Denkdag Back to the future

Een hoop ideeën voor de toekomst van het

speelpleinwerk en de VDS

Korte inhoud

Ideeën over… • Visie op spelen in de toekomst• Rol van animatoren• Rol van infrastructuur• Rol van technologie• Nieuwe vormen van speelpleinwerk• Nieuwe organisatievormen voor

VDS

Stel je eens voor…

• Speelplein zou als een minipretpark moeten zijn• Kinderen kunnen er kiezen wat ze doen• Verklede mensen geven impulsen• Er zijn attracties (activiteiten/hoeken) en shows

(activiteiten waar je bij moet blijven tot als ze gedaan zijn/animaties)

• Er zijn wachttijden… maar meeste pretparken proberen die vrolijk in te vullen

•  Stel dat iemand u de hele dag zegt op welke attractie je moet gaan zitten (en naast wie je moet zitten) en naar welke show je moet gaan kijken, dan is het bezoek aan het pretpark maar half zo plezant meer…

Visie op spelen

• We moeten kansen verkennen in plaats van doemdenken. “we zijn de vloedgolf in plaats van het zandkasteel”

• Trouw aan onze kern blijven:– Keuzevrijheid en vakantiegevoel– Toegankelijkheid– Jeugdwerk

• Spelen moet tot niets dienen, maar tot wat KAN spelen dienen?

Visie op spelen

• Kunnen we op deze manier anderen inspireren om meer op spelen in te zetten? – Onderwijsbeeld Jan van Gils– Avontuurlijke speelplaatsen– De spelende ouder– Spelen als antistresstherapie–…

Rol van animatoren

• Zijn experts. Als er iemand moet meespelen met kinderen, zijn jongeren het best geplaatst als speelmaatje.

• Animatoren kunnen heel wat speelkansen versterken, als ze het goed doen.

• Maar: paradox: we leiden ze op en zetten er heel stevig op in maar vaak nemen ze door leidende houding speelkansen vanuit de kinderen zelf weg.

• We mogen niet meer druk op hun schouders leggen

Rol van animatoren

• Is een goede monitor (die er bewust over waakt dat kinderen zélf invulling geven aan spel en dat ondersteunt) soms beter dan een animator (die teveel spel stuurt/in handen neemt)?

• Nu is een ‘monitor’ een luierik, maar dit kan ook een meer bewuste houding zijn, net om kinderen hun eigen ding te laten doen?

Rol van infrastructuur

• = ruimte én materiaal• Zetten we veel te weinig op in, zijn we

geen expert in. • Heeft in de praktijk een upgrade en meer

uitbouw nodig, is minstens even belangrijk als speelkansen vanuit animatoren.

• “Een speelplein met een fantastisch terrein heeft bij wijze van spreken geen straffe animatoren nodig” En omgekeerd: ons open speelaanbod model werkt wellicht veel minder goed als je enkel een betonnen vlakte hebt?

• Grote kans voor VDS om hier verder expertise in op te bouwen, er is veel vraag naar en nood aan!

Rol van technologie

• Als middel, niet als doel? • Is ‘low tech’ (= zonder technologie)

spelen de basis van alle spelen? • Dubbele houding: spelen en

technologie gaan samen én wordt ontmoedigd (vb. cursus: gsm niet overdag)

• Is er een te romantisch speel-ideaal? (en leven er clichés over technologie?)

Rol van technologie

• Technologie en toegankelijkheid? – Kostprijs– Expertise– Democratisering? Vb. digitale camera

• Nood aan waardering van ‘basic tech’, muziek, spotjes, rookmachine, lijmpistool

• Mogelijkheden van technologie als organisatievorm? Virtueel speelplein?

Nieuwe vormen

• Speelpleinwerk is waardevol, dat moeten we behouden

• Daarnaast moeten we ook durven denken aan nieuwe werkvormen en hoe we die stimuleren– Pop-up– Zonder animatoren– In de week of in het weekend– Over generaties heen– Voor en door buurtbewoners, heel lokaal

Nieuwe vormen

educatief

Spelen om te spelen

Georgani-seerd

Nietgeorgani-seerd

SpeelpleinwerkGesloten – open aanbod

Vooraf – dag zelf inschrijven

Geplande – vrij in te vullen activiteiten

Nieuwe werkvormen? Proeftuinen?

Ultiem einddoel?

Nieuwe vormen

• Is het ultiem einddoel dat alle kinderen in hun vrije tijd op een zo weinig mogelijk georganiseerde manier kunnen spelen?

• Kunnen we als VDS (of met een spin-off-eerstelijnspoot) proeftuinen hierrond opzetten?

Nieuw organisatiemodel?

• Expertisecentrum spelen? – Is dat wel een juiste naam? Eerder ‘speelkansen’?– We zijn expert in ons vakgebied: spelen op het speelplein.

Op andere gebieden kunnen we nog veel leren.

• Nog keuzes maken:– Spelen om te spelen. Wat doen we met spelen als middel?– In de vrije tijd of altijd?– Voor kinderen/jongeren/iedereen?– Moeten we de kennis allemaal zelf in huis halen OF een

netwerk rondom ons vormen?

• We moeten positie innemen en ons been stijf houden rond ‘spelen om te spelen’. Goe Gespeeld is hier een sterk product.

Nieuw organisatiemodel?

• Er zijn verschillende rollen in de praktijk te zien:– Koepel speelpleinwerk– Speeladvies geven aan alles wat geen

speelpleinwerk is– De promotor zijn van spelen om te

spelen voor kinderen– Op de eerste lijn proeftuinprojecten

opzetten–MateriaalMagazijn

Nieuw organisatiemodel?

• Nieuwe organisatie ‘X’ groepeert, met als gemeenschappelijke boodschap ‘spelen om te spelen’

Goe Gespeel

d

VDS

Advies

rond spele

n

Shared Services

MaMa“X”RvB

...

Eerstelijns werk

Hoe gaan we hiermee verder?

• Nu: Verder ideeën verzamelen van iedereen die wil (mail amke@speelplein.net en we nemen ze mee)

• Augustus: Planning proces beleidsnota met RvB

• Eind september: Opstart beleidsnota 2018-2012 op strategisch weekend

• Werkjaar 15-16: Een aantal open momenten van de werkgroep beleidsnota