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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO“DE CONCEPCIÓN”RM. N° 679-87-ED
Primer Instituto Superior Tecnológico RevalidadoR.D. N° 237 – 2005 – ED
“COMPROMISO Y ACCIÓN POR LA ACREDITACIÓN”
SÍLABOASISTENCIA EN MEDICINA ALTERNATIVA
I. INFORMACIÒN GENERAL:1. FAMILIA : Salud
2. CARRERA PROFESIONAL : Enfermería Técnica
3. SEMESTRE ACADEMICO : VI
4. MODULO TRANSVERSAL : Servicios Técnicos de Enferm. Especializada.
5. PERIODO LECTIVO : Par- 2015
6. HORAS SEMEST/HRS SEMAN : 90/05
7. CREDITO : 04
8. DIRECTOR GENERAL : Lic. Edgardo Matos De La Sota
9. JEFE DE UNIDAD ACADEMICA : Lic. Salustia Granados Pomasunco
10. JEFE DE AREA ACADEMICA : Lic Sonia Leiva Soldevilla
11. DOCENTE RESPONSABLE : Lic. Judith Elizabeth Paredes Torres
12. PERIODO : 17-08-15 al 18-12-15
13. EMAIL : [email protected]
II. SUMILLA: La unidad didáctica de Asistencia en Medicina Alternativa tiene el propósito de dar a conocer al estudiante las diferentes terapias alternativas .Para su descripción y aplicación como parte de la medicina moderna, alternativa a otros tratamientos para la recuperación de la salud de las personas y para la prevención de enfermedades.
III. COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONAL:Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería para la prevención y promoción de la salud dirigidos a la persona, familia y la comunidad en condiciones de bioseguridad, cumpliendo con los protocolos y normas establecidas.
MISIÓNSomos un Instituto de Educación Superior, formadores de profesionales técnicos con valores y gestores de calidad, comprometidos con la investigación e innovación tecnológica y el desarrollo sostenible de la Región Junín.
VISIÓNEl año 2020, ser un Instituto líder y de calidad en la formación de profesionales técnicos competentes y emprendedores que actúen como agentes de cambio a nivel empresarial tecnológico y humanístico.
IV. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención integral de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de prevención y atención en salud según grado de dependencia y complejidad, con calidad, calidez y actitud ética, cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos.
V. CAPACIDADES TERMINALES: Realizar y asistir en terapias de medicina alternativa que favorezcan la calidad de vida
VI. CONTENIDOS:
SEMANAS CONTENIDOS HORAS % AVANCE
TAREASPREVIAS
1s
Generalidades de la unidad didáctica
5 5.5% Enumera la importancia de la medicina alternativa
2s Medicina Alternativa
Definición Tipos Importancia
Terminología
5 11.1 Realiza un organizador de conocimientos de la definición de las terapias
3-4s Climatoterapia Cromoterapia Geoterapia
10 22.2% Menciona las situaciones donde se realiza la digito puntura
5s Digito Puntura 5 27.7% Investiga un cuidado de la piel cabello o uñas
6-8s Higiene de la vida Cuidado de la piel,
cabello, uñas
15 44.4% Trae diferentes tipos de plantas medicinales
9-10s Homeopatía Flores de BachFitoterapia.Terapia herbal
10 55.5% Investiga sobre la definición de biodanza
11s Biodanza 5 61% Prepara un plato vegetariano
12-14s Terapias nutricionales Vegetarismo Trofoterapia Ayuno
15 77.7% Investiga sobre una terapia de meditación
15-16s Psicoterapia Terapia del cuerpo y la
10 88.8% Prepara una gimnasia
mente Terapia de meditación.
17-18s Gimnasia 10 100%
VII. METODOLOGÍA:7.1 MÉTODOS:
Por el grado de actividad de los educandos:Activo -participativo: Por participación continua de los alumnos.Inductivo –DeductivoAutoaprendizaje: separatas, folletos, copias, guía, diapositivas, etcPor el tipo de trabajo del educando:Grupal: Grupos de trabajo
7.2 MEDIOS Y MATERIALES:
Medios: Audiovisuales Materiales: Papelotes, materiales impresos, esquemas, plumón etc.Guía de autoaprendizaje
7.3 REQUISITOS DE APROBACIÓN: La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece
(13). En todos los casos la fracción 0.5 ó más se considera como una unidad a favor del estudiante.
El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales programadas en la unidad didáctica obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12) tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
El estudiante que, después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13) en una o más capacidades terminales de la unidad didáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la unidad didáctica.
Asistencia mínima al 70% de clases.
VIII: EVALUACIÓN: CRITERIOS DE INDICADORES INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN Describe las
terapias alternativas con precisión y empatía.
Presenta términos y los explica con veracidad oportunamente.
Realiza procedimientos de medicina alternativa correctamente mostrando trabajo en equipo
Muestra interés en realizar las tareas asignada y los entrega con puntualidad
Guía de exposición Prueba de respuestas Guía de prácticas Guía de observación
Aplica terapias de medicina alternativa con responsabilidad social.
Participa en la biodanza con interés Presenta alimentos vegetarianos
cuidadosamente seleccionados con asertividad
Presenta un resumen de las terapias oportunamente describiendo cada una de ellas
Realiza gimnasia demostrando destreza con interés.
Guía de exposición Prueba de respuestas Guía de prácticas Guía de observación
IX.-RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS/BIBLIOGRAFÍA/DIGITAL:
9.1 TEXTOS: ALIMENTACION MEDICINAL BIOENERGETICA : Briones ,Estrada 2da
Edic-Lima 2008 LA MEDICINA NATURAL : Lezaeta Acharan Manuel ,2da Edic Mexico Sa MEDICINA TRADICIONAL: Seguin Carlos , Lima Pesa 1988 MEDICINA FOLKLORICA EN EL ANTIGUO PERU: Guiboch Del Carpio
1era Lima Industrail1980
9.2 DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: www.minsa.gob.pe http://www.medicina alternativa.com.pe htthttp://www.gimnasia .com.pe
Nueve de Julio, Agosto del 2015
-------------------------------------- --------------------------------------V°B° DIRECTOR GENERAL V°B° JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
------------------------------------ ------------------------------------JEFE DE ÁREA ACADÉMICA DOCENTE
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO“DE CONCEPCIÓN”RM. N° 679-87-ED
Primer Instituto Superior Tecnológico Revalidado
R.D. N° 237 – 2005 – ED
“COMPROMISO Y ACCIÓN POR LA ACREDITACIÓN”
SÍLABOASISTENCIA AL USUARIO ONCOLÓGICO
I. INFORMACIÒN GENERAL:
1 FAMILIA : SALUD
2 CARRERA PROFESIONAL : ENFERMERÍA TÉCNICA
3 SEMESTRE ACADEMICO : VI
4 MODULO PROFESIONAL : SERVICIOS TECNICOS DE
ENFERMERIA ESPECIALIZADA
5 PERIODO LECTIVO : SEMESTRE PAR 2015
6 HORAS SEMEST/HRS SEMAN : 126/07HORAS
7 CREDITO : 05
8 DIRECTOR GENERAL : Lic.Edgardo Matos de la Sota
9 JEFE DE UNIDAD ACADEMICA : Lic.Salustia Granados Pomasunco
10 JEFE DE AREA ACADEMICA : Lic.Sonia Leiva Soldevilla
11 DOCENTE RESPONSABLE : Lic. Sonia Leiva Soldevilla
12 PERIODO : Del 17-08-15 al 18-12-15
13 EMAIL : [email protected]
II. SUMILLA:La unidad didáctica de Asistencia al Usuario Oncológico Permite formar al futuro
técnico de enfermería, desarrollando capacidades en la atención al usuario con
patologías oncológicas conteniendo la fisiopatología del cáncer os medios de
diagnóstico, patologías oncológicas más frecuentes, manejo del dolor y el rol que
cumple el técnico en la atención al usuario oncológico.
MISIÓNSomos un Instituto de Educación Superior, formadores de profesionales técnicos con valores y gestores de calidad, comprometidos con la investigación e innovación tecnológica y el desarrollo sostenible de la Región Junín.
VISIÓNEl año 2020, ser un Instituto líder y de calidad en la formación de profesionales técnicos competentes y emprendedores que actúen como agentes de cambio a nivel empresarial tecnológico y humanístico.
III. COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONAL:Planificar, organizar y realizar servicios técnicos asistenciales especializados de
enfermería, aplicando las normas y protocolos establecidos.
IV. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención
integral de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de
prevención y atención en salud según grado de dependencia y complejidad, con
calidad, calidez y actitud ética, cumpliendo las normas de bioseguridad y
protocolos establecidos.
V. CAPACIDAD TERMINAL: Asistir y participar en la atención al usuario oncológico según necesidades
básicas.
VI. CONTENIDOS:
SEMANAS CONTENIDOS HORAS AVANCE TAREAS PREVIAS
1 Terminología en salud. 07 5.5 % Investiga sobre los tipos de tumores.
2, 3 Oncología definición
Tipos de tumores
Características.
14 17% Traer un resumen sobre los tipos de tumores
4 Biopsia, definición, procedimiento y resultado.
07 22.2% Indaga las enfermedades más frecuentes de aparato digestivo, respiratorio y genito urinario.
5,6 Enfermedades oncológicas más frecuentes según sistemas :
DigestivoRespiratorioGenito urinario
14 33.3% Lee sobre enfermedades oncológicas ,endocrinas, cabeza y cuello y mamas
7,8 Enfermedades oncológicas más frecuentes según sistemas :
EndocrinoCabeza y cuelloMamas
14 44.4% Prepara un organizador sobre la terapéutica del cáncer.
9, 10 Terapéutica del cáncer:QuimioterapiaRadioterapiaCirugía Hormonoterapia
14 55.6% Trae aportes reflexivos sobre el apoyo psicológico en la asistencia al usuario oncológico.
11,12,13,y
14
.Aspectos psicológicos y espirituales en la asistencia al usuario oncológico.
Cuidados de enfermería técnica en las diversas patologías oncológicos
28 77.8% Investiga sobre el dolor en el cáncer.
15, 16 Dolor:DefiniciónTipos de dolormanejo del dolor en el usuario
oncológico
14 88.9% Elabora tríptico de prevención al cáncer
17,18 Prevención del cáncer. Exámenes periódicos médicos Papanicolaou Examen de mamas Alimentación y nutrición
saludable
14 100%
VII. METODOLOGIA: 7.1 MÉTODO
Activo y significativo. Trabajo en equipo Inductivo -deductivo
Aprendizaje basado en problemas (Pensamiento complejo)
Autoaprendizaje.
7.2 MEDIOS Y MATERIALES
Guía docente
Guías prácticas.
Guía de auto aprendizaje
Equipo audiovisual (TV,Mltimedia,DVD)
7.3 REQUISITOS DE APROBACION: Asistencia mínima a clases 70% y 100% a las practicas programadas. Aprobación con la nota mínima de trece. Identificación institucional.
VIII. EVALUACIÓNCRITERIOS DE EVALUACION INDICADORES INSTRUMENTOS
Identifica las manifestaciones
clínicas de los tipos de
Incorpora la comunicación terapéutica
correctamente en su lenguaje
Guía de
observación
cáncer más frecuentes relacionado a la oncología
Diferencia entre el tumor benigno y el
tumor maligno correctamente.
Muestra interés por aprender
Prueba objetiva
Brinda atención al usuario con problemas oncológicos,mostrando comprensión y respeto.
Identifica las actividades del técnico en
enfermedades oncológicas más
frecuentes.
Asiste al usuario oncológico mostrando
respeto.
Brinda apoyo emocional, al usuario
oncológico mostrando empatía.
Guía de
observación
Guía de exposición
Guía de practicas
Asiste en los diversos tipos
de tratamiento oncológicos.
Describe y explica el tratamiento
oncológico existente correctamente.
Elabora un organizador de
conocimiento sobre el tratamiento
oncológico.
Muestra respeto por el paciente en
tratamiento.
Guía de
Observación
Guía de practicas
Asiste en la terapia del dolor
en el usuario oncológico.
Describe el dolor como parte de la
enfermedad oncológica con precisión.
Realiza acciones de manejo frente al
dolor adecuadamente.
Muestra empatía y trato humanizado en
casos de enfermedades oncológicas.
Guía de
Observación
Guía de Practica
dirigida
Aplica técnicas de higiene y
confort al usuario oncológico
Reconoce las técnicas de higiene y
confort en la asistencia al paciente
oncológico
Realiza higiene y confort al paciente
oncológico correctamente
Asume responsablemente la atención
del paciente en sus prácticas.
Guía de
observación
IX. RECURSOS BIBLIOGRÀFICOS/WEBGRAFIA:
9.1 TEXTOS
AUTOR TITULO EDITORIALCASCIATO,DENNIS A.;TERRITO MARY
Manual de Oncología Clínica
Barcelona,Wolters 2009
BRUCE A.CHABNER,THOMAS J. LINCH
Manual de enfermería Oncológica
Grw Hill 2009
9.2 DIRECCION ELECTRONICAhttps://es.wikipedia.org/wiki/Cáncerhttp://www.patologiaoncológica
www.who.int/topics/cancer/es
Nueve de Julio, Agosto del 2015
---------------------------------- ------------------------------------------------ V°B° DIRECTOR GENERAL V°B° JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
---------------------------------------------- ------------------------------------------- V°B° JEFE DE ÁREA ACADÉMICA DOCENTE
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO“DE CONCEPCIÓN”RM. N° 679-87-ED
Primer Instituto Superior Tecnológico RevalidadoR.D. N° 237 – 2005 – ED
“COMPROMISO Y ACCIÓN POR LA ACREDITACIÓN
SÍLABO
ASISTENCIA EN SALUD BUCALI. INFORMACIÒN GENERAL
1. FAMILIA : SALUD 2. CARRERA PROFESIONAL : ENFERMERÍA TÉCNICA3. SEMESTRE ACADÉMICO : VI4. MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL : SERVICIOS TECNICOS DE
ENFERMERÍA ESPECIALIZADA5. PERÍODO LECTIVO : SEMESTRE PAR 20156. HORAS SEMES/HRS SEMAN : 72/04 HORAS7. CRÉDITOS : 038. DIRECTOR GENERAL : LIC. Edgardo Matos de la Sota9. JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA : LIC. Salustia Granados
Pomasunco10. JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA : LIC. Sonia Edith Leiva Soldevilla11. NOMBRE DEL DOCENTE : LIC. Yaneth Mónica Alarcón
Sánchez12. PERIODO : 17-08-15 al 18-12-15
13.- EMAIL. : [email protected]
II. SUMILLALa unidad didáctica forma parte de la formación Teórica- Práctica de los estudiantes, tiene como propósito brindar conocimientos sobre la cavidad bucal, afecciones, técnicas de cepillado, materiales odontológicos, rol del enfermero en el diagnóstico, tratamiento y prevención de enfermedades odontológicas. Para promover una adecuada salud bucal de las personas.
III. COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONALPlanificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención integral de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de prevención y atención en salud según complejidad en las diferentes etapas de vida, con calidad, calidez y actitud ética, cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos.
IV. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONALPlanificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención integral de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de
prevención y atención en salud según grado de dependencia y complejidad, con calidad, calidez y actitud ética, cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos.
V. CAPACIDADES Y TERMINALES
Realizar acciones asistenciales en diversas especialidades según nivel de competencia.
VI. CONTENIDOSSEMANAS CONTENIDOS HORAS AVANCE TAREAS PREVIAS
1 Terminología en salud 04 5 % Repasa la anatomía bucal
2 Anatomía de la cavidad bucal
04 10 %Recaba el formato de evaluación de la cavidad oral
3-4 s Examen físico de la cavidad
08 20 %Investiga sobre las anomalías congénitas orales
5-7s Principales afecciones de la cavidad
bucal. Anomalías congénitas
12 38 %Revisa sobre las técnicas de cepillado
8-11 s
Técnicas de cepillado de dientes: Cepillado de dientes por patologías Fluorización Charlas educativas
16 60 %
Investigar sobre los equipos y materiales que se utilizan en la atención odontológica
12-13 s Equipos y materiales odontológicos Bioseguridad
0870 %
Recabar los formatos odontológicos usados en el C.S
14-15 s
Formatos odontológicos
08 80 %
Investiga sobre las funciones que cumplen como técnicos en la atención odontológica
16-18 s Rol del técnico de enfermería en la
consulta odontológica. 12100 %
Repasa todo la guía de autoaprendizaje
I. METODOLOGIA7.1. METODOS:
7.1.1 CONCRETIZACIONINTUITIVA: El educando forma contacto con hechos reales y concretos.SIMBOLICO: Contacto con láminas, maquetas, etc.
7.1.2.POR EL GRADO DE ACTIVIDAD DE LOS EDUCANDOS:ACTIVO: Por participación continua de los alumnos.AUTOAPRENDIZAJE
7.1.3.POR EL TIPO DE TRABAJO DEL EDUCANDO:GRUPAL: El docente dispone de un aprendizaje en grupo.
7.2. MEDIOS Y MATERIALES : Guías prácticas, Guía de autoaprendizaje, talleres, papelotes, plumones,
pizarra, audiovisual (multimedia, equipos), textos, manuales.
II. EVALUACIÒN :CRITERIOS DE EVALUACION INDICADORES INSTRUMENTOS
Conoce la anatomía y fisiología de la cavidad oral, a través del examen físico de la boca.
Conoce y usa la terminología en la descripción del examen de la cavidad oral basada en la anatomía y fisiología
Describe el proceso de evaluación oral y técnica de cepillado correctamente
Demuestra empatía y trato al paciente
Guía de exposiciónPrueba de respuestasGuía de observación
Manipula correctamente los equipos, materiales y formatos utilizando normas de bioseguridad
Reconoce los materiales y equipos odontológicos
Dibuja los equipos e instrumentos odontológicos más utilizados
Demuestra asertividad en la labor encomendada
Guía de observaciónPrueba de respuestas
Asiste al profesional en los procedimientos especiales, según su competencia.
Describe sus actividades como asistente en los consultorios odontológicos.
Demuestra responsabilidad en la atención del paciente.
Pruebas de respuesta Guía de prácticas Guía de observación
8.1 Requisitos de aprobación El estudiante debe cumplir con la asistencia más del 70%. La nota mínima de aprobación es 13. Participar en las diferentes actividades institucionales.
III. RECURSOS BIBLIOGRÀFICOS/BIBLIOGRAFIA/DIGITAL9.1 TEXTOS FIGUN – RICARDO “Anatomía Odontológica”
El Ateneo Editorial Buenos Aires, 2005 RIES CENTENO “Cirugía bucal”
Tomo 1, Editorial Océano. España 2005.9.2. DIRECCION LECTRONICA www. Google.com www.minsa .gob.pe
Nueve de Julio, Agosto del 2015
---------------------------------- --------------------------------------------------
V°B° DIRECTOR V°B° JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
----------------------------------------- ------------------------------------------- JEFE DE ÁREA ACADÉMICA DOCENTE
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“DE CONCEPCIÓN”RM. N° 679-97-ED
Primer Instituto Superior Tecnológico RevalidadoR.D. N° 237 – 2005 – ED
“COMPROMISO Y ACCIÓN POR LA ACREDITACIÓN”
SÍLABO ASISTENCIA EN FISIOTERAPIA Y REHABILITACION
I. INFORMACIÒN GENERAL:
1 FAMILIA : Salud
2 CARRERA PROFESIONAL : Enfermería Técnica
3 SEMESTRE ACADEMICO : Sexto
4 MODULO PROFESIONAL : Servicios Técnicos de Enfermería
Especializados
11. PERIODO LECTIVO : Semestre Académico 2015 - II
5 HORAS SEMEST/HRSSEMAN : 126 Semestral/ 07 Semanal
6 CREDITO : 05
7 DIRECTOR GENERAL : Lic. Edgardo Matos de la Sota
8 JEFE DE UNIDAD ACADEMICA : Lic. Salustia Granados Pomasunco
9 JEFE DE AREA ACADEMICA : Lic. Sonia Leiva Soldevilla
10 DOCENTE RESPONSABLE : Lic. Salustia Granados Pomasunco
11 PERIODO : 17 – 08 – 2015 al 18 – 12 - 2015
12 EMAIL : [email protected]
II. SUMILLA:La Unidad Didáctica de Asistencia en Fisioterapia y Rehabilitación del área de
formación específica es de carácter teórico, práctico tiene como propósito aplicar
cuidados básicos en el campo laboral, teniendo en cuenta los tipos y grados
característicos de cada discapacidad comprende: Generalidades de fisioterapia-
rehabilitación y discapacidad física, Materiales y equipos a utilizar. Goniometría,
MISIÓNSomos un Instituto de Educación Superior, formadores de profesionales técnicos con valores y gestores de calidad, comprometidos con la investigación e innovación tecnológica y el desarrollo sostenible de la Región Junín.
VISIÓNEl año 2020, ser un Instituto líder y de calidad en la formación de profesionales técnicos competentes y emprendedores que actúen como agentes de cambio a nivel empresarial tecnológico y humanístico.
movimientos como terapia. Técnicas de la fisioterapia, Técnicas de fisioterapia
respiratoria. Técnica en la rehabilitación de niños con alteraciones psicomotoras.
III. COMPETENCIA DEL MODULO PROFESIONAL:Planificar, organizar y realizar servicios técnicos asistenciales especializados de enfermería, aplicando las normas y protocolos establecidos.
IV. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención integral de la persona, familia y comunidad, considerando los niveles de prevención y atención en salud según grado de dependencia y complejidad, con calidad, calidez y actitud ética, cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos
V. CAPACIDADES TERMINALESApoyar en la atención del usuario con discapacidad física, según protocolos
VI. CONTENIDOS:
SEMANAS
CONTENIDOS HORAS % AVANCE
TAREAS PREVIAS
1
Generalidades de
fisioterapia- rehabilitación
Discapacidad física: tipos y
su clasificación
7 6% Resuelve la goniometría para
reconocer alteraciones físicas
2, 3 Goniometría:
Introducción a la goniometría
Instrumentos de medición
14 18% Enumera los materiales y
equipos utilizados en la
fisioterapia y rehabilitación
4 Materiales y equipos a
utilizar en los usuarios con
discapacidad física.
7 24% conoce la terapia como
movimiento, rendimiento y
función
5,6 Movimientos como terapia.
Rendimiento e incremento
del rendimiento.
Función.
14 36% Conoce las técnicas de
fisioterapia y las técnicas
activos y pasivos
7, 8 Técnicas de la fisioterapia y
rehabilitación
Técnicas acticas y pasivas
14 40% Contesta las técnicas de maso
terapia y reflexoterapia
9,10 Técnicas de fisioterapia 14 52% Busca información sobre la
especial:
Maso terapia
Reflexoterapia
técnica de termoterapia
11,12 Rendimiento e incremento
del rendimiento termoterapia
14 64% Busca información sobre la
terapia de moverse en el agua
13,14 Movimiento como terapia:
Moverse en el agua
14 76% Resuelve las técnicas de fisioterapia respiratoria.
15, 16 Técnicas de fisioterapia respiratoria: Usos, evaluación, posiciones, técnicas de respiración.
14 88% Conoce las técnicas de
rehabilitación y alteraciones
psicomotoras en niños
17,18 Técnicas en la
rehabilitación de niños con
alteraciones psicomotoras.
14 100%
VII. METODOLOGIA:
5.1. METODOS:Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje, se hará uso de la
metodología activa. Los procedimientos didácticos a emplearse son los
siguientes:
Clases teóricas: Con exposición por parte del docente y la participación activa
del estudiante.
Prácticas: Se realizarán prácticas de laboratorio, según los temas teóricos
tratados.
o Asesoría: Se asesorará la resolución apropiada de las prácticas de laboratorio
y otros.
o Autoaprendizaje: Con separatas, guías prácticas, problematización y
casos casuísticas.
5.2. MEDIOS Y MATERIALES:
MEDIOS: Multimedia, CPU, USB
MATERIALES: Goniómetros, Colchonetas, camilla de fisioterapia, masaje
adores eléctricos, pelotas rehabilitadoras de diferentes tamaños, cojines,
almohadas, sillas, mesas etc.
5.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN: La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es
Trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considerará como una
unidad a favor del estudiante.
El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales
programadas en la unidad didáctica, obtenga nota desaprobatoria entre diez
(10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación
programado.
El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera
nota menor a trece (13), en una ó más capacidades terminales de una
unidad didáctica, desaprueba la misma, por lo tanto repite la unidad
didáctica.
El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual o
mayor al 30% del total de horas programadas en la unidad didáctica, será
desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.
OBTENCIÓN DEL PROMEDIO:
PROM CT = CEI + CE2 + CEnn CE = Criterio de Evaluación
CT = Capacidad TerminalPROM UD = Última Capacidad Terminal UD = Unidad Didáctica
VIII: EVALUACIÒN:
CRITERIOS DE EVALUACION
INDICADORES INSTRUMENTOS
Clasifica equipos y
materiales para la
atención del usuario
con discapacidad
física.
Clasifica correctamente los
equipos y materiales de
discapacidad física.
Utiliza los equipos y materiales
para discapacidad física
adecuadamente.
Participa activamente en la
atención al usuario con
discapacidad física.
Prueba escrita
lista de cotejos
Ficha de intervención oral
Participa en la Explica la Evaluación y Ficha de Intervención Oral
evaluación y
fisioterapia del
usuario cuidando su
integridad.
fisioterapia del usuario
cuidando su integridad
Apoya en la evaluación y
fisioterapia del usuario
cuidando su integridad
Responsablemente
Participa en la evaluación y
fisioterapia del usuario
cuidando su integridad
Guía de observación
Prueba escrita
Aplica técnicas para
obtener la
colaboración del
usuario en su
recuperación y
rehabilitación física.
Explica las técnicas para
obtener la Colaboración
del Usuario en su
recuperación y
rehabilitación física
Precisa las técnicas para
obtener la colaboración
del usuario en su
recuperación y
rehabilitación física
Activamente participa en
la técnicas para obtener
la Colaboración del
Usuario en su
recuperación y
rehabilitación física.
Ficha de Intervención Oral
Guía de Observación
Prueba escrita
IX. RECURSOS BIBLIOGRÀFICOS/WEBGRAFIA:6.1 TEXTOS:
JUAN LOIS GUERRA: “Manual de Fisioterapia”. Editorial el manual
moderno, México, 2004
SERAFINA ALCANTARÁ, MIGUEL ANGEL HERNANDEZ… “Fundamentos de
Fisioterapia” editorial síntesis, S.A., España, 2003.
A. HUTER- BECKER: “Fisioterapia Descripción de las técnicas y
Tratamiento”, 1ra. Edición, editorial Paidotribo, 2003.
6.2 DIRECCION ELECTRÓNICA: Fisioterapia : Descripción de las técnicas y tratamiento
http://www.colimdo.org/media/4278947/tecnicas_fisioterapia.pdf
Goniometría http://amlar-res.com/wp-content/uploads/2012/03/Goniometria.pdf
Fundamentos de Fisioterapiahttp://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-doc/fundamentos_de_la_fisioterapia.pdf
Ejercicios de Fisioterapiahttp://www.esclerosismultiple.com/pdfs/Comprender%20la%20EM/EJERCICIOS%20DE%20FISIOTERAPIA%20PARA%20PERSONAS%20CON%20EM.pdf
Nueve de Julio, Agosto del 2015
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---------------------------------------------- -------------------------------------------V°B° JEFE DE ÁREA ACADÉMICA DOCENTE