Venäjä tarvitsee osaajansa – mutta minkälaisia? Luovuutta, rohkeutta, kielitaitoa – riittävätkö nämä?

VENÄJÄ-BISNESTÄ, HARASOO!2.10.2012 Kouvola

2

Ei riitä! Osaamistarpeita Kaakkois-Suomessa...

• Projektiosaaminen• Konsultointiosaaminen• Joustavuus ja sopeutumiskyky• Keskisuuruuden ekonomia –

skaalaetujen oikea ymmärtäminen

• Globaalit verkostot - yhteiset pelisäännöt

• Kansainvälistyminen, mm. kansainvälisen toimintaketjun hallinta omissa käsissä – brändäys, laatukriteerit, markkinointiviestintä…

• Valtioiden ja alueiden ymmärtäminen – poliittinen toiminta, regulaatio, päätöksenteko?

• Venäjä, Kaakkois-Aasia, Intia• Kiina, mm. kaupungistumisen

vaikutukset

• Muuttuvan kuluttajan ymmärtäminen, mikä merkitys laadulla ja elämyksellä on?

• Matkailu ja palvelut• Palveluinnovaatiot

• Miten energia- ja materiaalitehokkuudesta ja muusta ”vihreydestä” saadaan bisnestä ja ansaintaa?

• Ympäristöideologian sijasta hyötyjen esilletuontia ja käytännön vaikutusten selkeytystä

• Suomi ympäristörajoitteiden osalta mallimaa – hyödynnetään etulyöntiasemaa viemällä hyviä käytäntöjä sinne mistä ne puuttuvat

• Metsä ei katoa! Biopohjaiset tuotteet, bioenergia ja –polttoaineet

• Kuitupakkaaminen ja komposiitit• Kemian osaaminen• Erotustekniikka• Simulointi, mallinnus• Materiaalivirrat• Virtausteknologia• Kumitekniikka• Jätevesien puhdistus• Myrkyllisten/vaarallisten aineiden

käsittely• Puhdas ilma• Kierrätysjärjestelmät• Elintarviketurvallisuus – jäljitettävyys,

luomu

Kokeiluosaaminen - yksi työelämän kulmakivistä• Opittava sietämään myös epäonnistumista• Mennään mukavuusalueen ulkopuolelle• Ratkaistava myös mitä tapahtuu hankkeille, jotka

eivät (heti) onnistu?

Ideat hioutuvat innovaatioksi ryhmissä• Jatkohaaste: miten ideoista ja innovaatioista

liiketoimintaa?

Palveluosaaminen• Vuorovaikutustaidot erityisesti

asiakkaan kanssa• Myyntitaidot• Tiedon jakamisen menetelmät, mm.

sosiaalisen median hyödyntäminen

Luovuus, rohkeus, verkostot ... kuitenkin!

Kuvitus: Rami Niemi

Vastuullinen työyhteisössä toimiminen, jaettu johtajuus, urakehitys,

vastuukysymykset

3

Korkeakoulutus tukee ja edistää yhdessä tekemistä• Ota käyttöön kaikki työkalut, myös

virtuaaliset• Eri toimijat ”sekaisin”: samoissa

projekteissa opet, opiskelijat, yritykset...

Kuvitus: Rami Niemi

Osaamistavoitteiden saavuttamista yhdessä demonstroidaan

• Korkeakouluopetus ulos luokkahuoneista• Opiskelijaryhmiä yrityksiin• Mahdollista yksilölliset oppimispolut -

monialaisuus entistä joustavammin!• Integroi projekteissa oppiminen, niiden

johtaminen ja niistä viestiminen• Kuvaa konkreettiset osaamistavoitteet• Kokeilukulttuurin kehittäminen• Verkostojen varmistaminen jo etukäteen• Kansainvälisiinkin maisteriohjelmiin

harjoittelua• Opettajillekin säännöllisesti mahdollisuus

päivittää elinkeinoelämätietojaan• Selvät pelisäännöt/joustavuus –tasapaino• Hyödynnä työelämäpalaute

4

Osaamista uusilla toimintatavoilla

Erilaiset kouluttajat (AMK, yliopisto...) yhdistäviä monialaisia yhteishankkeita, tilaajat ja tuottajat kohtaamaan, myös alueiden välistä yhteistyötä!

Kuvitus: Rami Niemi

Osaamista uusilla toimintatavoilla

Näytöt oppimistuloksista– osaamisen realisointi!

• Elinkeinoelämäyhteys vetovoimatekijäksi entistä parempien opiskelijoiden houkuttelemiseksi

• Yhteydet myös pk-yrityksiin• Alumnien hyödyntäminen• Yrittäjyys enemmän esiin vaihtoehdoksi

myös yliopistolla: opetus yrityslähtöiseksi ja tavat, millä koko yliopistoyhteisön asenteet yrittäjyysmyönteisiksi

5

Ja entä se kielitaito?*

1

2

3

3

5

15

29

50

88

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

Italia

Kiina

Espanja

Viro

Ranska

Saksa

Venäjä

Ruotsi

Englanti

Lähde: EK:n henkilöstö- ja koulutustiedustelu 2009

*) Niiden yritysten osuus, jotka painottavat ko. kielitaitoa rekrytointikriteerinä

%-osuus

6

Tulevaisuuden kasvavat kielitaitotarpeet *

9

10

13

13

16

19

24

29

36

50

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55

Ruotsi

Italia

Saksa

Viro

Ranska

Englanti

Espanja

Kiina

Portugali

Venäjä

Lähde: EK:n henkilöstö- ja koulutustiedustelu 2009

*) Niiden yritysten osuus, jotka ennakoivat kielitaitotarpeen kasvavan tulevaisuudessa

%

7

Vaihtoehtojen lisääminen kielten opiskeluun välttämätöntä

• Vieraan kielen opiskelu aloitetaan mahdollisimman nuorena.

• Opetuksen järjestäjällä velvollisuus tarjota alaluokilla 1-6 vähintään kolmea kieltä, joista yksi on toinen kotimainen kieli.

• Valinnanmahdollisuuksia laajennetaan luopumalla toisen kotimaisen kielen pakollisuudesta.

• Jokainen oppilas valitsee ainakin kaksi kieltä, joita hän opiskelee perusopetuksessa.

• Hyödynnetään verkostoja, tieto- ja viestintäteknologiaa sekä kielikoulutusta tarjoavia palveluntuottajia kielitarjonnan monipuolistamiseksi.

• Lisätään vieraskielisen opetuksen tarjontaa ja opettajien valmiuksia opettaa vieraalla kielellä.

• Koulujen kansainvälistyminen on koko kouluyhteisön, ei vain kieltenopetuksen tehtävä.

8