

täyd

enny

s-ko

ulut

usuu

si a

mm

atti

työk

yvyt

töm

yys-

tms.

elä

ke

Van

huus

-el

äke

Lastenlapset

vanhempienhoitoa

Perhe

Työ

Hoiva

Page 26: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Kertakäyttökoulutus ei riitä

• Kukaan ei voi enää osata kaikkea, mitä työssä tarvitaan– Koulutus ja työssä oppiminen on liitettävä yhteen!– Työ on jatkuvaa muutosta ja siihen sopeutumista eli oppimista!– Tärkeintä ei ole olla hyvä tänään vaan

huomenna parempi kuin eilen.

• Jatkuvaa elinikäistä oppimista– Täydennys- ja aikuiskoulutus (ohjattu ja itsenäinen)– Työssä oppimisen tukeminen (tietotuki)

• Osaamisjärjestelmän rakenteiden lisäksi työelämän pelisäännöt ja sosiaaliturva uudistettava tukemaan elinikäistä osaamisen kehittämistä

Page 27: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

””Metsätyökone on vain erikoisesti pakattu PC.”Metsätyökone on vain erikoisesti pakattu PC.”””Metsäkoneen ohjaajiksi ei tahdo löytyä ohjelmointitaitoisia nuoria.”Metsäkoneen ohjaajiksi ei tahdo löytyä ohjelmointitaitoisia nuoria.”

CC 3.0 Share alike Attribution Heikki ValveCC 3.0 Share alike Attribution Heikki Valve

Page 28: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Uusi kouluparadigma

• Teollisen yhteiskunnan opetusparadigma– Tuotti työvoimaa teollisuuden tarpeisiin– Ikävakioidut, vakiokokoisiin tuotantoeriin koottuihin

oppilaisiin kohdistetaan ennalta määriteltyjä aikavakioituja opetustoimenpiteitä

• Verkostoyhteiskunnan osaamisparadigma– Yhdessä tekemällä ja itse löytämällä oppiminen– Eri osaamisalojen yhdisteleminen– Luokan ulkopuolella todellisuudesta oppiminen– Mobiili monikanavainen oppiminen– Ennalta määrittelemättömät oppimistulokset

Page 29: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Suomen osaamishaasteita

• Suomi on heikko Tivi-teknologian hyödyntäjä– Meillä on paljon tivi-tekniikkaa mutta me käytämme sitä

lähinnä vanhojen prosessien pyörittämiseen

• Olemme erityisen huonoja verkostoitujia ja kansainvälistyjiä– Suomalaisten nuorten halukkuus opiskella ulkomailla on

laskussa– Suomalaiset tottuneet elämään suljetussa monokulttuurissa

• Suomalaisten tivi-tekninen ja tieteellis-teknologinen osaaminen heikkoa– Suomen erinomaisuus tieteessä ja teknologiassa on

vaarallinen myytti

Page 30: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

Uudet osaamistarpeet

• Elämänhallintataidot– Työn, perheen ja elämän yhteensovittaminen

• Osaamisenhallintataidot– Jatkuva työssä ja työn ohessa oppiminen ja opiskeleminen

• Sosiaaliset taidot– Digitaalinen sosiaalinen pääoma

• Tiedonhallintataidot– Infoähky on tietoyhteiskunnan keskeinen työterveysriski

• Verkostoitumistaidot– Uudet ajatukset syntyvät eri alojen sulautuessa

• Medialuku ja –kirjoitustaidot– Miten olla yhteiskunnan aktiivinen jäsen

• Missä tietotekniset taidot?– Itsestään selviä kansalaisvalmiuksia kuten lukutaitokin

Page 31: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

… tulevaisuus on jo täällä

UC Berkeley

Page 32: Tulevaisuuden tietoyhteiskunta - tulevaisuuden koulu

30.9.2010 www.kasvi.org 32

Sukupuolten välinen digikuilu?

Keskustelua

U.S. Army Photo