UNIDAD 7

“EL LENGUAJE SE HACE POESÍA”

GÉNERO LÍRICO

Forma poética que expresa los sentimientos,

imaginaciones y pensamientos del autor; es la

manifestación de su mundo interno y, por

tanto

el género poético es subjetivo y personal.

¿Qué es la poesía lírica?

• Es una manifestación oral o escrita, cuya finalidad es revelar sentimientos en el lector u oyente.

• El lector o auditor se identifica con lo leído según su propia experiencia.

CARACTERÍSTICAS DE UN POEMA

• EL VERSO ES… la línea escrita de un poema, con características especiales que crean un ritmo y musicalidad.

1 Llegó con tres heridas:2 la del amor,3 la de la muerte,4 la de la vida.

• LA RIMA ES…

la reunión de uno o más versos, con una coincidencia total o parcial en sus terminaciones.

LA RIMA SE CLASIFICA EN…

• ASONANTE Coincidencia parcial de los sonidos, en la terminación de los versos, se repiten sólo las vocales a partir de la última vocal acentuada.

Ejemplo:

Se encontró una perla

Al abrir la tela

• CONSONANTE Coincidencia total en la terminación de los versos, a partir de la última vocal acentuada.

Ejemplo:

Como brilla aquella estrella

Cada día esta más bella

• LIBRE No coinciden los sonidos vocálicos en la

finalización de los versos.

Ejemplo:

Detrás el recuerdo grande

De un bandido que era un hombre

• LA ESTROFA ES…es un conjunto de versos relacionados por la medida y la rima.

1 Llegó con tres heridas: 2 la del amor, 3 la de la muerte, 4 la de la vida.

5 Con tres heridas viene: 6 la de la vida, 7 la del amor, 8 la de la muerte.

9 Con tres heridas yo: 10 la de la vida, 11 la de la muerte, 12 la del amor.

Miguel Hernández

TIPOS DE TEXTOS POÉTICOS

• La poesía.• Los poemas.• Las canciones.• Los trabalenguas.• Las adivinanzas.• La oda

TAREA

En su cuaderno debe traer un ejemplo de cada uno de los tipos de textos poéticos mencionados anteriormente.

• ADIVINANZA

Pequeños, redondos, con agujeritos,valemos muy poco, solos o juntitos,mas de nosotros dependeel buen vestir de la gente.

(botones)

• TRABALENGUAS

Quiero y no quiero querer a quien no queriendo quiero.He querido sin querer y estoy sin querer queriendo.Si por mucho que te quiero, quieres que te quiera más,te quiero más que me quieres ¿que más quieres?, ¿quieres más?

• POEMAMi hijo

Hoy ha nacido una florhecha de rosa y lucero,

fruto del más dulce amorentre la tierra y el cielo.

(Bernart)

• ODAEn el martormentosode Chile vive el rosado congrio, gigante anguila de nevada carne. Y en las ollaschilenas, en la costa, nació el caldillo grávido y suculento, provechoso… (Oda al caldillo de congrio estracto Pablo Neruda)

EL HABLANTE LÍRICO

• El hablante lírico es el que transmite sus sentimientos y emociones, el que habla en el poema para expresar su mundo interior.

• El hablante puede adoptar las siguientes actitudes líricas:

• ACTITUD DE CANCIÓN O CARMÍNICA: Es la actitud más plenamente lírica, en que la expresión de los sentimientos predomina en forma casi absoluta.

No sé lo que he soñadoen la noche pasada;triste, muy triste debió ser el sueñopues despierto la angustia me duraba.(Gustavo Adolfo Bécquer, español).

• ACTITUD ENUNCIATIVA: Aquí el hablante lírico entrega sus sentimientos solo a través de la descripción de un hecho concreto.

A recorrer me dediqué esta tardelas solitarias calles de mi aldeaacompañado por el buen crepúsculoque es el único amigo que me queda.(Hay un día feliz, de Nicanor Parra, chileno).

• ACTITUD APELATIVA O APOSTRÓFICA: En esta situación el poeta reta, interroga o dirige la palabra al objeto lírico esperando una respuesta de él, aunque sea un ser sin vida. Pura, encendida rosa,émula de la llamaque sale con el día,¿cómo naces tan llena de alegríasi sabes que la edad que te da el cieloes apenas un breve y veloz vuelo?(Francisco de Rioja, español).

EL OBJETO LÍRICO

• La inspiración surge del objeto lírico, es decir, algo que al poeta le produce algún tipo de sentimiento o emoción, que él expresa a través de su obra.

FIGURAS LITERARIAS

• COMPARACIÓN: Establece una relación de semejanza entre un elemento real y otro imaginario.

¡Cuánta nota dormía en sus cuerdascomo el pájaro duerme en las ramas,esperando la mano de nieveque sabe arrancarlas!

• ANTITESIS: Figura que consiste en contraponer dos expresiones que tienen significados contrarios.

La brilladora lumbre es la alegría,la temerosa sombra es el pesar.

• ANAFORA: Repetición de una o diversas palabras al comienzo de una serie de oraciones para enfatizarla.

Villanos te maten, rey,villanos, que non hidalgos.

• METAFORA: Identificación entre dos elementos diferentes, que sustituyen un elemento real por otro imaginario.

Nuestras vidas son los ríosque van a dar a la marque es el morir.

• SINESTESIA: Es una figura de significado que consiste en unir dos sensaciones que se perciben por sentidos distintos.

Sol sonoro

• PERSONIFICACIÓN: Consiste en atribuir a un ser que no es persona cualidades que pueden desarrollar las personas.

¡Oh, viejo cubo, sucio y resignado,desde tu corazón la pena envíael llanto de lo humilde y lo olvidado!

Antipoesía

• http://www.antiweb.cl/

• http://www4.biblioredes.cl/BiblioRed/Nosotros+en+Internet/antisitiodeparra/QUEBRANTAHUESOS

• La antipoesía es un género literario afín a la poesía desarrollado por Nicanor Parra.

PARA qué molestarse escribiendo cuentosensayos novelas etc.cuando todo puede expresarse mejor en versopara eso se hizo la poesíapara decir las cosas a poto pelao

Nicanor Parra.

(Guatapique)

• Utiliza elementos del lenguaje común modificándolos al extremo del absurdo.

• Es una escritura autocrítica, festiva, burlona acerca del lenguaje, el objeto y el autor, que demoliendo valores tradicionales.

ACTIVIDAD• Escribe tu propio antipoema quebrando todos los

esquemas que ya conoces.

“Durante medio siglola poesía fue

el paraíso del tonto solemnehasta que vine yo

y me instalé con mi montaña rusasuban, si les parece

claro que yo no respondo si bajan

echando sangre por boca y narices”

QUEBRANTAHUESOS

• Convierten lo usual en poético. Es cuestión de "aprovechar las frases hechas", nada más fácil que encontrar humor y sabiduría a través de lo cotidiano.

Actividad

• Realiza cinco quebrantahuesos con ideas y frases que relaciones con tu vida cotidiana. Utiliza tijeras, pegamento, lápices y tu creatividad.